具体描述
每堂课大致的内容是，我们会将可能的生字列在第一部分，之后第二部份则是会话，会话是一问一答，以国语汉字、拼音、台语汉字三者并列，务使同学同时阅读拼音汉字，达到音义相结合的目标，一些难字、僻用字，会特别参註教育部主编，五南出版公司的「台湾闽南语辞典」等工具书。
现今医病沟通日趋强调，两者若连语言用语都无法交流，技术再好也会大打折扣。学习医用台语，一方面是如前述的沟通功能，一方面也是一份社会菁英，在原有的本土文化式微时，必须揽在身上继续传承发扬的重责大任。我们或许可从两点着手：其一是以正确的医学概念阐明传统闽南语说法的意涵；另一是将这些说法列入学校教材，让新一代也能够灵活表达。我们这本教材也清楚应具有的责任义务，目前目标则是着手在后者，日后的改版，应该也可以将前者涵盖入内，更臻完善。
著者信息
图书目录
医学院院长序
医学院前院长序
医学系系主任序
医用台语班出书自序
修订二刷踏话头
修订二刷序
授课老师简介
第 1 课 台语拼音教学 朱子宏、张之严 1
第 2 课 家庭医学（一） 李龙腾 21
第 3 课 家庭医学（二） 蔡兆勋 （嘉义˙偏漳腔） 39
第 4 课 牙 科 郭英雄 （台南˙偏泉腔） 53
第 5 课 血液科 谢佩颖 61
第 6 课 皮肤科 朱家瑜 71
第 7 课 心脏内科 许宽立 77
第 8 课 消化内科 林肇堂 （台北˙偏泉腔） 103
第 9 课 神经外科 黄胜坚 109
第 10 课 胸腔内科 余忠仁 127
第 11 课 骨 科 王崇礼 （南投˙偏漳腔） 149
第 12 课 内分泌科 杨伟勋 （新竹˙偏泉腔） 155
第 13 课 耳鼻喉科 萧自佑 （台南˙偏漳腔） 169
第 14 课 精神科 陈钖中 （彰化˙一般腔） 175
第 15 课 眼 科 施永丰 （彰化˙偏泉腔） 193
第 16 课 泌尿科 谢汝敦 199
第 17 课 妇产科 陈连生 205
索引 217
汉字索引 217
拼音索引 230
国语索引 244
图书序言
图书试读
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