這是一本探討美國教育的理論與實際操作的書。作者察覺近代工業化與經濟發展的快速，已經對人類生活産生過去難以預料的巨大改變，他認為這些改變所引發的種種比如就業睏難、人民知識水準降低、教育訓練成效不佳等社會現象，是對美國教育係統很重要的警惕，亦是美國教育製度的危機。因此，作者以理想中的烏托邦來比喻現代工業化國傢，這個烏托邦與美國一樣麵臨嚴重的教育問題，正在等待良方。作者對烏托邦的教育製度提齣建言，指齣其教育製度存在的缺點以及令人擔憂的未來走嚮，並進一步闡述如何針對這些缺失加以改進，作者提齣最適當的教學過程與內容，以教育齣身心健全，並且最閤乎社會所需的學生，這些學生畢業之後，不僅具備專業知識，而且擁有獨立思辨的能力。藉由評論烏托邦大學，作者直陳美國教育係統中的許多缺失，並為這些缺失提齣解決的方法，期望在工業化社會裏，替教育製度的革新指齣一條康莊大道。

作者簡介

赫欽斯(Robert  M.  Hutchins,  1899-1977)

　　教育哲學傢。一九二一年畢業於耶魯大學，一九二五年獲法學碩士，一九二七年至一九二九年擔任耶魯大學法學院院長，一九二九年至一九四五年擔任芝加哥大學校長。提倡人文教育，以閱讀經典名著作為推行人文教育的基礎與手段。編著有《西方世界的偉大著作》(Great  Books  of  the  Western  World)、《偉大著作入門》(Gateway  to  the  Great  Books)，並著有《美國高等教育》(The  Higher  Learning  in  America,  1936)、《自由的教育》(Education  for  Freedom,  1943)、《烏托邦的大學》(The  University  of  Utopia,  1953)、《學習社會》(The  Learning  Society,  1968)。

譯者簡介

陳秉逵

　　美國俄亥俄大學政治學碩士

　　譯有《曆史研究取徑與方法》(The  Craft  of  International  History:  A  Guide  to  Method)(翻譯中)

第二版序言
前言
第一章 工業化
第二章 專門化
第三章 哲學多樣性
第四章 政治與社會的同質化