本書特色

　　★最多東大生、京大生讀過的一本書！
　　★逾100萬冊的熱銷奇蹟，逾100週的暢銷榜數，媒體贊譽「特例中的特例」！

　　「如果能早點看到這本書，該有多好......」我忍不住這樣想。 ~ 澤屋書店鬆本大介

　　一張店員的手寫POP，讓本書在長銷20年後，再度穩坐暢銷榜，兩年內狂銷80萬冊，《讀賣新聞》《朝日新聞》《日經新聞》、TBS電視颱等媒體熱烈報導，2009唯一的百萬暢銷實用書！

　　什麼樣的書，過瞭四分之一個世紀仍不褪色，反而更加耀眼？
　　什麼樣的書，讓日本頂尖大學生人手一本，並且深受啓發？

　　你的腦子是雜亂無章的知識倉庫，還是生産力豐沛的創作發電廠？

　　你能有效運用自己的知識和記憶嗎？你的思考習慣夠進化嗎？

　　本書作者運用各種巧妙的比喻和實際方法，告訴你思考到底是怎麼一迴事，如何養成創意思考的好習慣，使你不管在校園學習或職場競爭上都得心應手，一生受用。

如何進行創造性思考？
　　．延長早餐前的時間
　　．從四麵八方獲取靈感，再與素材混閤
　　．讓點子沉睡熟成，靜待發酵
　　．等待熟成，就是有意識的利用潛意識
　　．透過知識的編輯，進行二次性創造
　　．多看多聽多問，善用偶然力

如何整理思考？
　　．將資訊抽象化，提高知識的品質
　　．利用剪報、筆記、卡片做整理
　　．利用「積讀法」，鎖定主題集中一次閱讀
　　．思考時，有任何想法都先寫下來
　　．一旦開始寫就不要停下來
　　．記下來的點子，讓它沉睡一段時間再迴頭看
　　．朗讀筆記的內容
　　．將筆記內容重新整理在「超筆記本」上
　　．將不必要的資訊遺忘

如何鍛鍊獨立思考？
　　．時常和不同背景的人交流
　　．多贊美自己和他人
　　．從生活的現實中建立思考的基礎
　　．探索未知，積極閱讀「看不懂」的書

作者簡介

外山滋比古

　　禦茶水女子大學榮譽教授。日本知名英國文學傢、語言學傢、隨筆作傢。

　　1923年齣生。東京文理科大學（今築波大學）英文係畢業，以論文《修辭的後像》獲得文學博士學位。主要研究為英國文學，發錶過多篇研究論文，研究領域橫跨語言學、語意學、修辭學和新聞學等。任教於東京教育大學、禦茶水女子大學。

　　他的作品被收錄在日本中學的國文教科書，也經常作為升學考試的試題，為日本傢喻戶曉的作傢。

譯者簡介

韋傑岱

　　東吳大學日文係畢業後，進入輔仁大學翻譯學研究所中日筆譯組修讀碩士。現為編輯、譯者。

推建序 真正的智慧，來自有係統的思考 蔡炳坤

第1章　獨立思考，一生受用
你是滑翔機人，還是飛機人？
◎成績優異的學生，卻沒有獨力飛行的能力？◎為什麼職業棋士反對義務教育？◎燦爛的花朵下有深盤的根◎成為獨力飛翔者的注意事項
「茶來伸手，飯來張口」的受教模式
◎過去的教育傢，「心機」很重◎想得老師的真傳，靠偷學◎不教導反而是好的教育方式◎培養飛行能力，從問問題開始
夜貓子，想不通？
◎早晨的頭腦比夜晚優秀◎不必英雄式的早起，隻要改吃早午餐◎多睡一覺，得到隻屬於自己的早晨

第2章　思考的醞釀過程
腦袋中的釀造廠
◎論文題目該怎麼定？◎找到酵母，纔能釀齣思考美酒◎文學傢死後纔齣名的原因◎發酵時間的長短，因人而異
睡一覺，再想想
◎歐陽修的「三上」理論◎與其想破頭，不如暫時擱下◎靜靜等待幸運來敲門
思考是有技巧的調酒
◎一個，則太多◎是調酒，不是混酒◎如何獨創而不獨斷
知識需要編輯力
◎編輯的重要性不輸給創作◎活用創作力和編輯力◎激盪齣異想天開的火花
創作的催化劑
◎個性是最好的媒介◎放空力量大◎發想跟化閤物一樣有趣
類比法是解答未知問題的良方
◎從不相乾的地方得到領悟◎一口氣讀，容易豁然開朗◎比一比，解開未知之謎
靈感常常來自偶然力
◎好事偶爾會不求自來◎與其關注核心，不如從周邊切入◎為什麼課堂上的笑話最難忘？

第3章　思考如何去蕪存菁？
提升知識的層次
◎歸納整理，從客觀進入主觀◎沿著抽象的階梯往上爬◎思考的整理，質比量更重要
資訊蒐集，要當機立斷
◎不馬上整理，就會忘記◎製作資訊的信封袋◎資訊纍積到位，就可以收割
卡片與筆記的知識蒐集訣竅
◎先問自己：為什麼要蒐集？◎彆把卡片變成黑夜中的蝙蝠◎讀的時候先不要抄筆記
積讀法——集中閱讀的驚人效果
◎蒐集所有資料，一口氣讀◎不抄筆記的好處◎熱度沒過之前，盡快整理
存放靈感的好地方
◎寫下來，所以可以忘掉◎靈感産量最高的地方◎讓靈感沉睡的筆記本
靈感移植法
◎讓想法換個新環境◎激盪火花的超筆記本◎不可以天天去翻閱

第4章　思考的整理和遺忘
大腦裏的知識需要整理
◎頭腦不是堆放知識的倉庫◎透過遺忘來整理◎睡眠是整理頭腦的重要時刻◎什麼該遺忘，由你決定
有效遺忘的方法
◎酒精能讓身體忘記◎轉換當下的環境◎努力遺忘，反而忘不掉◎流汗是有效的遺忘手段◎重要的事，不要記下來
思考的整理就是有技巧地遺忘
◎未經時間考驗的東西沒有價值◎事物的價值不會立刻浮現◎遺忘正是去蕪存菁的好方法◎遺忘是經典化的裏程碑
經過捨棄，知識力量倍增
◎知識也有收獲遞減法則◎學校沒有教的知識捨棄法◎自然廢棄是遺忘，有意識地丟棄是整理
動筆寫，就是一種整理
◎動筆時不要有壓力◎愈寫，想法愈清楚◎初稿應大膽改寫
練習以一句話歸納想法
◎精簡到極緻時，隻會留下名詞◎標題定生死
稱贊能讓思考更活躍
◎不要隨意批評他人的想法◎稱贊可以弄假成真◎多與稱贊你的人交流

第5章　思考的錶達與激盪
聲音擁有思考力
◎聲音能找到眼睛的盲點◎冷酷的批評會扼殺創意的嫩芽◎彆輕易說齣自己的想法◎天馬行空的閑聊，是創意的催化劑
談笑是一種思想刺激
◎互相鼓勵、激盪創意的三人會◎花錢住飯店聊一晚都值得◎來自不同領域的思想激盪
思考也要避免近親繁殖
◎桃太郎故事的啓示◎腦力激盪的原則◎知識上的樹木嫁接，容易結齣甜美的果實
行住坐臥間的靈光一閃
◎靈感在哪裏受啓發？◎不去想，纔能想得到◎適閤思考的身體節奏
從生活中歸納「活知識」
◎日常資訊中藏有整理好的知識◎彆把生活資訊當成耳邊風◎懂得整理，就是你的資産
諺語是思考整理的精華
◎人類的經驗有相似之處◎篩選過後，以諺語錶達◎引用諺語，問題迎刃而解

第6章　思考的進階
思考從真實生活開始
◎思考會在真實生活中留下蛛絲馬跡◎思考不能與真實社會脫節◎要産生帶有汗味的思考
學會閱讀未知的事物
◎書讀百遍意自通◎挑戰看不懂的書◎文學作品是最好的媒介◎閱讀外文的古典作品，有助理解未知
思想的擴散與收束能力
◎學生答案都一樣的危機◎不一樣纔是正常的◎學校隻教瞭一半◎滑翔機人不懂的事
缺乏思考，人腦不如電腦
◎被機器奪去工作的人類◎電腦普及後，更該重視人的思考力◎重心應該放在電腦做不到的事

後記 思考不是奢侈的享受，而是單純的樂事
齣版後記 對「思考」的迫切需求，創造瞭齣版奇蹟