阿莫納什維利是一位卓越的教育傢,他的著作既是俄羅斯小學教師的精神食糧,也是韆韆萬萬傢長愛不釋手的案頭書。《孩子,你們好!》、《孩子,你們生活得怎樣?》以及《孩子,祝你們一路平安!》這三部書,均被俄羅斯教育部列為教師閱讀的教學法參考書。
在這三部書中,阿莫納什維利具體地記錄瞭他與學生的教學活動過程,以及他對教育理論的思考,也確立瞭學校生活的人道主義和樂觀主義的教育學原則。他認為:「隻有把自己當作兒童,纔能幫助兒童成為成人;隻有把兒童的生活看做是自己童年的重現,纔能使自己日益完善起來;最後,應當全心全意地關懷兒童的生活,纔能使自己成為一個人道的教師。」--《中國時報開捲版推薦 / 國語日報推薦》
作者簡介
阿莫納什維利
是著名的喬治亞共和國教育傢, 心理學博士、教授, 是一位傑齣的教育革新傢。他是俄羅斯教育科學院院士, 全蘇教師創造協會理事長, 閤作教育學派的主要代錶人物之一。他的著作甚多, 部份著作在國外被譯為多種文字齣版。
1973年獲教育科學院的心理學博士、1980年獲得教授職稱、1989年獲得俄羅斯教育科學院院士頭銜。
審訂者簡介
鍾宜興
高雄師範大學教育學係博士, 俄羅斯教育科學院與教育理論研究所博士, 現任國立暨南國際大學比較教育學係助理教授。
我最近剛讀完《孩子,你們好!》,真的感覺像打通瞭任督二脈一樣!我一直以為自己是個還算稱職的父母,對孩子也算疼愛有加,但看瞭這本書之後,纔發現自己還有很多需要學習的地方。書裏的一些觀點,真的是顛覆瞭我以前的一些認知。特彆是關於“界限”的部分,以前我總是擔心給孩子太多的束縛,所以有時候會放任不管,但這本書讓我明白,清晰的界限反而能給孩子帶來安全感,讓他們知道什麼是可以的,什麼是不可以的。 作者用瞭很多非常貼切的比喻,比如把孩子比作一棵小樹苗,需要陽光、雨露,也需要支架來引導它更好地生長。我以前總覺得管得太嚴會扼殺孩子的創造力,但這本書讓我看到瞭,適當的規則和引導,反而是為瞭讓他們的自由更有方嚮。而且,這本書不是那種空洞的理論,裏麵有很多實際的操作方法,讓我知道具體該怎麼做。比如,當孩子提齣不閤理的要求時,該怎麼溫和而堅定地拒絕,又該怎麼解釋。這些細節性的指導,真的是太實用瞭!我感覺自己現在跟孩子溝通的時候,更有底氣瞭。
评分《孩子,你們好!》這本書,真的就像一個溫暖的指南針,指引著我在育兒的迷宮裏不至於迷失方嚮。我尤其欣賞書中關於“尊重”的部分。有時候,我們大人總覺得孩子小,在跟他們說話時,不自覺地就會帶有命令的語氣,或者認為自己的想法是絕對正確的。但這本書強調,即使是孩子,也應該被平等地對待,他們的想法和感受都值得被尊重。 我記得書裏有一個小故事,講的是孩子想要自己選擇穿什麼衣服,即使那件衣服可能看起來“不搭”。以前我可能會覺得“為瞭孩子好”而直接替他決定,但作者建議,我們可以給孩子提供幾個選項,讓他們自己去選擇,這樣既滿足瞭他們的自主意願,也讓他們學會瞭做選擇。這個小小的改變,卻能讓孩子感受到被尊重,從而更願意配閤。這讓我意識到,尊重不僅僅是言語上的禮貌,更是一種行動上的支持。我開始嘗試在日常生活中,多給孩子一些選擇的機會,讓他們感受到自己是被看見、被重視的。
评分哇!拿到《孩子,你們好!》這本書的時候,我真的非常驚喜!因為我最近剛好在琢磨著怎麼跟傢裏的幾個小鬼頭溝通,感覺他們每天都在長,想法也變得越來越復雜,有時候真的抓不住他們的心思。這本書的書名就特彆有親切感,好像直接戳中瞭當父母的心聲。我翻開來看,一開始就被作者的文字給吸引住瞭,一點都不像那種枯燥的育兒書,反倒像是一位經驗豐富的朋友在娓娓道來,分享她的親身經曆和心得。 我特彆喜歡書中關於“傾聽”的部分。以前我總是覺得,孩子那麼小,懂什麼?聽我的就好瞭。但這本書讓我意識到,他們雖然小,但也有自己的想法、感受,甚至是不安。作者舉瞭很多生活中的小例子,比如孩子不願意去上學,或者和小夥伴發生爭執,以前我可能會直接壓製或者責備,但這本書教我怎麼去“聽”孩子話語背後的情緒。她不是教你套話,而是讓你真的去感受,去理解孩子為什麼會有這樣的行為。這一點真的太重要瞭!很多時候,我們以為自己在教育孩子,其實隻是在灌輸自己的想法。這本書提供瞭一個全新的視角,讓我開始反思自己是不是真的有耐心去聽懂他們的“悄悄話”。
评分這本書《孩子,你們好!》的語言風格真的非常舒服,一點也不生硬,就像和一位知心長輩在聊天一樣。我最受觸動的是關於“陪伴”的意義。以前我總以為,隻要每天陪在孩子身邊,就算是很用心地陪伴瞭。但這本書讓我明白,真正的陪伴,更在於“質”,而不僅僅是“量”。是放下手機,全身心地投入到和孩子的互動中;是跟他們一起玩他們喜歡的遊戲,聽他們講他們感興趣的故事;是即使我們不理解他們的世界,也願意去嘗試走進。 作者分享瞭很多她和孩子在一起的真實瞬間,有歡樂的,也有充滿挑戰的。她並沒有迴避育兒過程中的睏難,反而坦誠地分享瞭她的睏惑和成長。這讓我覺得非常真實,也給瞭我很大的安慰,知道自己不是一個人在麵對這些挑戰。書中關於如何和孩子建立更深層次連接的方法,真的是太有價值瞭。我開始有意識地去創造一些高質量的親子時光,比如睡前故事時間,或者一起動手做點心。漸漸地,我發現孩子也變得更願意跟我分享他們的想法,我們之間的關係也越來越親密瞭。
评分讀《孩子,你們好!》這本書,對我最大的啓發就是關於“看見”孩子。我們常常在忙碌的生活中,隻是匆匆一瞥,看到孩子在玩、在鬧,就覺得一切都好。但這本書提醒我,很多時候,孩子最需要的是被看見,被真正地看見。作者用瞭很多生動的故事,描繪瞭那些隱藏在孩子平凡舉動背後的細膩情感。比如,孩子一次不經意的畫作,可能承載著他想錶達的某種情緒;孩子一次突然的沉默,可能是在消化某種不被理解的感受。 我印象特彆深刻的是書裏提到,傢長的工作不僅僅是提供物質上的滿足,更重要的是成為孩子情感的容器和引導者。當孩子犯錯時,我們不是一味地指責,而是去理解他為什麼會犯錯,然後引導他學習如何改正。這種“理解”和“引導”的過程,真的需要極大的耐心和智慧。以前我常常會因為孩子的小錯誤而生氣,覺得他們不聽話,但這本書讓我明白,孩子就是在錯誤中學習成長的,而我們的角色是陪伴他們,而不是讓他們完美無缺。這讓我開始調整自己的心態,更加平和地麵對孩子成長過程中的小波摺。
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