这是一本探讨美国教育的理论与实际操作的书。作者察觉近代工业化与经济发展的快速，已经对人类生活产生过去难以预料的巨大改变，他认为这些改变所引发的种种比如就业困难、人民知识水准降低、教育训练成效不佳等社会现象，是对美国教育系统很重要的警惕，亦是美国教育制度的危机。因此，作者以理想中的乌托邦来比喻现代工业化国家，这个乌托邦与美国一样面临严重的教育问题，正在等待良方。作者对乌托邦的教育制度提出建言，指出其教育制度存在的缺点以及令人担忧的未来走向，并进一步阐述如何针对这些缺失加以改进，作者提出最适当的教学过程与内容，以教育出身心健全，并且最合乎社会所需的学生，这些学生毕业之后，不仅具备专业知识，而且拥有独立思辨的能力。借由评论乌托邦大学，作者直陈美国教育系统中的许多缺失，并为这些缺失提出解决的方法，期望在工业化社会里，替教育制度的革新指出一条康庄大道。

作者简介

赫钦斯(Robert  M.  Hutchins,  1899-1977)

　　教育哲学家。一九二一年毕业于耶鲁大学，一九二五年获法学硕士，一九二七年至一九二九年担任耶鲁大学法学院院长，一九二九年至一九四五年担任芝加哥大学校长。提倡人文教育，以阅读经典名着作为推行人文教育的基础与手段。编着有《西方世界的伟大着作》(Great  Books  of  the  Western  World)、《伟大着作入门》(Gateway  to  the  Great  Books)，并着有《美国高等教育》(The  Higher  Learning  in  America,  1936)、《自由的教育》(Education  for  Freedom,  1943)、《乌托邦的大学》(The  University  of  Utopia,  1953)、《学习社会》(The  Learning  Society,  1968)。

译者简介

陈秉逵

　　美国俄亥俄大学政治学硕士

　　译有《历史研究取径与方法》(The  Craft  of  International  History:  A  Guide  to  Method)(翻译中)

第二版序言
前言
第一章 工业化
第二章 专门化
第三章 哲学多样性
第四章 政治与社会的同质化