晨读10分钟:元气满分,学习加分!
从美国、日本到韩国,「晨读10分钟」运动已经被证明是养成中小学生主动阅读习惯最有效的办法之一,能够大大提高学生的学习和阅读兴趣。学生的成绩迅速提高、写作力、认识社会的能力,逻辑思考力,语言表达能力都得到增强。【晨读十分钟】系列,透过知名的作家、选编人,为少年儿童读者编选类型多元、有益有趣的好文章。每日定时定量的阅读,不只是要让学习力加分,更是要让心灵茁壮、成长。在学校里,晨读就像是吃学习的早餐,为一天的学习热身醒脑;在家里,不一定是早晨,任何时段,每天不间断、固定的家庭阅读时间,也会为全家累积生命中最丰美的记忆。
每天十分钟,读出小博士
文章简短有趣,题材包罗万象,五大主题、三大专栏,最适合充满好奇心的小学生!
每天晨间阅读10分钟,暖身醒脑,增添学习的元气!
小鸟有没有耳朵?为什么船可以浮在水上?
星星为什么会发亮?为什么用电话可以跟远方的人说话?
每天想出一个答案!科学原来这么简单!
【晨读10分钟:科学故事集】系列精选6-12岁孩子一定要知道的科学知识,以完整的文章,取代片段、字典式的说明,每天10分钟,让孩子轻轻松松读懂故事中的科学原理!
全系列共6册
[低年级适读]
晨读10分钟:原来如此!科学故事集1
晨读10分钟:不可思议!科学故事集2
学习目标:
1. 求知力!培养感到「真不可思议」的好奇心
2. 生活力!针对疑问,主动寻找解决问题的方法
[中年级适读]
晨读10分钟:超级好玩!科学故事集3
晨读10分钟:惊奇世界!科学故事集4
学习目标:
1. 活学力!学习科学的方法,并能于日常生活中应用所学
2. 观察力!培养科学的精神与态度,并养成自己体验观察的习惯
[高年级适读]
晨读10分钟:宇宙探祕!科学故事集5
晨读10分钟:叹为观止!科学故事集6
学习目标:
1. 探索力!积极挑战各种事物,懂得运用外部资源寻找解答
2. 开创力!激发创造潜能,培养爱护环境、珍惜资源,及尊重生命的态度
作者简介
编选人:大山光晴(Ohyama Mitsuharu)
1957年出生于东京都,东京工业大学硕士。历任高中物理老师、千叶县立现代产业科学馆高级研究员等,目前担任千叶县综合教育中心课程开发部部长,负责理科教育课程的开发及科学技术教育的指导。经常参与科学实验教室及电视媒体的实验节目。日本科学教育学会会员、日本物理教育学会会员。主要的着作、监修作品有《少年学研图鑑:科学的实验》、《百圆店大实验》(学研)、《家里就能完成的科学实验》(角川选书)、《有趣的科学实验》(永冈书店)、《生活日用品大实验》(大月书房)等。
我是一位國中老師,平常工作接觸到很多不同類型的學生,其中有些對科學領域感到非常排斥。我一直覺得,要培養學生的科學興趣,除了課堂上的正規教學,更需要一些課外讀物來輔助,而《晨讀10分鐘:科學故事集》這套書就正好填補了這個空缺。我發現裡面的故事,雖然主題是科學,但寫作手法非常靈活,有時像是偵探小說,解開一個個謎團;有時又像是一場奇幻冒險,跟隨主角一起探索未知。這些故事的語言風格也非常貼近學生的生活,很容易引起共鳴。更重要的是,它並沒有誇大其詞,而是用非常嚴謹但易懂的方式呈現科學知識,讓學生在不知不覺中吸收。我曾經在班上推薦過這套書,有些原本對科學不感興趣的學生,看完之後反而開始對課堂上的實驗產生了好奇心,甚至主動找我討論一些科學問題。這對於一個老師來說,是莫大的鼓勵。
评分第一次接触這套《晨讀10分鐘:科學故事集》大概是在孩子上小學低年級的時候,那時候他對各種新奇事物都充滿了好奇,但總覺得要他安靜下來聽我講一堆理論知識,他好像興趣缺缺。偶然間在書局看到這套書,封面設計很吸引人,顏色鮮豔,圖片也很有趣,就隨手翻了翻。裡面的故事,像是從日常生活中取材,用非常淺顯易懂的方式解釋一些科學原理,例如為什麼天空是藍色的,或是為什麼會有彩虹。而且每篇故事都不長,剛好適合睡前或是早餐時光,十幾分鐘就能讀完一篇,不會讓孩子覺得有壓力。最讓我驚喜的是,孩子聽完故事後,竟然會主動問我更多問題,甚至會試著自己去觀察身邊的現象,這是我之前從來沒有預料到的。後來這套書就成了我們家書架上的常客,每次翻閱都能有新的發現,對我來說,這不只是一套科普讀物,更像是一種引導孩子探索世界的鑰匙。
评分不得不說,《晨讀10分鐘:科學故事集》這套書真的太有意思了!我本來是想幫我家那個對科學一竅不通的姪女找點資料,結果自己看完也覺得津津有味。它不像傳統的科普書那樣,一堆專有名詞和複雜的圖表,而是把科學融入到一個個生動有趣的故事裡。像是關於植物生長的故事,就講得像童話一樣,讓你知道種子為什麼要埋在土裡,陽光和水對它有多重要。還有講到人體的小奧秘,比如打噴嚏為什麼會閉眼睛,居然跟我們的大腦有關係!最棒的是,它不是單純地告訴你「是什麼」,而是會引導你去思考「為什麼」,讓孩子的求知慾被激發出來。我姪女現在看到下雨天,都會問我「為什麼會有雨滴?」,問我「雨水是從哪裡來的?」,這比我直接告訴她科學原理要有效太多了。這套書真的很值得推薦給所有家長,讓孩子在輕鬆的閱讀中,就能打開科學的大門。
评分我算是這套《晨讀10分鐘:科學故事集》的忠實讀者之一,從第一集開始就一直追著買。我認為它最成功的地方在於,它沒有把科學知識「教」給讀者,而是用一種「分享」的姿態,讓你帶著好奇心去發現。每一篇故事都像是一扇窗,讓你窺見科學世界的奇妙。例如,有一集講到「時間」的概念,它並沒有枯燥地解釋相對論,而是透過一個小女孩觀察日升日落、季節更迭的過程,讓孩子慢慢體會時間的流逝與循環。又例如,講到「空氣」的時候,也是透過生活中的例子,像是吹泡泡、風箏等等,來展示空氣的無所不在和它的作用。最讓我欣賞的是,這套書的敘事結構非常流暢,情感的鋪陳也很到位,即使是講科學原理,也不會顯得生硬。它成功地將科學知識與人文關懷結合在一起,讓孩子在學習科學的同時,也能培養細膩的情感和觀察力。我每次讀完,都覺得自己又對這個世界多了一份理解。
评分老實說,我一開始對這套《晨讀10分鐘:科學故事集》並沒有抱太大的期望,畢竟市面上的兒童讀物實在太多了,很容易覺得大同小異。但這套書真的給我帶來了驚喜。它的編排方式非常聰明,每一篇故事都像是給孩子的一場小小的科學啟蒙。我特別喜歡其中關於「光」的故事,它沒有講複雜的光學理論,而是透過一個小男孩追逐陽光的過程,引導孩子去思考光線的直線傳播、反射等等。還有講到「聲音」的部分,也是透過觀察和生活中的例子,讓孩子理解聲音是如何產生的,以及不同物體發出的聲音為什麼不同。而且,這套書在插畫上也下了不少功夫,每一頁的圖畫都非常精緻,色彩豐富,能夠牢牢抓住孩子的注意力,讓閱讀過程更加生動有趣。我兒子現在一有空就會自己拿起這套書翻閱,有時候甚至會跑來跟我分享他學到的新知識,那種純粹的求知慾,真的讓人感到很欣慰。
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