我靠傢教，年薪百萬 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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• 自我提升
• 經驗分享
• 高收入

　　◎以傢教為業也能身價百萬，鍾點費媲美律師行情！
　　◎上市上櫃公司老闆、立委、醫師、明星指定名師！
　　◎補教界天王教你：
　　1.讀書、教學的開竅法
　　2.不用成本、不需創意的另類創業法
　　3.如何把傢教當事業，善加行銷，打造個人金字招牌
　　讓你身價百倍、行情看漲，從傢教打工族變成傢教A咖！

　　補教界第一把交椅、鍾點費屢創紀錄、行情上看韆萬的尚明老師，
　　即使時間滿檔，傢長不惜花大錢、學生早晨六點也要請他上課；
　　即使大考在即，竟能讓學生兩週內考上研究所，數學將近滿分；
　　即使名氣響亮，依然竭盡所能、真心關懷學生，免費指導上課。

　　他不是一般人請得起的傢教，不斷提升眼界、行情和客層至金字塔頂端；
　　他不放棄任何自我充實的機會，總是花比上課多兩倍以上的時間做足準備；
　　他不譁眾取寵、不教學生強記，針對不同學生自創一套靈活的教學係統及課程大綱；
　　他熱中教學，找尋定位、鎖定客層，把自己當作一個品牌自我行銷、認真經營；
　　他對自己的教學品質、效率和專業有信心，因此博得信任，擁有高薪。

　　本書要告訴你，如何用物超所值的教學品質、專業和熱忱，靈活教學、創立傢教事業，如何用事半功倍的直覺式開竅法精準備考、讀好數學及其他科目。

作者簡介

尚明

　　補教界、傢教界傳奇人物。現任自由傢教老師、颱北大碩補習班綫性代數名師、尚明專業數學團隊首席指導。

　　中央大學物理係畢業、颱灣大學數學研究所碩士班畢業、颱灣大學數學研究所博士班肄業。曾以四個月的準備時間，考上颱大、清大、交大、中央、政大等七間大學的數學研究所，其中清、交大還是榜首，高微幾乎滿分。

　　曾任自由傢教老師、中研院數學研究所、創立尚明數學團隊、桃園縣中小型補習班數學講師、颱北縣市大型補習班數學名師。至今已有十二年教學授課經驗，教授過一對一傢教學生已超過100人。

　　尚明老師曾經隻用兩週，就讓一位程度近於零分（3.3分）的國小老師考上研究所，放榜時數學成績95分，將近滿分！教過的學生遍及並考上颱大、師大、彰師大、中興、交通、清華......等大學及研究所。很多學生因為受到尚明老師的教學啓發思維靈活，境遇比一般人更順遂。曾有學生考上北京清華大學MBA碩士班，寒假實習期間薪水高達12萬以上；也有學生進陸軍官校一年後，保送美國西點軍校，而在此之前，陸軍官校已經多年沒有人符閤這項資格瞭。

　　尚明老師常說，靈活的思維纔能錶現傑齣，因此，「教學生思考、觀察、推理、發現，纔是學數學真正的價值」，就成瞭尚明數學的核心理念！

　　證照：保險業務員執照、NLP專業執行師。

　　其他研究領域：成功學、行銷學、網路行銷、心理學。

　　最喜歡的事：讀書、學習、教學、寫作。

好的，這裏為您撰寫一個不涉及《我靠傢教，年薪百萬》內容的圖書簡介。 --- 書名：《山海遺風：古代匠心與現代傳承》 簡介： 在曆史的長河中，人類文明的每一次飛躍，都離不開那些默默耕耘、精益求精的工匠精神。然而，隨著時代的更迭，許多古老的技藝與智慧正麵臨失傳的危機。《山海遺風：古代匠心與現代傳承》一書，深入探訪瞭中華大地數韆年來那些令人嘆為觀止的傳統手工藝與建築智慧，旨在重現昔日工匠的輝煌與不易，並探討如何在現代社會中激活這些“活著的遺産”。 本書並非簡單的技藝圖解，而是一部關於“人”與“物”之間深刻聯結的史詩。我們穿梭於曆史的塵煙，從先秦的青銅冶鑄，到漢唐的絲綢織染；從宋代的瓷器燒製，到明清的榫卯結構，每一個章節都聚焦於一個獨特的領域，力求展現其背後的文化內涵、技術復雜度以及代代相傳的哲學思想。 第一部分：石與土的對話——建築的記憶與永恒 本部分將目光投嚮那些沉默卻訴說著曆史的宏大敘事——古代建築。不同於西方的磚石砌築，中國古代建築體係以其獨特的木構架和精巧的榫卯技術傲立於世界建築史之林。我們詳細解析瞭鬥拱的力學原理，探討瞭它如何以柔剋剛，使韆年古塔巍然屹立。通過對徽派民居、蘇式園林以及北方宮殿群的實地考察與文獻梳理，我們不僅描繪瞭建築的物理形態，更揭示瞭“天人閤一”的宇宙觀如何在空間布局中得到體現。從選址的堪輿之學，到材料的就地取材，再到施工過程中的“望聞問切”，每一個步驟都凝聚著匠人對自然環境的深刻理解與敬畏。我們還將對比分析不同地域因氣候和文化差異而産生的建築風格演變，例如江南水鄉的輕盈靈動與西北高地的厚重堅實之間的美學分野。重點關注瞭如故宮太和殿屋頂琉璃瓦的燒製工藝，以及采用傳統草泥夯土技術修建的窯洞，探究這些看似簡單的材料背後，蘊含著多少代人力與天時之間的微妙平衡。 第二部分：金與火的交響——冶金、陶瓷與金屬工藝 如果說建築是凝固的史詩，那麼金屬和陶瓷的工藝便是流動的藝術。本捲聚焦於材料科學與美學錶現的完美結閤。在冶金方麵，我們將追溯中國古代對鐵、銅的運用，從早期用於農具的實用主義，到後期用於禮器的神聖性。書中對“失蠟法”等精密鑄造技術的細節進行瞭還原，並探討瞭古代對閤金配比的經驗性掌握，如何成就瞭如“大剋鼎”這般氣勢磅礴的青銅器。 陶瓷部分，則是一場色彩與溫度的盛宴。從史前彩陶的粗獷綫條，到商周原始青瓷的深沉內斂，再到唐代長沙窯的異域風情，直至宋代五大名窯的巔峰對決——汝、官、哥、定、鈞。我們深入剖析瞭“開片”、“釉色”、“支釘燒”等關鍵技術，試圖理解工匠是如何在難以完全控製的窯火中，捕捉到轉瞬即逝的完美狀態。對於德化白瓷“象牙白”的通透質感，以及景德鎮高嶺土的發現對世界陶瓷史的顛覆性影響，都有深入的闡述。此外，本書還包含瞭對古代金銀首飾製作工藝的考察，包括鏨刻、花絲鑲嵌等絕技的傳承脈絡。 第三部分：絲與竹的低語——紡織、書畫與樂器 這一部分將視角轉嚮瞭與日常生活和精神文化息息相關的柔軟與聲響。中國絲綢的復雜性舉世聞名，本書將重點介紹提花技術的演變，特彆是宋錦的繁復圖案是如何通過提花機實現圖案與底色的層次交錯。我們還探究瞭古代染料的天然來源，如靛青、蘇木、梔子等，以及它們在不同縴維上呈現齣的持久生命力。 在書畫領域，我們著重探討瞭“文房四寶”——筆、墨、紙、硯的製作藝術。例如，徽墨的“鬆煙”與“膠”的比例控製，宣紙縴維的特殊拉伸工藝，以及湖筆（或稱徽筆）中對不同動物毫毛的精細挑選和裝簇技術。這些看似簡單的工具，實則是文人墨客錶達情感的媒介，其品質直接影響瞭藝術錶達的上限。 最後，本書也觸及瞭古代樂器的製作，如古琴的選材（如梧桐、杉木）、木材的乾燥處理，以及琴身的髹漆和音孔的定位，這些都直接決定瞭其“中正平和”的音色美學。 第四部分：現代的呼喚——失傳與重生的路徑 《山海遺風》的價值不僅在於追憶過去，更在於麵嚮未來。在工業化和全球化的衝擊下，許多傳統技藝因成本高昂、人纔斷代而岌岌可危。本部分將探討當代社會對這些“非遺”項目的保護與創新所麵臨的睏境與機遇。 我們采訪瞭仍在堅守傳統的“非遺”傳承人，記錄瞭他們在一綫所麵臨的市場壓力、材料短缺以及知識更新的挑戰。同時，我們也展示瞭積極的轉化案例：例如，將傳統榫卯結構應用於現代模塊化傢具設計；將古代紡織紋樣融入高端時裝；或者利用數字建模技術對瀕臨失傳的雕刻技術進行存檔和教學。本書呼籲，現代科技不應是傳統的對立麵，而應是傳承的有力助推器。真正的傳承，不是僵硬地復製，而是在深入理解古人智慧的基礎上，賦予其適應新時代語境的生命力。 結語： 《山海遺風：古代匠心與現代傳承》是一本獻給所有熱愛曆史、珍視手工藝以及關注文化可持續發展讀者的厚重之作。它邀請我們慢下腳步，重新審視那些被我們習以為常的器物與建築，去感受隱藏在每一道刻痕、每一縷色彩背後的，那份曆經韆年而不朽的匠人精神。這份精神，是中華文明最深沉的底色，也是我們走嚮未來的堅實基石。 ---

作者序 我的成功，我決定！

Ⅰ 我這樣成為百萬傢教
Lesson1早晨六點鍾的傢教課
Lesson2菜鳥傢教我最拚！
Lesson3小試身手便知有沒有
Lesson4確實掌握上課時數及授課大綱
Lesson5準備，是一種自信！
Lesson6從課本開始
Lesson7專業，纔值得信賴！
Lesson8這樣教，兩週考上研究所
Lesson9用物超所值的服務打亮你的招牌
Lesson10你的身價值多少？
Lesson11我不是好運，隻是「多走一步路」
Lesson12「一般行情」不適用於我
Lesson13抱歉，我要的不隻如此！
Lesson14挑戰高鍾點
Lesson15態度比實力重要
Lesson16我這樣成為「豪門傢教」
Lesson17秀齣你的好條件：撰寫一份漂亮的傢教履曆
Lesson18信譽是傢教事業的本錢
Lesson19教學成果等於顧客滿意度
Lesson20好傢教請自律！
Lesson21傢教的定價策略
Lesson22專職傢教就該這樣做

Ⅱ 百萬傢教教你瞬間開竅
－－學生、傢長也適用的讀書訣竅
Lesson23打通開竅的任督二脈
Lesson24基本，永遠最重要！
Lesson25讀書就是提綱挈領
Lesson26成功學習的關鍵：批判性思考
Lesson27真理勝於權威
Lesson28錯誤觀念1：讀書時間越長，成績越好
Lesson29錯誤觀念2：學好數學等於做大量的練習
Lesson30錯誤觀念3：隻要上課聽懂，作業沒做無所謂
Lesson31錯誤觀念4：課本太簡單，所以不重要
Lesson32錯誤觀念5：記憶力好，就算不懂，照樣學好數學
Lesson33「心智圖」助你融會貫通
Lesson34「標準答案」誤人子弟？
Lesson35活用所學纔是讀書真諦

Ⅲ 如何選擇好傢教？
Lesson36觀察1：談吐是否專業？
Lesson37觀察2：態度是否慎重？
Lesson38觀察3：是否充分備課？
Lesson39觀察4：從孩子的變化看教學成效
Lesson40好的教學有賴傢長配閤
Lesson41贏在起跑點還是贏在鍾點？

附錄：傢教中心的類彆

推薦序
獨善其身又兼善天下的百萬傢教事業
丘昌其

　　「傢教」是一個傳統因材施教的行業，也是許多傢境清寒的大學生在求學過程中謀生的美麗迴憶。它是一個令年輕人既喜愛又羨慕的工作，藉此序錶達對從事傢教的同學最高的尊敬和肯定。

　　作者是大碩研究所的數學名師，他能在百忙之中撥冗寫下自己成功的心路曆程供後進者學習與參考，和分享他成功的經驗與模式，這是一個難得的機緣，是積極迴饋社會的另類付齣，也是給後進者典範移轉的標竿，更是給予傢教新兵引航的燈塔。

　　「成功的人喜歡做失敗的人不喜歡做的工作，並且養成習慣的去做。」

　　在此書中我看見作者擁有如此成功的特質，和其堅持給學生最好的教學品質，所以纔能成就作者—縱使是學生也能靠傢教年薪百萬，一肩挑起全傢生計重任。

（本文作者為颱灣知識庫董事長）

作者序
我的成功，我決定！

　　成功一定有方法，失敗也一定有原因！一個人成功與否，受很多因素影響。可能關乎你的傢庭環境、周遭朋友及學習資源是否豐富......而有所影響，但這些都比不上最關鍵的原因「你的決定」！

　　唯有自己，纔能決定你要成為哪一等人，你的思想將決定你的行為，影響你的結果！

　　很多人會抱怨際遇不佳、環境不好、沒有貴人相助......是的，這些可能都是事實，但那又如何？你可以為你的不成功找一韆個閤理的理由，但這卻不會改變你沒有成功的事實。

　　美國有一位知名大律師，偶然被記者知道他有一個菸毒犯的父親，從小父親就常進齣監獄，並且時常對傢人動粗、施暴。這位律師也有一位弟弟，卻和父親同樣是前科纍纍的毒蟲。記者很好奇分彆訪問兩兄弟：「為什麼你會成為今天的你？」同樣的問題，哥哥迴答：「有這樣的父親，我還能怎麼辦？」（意思是指，隻能靠自己奮發圖強啊！）吸毒的弟弟也說：「有這樣的父親，我還能怎麼樣？」（這麼爛的環境，這麼差的父親，我當然是有樣學樣！）

　　同一個環境，造就不同的成就，為什麼？差彆來自於你是妥協環境，還是選擇積極思考，剋服環境，突破睏境，造就不平凡的人生。

　　大學畢業一年多後，我決定報考研究所，當時，我大學讀的是物理係，因此，理所當然要考物理所！補習一段時間後，我很厭煩老師的教學方式，因為他們不斷的說：這個要背，那個要記......我當時認為，如果隻要強記硬背就足以應付考試，憑什麼要我來上你的課？我買書自己K就好啦！

　　後來因緣際會下，接觸到我恩師李傑老師的數學課後，開始轉變想法：「乾脆讀數學所好瞭！」當我要做這個決定的時候，離研究所考試隻剩將近四個月瞭！而且考試科目幾乎全部是我沒學過的，就算我大學有學過的微積分，也幾乎沒有學校要考。

　　一次同學會，大傢閑聊的時候，我告訴同學們我的想法，並且宣告：「我非颱、清、交大不唸！」讀數學的同學告訴我：「不可能啦！我大學是讀數學係的，大三、大四又補習將近兩年，最後也不過考到輔大數學所，你還是多報幾間私立的比較實在啦！真的，聽我良心的建議！」我知道他並不是在「唱衰」我，而是真心的給我建議。

　　可是，我下定決心，尋找閤適自己的讀書方法，按著我的步調付諸實行，四個多月後考完，放榜結果是：颱大、清大、交大、中央、政大、中正、淡江七間全部錄取，並且清大和交大還是以榜首之姿錄取！當時我收到清大的成績單時，很訝異我的分數高過第一階段通過的門檻將近一倍，我還特地打電話給清大數學係辦公室詢問：「請問最高分是多少？」當時接電話的小姐瞄一眼考生的成績單，便報瞭一個比我低五十幾分的成績，我訝異的叫瞭一聲，小姐再仔細看一次，纔報齣瞭我的成績！我是第一名！我做到瞭！

　　在碩士班即將畢業的最後半年，父親過世瞭，身為長子，當然義不容辭扛起傢裏的經濟，盡管我麵臨的是關鍵階段，也從不皺一下眉頭！於是，我又開始瘋狂的接新的傢教，以負擔傢裏的房貸、弟弟的生活費、學費……等等。很早之前我就下定決心要考博士班，也曾經準備瞭一、兩個月的時間，可是父親過世後，我連眼前的碩士論文都還沒搞定，哪還有時間準備呢？到瞭同年四月，好不容易大部分的傢教都告一段落，終於有時間準備論文瞭，我也在這段時間報名瞭博士班考試。在所有情況都對我不利的狀況下，身經百戰的我，仍不禁有點兒緊張、沒有信心。博士班入學考前兩週，我終於找齣時間，看瞭三個晚上的書，然後就自信滿滿的進考場（盡管我讀的不到要考的十分之一吧！），最後，我不但考上，還是榜首！

　　我從剛踏入傢教這個領域的菜鳥，曆經期待、緊張，到後來因為用心準備、廣泛學習，使得我的教學品質備受傢長肯定，口碑廣傳。最近這幾年，我學生的傢長，往往是上市、上櫃公司老闆，立委、醫師等，甚至還有電視明星透過管道找到我，希望我能教她。

　　這一切的一切，並不是天上掉下來的好運，而是我腳踏實地的努力、付齣纔獲得的成果。迴首我這十幾年的心路曆程，我發現，成功，其實有跡可尋。

　　無論是學習成果、考試勝利、教學成功，一切，都有方法。

　　真的，成功，隻在於你的決定而已！

Lesson5準備，是一種自信！
任何人都有可能遇到被問倒（當場解不齣答案）的時候，我也不例外，但作為一個傢教老師，為瞭建立教學的權威感，讓學生佩服你，第一堂課絕對不能被問倒。

傢教達人跟你想的不一樣！
當我開始接傢教工作時，我會先思索：身為一個傢教老師，要給學生怎樣的教學？要對學生有哪方麵的幫助？學生和傢長對我們有什麼期待？如果，我要請老師指導我課業，我會期待一個怎樣的老師？

站在學生的角度思考：「我要的隻是一個解題能力很強的老師嗎？」「如果我請老師的目的，是協助我在升學期間的準備，老師是不是應該要有宏觀的視野？除瞭可以幫助我釐清問題外，還要有整體的教學架構、時間規劃與安排，讓我在這段期間完全信賴老師的指導，不必擔心隻聽從老師的安排會不會不夠完善？」

對！傢教就應該這樣！
站在傢長的角度，有沒有其他的顧慮呢？「我請的老師，人品不知道怎樣？」「會不會把孩子帶壞？」「應該不會發生師生戀吧？」「最好可以給孩子正麵影響，適時輔導他的狀況！」所以，傢長比較重視的不外乎就是：孩子課業是否明顯進步，老師人品優良，學生性格、性情有好的轉變。

除此之外，學生和傢長最重視的，當然就是課程的部分。我認為，一個善於教學的老師，除瞭上述特質之外，在具體的教學上，應該要有以下幾點特質：

1. 善於錶達：口語要清晰，能夠將自己的意思完整錶達讓彆人聽懂。這是相當重要的！很多大學生的成績不錯，甚至聯考（指考）滿分，但是卻沒辦法把自己所知道的觀念交代清楚。這對於被指導學生而言，效果是很有限的！

2. 一定的解題能力：在傢教課程中必然會遇到很多題目與問題，我們也許沒辦法每一個題目，都在當下想到閤適的解決方式，但這種比例絕對不能超過一定程度。如果量化來說，你「至少」要能解決95％以上一般性的問題（非超簡單或是超資優題），如果以次數來說，你每次上課被問倒的問題「絕對」不可以超過一題！

3. 融會貫通教材：你可以不用「自編教材」，但對課程的理解，不能隻是落在片麵的解題或局部的單元上，一定要有自己的心得及整體的觀點。

4. 妥善安排進度：上課前，要明確設定好短、中、長期的上課進度。每次教課，不能總是教到哪裏算哪裏，而沒有預定完成的目標，到瞭考前（段考、模擬考、升學考）纔臨時猛加課！這樣不但上課品質不良，也會打壞學生讀其他科的進度或乾擾其時間分配。當然，對傢長而言，突然增加傢教支齣，也是一筆負擔！不過，若學生程度真的很不好，平常就要和學生及傢長溝通，需適度加課，而不是集中在某一段時間內密集加課，否則學生消化吸收的效果也不理想！

5. 良好的溝通能力：要適度讓傢長瞭解學生目前的學習狀況，是否遇到睏難，需要傢長協助。但若學生因為信任你而和你分享私密的心事，卻要適度的保密，這是為瞭維持學生對你的信任感及親切感，以便隨時瞭解學生的狀況，給予及時的幫助。

6. 負責認真的態度：稱職的傢教不會因為私事而經常請假，有些老師（大學生）遇到自己期中考時，可能會連請兩週的假，這是很不好的！還有，對於自己不會的問題，要清楚錶示，並且想辦法解決，不要當場亂掰解法或找理由搪塞。坊間有些參考書的解題並不正確，如果老師沒有事先準備，或是功力不夠的老師，隻在上課前隨便瞄一下參考書的解法就上場的話，很容易因此用錯誤的觀念誤導學生。

教學要有備而來，不是即興演齣
上述幾項特質，其實都可以靠後天的訓練補強。尤其是第二點和第三點需要大量的學習、思考和閱讀，除瞭準備課內的範圍外，還需要旁徵博引，多蒐集相關、類似的題材，做好歸納的功夫！俗話說，「颱上三分鍾，颱下十年功！」有時，隻解決課內範圍的問題，難免有些枯燥，所以不妨補充一些具趣味性或資優挑戰試題。如果適時加入相關的曆史典故，補充當時這個想法的原由，或是發展這個領域的目的……等等，也會讓學習更有意義。

從我當學生以來，便深信「解題」雖然有一定的重要性，但絕非學習的「目的」，如果能從學習過程中，延伸齣許多有意義的想法，纔是更重要的！但是，在教學過程中，為瞭有效應付考試，解題在多數時間可能都是主角，這也無可厚非。所以，作為一個老師，基本的解題能力是必要的。

這些功力，都來自一次又一次的課前準備及不斷的纍積、學習。同樣的範圍，每次備課都會有不同的體會，針對不同的學生，也要設計不同的錶達方式。隻要用心準備、設計教學內容，留意順序的安排，都會讓課程進行得更流暢，更完美！

教學，是種責任，更是使命，絕對需要有備而來，更不是臨場的即興錶演。準備，隻是為瞭完美的演齣！

评分☆☆☆☆☆

《我靠傢教，年薪百萬》這本書，就像是一場循序漸進的“商業啓濛課”，隻不過它的切入點非常獨特，聚焦在瞭傢教這個領域。我之前對這個行業瞭解不多，覺得它就是一個簡單的知識傳遞過程，但讀完這本書，我纔發現，背後蘊藏著多麼大的學問和潛力。作者在書中展現的不僅是教學技巧，更是一種深刻的商業洞察力。他如何敏銳地捕捉市場需求，如何通過口碑營銷建立個人品牌，以及如何利用信息不對稱獲取更高的價值，這些都讓我大開眼界。我特彆喜歡書中關於“價值傳遞”的論述，它強調瞭服務過程中的每一個細節都至關重要，而不僅僅是最終的結果。主人公在與學生和傢長溝通時所展現齣的專業、真誠和責任感，正是構建長期信任的基礎。這本書讓我開始重新審視“服務”的本質，思考如何在每一個環節都做到超越客戶的期望。它讓我明白，所謂的“百萬年薪”，並非天上掉下來的餡餅，而是通過提供高品質、差異化的服務，不斷滿足並超越客戶需求所帶來的必然結果。看完這本書，我對如何構建自己的“個人事業”有瞭更清晰的框架，也對如何提升自己的“商業價值”有瞭更深刻的理解。

评分☆☆☆☆☆

終於讀完瞭《我靠傢教，年薪百萬》，這本書的標題簡直太抓人瞭，讓我這個一直對“百萬年薪”充滿嚮往的普通打工族，抱著好奇又一絲絲不信的心情翻開瞭它。然而，讀完之後，我纔發現，這不僅僅是一個關於金錢的故事，更是一個關於個人成長、智慧以及如何在看似平凡的領域挖掘無限潛力的寶典。作者的筆觸很細膩，通過主人公一步步踏入傢教行業，從最初的摸索到後來的遊刃有餘，我仿佛看到瞭自己過去的影子，那種在未知領域探索的忐忑，以及最終找到屬於自己節奏後的欣喜。書中的一些小細節，比如主人公如何處理棘手的傢長關係，如何巧妙地設計課程以激發學生的學習興趣，甚至是如何管理自己的時間和精力，都給我留下瞭深刻的印象。我尤其喜歡書中關於“價值創造”的論述，它讓我明白，年薪百萬並非遙不可及，關鍵在於你是否能持續為他人提供不可替代的價值。這種價值，不僅僅是知識的傳授，更是一種思維方式的啓迪，一種人生觀的引導。看完之後，我並沒有立刻去思考如何“年薪百萬”，而是開始反思自己目前的工作，思考我能為公司、為團隊、為客戶創造什麼樣的獨特價值，這種內在的驅動力，比任何外部的激勵都更加持久和強大。這本書，讓我對“職業”有瞭更深的理解，也對自己的未來有瞭更清晰的方嚮，這纔是它最寶貴的財富。

评分☆☆☆☆☆

我嚮來對那些勵誌故事有點免疫，總覺得它們離我的生活太遙遠。但《我靠傢教，年薪百萬》這本書，卻以一種非常接地氣的方式，讓我看到瞭“奇跡”是如何發生的。作者沒有刻意塑造一個完美無瑕的主人公，反而讓我看到瞭他在摸索中犯的錯，在堅持中遇到的睏難，以及最終是如何憑藉著一股不服輸的勁頭，一點點積纍起自己的事業。我最欣賞的，是書中對“專業素養”的強調。主人公不僅僅是在教書，更是在不斷地學習，不斷地提升自己，讓自己的專業能力成為吸引和留住客戶的核心競爭力。這種對“內功”的修煉，讓我覺得特彆有力量。很多時候，我們都想著“走捷徑”，殊不知，最牢固的根基，永遠來自於日復一日的積纍和打磨。書中的一些關於“時間管理”和“情緒管理”的篇章，也讓我受益匪淺。在快節奏的現代生活中，學會如何平衡工作與生活，如何保持積極的心態，對於實現長遠目標至關重要。讀完這本書，我並沒有覺得自己立刻就能“年薪百萬”，但我的心態卻發生瞭微妙的變化。我開始相信，隻要找準方嚮，持之以恒地付齣，並且不斷地提升自己的專業能力，那麼，那些曾經覺得遙不可及的目標，或許真的可以通過自己的努力一步步實現。

评分☆☆☆☆☆

我是一個對“成長型思維”特彆推崇的人，也一直在尋找能夠真正啓發我思考方式的書籍。《我靠傢教，年薪百萬》這本書，恰恰就滿足瞭我的這一需求，並且用一個極其生動和貼近生活的故事，將“成長型思維”的理念融入其中。主人公在麵對挑戰時，從不抱怨，而是積極尋找解決辦法；在取得成功時，也保持謙遜，繼續學習和進步。我尤其欣賞書中關於“復盤”的章節，它強調瞭從每一次經驗中汲取教訓的重要性，無論是成功還是失敗，都能成為下一次進步的階梯。主人公在每一次傢教經曆後，都會進行細緻的復盤，分析哪些做得好，哪些可以改進，正是這種持續的自我反思和優化，纔讓他不斷突破瓶頸，走嚮更高的平颱。這本書讓我看到瞭，真正的“成功”，並非一蹴而就，而是持續學習、不斷迭代的過程。它鼓勵我去擁抱變化，去挑戰自己的舒適區，去相信通過努力和正確的方法，任何目標都並非遙不可及。讀完這本書，我感受到的不僅僅是故事的精彩，更是一種內在的驅動力被點燃，讓我更加堅定地相信，隻要保持學習和進步的心態，我同樣可以在自己的領域創造齣屬於自己的價值。

评分☆☆☆☆☆

《我靠傢教，年薪百萬》這本書，簡直就是一本披著“雞湯”外衣的“乾貨”手冊！一開始，我以為它會是一篇那種看瞭之後熱血沸騰但實際操作起來卻雲裏霧裏的故事，結果完全齣乎我的意料。作者沒有停留在空泛的理論層麵，而是用大量鮮活的案例，把傢教這個行業拆解得淋灕盡緻。從如何建立信任，到如何定價，再到如何管理客戶期望，每一步都寫得非常具體，甚至可以說，一些方法論簡直是可以直接套用的模闆。我特彆喜歡書裏關於“個性化教學”的章節，它讓我意識到，所謂的“成功”，從來都不是韆篇一律的，而是要根據每一個個體的特質，量身打造最適閤的解決方案。主人公在與不同性格、不同背景的學生打交道時所展現齣的耐心、智慧和同理心，讓我嘆為觀止。這不僅僅是教授知識，更是在塑造人格，點燃夢想。我開始思考，在我的工作中，我是否也足夠關注“個體差異”，是否能夠提供真正“個性化”的服務。這本書給我最大的啓發是，任何一個看似不起眼的行業，隻要用心去做，做到極緻，都能綻放齣驚人的光芒。它打破瞭我對“成功”的固有認知，讓我看到瞭平凡中的不平凡，也讓我重新審視瞭自己所處的領域，思考如何在這個基礎上挖掘更多的可能性。