具体描述
本书作者集结众多专家的观点与想法，将常遇到的教室管理问题，透过案例说明提供建议与作法让老师参考运用。自第一章的检视自己的教室管理开始，逐一带老师检视自己的管理方法与制订策略。书中其他章节包括提供正向的学习环境、如何让班级迎向成功、让学生专注于课程、如何管理拥有特殊需求学生的教室以及如何与家长沟通配合等，详尽的管理方式说明，让老师对班级经营管理上的问题不再充满疑惑。
本书特色
1.集结众多专家的观点与想法，逐一条列班级经营管理的重点。
2.辅以真实案例说明，让班级经营管理技巧更融入教师的生活中。
3.书末皆有反思问题，帮助教师思考目前的班级状况，随时做调整。
作者简介
吉姆．华特兹 (Jim Walters)
在班级经营管理领域已有25年的丰富经验。他在圣地牙哥郡教2~6年级的学生，也在大学教授念硕士班的老师。他是 50 Book Report Ideas 和 The Substitute Teacher Handbook 的作者，也是全美教师专业标准委员会 (National Board Certified Teacher) 认可的合格老师。
雪莉．佛瑞 (Shelly Frei)
是一位师训老师和教育专栏作家。她在加州大学圣地牙哥分校拿到学位与教学证书后，便在小学任教7年，也致力于发展不同的教学方式。目前她从事师训工作，教导老师如何运用英文教授不同学科的课程。也是 Differentiating the Curriculum for Gifted Learners 和 Integrating Technology Into the Curriculum 两本书的作者之一。
著者信息
图书目录
图书序言
图书试读
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