具体描述
作者把如何教阅读的方法，以简单的六个教学步骤，将教授阅读的重点带出。因此，无论是家长、学校老师、家教老师或是社福团体的教育志工，都能快速地从本书获得所需的教学技巧。书中第一章为总论，首先初步釐清大家对阅读能力界定的误解，再依据六大教学步骤在各章节中逐一说明如何培养学习者的阅读能力。本书书末附录，收录许多有用的教学资源：600大常见字汇表、字根、字首、100个图画名词、同音异义字、表音字组以及各式阅读能力检测试卷等。方便教师随时掌握学习者的程度，适时调整教学内容。
本书特色
1.以浅显易懂的文字，将如何指导孩童或成人阅读的方法，以六大教学步骤清楚说明。
2.书末附有600大常见字汇表以及阅读能力检测表，随时帮助教师了解学生阅读能力状况。
3.书中附录另有字根、字首、同音异义字以及表音字组的介绍，让教师在字汇教学上更得心应手。
4.附录提供不同阅读程度的课程规画范例，协助教师指导程度不同学生的技巧。
作者简介
爱德华．佛莱博士 (Dr. Edward Fry)
目前在罗格斯大学 (Rutgers University) 和洛约拉大学洛杉矶分校 (Loyola University in Los Angeles) 担任教授及阅读教育计画中心的主任。并着有一些关于教育的书，而他最广为人知的是在本书所提及的常用单字表和适读性量表。
著者信息
图书目录
图书序言
图书试读
None
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