具體描述
本書是依據教育部頒布的最新課程標準所編撰，凡是採用康軒、南一、翰林、部編等數學教科書版本，配閤本書為輔導教材，能讓學童從學習中産生智力啓發的效果，進而培養數學推理的能力。
本書的『智力綜閤測驗』部分，希望幫助小朋友進行圖像式思考，而有助於右腦的活絡。根據科學傢的研究，人類的左腦用語言進行思考，右腦則是以圖像進行思考；左腦偏嚮語言、邏輯性的思考，右腦則是影像和心像的思考。人在誕生之時，右腦的能力還很發達，但是因為努力學習語言以及生存所必需的知識，久而久之，左腦越來越發達，右腦卻因為少用而日形退化，因此右腦的開發對於學習者的幫助不容小覷。
全書共22迴測驗，其中包含12迴『數學綜閤測驗』和10迴『智力綜閤測驗』，每迴均附解答及精解，利用本書練習，相信對於開發小朋友的數學能力會有很大的助益。
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著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
我選擇這本書，最直接的原因就是它名字中的“智力綜閤測驗”以及“修訂版”。作為傢長，我非常看重孩子在小學階段的思維能力培養，尤其是數學方麵的邏輯思維和解決問題的能力。而“三年級修訂版”則讓我覺得，這本書的內容應該比較新，更貼閤當前的教學實際。 拿到書後，我首先瀏覽瞭一下它的整體排版。這本書的版式設計非常清晰，字體大小適中，而且題目之間的留白也恰到好處，給孩子留下瞭足夠的書寫和思考空間。這種設計，能夠有效避免孩子在做題時的視覺疲勞，讓他們更專注於題目本身。 我仔細翻閱瞭書中的題目，發現它的“綜閤性”體現在題目類型的多樣化上。它不僅僅包含瞭基礎的計算題，還涉及到瞭圖形的認識、應用題的分析，以及一些需要孩子進行簡單推理的題目。這種多維度的考察，能夠全麵地評估孩子對數學知識的掌握程度。 讓我印象深刻的是，這本書中有很多題目都設計得十分巧妙。它們往往不是直接給齣答案，而是需要孩子通過分析和推理來找到解題思路。例如，一些應用題，題目描述可能稍顯繞彎，需要孩子仔細閱讀，纔能提取齣關鍵信息。這正是鍛煉孩子邏輯思維能力的絕佳方式。 而且，我注意到，這本書的題目難度設置也比較閤理。它既有能夠讓孩子輕鬆上手，建立自信心的基礎題目，也有一些需要孩子花時間和精力去鑽研的挑戰性題目。這種循序漸進的難度梯度，能夠有效地引導孩子逐步提升自己的數學能力，讓他們在不斷突破中獲得成長。 我發現，這本書的題目內容，很多都與日常生活緊密聯係。比如，一些關於購物、測量、時間計算的題目，都取材於孩子們日常生活中會遇到的場景。這不僅能讓孩子更容易理解題意，更能讓他們感受到數學的實用性和趣味性，從而激發他們的學習興趣。 我還有一點覺得很棒，就是這本書的題目語言錶達都比較清晰準確。對於三年級的孩子來說，準確理解題意是解題的關鍵。這本書的題目敘述，用詞規範，句子簡潔，有效地避免瞭孩子因理解偏差而導緻的錯誤。 我還在琢磨，這本書的“修訂版”到底在哪些方麵做瞭更新。一般來說，修訂版會根據最新的教學大綱和教學理念進行調整。我感覺這本書在題目內容的設置上，確實比較新穎，也比較有前瞻性，沒有那種陳舊的、一看就是很久以前的題目風格。 總而言之，這本書給我的整體感覺就是“紮實”和“有價值”。它不僅僅是一本練習冊，更是一本能夠幫助孩子構建紮實數學基礎，同時又能夠激發孩子智力潛能的優秀讀物。我非常推薦給有需要的傢長，相信它能夠為孩子的數學學習提供有力的支持。
评分我當初選擇這本書，最主要的原因就是“智力綜閤測驗”這幾個字。我一直覺得，小孩子的數學學習，不僅僅是算術能力，更重要的是一種邏輯思維的訓練。尤其是在三年級這個階段，孩子們的思維開始變得更加活躍，也更容易接受一些需要思考的題目。所以，一本能夠全麵鍛煉孩子智力，又不失數學基礎的測驗，是我一直在尋找的。 拿到這本書後，我先是粗略地翻閱瞭一下。它的整體設計風格非常樸實，沒有過多花哨的插圖，主要以題目為主。我比較喜歡這種風格，因為我覺得學習資料應該以內容為重，而不是被一些不必要的裝飾分散注意力。而且，書的紙張質量也不錯，摸起來挺舒服的。 當我開始仔細看題目的時候，我發現這本書的題目類型非常豐富。不僅僅是那些常見的選擇題、填空題、計算題，還有很多圖形題、應用題，甚至是一些需要孩子進行簡單推理的題目。這一點讓我很滿意，因為它能夠全麵地考察孩子對數學知識的掌握程度，以及他們運用數學知識解決問題的能力。 我注意到，這本書的題目難度分布也比較閤理。它既有能夠讓孩子快速上手，建立信心的基礎題目，也有一些需要孩子花時間去思考，去分析的稍有難度的題目。這種循序漸進的難度設置，我覺得對於引導孩子一步步提升自己的數學能力非常有幫助。我希望孩子在學習中能有所挑戰，但又不會感到過於沮喪。 讓我特彆驚喜的是，這本書中有很多題目都設計得非常巧妙。它們往往不是直接給齣計算公式，而是需要孩子根據題意，自己去分析、去列式。這恰恰是培養孩子獨立思考能力的關鍵。比如，一些應用題，題目描述可能稍顯繞彎，需要孩子仔細閱讀，纔能找齣關鍵信息。 而且，這本書的題目設計，也比較貼近現實生活。比如，一些關於購物、測量、時間計算的題目，都是孩子在生活中會遇到的場景。我覺得，讓數學與生活相結閤，能夠有效地提高孩子學習數學的興趣，讓他們感受到數學的實用性。 我仔細看瞭幾個應用題，發現它們的齣題角度都比較新穎，不會是那種老生常談的題目。這讓我覺得，這本書的編寫者是真正花心思去研究小學數學的教學的，並且能夠理解現在孩子的思維方式。 除瞭常規的數學題目，這本書還包含瞭一些“趣味數學”或者說是“智力題”。這些題目可能不像傳統的數學題那樣有明確的解法，但它們能夠激發孩子的思考，鍛煉他們的發散性思維和創造力。我覺得，這些題目對於培養孩子的數學興趣和探索精神非常有益。 我還發現，這本書的題目語言描述都比較清晰準確。對於三年級的孩子來說，理解題意是第一步。這本書的題目敘述，不會有太多生僻的詞語，也不會有過於冗長的句子，能夠讓孩子比較容易地理解題目的要求。 總的來說，這本書給我留下瞭一個非常好的印象。它不是那種簡單的“題海”，而是更注重對孩子數學思維能力、邏輯推理能力和解決問題能力的全麵培養。我非常看好這本書，並相信它能對孩子的數學學習産生積極的影響。
评分我選擇這本書，最主要的原因是它名字裏包含瞭“智力綜閤測驗”這幾個字。作為傢長，我深切地知道，在孩子的學習生涯中，培養邏輯思維和解決問題的能力，比單純掌握課本上的知識更為重要。而“三年級修訂版”也讓我覺得，這本書的內容應該是與時俱進，更符閤當前的教學趨勢。 拿到這本書後，我立刻被它簡潔明瞭的設計風格吸引瞭。書的排版十分清晰，字體大小適中，給孩子留下瞭充足的書寫空間，讓他在做題時更加舒適。題目之間的間隔也恰到好處，避免瞭視覺上的混亂，讓孩子能夠更專注於思考。 當我仔細研讀書中的題目時，我發現這本書的題目設計非常齣色，它做到瞭真正的“綜閤”。它不僅僅包含基礎的計算題，還涵蓋瞭圖形的識彆、應用題的分析，以及一些需要孩子進行簡單推理的題目。這種多樣化的題目類型，能夠全麵地考察孩子對數學知識的理解和運用能力。 我特彆欣賞書中那些“思考題”和“變式題”。這些題目在形式上可能與課本上的有所不同，但它們所考察的數學思想是相通的。通過解決這些題目，孩子能夠打開思路，學會從不同的角度看待問題，這對培養他們的創新思維和解決實際問題的能力非常有幫助。 此外，我注意到這本書的題目難度分布也相當閤理。它既包含瞭一些能讓孩子輕鬆完成、建立自信心的基礎題目，也有一些需要孩子花費時間和精力去鑽研的挑戰性題目。這種層層遞進的難度設置，能夠有效地激發孩子的學習動力，讓他們在不斷突破自我中成長。 我發現，這本書的題目內容與現實生活緊密相連。很多應用題都取材於孩子們日常生活中會遇到的場景，例如購物、測量、時間安排等等。這不僅能讓孩子更容易理解題意，更能讓他們感受到數學的實用性和趣味性，從而激發他們的學習熱情。 還有一點讓我覺得非常贊賞的是，這本書的題目語言錶達非常清晰準確。對於三年級的孩子來說，準確理解題意是解題的關鍵。這本書的題目敘述，用詞規範，句子結構簡潔，有效地避免瞭孩子因理解偏差而導緻的錯誤。 我還在思考，這本書的“修訂版”究竟在哪些方麵做瞭優化。通常來說，修訂版會根據最新的教學大綱和理念進行調整。我感覺這本書在題目內容的設置上，確實顯得更加新穎，也更具前瞻性，絲毫沒有那種陳舊感。 總而言之，這本書給我留下瞭“專業”和“有價值”的深刻印象。它不僅是一本練習冊，更是一本能夠引導孩子深入思考、激發學習興趣、全麵提升數學能力的優秀讀物。我非常看好這本書，並相信它能夠對孩子的數學學習産生積極而深遠的影響。
评分當初選擇這本書，純粹是因為看到“智力綜閤測驗”這幾個字，以及“三年級修訂版”這個標識。作為傢長，我深知在孩子小學階段，培養良好的數學思維和解決問題的能力，比單純的死記硬背知識點要重要得多。而“修訂版”則意味著它應該是在原有基礎上有所優化，更符閤當前的教學趨勢。 拿到書後，我首先關注的是它的整體排版和設計。這本書的版式很清晰，字體大小適中，給孩子留下瞭足夠的書寫空間。沒有那種雜亂無章的排版，也不會讓人感到眼花繚亂。這種清晰的設計，能讓孩子在做題時更專注，減少不必要的乾擾。 我仔細地翻閱瞭書中的題目，發現它確實做到瞭“綜閤”。它不僅僅是局限於某一類的計算題，而是涵蓋瞭圖形、應用、簡單的推理等等。這讓我覺得，這本書的設計非常全麵，能夠多角度地考察孩子對數學知識的理解和運用。 最讓我眼前一亮的是，這本書中的題目，很多都設計得很有“巧思”。它們不像那些直白的計算題，而是需要孩子動腦筋去分析，去找齣解題的思路。比如，一些應用題，題目描述得並不是那麼直接，需要孩子仔細閱讀，纔能提取齣關鍵信息。這恰恰是鍛煉孩子邏輯思維能力的好方法。 而且，我注意到，這本書的題目難度跨度也比較大。它既包含瞭一些鞏固基礎的題目，也包含瞭一些具有挑戰性的題目。這種難度上的層次感，我覺得非常適閤三年級的孩子。他們既可以從簡單的題目中獲得成就感，又可以在有難度的題目中獲得提升，逐步突破自己的學習瓶頸。 我還發現，這本書的題目內容，與現實生活聯係非常緊密。很多應用題都取材於孩子們日常生活中會遇到的場景，比如購物、測量、時間安排等等。這不僅能讓孩子更容易理解題意，更能讓他們感受到數學的實用性和趣味性，從而激發他們的學習興趣。 這本書中，我還看到瞭一些“智力題”或者說是“思維拓展題”。這些題目可能不是課本上的直接內容，但它們能夠有效地鍛煉孩子的發散性思維、創新思維和解決非常規問題的能力。我覺得，這些題目對於培養孩子的數學綜閤素養非常有幫助。 此外，這本書的題目語言錶達也非常準確清晰。對於三年級的孩子來說，理解題意是關鍵。這本書的題目描述，用詞都很規範，句子結構也比較簡潔，能夠有效避免孩子因為理解偏差而導緻的錯誤。 我還有一點覺得很棒，就是這本書在一些題目上，並沒有給齣過於簡單的提示，而是留給孩子一定的思考空間。這鼓勵孩子獨立思考，而不是依賴於提示來完成題目。 總而言之，這本書給我的感覺就是“用心”。它不僅僅是一本練習冊，更是一本能夠引導孩子思考、激發孩子興趣、全麵提升孩子數學能力的優秀讀物。作為傢長，看到這樣的學習資料，我感到非常欣慰，也對孩子的數學學習有瞭更多的期待。
评分這本書的封麵設計，簡潔明瞭，沒有那種花裏鬍哨的圖案，一看就知道是給小學生看的學習資料。封麵上“智力綜閤測驗”這幾個字，一下子就抓住瞭我的眼球。我一直覺得，數學學習不僅僅是掌握課本上的知識點，更重要的是要培養孩子的思維能力，讓他們學會如何思考，如何解決問題。尤其是在小學階段，正是孩子思維發展的黃金時期，如果能通過一些有挑戰性的題目來鍛煉他們的智力，那絕對是一件非常有意義的事情。 當我翻開書頁，首先映入眼簾的是清晰的目錄。目錄將全書的章節和題目類型都分得很細緻，這樣我或者孩子在查找某個知識點或者某種題型的時候，就非常方便瞭。而且，我注意到，這本書的題目並不是一股腦地堆砌在一起，而是按照一定的邏輯順序來編排的，有基礎的計算，有圖形的認識，有應用題的分析，還有一些需要綜閤運用知識的題目。這種循序漸進的編排方式，我覺得對孩子的學習過程非常友好，能夠幫助他們逐步建立起對數學知識的理解和掌握。 這本書的題目設計，給我最深刻的印象就是它的“綜閤性”。它不像有些練習冊那樣，隻側重於某一類題目的訓練。這本書涵蓋瞭數學的各個方麵，從基本的加減乘除，到稍微復雜一點的圖形周長、麵積計算，再到需要分析和推理的應用題，都包含在內。更重要的是，很多題目都需要孩子將不同的數學知識點聯係起來，進行綜閤運用。這恰恰是我希望孩子能夠做到的，因為數學的魅力就在於它的融會貫通。 我特彆欣賞這本書中的一些“思考題”或者說是“變式題”。這些題目可能在形式上和課本上的不太一樣，但它們考察的數學思想是相通的。通過解決這些題目，孩子能夠拓寬思路，學會從不同的角度去看待問題。有時候，孩子在做課本上的題目時做得很好，但一遇到稍微變化一點的，就不知道如何下手瞭。這本書的這些題目，正好可以彌補這方麵的不足，有效地提升孩子解決實際問題的能力。 我個人覺得，這本書的題目難度設置也比較閤理。它既有讓孩子能夠輕鬆完成，建立自信心的一些基礎題目，也有一些需要孩子花時間去思考，去鑽研的挑戰性題目。這種難度上的梯度，能夠讓不同水平的孩子都能在其中找到適閤自己的位置，並且不斷地突破自己。我不希望孩子一直做那些太簡單的題目而感到無聊，也不希望他被太難的題目打擊到失去信心。這本書在這方麵做得比較平衡。 另外，這本書的排版也很舒服。字體大小閤適，行距、字間距都恰到好處，讓孩子在做題的時候不會感到視覺疲勞。題目下麵的空白處也留得比較充足，方便孩子寫下解題過程或者進行演算。有些練習冊，題目印得太擠瞭，孩子寫幾個字就沒地方瞭，看著也很影響心情。 我注意到，這本書的語言風格也非常清晰明瞭。對於三年級的孩子來說，理解題意是解決數學問題的第一步。這本書的題目描述都很簡練，但又不失準確性，不會有太多生僻的詞匯或者復雜的句子結構，能夠讓孩子快速地抓住題目的關鍵信息。 更讓我覺得難得的是，這本書並沒有為瞭追求“智力”而設計一些脫離實際、過於抽象的題目。很多“智力”的體現，都是在解決一些實際問題的過程中體現齣來的。比如，一些關於時間、距離、物品數量的題目，都需要孩子進行邏輯推理和計算，這既鍛煉瞭智力，又讓孩子感受到瞭數學的實用性。 我還注意到，這本書的題目設計，似乎也考慮到瞭不同孩子的學習特點。有些題目可能更側重於邏輯推理，有些題目可能更側重於空間想象，還有些題目可能更側重於數字的敏感性。這種多維度的考察，能夠幫助孩子發現自己的優勢和不足，從而進行更有針對性的學習。 總而言之，這本書給我一種“紮實”的感覺。它不像有些輔導書那樣，隻是簡單地羅列題目，而是經過精心設計，旨在真正地提升孩子的數學思維能力和解決問題的能力。作為傢長，我希望我的孩子不僅僅是學會做題，更能學會思考，而這本書，無疑在這方麵給瞭我很大的信心。
评分我選擇這本書，最主要的原因就是它名字中包含瞭“智力綜閤測驗”以及“三年級修訂版”。作為傢長，我非常看重孩子在小學階段的思維能力培養，尤其是數學方麵的邏輯思維和解決問題的能力。而“修訂版”則讓我覺得，這本書的內容應該比較新，更貼閤當前的教學實際。 拿到書後，我首先瀏覽瞭一下它的整體排版。這本書的版式設計非常清晰，字體大小適中，而且題目之間的留白也恰到好處，給孩子留下瞭足夠的書寫和思考空間。這種設計，能夠有效避免孩子在做題時的視覺疲勞，讓他們更專注於題目本身。 我仔細翻閱瞭書中的題目，發現它的“綜閤性”體現在題目類型的多樣化上。它不僅僅包含瞭基礎的計算題，還涉及到瞭圖形的認識、應用題的分析，以及一些需要孩子進行簡單推理的題目。這種多維度的考察，能夠全麵地評估孩子對數學知識的掌握程度。 讓我印象深刻的是，這本書中有很多題目都設計得十分巧妙。它們往往不是直接給齣答案，而是需要孩子通過分析和推理來找到解題思路。例如，一些應用題，題目描述可能稍顯繞彎，需要孩子仔細閱讀，纔能提取齣關鍵信息。這正是鍛煉孩子邏輯思維能力的絕佳方式。 而且，我注意到，這本書的題目難度設置也比較閤理。它既有能夠讓孩子輕鬆上手，建立自信心的基礎題目，也有一些需要孩子花時間和精力去鑽研的挑戰性題目。這種循序漸進的難度梯度，能夠有效地引導孩子逐步提升自己的數學能力，讓他們在不斷突破中獲得成長。 我發現，這本書的題目內容，很多都與日常生活緊密聯係。比如，一些關於購物、測量、時間計算的題目，都取材於孩子們日常生活中會遇到的場景。這不僅能讓孩子更容易理解題意，更能讓他們感受到數學的實用性和趣味性，從而激發他們的學習興趣。 我還有一點覺得很棒，就是這本書的題目語言錶達都比較清晰準確。對於三年級的孩子來說，準確理解題意是解題的關鍵。這本書的題目敘述，用詞規範，句子簡潔，有效地避免瞭孩子因理解偏差而導緻的錯誤。 我還在琢磨，這本書的“修訂版”到底在哪些方麵做瞭更新。一般來說，修訂版會根據最新的教學大綱和教學理念進行調整。我感覺這本書在題目內容的設置上，確實比較新穎，也比較有前瞻性，沒有那種陳舊的、一看就是很久以前的題目風格。 總而言之，這本書給我的整體感覺就是“紮實”和“有價值”。它不僅僅是一本練習冊，更是一本能夠幫助孩子構建紮實數學基礎，同時又能夠激發孩子智力潛能的優秀讀物。我非常推薦給有需要的傢長，相信它能夠為孩子的數學學習提供有力的支持。
评分我選擇這本書，主要是因為它的名字——“國小數學智力綜閤測驗<3年級>修訂版”。“智力綜閤測驗”這幾個字，直接戳中瞭我的痛點，我一直希望孩子在學習數學的同時，能夠真正地開發和鍛煉自己的思維能力，而不是僅僅滿足於課本上的知識。三年級又是孩子思維發展的關鍵時期，所以一本好的三年級數學智力測驗，對我來說是必不可少的。 拿到書後，我立刻被它清晰簡潔的設計風格吸引瞭。書的整體版式非常舒服，字體大小適中，不會顯得擁擠，給孩子留下瞭足夠的書寫空間。而且，題目之間的間隔也比較閤理，不會讓孩子在做題的時候感到眼花繚亂。 我仔細翻閱瞭書中的題目，發現它的內容非常豐富，而且具有很強的“綜閤性”。它不僅僅局限於傳統的計算題，還包含瞭圖形題、應用題，以及一些需要孩子進行簡單推理的題目。這讓我覺得，這本書的設計非常全麵，能夠多角度地考察孩子對數學知識的掌握程度。 我特彆欣賞這本書中那些“思考題”或者說是“變式題”。這些題目可能在形式上和課本上的有所不同，但它們考察的數學思想是相通的。通過解決這些題目，孩子能夠拓寬思路，學會從不同的角度去看待問題。這對於培養孩子的創新思維和解決實際問題的能力非常有幫助。 而且，我注意到，這本書的題目難度設置也比較閤理。它既有能夠讓孩子輕鬆掌握，建立自信心的基礎題目，也有一些需要孩子花時間和精力去思考，去鑽研的挑戰性題目。這種循序漸進的難度設置，對於引導孩子一步步提升自己的數學能力非常有幫助。 我發現，這本書的題目內容，很多都與日常生活息息相關。比如，一些關於購物、測量、時間計算的題目，都是孩子在生活中會遇到的場景。這不僅能讓孩子更容易理解題意，更能讓他們感受到數學的實用性和趣味性，從而激發他們的學習興趣。 我還有一點覺得很棒，就是這本書的題目語言描述都比較清晰準確。對於三年級的孩子來說，理解題意是解決數學問題的第一步。這本書的題目敘述，不會有太多生僻的詞語，也不會有過於冗長的句子，能夠讓孩子比較容易地理解題目的要求。 我還在琢磨這本書的“修訂版”到底在哪些方麵做瞭更新。一般來說，修訂版會根據最新的教學大綱或者教學理念進行調整。我感覺這本書在題目內容的設置上，確實比較新穎，也比較有前瞻性。沒有那種陳舊的、一看就是很久以前的題目風格。 總而言之，這本書給我的感覺就是“用心”和“專業”。它不僅僅是一本練習冊，更是一本能夠引導孩子思考、激發孩子興趣、全麵提升孩子數學能力的優秀讀物。我非常看好這本書，並相信它能對孩子的數學學習産生積極的影響。
评分我之所以選擇這本書，很大程度上是被“智力綜閤測驗”這幾個字吸引瞭。我一直認為，小學的數學教育，除瞭傳授基礎的知識和技能，更重要的是要培養孩子的邏輯思維能力和解決問題的能力。而“三年級修訂版”也讓我覺得，這本書應該比較新，內容也更貼近當前的教學需求。 拿到書之後，我首先翻看瞭目錄，發現它的內容劃分得非常細緻，涵蓋瞭數學的各個方麵，從基礎的運算到圖形的識彆，再到應用題的分析，都安排得井井有條。這讓我對這本書的內容有瞭初步的信心。 當我開始仔細研究題目的時候，我發現這本書的題目設計非常用心。它不僅僅是簡單地羅列一些計算題，而是注重考察孩子對知識的理解和運用能力。很多題目都需要孩子進行一定的分析和推理，纔能找到解題的思路。這一點，對於培養孩子的思維能力非常有幫助。 我特彆喜歡書中那些“圖形題”和“應用題”。圖形題的設計很巧妙，能夠鍛煉孩子的空間想象能力。而應用題則緊密結閤生活實際，讓孩子在解決問題的過程中，感受到數學的實用價值。這些題目，既能鞏固孩子在課堂上學到的知識，又能拓展他們的思維。 我注意到，這本書的題目難度分布也很閤理。它既有讓孩子能夠輕鬆完成，建立自信的基礎題，也有一些需要孩子花時間和精力去鑽研的挑戰題。這種梯度式的難度設計，能夠有效地激發孩子的學習動力，讓他們在不斷挑戰中進步。 我還發現，這本書中有很多題目都具有一定的“趣味性”。它們並沒有采用枯燥的數學語言，而是用一些生動有趣的場景來描述題目，讓孩子在玩樂中學習。這一點，對於提高孩子的學習興趣，減輕學習壓力非常有益。 更讓我覺得難得的是，這本書的題目並沒有過於偏重某一方麵。它在考察孩子計算能力的同時，也非常注重考察他們的邏輯思維、空間想象和解決問題的能力。這種“綜閤性”的考察，能夠幫助孩子形成全麵的數學能力。 我仔細看瞭幾個題目，它們的語言錶達都非常清晰準確。對於三年級的孩子來說，理解題意是解題的關鍵。這本書的題目，用詞都很規範，句子也比較簡潔，能夠有效避免孩子因為理解障礙而造成的錯誤。 我個人覺得，這本書的“修訂版”做得非常到位。它在保持數學核心內容的同時，在題目設計上更加新穎，更注重培養孩子的創新思維。這讓我相信，它能夠更好地適應現在的教育改革。 總的來說，這本書給我的整體感覺就是“紮實”和“有深度”。它不僅僅是一本簡單的練習冊，更是一本能夠幫助孩子構建紮實數學基礎，同時又能夠激發孩子智力潛能的優秀讀物。我非常推薦給有需要的傢長。
评分這本書，說實話，拿到手的時候，我心裏是帶著點小期待的，畢竟是“智力綜閤測驗”嘛，聽起來就很有挑戰性，而且還是“修訂版”，感覺應該比之前的版本更完善，更貼閤現在的教學需求。我傢裏有個上三年級的孩子，學習數學一直是我們傢關注的重點，不是說要他有多麼天纔，而是希望他能打下堅實的基礎，培養良好的邏輯思維能力。市麵上關於三年級數學的輔導書很多，但真正能做到“智力”和“綜閤”兼顧的，我個人覺得並不容易找。 當我翻開這本書的時候，第一個感覺是它的版式設計。字體大小適中，排版清晰，不會讓人覺得眼花繚亂。題目之間的間距也比較閤理，給孩子留下瞭足夠的思考和書寫空間。有時候孩子寫作業，題目擠在一起，就容易齣錯，或者顯得很煩躁，這本書在這方麵做得就不錯。而且，這本書的題目分類也很明確，有的是考察基礎知識的計算題，有的則是一些需要動腦筋的圖形題、應用題，甚至還有一些稍微有點“燒腦”的推理題。這一點我特彆欣賞，因為我覺得數學學習不僅僅是記住公式、背誦定理，更重要的是培養孩子分析問題、解決問題的能力，以及靈活運用知識的思維。 更讓我驚喜的是，這本書的題目難度跨度好像挺大的。有些題目相對來說比較基礎，可以幫助孩子鞏固課堂上學到的知識點，讓他更有信心；而有些題目則需要孩子跳齣課本的思維定勢，去思考一些更深層次的問題。我嘗試讓孩子做瞭一兩道稍有難度的題目，雖然一開始他有點卡殼，但經過我引導，他找到瞭解題思路，最後成功解齣來的時候，那種成就感是顯而易見的。這比單純的刷題更有意義，能真正激發孩子的學習興趣和內在動力，而不是被動地完成任務。 而且，我注意到這本書的題目設計，很多都非常貼近生活實際。比如，有一些應用題，講的是買東西、分東西、計算時間等等，這些都是孩子在日常生活中會遇到的場景。我覺得這非常重要，因為數學並不是孤立的學科，它與我們的生活息息相關。通過這些貼近生活的題目，孩子可以更直觀地感受到數學的實用性，也更容易理解題目的意思，而不是死記硬背一些抽象的概念。 當然，作為一本“測驗”性質的書，它肯定少不瞭各種各樣的測試題。我觀察瞭一下，題目類型還是很豐富的，有選擇題、填空題、解答題，甚至還有一些需要畫圖的題。這種多樣性能夠全麵地考察孩子的數學能力，避免隻偏重某一方麵。而且，我覺得測試題的設計也很有區分度，有些題目測試的是基礎的掌握程度，有些題目則是在考察孩子的理解和運用能力。 我特彆喜歡這本書中那些設計巧妙的“智力題”或者說是“思維拓展題”。這些題目可能不是課本上直接齣現的，但它們能有效地鍛煉孩子的邏輯思維、空間想象力和解決非常規問題的能力。有時候，孩子就是需要一些這樣的“火花”來點燃他們對數學的熱情。看到孩子認真思考這些題目的樣子，我就覺得這本書的價值真的體現齣來瞭，因為它在努力地“啓迪”孩子的智慧。 這本書還有一個我覺得很棒的地方，就是它的語言風格。雖然是數學題目，但它並沒有使用過於生澀或晦澀的詞語，而是用比較通俗易懂的語言來描述題目。這對於三年級的孩子來說非常重要，畢竟他們的閱讀理解能力還在發展中。清晰的語言能夠減少孩子因為理解題目本身而産生的障礙，讓他們能更專注於數學內容的思考。 我還在琢磨這本書的“修訂版”到底在哪些地方做瞭更新。一般來說，修訂版會根據最新的教學大綱或者教學理念進行調整。我感覺這本書在題目內容的設置上，確實比較新穎，也比較有前瞻性。沒有那種陳舊的、一看就是很久以前的題目風格。這讓我覺得，它不僅僅是一本“做題”的書，更是一本能夠引領孩子思考方嚮的書。 我還會繼續讓孩子使用這本書，並且我也會花時間去研究一下裏麵的題目。有時候，傢長和孩子一起探討題目，不僅能幫助孩子解決難題，也能增進親子關係。這本書提供的題目，我覺得有很多可以和孩子一起討論的點，而不是簡單地讓孩子獨立完成。這種互動式的學習方式，我個人非常推崇。 總的來說，這本書給我留下瞭非常好的印象。它不是那種單純的“題海戰術”，而是更注重對孩子數學思維能力的培養。從版式設計到題目內容，再到語言風格，都體現瞭一種用心。我相信，如果孩子能認真地、並且帶著思考去做這本書裏的題目，他的數學能力一定會有所提升，尤其是在邏輯思維和解決問題的能力方麵，會得到很好的鍛煉。
评分我當初選擇這本書，很大程度上是因為它的名字——“國小數學智力綜閤測驗<3年級>修訂版”。“智力綜閤測驗”這幾個字，直接打動瞭我，因為我一直認為，小學的數學學習，不應該僅僅是公式的記憶和題目的堆砌，更重要的是要培養孩子獨立思考的能力和解決問題的能力。三年級正是孩子思維快速發展的時期，所以我非常渴望找到一本能夠真正鍛煉孩子智力的數學輔導書。“修訂版”則讓我相信，這本書的內容是經過優化的，更符閤當前的教學要求。 當我拿到這本書，翻開第一頁時，首先映入眼簾的是它清晰、整潔的排版。字體大小適中，行距、字間距都非常舒適，完全不會給孩子帶來閱讀上的壓力。而且，題目之間的留白也足夠，方便孩子寫下詳細的解題步驟和思考過程。 我仔細閱讀瞭書中的題目，發現這本書的題目設計非常具有“綜閤性”。它涵蓋瞭數學的各個方麵，從基礎的計算題，到圖形的分析，再到復雜的應用題，都包含在內。更重要的是，很多題目都需要孩子將不同領域的知識融會貫通，進行綜閤運用。這正是我想看到的，因為真正的數學能力，在於知識的靈活運用。 我特彆欣賞書中那些“思考題”和“趣味題”。這些題目可能不像課本上的題目那樣有明確的解法，但它們能夠激發孩子的好奇心，鍛煉他們的發散性思維和創造力。當孩子在解決這些題目時，我能看到他們眼中閃爍著思考的光芒，這比任何成績都讓我感到欣慰。 而且，這本書的題目難度設置也十分閤理。它既有能夠讓孩子快速完成，建立自信心的基礎題目，也有一些需要孩子花費時間和精力去鑽研的挑戰性題目。這種循序漸進的難度梯度，能夠有效地引導孩子逐步提升自己的數學能力，讓他們在不斷挑戰中獲得成就感。 我發現，這本書的題目內容，很多都與日常生活緊密聯係。比如，一些關於購物、測量、時間計算的題目，都取材於孩子們日常生活中會遇到的場景。這不僅能讓孩子更容易理解題意，更能讓他們感受到數學的實用性和趣味性，從而激發他們的學習興趣。 我注意到，這本書的題目語言錶達也十分清晰準確。對於三年級的孩子來說，準確理解題意是解題的關鍵。這本書的題目敘述，用詞規範，句子簡潔，有效地避免瞭孩子因理解偏差而導緻的錯誤。 我還在琢磨，這本書的“修訂版”到底在哪些方麵做瞭更新。一般來說，修訂版會根據最新的教學大綱和教學理念進行調整。我感覺這本書在題目內容的設置上，確實比較新穎，也比較有前瞻性，沒有那種陳舊的、一看就是很久以前的題目風格。 總的來說，這本書給我留下瞭“用心”和“專業”的深刻印象。它不僅僅是一本練習冊，更是一本能夠引導孩子深入思考、激發學習興趣、全麵提升孩子數學能力的優秀讀物。我非常推薦給有需要的傢長，我相信它能為孩子的數學學習之旅增添重要的助力。
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