具体描述
资优儿童在认知和情意等方面有许多不同于一般儿童的特质，加上社会对资优儿童的了解有限，甚至有一些迷思，使他们面临了特殊的挑战和难处。资优儿童的父母亲在子女教养上，往往也比一般儿童的父母亲遇到更多的特殊难题，产生更多的需求。如果资优儿童和家长的需求没有获得满足，不但父母亲困惑，孩子的潜能发展也受到阻碍。
本书即针对资优儿童的需求和家长在子女教养的需求而写，作者期待本书能帮助父母亲在协助资优孩子发挥其能力和潜能的同时，也滋养他们的爱心、勇气和创造力，帮着孩子能了解自己，成为一位自律、自主、自信和自尊的人，并能和谐与自己、他人和周围世界相处，拥有一个快乐、平衡和满足的人生。除了家长之外，对于想了解亲职教育、资优儿童情绪和社会需求及辅导者，以及关心资优儿童发展和成长的人士，本书都是一本非常实用和值得参考的书籍。
著者信息
图书目录
绪论
第1章 资赋优异的界定
第2章 资优儿童的特质
第3章 沟通：关系的钥匙
第4章 动机、热情和低成就
第5章 建立纪律和教导自我管理
第6章 强烈特质、完美主义和压力
第7章 理想主义、不快乐和忧郁
第8章 相识、朋友和同伴
第9章 家庭关系：同胞手足和独生子女
第10章 价值观、传统和独特性
第11章 成功亲职的复杂性
第12章 双重特殊的儿童
第13章 学校如何鑑定资优儿童
第14章 寻找适性的教育
第15章 寻求专业协助
第1章 资赋优异的界定
第2章 资优儿童的特质
第3章 沟通：关系的钥匙
第4章 动机、热情和低成就
第5章 建立纪律和教导自我管理
第6章 强烈特质、完美主义和压力
第7章 理想主义、不快乐和忧郁
第8章 相识、朋友和同伴
第9章 家庭关系：同胞手足和独生子女
第10章 价值观、传统和独特性
第11章 成功亲职的复杂性
第12章 双重特殊的儿童
第13章 学校如何鑑定资优儿童
第14章 寻找适性的教育
第15章 寻求专业协助
图书序言
图书试读
None
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