具体描述
此书以建构主义与灵活运用孩子兴趣为主，是设计适性课程的实用教师指引。
◎强调全方位学习
本书透过五个自我：身体我、情绪我、社会我、创造我、认知我──来编纂课程。强调游戏、多元文化概念的重要性，并鼓励孩子的自我能力发展。
◎条理清晰、有趣而写实的案例分析本书的写作架构分明，辅以适切的范例专栏与实务上的建议。并加入意外灾害防治的新章节，以及有关儿童适性发展的各式表格范例。
◎以优良学理为基础、焦点专栏的设计，提供读者永久记忆的概念本书鼓励学生回应孩子的需求，分辨「目标」与「目的」的不同，并能够将个人需求融合入课程当中，使用发展评量方法。
著者信息
图书目录
图书序言
图书试读
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