具体描述
此书是一本讨论如何切中要点进行教室戏剧的作品。书中的思维大部分建立在近代戏剧学者之观点上，然而这些观点已转化成老师可以在课堂中使用的戏剧课程。书中也建议应该如何计画及评量戏剧课程，同时也介绍不同的进行方式，并探讨戏剧教学(classroom drama)和表演呈现(performance)的关系，更包括一些有用的课程大纲。
本书的主旨是根据以下的观点做为基础：「戏剧在帮助教师于教学中迈向一个整合的课程上，扮演一个重要的角色。这些课程，针对各年龄层的年轻学子有其教育关联性和目的。」作者表示戏剧也可以是一种刺激的教学方法，而不该沦为只是戏剧爱好者的活动。不论读者是否为戏剧专家，本书要给各位教师信心，以探索自己在戏剧教学方面的各种可能性。
著者信息
图书目录
CHAPTER1 绪论
CHAPTER2 贝武夫示范课程
CHAPTER3 戏剧课程中师生的伙伴关系
CHAPTER4 协商的机制
CHAPTER5 协商的阶段
CHAPTER6 戏剧教学的策略
CHAPTER7 剧场元素
CHAPTER8 如何掌控戏剧课程的进行
CHAPTER9 架构课程计画的过程
CHAPTER10 范例
CHAPTER2 贝武夫示范课程
CHAPTER3 戏剧课程中师生的伙伴关系
CHAPTER4 协商的机制
CHAPTER5 协商的阶段
CHAPTER6 戏剧教学的策略
CHAPTER7 剧场元素
CHAPTER8 如何掌控戏剧课程的进行
CHAPTER9 架构课程计画的过程
CHAPTER10 范例
图书序言
图书试读
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