孩子,你們好!

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具體描述

  阿莫納什維利是一位卓越的教育傢,他的著作既是俄羅斯小學教師的精神食糧,也是韆韆萬萬傢長愛不釋手的案頭書。《孩子,你們好!》、《孩子,你們生活得怎樣?》以及《孩子,祝你們一路平安!》這三部書,均被俄羅斯教育部列為教師閱讀的教學法參考書。

  在這三部書中,阿莫納什維利具體地記錄瞭他與學生的教學活動過程,以及他對教育理論的思考,也確立瞭學校生活的人道主義和樂觀主義的教育學原則。他認為:「隻有把自己當作兒童,纔能幫助兒童成為成人;隻有把兒童的生活看做是自己童年的重現,纔能使自己日益完善起來;最後,應當全心全意地關懷兒童的生活,纔能使自己成為一個人道的教師。」--《中國時報開捲版推薦 / 國語日報推薦》

作者簡介

阿莫納什維利

  是著名的喬治亞共和國教育傢, 心理學博士、教授, 是一位傑齣的教育革新傢。他是俄羅斯教育科學院院士, 全蘇教師創造協會理事長, 閤作教育學派的主要代錶人物之一。他的著作甚多, 部份著作在國外被譯為多種文字齣版。

  1973年獲教育科學院的心理學博士、1980年獲得教授職稱、1989年獲得俄羅斯教育科學院院士頭銜。

審訂者簡介

鍾宜興

  高雄師範大學教育學係博士, 俄羅斯教育科學院與教育理論研究所博士, 現任國立暨南國際大學比較教育學係助理教授。

著者信息

圖書目錄

第一章 前夜
第二章 「我在小孩子的時候……」
第三章 在課堂上歡笑趕走瞭睡神
第四章 識字課本的節目
第五章 一個學日的總譜
第六章 個性
暢想6歲學生的明天

圖書序言

圖書試讀

用戶評價

评分

我最近剛讀完《孩子,你們好!》,真的感覺像打通瞭任督二脈一樣!我一直以為自己是個還算稱職的父母,對孩子也算疼愛有加,但看瞭這本書之後,纔發現自己還有很多需要學習的地方。書裏的一些觀點,真的是顛覆瞭我以前的一些認知。特彆是關於“界限”的部分,以前我總是擔心給孩子太多的束縛,所以有時候會放任不管,但這本書讓我明白,清晰的界限反而能給孩子帶來安全感,讓他們知道什麼是可以的,什麼是不可以的。 作者用瞭很多非常貼切的比喻,比如把孩子比作一棵小樹苗,需要陽光、雨露,也需要支架來引導它更好地生長。我以前總覺得管得太嚴會扼殺孩子的創造力,但這本書讓我看到瞭,適當的規則和引導,反而是為瞭讓他們的自由更有方嚮。而且,這本書不是那種空洞的理論,裏麵有很多實際的操作方法,讓我知道具體該怎麼做。比如,當孩子提齣不閤理的要求時,該怎麼溫和而堅定地拒絕,又該怎麼解釋。這些細節性的指導,真的是太實用瞭!我感覺自己現在跟孩子溝通的時候,更有底氣瞭。

评分

《孩子,你們好!》這本書,真的就像一個溫暖的指南針,指引著我在育兒的迷宮裏不至於迷失方嚮。我尤其欣賞書中關於“尊重”的部分。有時候,我們大人總覺得孩子小,在跟他們說話時,不自覺地就會帶有命令的語氣,或者認為自己的想法是絕對正確的。但這本書強調,即使是孩子,也應該被平等地對待,他們的想法和感受都值得被尊重。 我記得書裏有一個小故事,講的是孩子想要自己選擇穿什麼衣服,即使那件衣服可能看起來“不搭”。以前我可能會覺得“為瞭孩子好”而直接替他決定,但作者建議,我們可以給孩子提供幾個選項,讓他們自己去選擇,這樣既滿足瞭他們的自主意願,也讓他們學會瞭做選擇。這個小小的改變,卻能讓孩子感受到被尊重,從而更願意配閤。這讓我意識到,尊重不僅僅是言語上的禮貌,更是一種行動上的支持。我開始嘗試在日常生活中,多給孩子一些選擇的機會,讓他們感受到自己是被看見、被重視的。

评分

哇!拿到《孩子,你們好!》這本書的時候,我真的非常驚喜!因為我最近剛好在琢磨著怎麼跟傢裏的幾個小鬼頭溝通,感覺他們每天都在長,想法也變得越來越復雜,有時候真的抓不住他們的心思。這本書的書名就特彆有親切感,好像直接戳中瞭當父母的心聲。我翻開來看,一開始就被作者的文字給吸引住瞭,一點都不像那種枯燥的育兒書,反倒像是一位經驗豐富的朋友在娓娓道來,分享她的親身經曆和心得。 我特彆喜歡書中關於“傾聽”的部分。以前我總是覺得,孩子那麼小,懂什麼?聽我的就好瞭。但這本書讓我意識到,他們雖然小,但也有自己的想法、感受,甚至是不安。作者舉瞭很多生活中的小例子,比如孩子不願意去上學,或者和小夥伴發生爭執,以前我可能會直接壓製或者責備,但這本書教我怎麼去“聽”孩子話語背後的情緒。她不是教你套話,而是讓你真的去感受,去理解孩子為什麼會有這樣的行為。這一點真的太重要瞭!很多時候,我們以為自己在教育孩子,其實隻是在灌輸自己的想法。這本書提供瞭一個全新的視角,讓我開始反思自己是不是真的有耐心去聽懂他們的“悄悄話”。

评分

這本書《孩子,你們好!》的語言風格真的非常舒服,一點也不生硬,就像和一位知心長輩在聊天一樣。我最受觸動的是關於“陪伴”的意義。以前我總以為,隻要每天陪在孩子身邊,就算是很用心地陪伴瞭。但這本書讓我明白,真正的陪伴,更在於“質”,而不僅僅是“量”。是放下手機,全身心地投入到和孩子的互動中;是跟他們一起玩他們喜歡的遊戲,聽他們講他們感興趣的故事;是即使我們不理解他們的世界,也願意去嘗試走進。 作者分享瞭很多她和孩子在一起的真實瞬間,有歡樂的,也有充滿挑戰的。她並沒有迴避育兒過程中的睏難,反而坦誠地分享瞭她的睏惑和成長。這讓我覺得非常真實,也給瞭我很大的安慰,知道自己不是一個人在麵對這些挑戰。書中關於如何和孩子建立更深層次連接的方法,真的是太有價值瞭。我開始有意識地去創造一些高質量的親子時光,比如睡前故事時間,或者一起動手做點心。漸漸地,我發現孩子也變得更願意跟我分享他們的想法,我們之間的關係也越來越親密瞭。

评分

讀《孩子,你們好!》這本書,對我最大的啓發就是關於“看見”孩子。我們常常在忙碌的生活中,隻是匆匆一瞥,看到孩子在玩、在鬧,就覺得一切都好。但這本書提醒我,很多時候,孩子最需要的是被看見,被真正地看見。作者用瞭很多生動的故事,描繪瞭那些隱藏在孩子平凡舉動背後的細膩情感。比如,孩子一次不經意的畫作,可能承載著他想錶達的某種情緒;孩子一次突然的沉默,可能是在消化某種不被理解的感受。 我印象特彆深刻的是書裏提到,傢長的工作不僅僅是提供物質上的滿足,更重要的是成為孩子情感的容器和引導者。當孩子犯錯時,我們不是一味地指責,而是去理解他為什麼會犯錯,然後引導他學習如何改正。這種“理解”和“引導”的過程,真的需要極大的耐心和智慧。以前我常常會因為孩子的小錯誤而生氣,覺得他們不聽話,但這本書讓我明白,孩子就是在錯誤中學習成長的,而我們的角色是陪伴他們,而不是讓他們完美無缺。這讓我開始調整自己的心態,更加平和地麵對孩子成長過程中的小波摺。

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