幼儿音乐治疗：理论、课程设计与实务研究(附MP3光碟) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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本书特色：

　　幼儿音乐治疗是一门集合心理学、音乐学、教育学、医学等多项学科的新兴学门，对于不同类型特殊需求幼儿之心理和生理障碍问题，具有良好的恢复效能。发达国家的早期疗育音乐治疗已经研究并应用超过半世纪，成效相当卓越。

　　本书是作者十多年来于美国与台湾两地，实施音乐治疗课程活动对特殊幼儿的应用与影响之实务教学、教案设计与研究的经验累积，希望与从事特殊幼儿教育之相关人员和父母亲分享；并提供一个课程模式架构，协助所有需要帮助的幼儿，增加其学习动机进而拓展其多元学习。

作者简介：

李玲玉

　　现任：
　　朝阳科技大学幼儿保育系副教授
　　International Society for Music Education--ISME / Chair on Commission of Special Music Education, Music Therapy & Music Medicine (2008-08 ~ )

　　学历：
　　Teachers College, Columbia University / Music & Music Education博士
　　Teachers College, Columbia University / Music & Music Education硕士
　　Long Island University / Music Department硕士

好的，这是一份关于《幼儿音乐治疗：理论、课程设计与实务研究（附MP3光碟）》的图书简介，其中不包含该书的任何实际内容，而是从一个相关但不同的角度来描述一本关于幼儿音乐教育或早期儿童发展的书籍。 --- 《乐动童年：学龄前儿童音乐启蒙与能力发展研究》 本书聚焦于学龄前儿童（3-6岁）的音乐认知、情感表达与社会性发展，探讨如何在非治疗性的、普适性的教育框架下，系统地引入和运用音乐活动来促进幼儿的全面发展。 本书旨在为幼儿园教师、早教工作者以及关注儿童成长的家长提供一套科学、实用且充满趣味性的音乐启蒙指南，强调在轻松愉快的集体或个体环境中，通过音乐激发幼儿的内在潜能。 第一部分：学龄前儿童音乐发展的理论基石 本书首先建立了一个坚实的理论基础，探讨儿童的音乐能力是如何在生命的早期阶段逐步建立和强化的。我们深入分析了不同发展阶段（关键期）的儿童对节奏、旋律和音色的感知特点，并参考了皮亚杰、维果茨基等发展心理学家的理论，结合当代神经科学的研究成果，阐述音乐对幼儿大脑结构和认知功能发展（如语言习得、空间推理能力）的积极影响。 我们讨论了“音乐感”的内涵，它不仅是识别音高和节奏的能力，更是对音乐情感的共鸣和创造性表达的潜力。书中详细介绍了如何通过观察和记录，评估一个幼儿目前的音乐发展水平，为后续的个性化或群体活动设计提供数据支持。强调在学龄前阶段，兴趣和积极参与远比技巧训练更为重要。 第二部分：构建多元化的音乐启蒙课程体系 本书的核心部分在于提供一个可操作的、模块化的学龄前音乐启蒙课程框架。此框架并非聚焦于特定乐器的精通，而是致力于培养幼儿对音乐世界的整体感知和探索欲。课程设计遵循“体验—模仿—创造”的学习路径。 一、节奏感与身体律动（The Body Beats）： 我们提供了大量基于身体打击乐和自由律动的游戏。这些活动旨在帮助幼儿内化节奏概念，将听觉信息转化为肢体运动。内容包括：如何使用拍手、跺脚、拍腿等基础动作来感知二拍子和三拍子的区别；如何引导幼儿进行集体同步的体态律动，以培养他们的团队协调能力和时间概念。我们特别设计了一系列“音乐猜谜”游戏，要求幼儿根据不同的音乐速度和强弱变化，做出相应的身体反应，以此锻炼他们的听觉注意力。 二、音高与旋律的早期感知（Melody Exploration）： 本部分避免使用复杂的乐理术语，而是通过情景化的方式介绍音高。我们设计了“小鸟唱歌游戏”，通过模仿不同高度的鸟鸣声来区分高音和低音；使用彩色音符卡片与自制木琴或陶笛结合，让幼儿直观地感受音高的升降变化。重点在于培养幼儿的音准感和对旋律线条的记忆能力，而不是要求他们准确地唱出特定音名。 三、音乐与语言、情感的联结（Song and Story）： 我们深入探讨了儿歌和童谣在早期教育中的独特价值。本书精选了一批强调叙事性、重复性和情感表达的歌曲，并提供了详细的教学步骤，指导教师如何将歌曲融入到日常的故事情景中。内容涵盖如何利用音乐来表达“高兴”、“难过”、“惊讶”等基本情绪，帮助幼儿通过歌唱这一媒介，安全地探索和管理自己的情感世界。我们还提供了如何改编经典童谣，使其更贴合特定教学主题（如认知颜色、认识动物）的方法。 四、乐器体验与声音探索（Sound Palette）： 本书倡导“可触碰的声音世界”。我们详细介绍了如何利用环保材料和日常物品（如米粒瓶、橡皮筋、纸箱）自制简易的打击乐器，并引导幼儿探索不同材质发出的音色差异。在系统介绍如三角铁、沙锤、响板等基础奥尔夫乐器时，重点在于如何引导幼儿进行声音的即兴组合与搭配，而非进行规范化的演奏练习。例如，如何让一组幼儿分别负责“低音背景”和“高音点缀”，共同为一段朗诵配乐。 第三部分：环境创设与家园共育策略 成功的早期音乐启蒙需要适宜的环境支持。本书的第三部分提供了具体的环境创设指南。 一、音乐角（Music Corner）的打造： 我们提供了不同预算和空间限制下的音乐角设计方案，强调工具的可及性和安全性。这包括如何组织乐器、如何设置一个供幼儿自由探索声音的“安静听区”以及一个鼓励集体律动的“表演区”。 二、非正式音乐学习的融入： 音乐活动不应仅仅局限于固定的“音乐课”时间。本书提供了大量将音乐融入日常环节的实用技巧，例如，如何用特定的节奏来引导幼儿排队、如何用舒缓的旋律来过渡到午睡时间，以及如何使用音乐作为奖励机制。 三、家园合作：鼓励持续的音乐互动： 我们为家长设计了简明易懂的“家庭音乐任务卡”，建议家长在非正式场合（如散步、做家务）中如何与孩子进行简单的音乐互动，例如，模仿自然界的声音、即兴编唱生活歌谣等，从而将幼儿园的启蒙教育延伸至家庭，形成合力，确保儿童音乐兴趣的长期保持。 本书秉持“人人都是音乐家”的理念，旨在通过系统化的、充满乐趣的课程设计，为学龄前儿童打下健康、自信的音乐素养基础，助力他们未来更广阔的艺术与认知发展。

评分☆☆☆☆☆

這本《幼儿音乐治疗：理论、课程设计与实务研究(附MP3光碟)》光是書名就讓我充滿好奇。我一直對音樂與兒童心理發展之間的關聯感到著迷，特別是「治療」這個詞，讓我聯想到音樂可能扮演著比單純的娛樂或教育更深層的角色。在台灣，越來越多家長開始關注孩子的全方位發展，而音樂治療似乎是一個非常值得深入了解的領域。 我特別想知道，「理论」這塊內容會涵蓋哪些面向。是從神經科學的角度解釋音樂如何影響兒童的大腦？還是從心理學的角度探討音樂如何引導兒童表達和處理情緒？如果能有關於不同年齡段兒童在音樂治療中的發展特點分析，那就更好了。畢竟，對待幼兒和學齡前兒童，音樂治療的介入方式肯定會有所不同。 「课程设计」的部分，更是我關注的焦點。我希望書中能夠提供一些具體、可操作的課程架構，而不是僅僅是概念性的介紹。例如，針對有特定困難的幼兒，像是社交退縮、學習障礙，或者情緒管理能力較弱的孩子，是否會有相應的音樂治療課程範例？我期待能夠學習到如何運用音樂活動，來幫助這些孩子克服挑戰，發揮他們的潛能。 「实务研究」則為理論和課程設計注入了生命力。我希望書中能包含一些來自台灣本土的研究案例，分享音樂治療在實際應用中所取得的成效。例如，透過真實的數據和故事，讓我們看到音樂治療如何影響幼兒的認知、情感、社交以及身體動作的發展。有實證的內容，更能增加我們對音樂治療的信心。 而那張MP3光碟，我想它絕對是這本書最實用的附贈品之一。它可能包含了書中所介紹的音樂治療活動的音頻範本，讓讀者能夠更直觀地理解課程的進行方式。也可能是精選的適合幼兒聆聽的音樂，可以讓孩子在日常生活中接觸和體驗。總而言之，這本書名所傳達的訊息，預示著一個融合學術、實踐與資源的豐富內容，讓我躍躍欲試。

评分☆☆☆☆☆

看到這本《幼儿音乐治疗：理论、课程设计与实务研究(附MP3光碟)》的書名，我的腦海中瞬間浮現出許多畫面。作為一個經常接觸幼兒的教育工作者，我深知音樂在啟發幼兒心智、培養情緒感知能力方面的獨特作用。但「治疗」這個詞，卻讓我對書的內容有了更深一層的想像。我很好奇，這本書會如何闡述音樂如何在幼兒的成長過程中，扮演一個輔助他們處理情緒、克服困難，甚至是在認知發展上提供支持的角色。 「理论」的部分，我期待它能提供紮實的學術基礎。畢竟，音樂治療並非僅僅是隨意彈奏樂器或唱歌，而是需要建立在一套科學的理論框架之上。我想了解，現今學術界對於幼兒音樂治療的最新研究成果有哪些？有哪些經典的理論可以引導我們理解音樂與幼兒身心發展之間的複雜連結？如果能有心理學、發展學、甚至神經科學的觀點融入其中，那將會讓這本書的價值更上一層樓。 「课程设计」則是更實際的應用層面。我希望能看到書中提供一些具體的、結構化的課程模組，並且能針對不同年齡層、不同發展狀況的幼兒設計不同的介入方式。像是針對有情緒困擾的孩子，設計哪些類型的音樂活動？針對專注力較弱的孩子，又該如何透過音樂來引導？如果課程設計能兼顧趣味性和治療性，讓孩子在玩樂中學習，同時達到療癒的目的，那將會是最好的結果。 「实务研究」更進一步地提升了書的可信度。我想看到實際的研究數據，例如透過實驗設計，證實音樂治療對於改善幼兒的社交互動、語言發展、或是減輕焦慮症狀的有效性。有真實的案例分享，有科學的分析，才能讓我們對音樂治療的功效有更清晰、更客觀的認識。 最後，附贈的MP3光碟，我猜測裡面會有豐富的音頻資源。可能是治療師引導的音樂活動範本，也可能是精選的適合幼兒聆聽的療癒音樂。這對於實際操作和推廣音樂治療非常有幫助，能讓我們直接感受到音樂治療的魅力，並將其應用到日常生活中。總之，這本書看似是一個系統性的音樂治療入門寶典，讓我充滿了探索的渴望。

评分☆☆☆☆☆

《幼儿音乐治疗：理论、课程设计与实务研究(附MP3光碟)》這本書名，第一時間就勾起了我對幼兒教育以及身心發展的濃厚興趣。我一直認為，音樂不僅僅是學術上的技能，更是一種能夠觸及心靈、連結情感的獨特語言。而「幼儿音乐治疗」這個概念，讓我聯想到如何運用這份獨特的語言，來幫助孩子們更好地探索自己、理解世界，並處理成長過程中的各種挑戰。 「理论」部分，我非常期待能看到書中深入探討音樂治療在幼兒發展中的科學根據。例如，音樂的節奏、旋律、和聲等元素，如何能影響幼兒的大腦發育？音樂治療對於促進幼兒的語言能力、認知能力、以及精細動作的發展，是否有相關的研究支持？我希望書中能夠提供一些清晰且易於理解的理論架構，讓我們能夠從學術層面上理解音樂治療的原理。 「课程设计」則是將理論轉化為實踐的關鍵。我很好奇，書中會提供哪些具體的課程規劃？例如，是否會針對特定發展需求的幼兒（例如有遲緩、過動、或情緒困擾的孩子）設計專屬的音樂治療課程？課程的進行方式、所使用的音樂類型、以及引導者的角色，我想了解這些細節。能夠有系統地學習如何設計一套有效的音樂治療課程，對於實際應用非常有幫助。 「实务研究」的部分，更是增添了這本書的實用價值。我希望能看到一些來自台灣或亞洲地區的實務案例，分享音樂治療在幼兒身上實際產生的效果。例如，透過案例研究，展示音樂治療如何幫助幼兒改善情緒穩定性、提升社交互動能力、或是增強自信心。有真實的數據和個案分享，更能讓我們相信音樂治療的有效性。 最後，附贈的MP3光碟，我想它一定是書中課程設計的絕佳補充。或許裡面會收錄一些治療師使用的引導語、示範演奏，或是適合幼兒聆聽的特定療癒音樂。這對於我們這些沒有專業音樂背景的人來說，能夠有實際操作的範本，是非常寶貴的資源。總之，這本書名所傳達的資訊，讓我感覺它是一本既有深度又極具實用性的專業書籍，非常值得深入探究。

评分☆☆☆☆☆

「幼儿音乐治疗：理论、课程设计与实务研究(附MP3光碟)」，這本書的標題本身就已經勾勒出一個引人入勝的畫面。在台灣，我們越來越重視孩子們的身心靈健康，而音樂作為一種跨越語言、能夠直接觸動情感的媒介，其在幼兒成長過程中的作用，早已被廣泛認可。但我對「治疗」一詞尤其感到好奇，它暗示著音樂治療可能在處理幼兒情緒、行為上的困擾，或是在特殊教育領域扮演更為積極的角色。 我非常期待書中「理论」部分的闡述。我想了解，有哪些心理學、發展學、甚至是藝術治療領域的理論，能夠支持音樂治療在幼兒身上的有效性？音樂的節奏、音調、音色等元素，是如何影響幼兒的大腦發展和情緒調節的？如果能有關於音樂與幼兒依附關係、安全感建立的探討，那將會非常有啟發性。 「课程设计」則是我最為關心的實際應用層面。我希望書中能夠提供一些具體的、可操作的音樂治療課程模組，並且能夠針對不同需求、不同發展階段的幼兒提供差異化的設計。例如，如何設計一套能幫助幼兒學習表達情緒的音樂課程？或者，如何透過音樂來促進有溝通障礙幼兒的語言發展？如果能有課程目標、活動內容、以及預期成效的詳細說明，那就更棒了。 「实务研究」是檢驗理論與課程設計有效性的重要依據。我希望能看到一些由專業人士進行的研究報告，用客觀的數據和深入的分析，來證明音樂治療在幼兒身上所產生的積極影響。特別是如果書中能包含一些來自台灣本地的臨床案例，分享治療師在實際工作中遇到的挑戰與成功的經驗，那將會極大地提升這本書的說服力和參考價值。 而那張MP3光碟，我想它絕對是提升學習體驗的關鍵。它很可能包含了書中課程設計所需要使用的音頻素材，例如引導性的音樂、節奏性的樂器演奏，甚至是治療師的示範引導。這對於我們這些可能沒有專業音樂背景的讀者來說，能夠直接聽到、看到、感受到音樂治療的實踐方式，將會非常有助於我們理解和應用。總之，這本書名所傳達的意涵，讓我對它充滿了期待。

评分☆☆☆☆☆

哇，這本書的書名真的讓人眼睛一亮！「幼儿音乐治疗」這個主題本身就很吸引人，我一直覺得音樂對小孩的發展有潛移默化的影響，而「治疗」這個詞更是點出了它更深層次的功用。這本《幼儿音乐治疗：理论、课程设计与实务研究》的副標題也很有份量，光是「理论、课程设计与实务研究」這幾個字，就讓人感覺到內容會是相當紮實且有系統的。 尤其我對「课程设计」的部分特別感興趣。身為一個家長，我常常在想，該怎麼引導孩子接觸音樂，而不是讓他們覺得學習音樂是一件枯燥乏味的事情。如果這本書能提供一些具體的、可操作的課程設計範例，並且說明這些設計背後的理論依據，那對我來說將會是無價的。能夠知道為什麼這樣設計課程有效，而不是單純地跟著模仿，這才是關鍵。 還有「实务研究」的部分，這讓我對書的實用性充滿期待。畢竟理論講得再好，如果無法在實際操作中落地，那就難免有「紙上談兵」之嫌。我希望書中能分享一些真實的案例，有研究數據佐證，讓我們看到音樂治療在幼兒身上實際產生的正面效果。像是改善孩子的專注力、情緒穩定性，甚至是社交能力的發展等等。 附帶的MP3光碟更是錦上添花！光碟裡可能會收錄一些示範的音樂，或者是治療師在進行音樂治療時使用的引導語、樂器演奏等等。這對於我們這些可能沒有太多音樂背景的家長來說，絕對是很大的幫助。可以跟著光碟一起操作，或者讓孩子直接聽，感受音樂的魔力。總之，這本書光是從書名來看，就充滿了引導我們探索幼兒音樂療癒世界的可能性，讓我很想一探究竟！