具体描述
本书特色：
幼儿音乐治疗是一门集合心理学、音乐学、教育学、医学等多项学科的新兴学门，对于不同类型特殊需求幼儿之心理和生理障碍问题，具有良好的恢复效能。发达国家的早期疗育音乐治疗已经研究并应用超过半世纪，成效相当卓越。
本书是作者十多年来于美国与台湾两地，实施音乐治疗课程活动对特殊幼儿的应用与影响之实务教学、教案设计与研究的经验累积，希望与从事特殊幼儿教育之相关人员和父母亲分享；并提供一个课程模式架构，协助所有需要帮助的幼儿，增加其学习动机进而拓展其多元学习。
作者简介：
李玲玉
现任：
朝阳科技大学幼儿保育系副教授
International Society for Music Education--ISME / Chair on Commission of Special Music Education, Music Therapy & Music Medicine (2008-08 ~ )
学历：
Teachers College, Columbia University / Music & Music Education博士
Teachers College, Columbia University / Music & Music Education硕士
Long Island University / Music Department硕士
著者信息
图书目录
图书序言
图书试读
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