台湾医学教育学会接受行政院卫生署补助执行「一般医学训练示范中心计画」至今约三年，其中一个主要的工作即为培育师资以指导学员培养核心能力。本会并于2008年主办两场「如何教ACGME六大核心能力」的一般医学师资训练营。邀请的讲员皆是各一般医学示范中心该领域的专家，演讲内容普获好评。……请讲者就其内容再做增补并集结成「住院医师教育的六大核心能力」一书。期望本书可供「一般医学训练临床师资培训计画」指导老师及受训师资之参考。

作者简介

朱宗信

　　台湾医学教育学会秘书长、台湾大学医学院一般医学科副教授

陈祖裕

　　国立阳明大学副教授、台北荣民总医院教研部临床技术训练中心主任

刘茂森

　　林口长庚纪念医院一般内科暨高龄医学科主任

苏裕谋

　　台北医学大学助理教授、万芳医院一般内科主任

高芷华

　　台湾大学医学院医学系临床助理教授、附设医院内科部主治医师

林育志

　　高雄医学大学附设中和纪念医院一般医学内科医师

黄晓峰

　　台中荣民总医院缓和医疗中心主任

林晓娟

　　中国医药大学附设医院小儿感染科主治医师

陈伟德

　　中国医药大学医学院教授暨医学中心儿童医院主治医师

理事长序
主编的话

第1章 我国住院医师教育的变革 1
　前 言 1
　毕业后一般医学训练的模式建构 3
　三个月期毕业后一般医学训练 7
　新制教学医院评鑑改革 9
　一年期毕业后一般医学训练 17
　一般医学训练示范中心 23
　未来展望 28

第2章 病人照护 35
　前 言 35
　病人照护的教学 35
　病人照护的评估 41
　结 论 42

第3章 医学知识 45
　前 言 45
　ACGME对住院医师的期望 45
　住院医师如何学习医学知识 46
　医学知识的教导与评估 47
　以医学知识为核心能力的案例教学：以情境处理式的教案教导医学知识 51
　结 论 53

第4章 从工作中学习及成长 55
　前 言 55
　ACGME对住院医师的期望 55
　如何进行「从工作中学习及成长」教学 56
　评量「从工作中学习及成长」的方法 60
　学习历程档案－「万芳医院」的经验 62
　实证医学教学－「万芳医院」的经验 65
　客观结构式临床测验案例 67

第5章 制度下之临床工作 71
　前 言 71
　ACGME对住院医师的期望 71
　五大训练焦点 71
　「制度下之临床工作」的定义 72
　「制度」的种类 72
　课程的发展 74
　结 论 76

第6章 专业素养 81
　前 言 81
　医师专业素养的意涵 81
　医师专业素养教育 87
　结 论 93

第7章 人际与沟通技巧、同理心的训练 95
　前 言 95
　ACGME对人际与沟通技巧的建议 96
　关于沟通与同理心的关系 104
　关于沟通与同理性回应的技巧 110
　关于沟通与同理性回应的态度 127
　结 论 130

第8章 健康照护矩阵 133
　前 言 133
　健康照护矩阵的实际应用 136
　健康照护矩阵的功能发挥 137
　结 论 140