具體描述
內容精要：切閤國語文考試重點，鞭闢入裏，內容完整詳實，使讀者全麵掌握考試要領，以達事半功倍之效。篇目包含有：「字音字形、字詞文意解釋」、「古文、詩詞麯選讀」、「國學常識」、「書信寫法」，共四篇，均由中國文學粹選之精華，可迅速提升考生實力。
曆屆試題：收錄91－99年相關考試曆屆試題與解析。97年－99年高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試「國語文」測驗試題均附有考題配分錶，使讀者全盤掌握近年命題重點。
著者信息
圖書目錄
第一部分 內容精要
第一篇 字音字形、字詞文意解釋3
字音3
字形8
常用成語19
字詞、文意解釋30
第二篇 古文、詩詞麯選讀59
佳句翻譯59
佳文翻譯113
詩詞麯精選279
第三篇 國學常識289
國學概要289
修辭學296
第四篇 書信寫法307
信封的格式307
書信的用語309
第二部分 相關考試曆屆試題與解析
九十一學年度朝陽科技大學學士後幼稚園教師職前教育學分班招生考試「國語文常識」試題313
九十二學年度學士後國民小學∕幼稚園教師職前學分班入學考試「國語文」試題321
九十三學年度學士後幼稚園教師職前學分班新生入學考試「國語文」試題330
九十四學年度國立颱灣師範大學幼稚園教師教育學程甄選考試「國語文」試題334
九十五學年度國立颱灣師範大學幼稚園教師教育學程甄選考試「國語文」試題342
九十五學年度屏東縣國民小學暨公立幼稚園代理教師聯閤甄選「國語文」試題348
九十六學年度基隆市公立暨國民小學附設幼稚園教師聯閤甄選「國語文」試題358
九十七年高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試「國語文」試題364
九十八年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試「國語文」試題375
九十九年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試「國語文」試題386
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
哇，這本《幼稚園、國小教師國語文(10版)》絕對是我的“救星”！本來我還為即將到來的教師資格證考試而頭疼，國文這一塊簡直是我的噩夢。但自從我拿到這本厚厚的書，我的信心瞬間爆棚！它不僅僅是一本教材，更像是一位經驗豐富的老教師在手把手地教我。最讓我印象深刻的是，書中用瞭大量的篇幅來講解如何讓枯燥的國文知識變得生動有趣。例如，在講解字詞教學時，它提供的圖文並茂的解釋和各種聯想記憶法，讓原本抽象的字詞立刻鮮活起來。還有那些關於如何引導孩子理解文章主旨、如何培養閱讀理解能力的方法，都寫得特彆細緻，有大量的實例可以參考。我試著按照書裏的方法，給我傢小侄子講瞭一個《西遊記》的故事，他聽得津津有味，甚至還自己編齣瞭幾個小情節！這本書的語言風格也很親切，沒有太多生硬的理論術語，讀起來一點都不費勁，感覺就像在和一位朋友交流教學心得一樣。
评分這本書簡直是為我量身定做的！作為一名正在備考的幼稚園和國小教師，我找瞭很久，終於找到瞭這本《幼稚園、國小教師國語文(10版)》。翻開第一頁，我就被它嚴謹的編排和豐富的內容深深吸引瞭。首先，它的章節劃分非常清晰，從兒童文學的基本理論到具體的教學方法，再到各類教學案例的分析，環環相扣，邏輯性極強。我尤其喜歡其中關於繪本解讀和故事創編的部分，作者不僅列舉瞭大量的經典繪本，還提供瞭多種解讀角度和教學活動設計，讓我受益匪淺。書中關於如何激發低齡兒童學習國語文的興趣，如何運用遊戲化教學，以及如何處理教學中的常見問題，都給齣瞭非常具體且可操作的建議。我曾在一堂試講課中嘗試瞭書中介紹的“角色扮演法”來講解一個古詩，孩子們反應異常熱烈，學習效果也比以往好很多。此外，書中對當前國小國語文教學的最新理念和政策也有深入的闡釋，這對於我理解教學大綱和提升教學水平至關重要。我已經迫不及待地想把書中的知識運用到我的實際教學中去瞭。
评分這是一本值得反復品讀的經典之作！《幼稚園、國小教師國語文(10版)》在我心中占據瞭一個非常重要的位置。它以其深刻的洞察力和前瞻性的視野，為國語文教師提供瞭一個全新的教學視角。書中對兒童認知發展規律的把握非常精準，能夠根據不同年齡段孩子的特點，量身定製教學方案。我特彆欣賞作者在“語言習得”和“思維發展”之間的巧妙聯係。它不僅僅教授語言本身，更重要的是引導孩子們如何運用語言去思考、去錶達。書中關於“探究式學習”在國語文教學中的應用，給我帶來瞭極大的啓發。它鼓勵教師放手讓學生去探索，去發現，去解決問題，這與當下教育改革的方嚮不謀而閤。我最近在嘗試將書中關於“故事改寫”的教學活動引入課堂，孩子們的主動性和創造性得到瞭極大的激發，他們能夠將老師提供的情節進行大膽的改編，寫齣富有想象力的續集。這本書的深度和廣度都遠超我的預期，它不僅提升瞭我的教學技能，更重要的是，它讓我對國語文教學的本質有瞭更深刻的理解和感悟。
评分這本書真是太棒瞭！我是一名正在實習的幼師，對於如何教小孩子國語文，我一直感到很迷茫。拿到《幼稚園、國小教師國語文(10版)》之後，我簡直像得到瞭寶藏一樣！書中的內容非常係統，從基礎的識字、寫字，到簡單的句子理解，再到後來的閱讀和寫作啓濛，都有一套完整的教學思路。我特彆喜歡裏麵關於“遊戲化識字”的章節，作者設計瞭好多有趣的小遊戲，比如“字寶寶找傢”、“詞語接龍”之類的，讓孩子們在玩耍中不知不覺就學會瞭很多字。而且，書中的圖片和插畫也非常可愛，很容易吸引孩子的注意力。我嘗試著按照書裏的方法，給孩子們上瞭一堂關於“水果”的詞匯課，孩子們都非常興奮，互動性很強，學習效果比我平時自己摸索的方法要好太多瞭！這本書的語言風格也很簡單易懂，非常適閤我們這些初學者，讓我覺得教學不再是一件那麼睏難的事情。
评分說實話，我一開始對這本《幼稚園、國小教師國語文(10版)》並沒有抱太大的期望，畢竟市麵上同類的書籍太多瞭，很難找到真正有價值的。但當我深入閱讀後，我徹底改變瞭看法。這本書最大的亮點在於其理論與實踐的完美結閤。它不僅理論基礎紮實，引用瞭許多前沿的語言學和教育學研究成果，而且每一項理論都配有詳盡的教學案例和活動設計。我尤其贊賞書中對於“情境教學法”的深入剖析，它如何將抽象的語言概念融入到具象化的生活場景中，讓孩子們在玩樂中學習，在體驗中感悟。書中還特彆強調瞭中華傳統文化的滲透，如何將詩詞歌賦、成語典故融入到日常教學中，培養孩子們的文化素養。我最近正在嘗試將書中關於“古詩意境創設”的教學方法運用到我的課堂上，效果齣奇地好，孩子們不再是被動地背誦，而是能夠主動去感受詩歌的美。這本書不僅僅是工具書，更像是一本思想啓迪錄，讓我對國語文教學有瞭更深層次的理解。
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