晨读10分钟：元气满分，学习加分！

　　从美国、日本到韩国，「晨读10分钟」运动已经被证明是养成中小学生主动阅读习惯最有效的办法之一，能够大大提高学生的学习和阅读兴趣。学生的成绩迅速提高、写作力、认识社会的能力，逻辑思考力，语言表达能力都得到增强。【晨读十分钟】系列，透过知名的作家、选编人，为少年儿童读者编选类型多元、有益有趣的好文章。每日定时定量的阅读，不只是要让学习力加分，更是要让心灵茁壮、成长。在学校里，晨读就像是吃学习的早餐，为一天的学习热身醒脑；在家里，不一定是早晨，任何时段，每天不间断、固定的家庭阅读时间，也会为全家累积生命中最丰美的记忆。

　　每天十分钟，读出小博士

　　文章简短有趣，题材包罗万象，五大主题、三大专栏，最适合充满好奇心的小学生！
　　每天晨间阅读10分钟，暖身醒脑，增添学习的元气！

　　小鸟有没有耳朵？为什么船可以浮在水上？
　　星星为什么会发亮？为什么用电话可以跟远方的人说话？

　　每天想出一个答案！科学原来这么简单！

　　【晨读10分钟：科学故事集】系列精选6-12岁孩子一定要知道的科学知识，以完整的文章，取代片段、字典式的说明，每天10分钟，让孩子轻轻松松读懂故事中的科学原理！

　　全系列共6册

　　[低年级适读]
　　晨读10分钟：原来如此！科学故事集1
　　晨读10分钟：不可思议！科学故事集2
　　学习目标：
　　1. 求知力！培养感到「真不可思议」的好奇心
　　2. 生活力！针对疑问，主动寻找解决问题的方法

　　[中年级适读]
　　晨读10分钟：超级好玩！科学故事集3
　　晨读10分钟：惊奇世界！科学故事集4
　　学习目标：
　　1. 活学力！学习科学的方法，并能于日常生活中应用所学
　　2. 观察力！培养科学的精神与态度，并养成自己体验观察的习惯

　　[高年级适读]
　　晨读10分钟：宇宙探祕！科学故事集5
　　晨读10分钟：叹为观止！科学故事集6
　　学习目标：
　　1. 探索力！积极挑战各种事物，懂得运用外部资源寻找解答
　　2. 开创力！激发创造潜能，培养爱护环境、珍惜资源，及尊重生命的态度

作者简介

编选人：大山光晴（Ohyama Mitsuharu）

　　1957年出生于东京都，东京工业大学硕士。历任高中物理老师、千叶县立现代产业科学馆高级研究员等，目前担任千叶县综合教育中心课程开发部部长，负责理科教育课程的开发及科学技术教育的指导。经常参与科学实验教室及电视媒体的实验节目。日本科学教育学会会员、日本物理教育学会会员。主要的着作、监修作品有《少年学研图鑑：科学的实验》、《百圆店大实验》（学研）、《家里就能完成的科学实验》（角川选书）、《有趣的科学实验》（永冈书店）、《生活日用品大实验》（大月书房）等。