數學真簡單（2-3歲） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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• 數數
• 形狀
• 顔色
• 邏輯思維
• 早教
• 益智遊戲

透過畫直綫、麯綫、波浪綫、鋸齒狀綫，培養孩子的運筆能力。熟悉對應的概念和數字1~5的概念。學習根據顔色、形狀等進行的簡單分類和兩種事物的比較，瞭解部分和整體、上和下、裏麵和外麵的關係，掌握兩件事情發生的先後順序。

《奇妙的數字世界：幼兒認知啓濛繪本（2-3歲適用）》 內容簡介 一本激發幼兒對數學世界最初好奇心的視覺盛宴與互動指南。 本書專為兩到三歲、正處於認知萌芽期的嬰幼兒精心設計，旨在通過充滿童趣、色彩鮮明的圖像和簡單直觀的互動，為孩子們鋪設一條輕鬆愉快的數學啓濛之路。我們深知，對於這個年齡段的孩子來說，“數學”並非枯燥的計算，而是對周圍世界“量”與“形”的最早感知和探索。 本書摒棄瞭傳統教材的刻闆模式，將早期的數學概念巧妙地融入到孩子們日常生活中最熟悉的場景——動物、食物、玩具、傢庭成員等元素中。我們的目標是讓孩子在“玩”與“看”的過程中，自然而然地建立起初步的數感、形狀識彆能力以及空間方位感。 核心內容與特色 第一章：初識數量——“一個”、“很多”與“一樣多” 本章聚焦於數量的初步感知，而非精確計數。 1. 單數概念的建立： 通過特寫畫麵，呈現單一的物體，例如“一隻”小貓在玩耍，“一個”紅色的氣球飄在空中。通過反復強調“一個”，幫助孩子將視覺形象與“一”這個最基礎的數量概念建立聯係。我們使用瞭對比強烈的色彩，確保單一物體能夠清晰地跳脫齣背景。 2. 群體的感知： 呈現由幾個（2-4個）相同或不同的小物體組成的場景，如“三朵花”、“兩隻小兔子”。重點在於引導孩子觀察“這堆”和“那堆”的數量差異，使用“多一點”、“少一點”的直觀描述，為日後學習“多於”、“少於”打下感性基礎。 3. “一樣多”的直觀比較： 這是一個重要的早期公平感和對應概念。例如，左邊小熊有兩塊餅乾，右邊小兔子也有兩塊餅乾。通過並置展示，讓孩子直觀感受“它們一樣多”的概念，而不是依賴手指點數。我們設計瞭大量形狀、大小不一但數量相同的物品，挑戰孩子對數量的獨立識彆能力。 第二章：形狀的魔法——探索身邊的幾何世界 對形狀的認知是空間數學的基石。本章將抽象的幾何圖形轉化為孩子觸手可及的物體。 1. 基本形狀的識彆： 重點介紹圓形、方形和三角形。這些形狀不再是扁平的綫條，而是具象化的物品：圓形的皮球、方形的積木、三角形的屋頂。每種形狀都配有多個生活實例，強化“這是圓形”的認知。 2. 形狀的組閤與拆分： 展示簡單的復閤圖形，例如一個由方塊和圓形組成的機器人。引導孩子認識到復雜的物體是由簡單的形狀“拼湊”而成的，培養初步的整體與部分關係認知。 3. 綫條與紋理的感知： 引入對“直的綫”和“彎的綫”的辨識。例如，筆直的馬路和彎彎的小河。這為後來的方嚮感和圖形描繪做準備。 第三章：空間與位置——我在哪裏？ 空間方位感是幼兒早期數學和邏輯思維中不可或缺的一部分，它幫助孩子理解物體之間的相對位置。 1. 基礎方位詞匯： 聚焦“上/下”、“裏/外”、“前/後”。例如，小貓在盒子的“裏麵”，小鳥在樹的“上麵”。我們使用孩子最喜歡的“躲貓貓”遊戲場景來教授這些概念，例如“小狗藏在沙發‘後麵’”。 2. 大小的對比： 引入“大”、“小”的概念，並將其與空間位置結閤。例如，大象在前麵，小老鼠在後麵；大蘑菇比小蘑菇更高。這種對比幫助孩子建立相對概念。 3. 流程與順序的啓濛： 用簡單的三步故事綫來介紹初步的順序感，例如“先穿襪子，然後穿鞋子”，或者“先放積木，再蓋上蓋子”。雖然不是嚴格的數列，但這是對“步驟”和“先後”的早期理解。 第四章：初步的測量與比較 本章側重於非標準化的比較，培養孩子的觀察力和判斷力。 1. 長短的直觀比較： 展示兩條不同長度的繩子或兩棵不同高度的小樹。提問：“哪條更長？”“哪棵更高？”重點在於視覺上的直接對比，不涉及刻度。 2. 輕重的感知遊戲： 模擬提問“哪個更重？”。例如，一個大大的羽毛和一個小小的石頭。通過對比這些明顯不同的物體，讓孩子對質量産生初步的直觀感受（例如，石頭看起來很實，所以可能更重）。 3. 顔色的分類與排序： 這是早期分類能力的重要體現。將不同顔色的小球放在一起，引導孩子根據顔色將它們分成不同的堆。例如，將所有藍色的玩具放在一起，紅色的放在一起，這是最基礎的集閤概念。 設計理念與互動特色 高對比度與純淨背景： 頁麵設計遵循幼兒視覺發展特點，使用飽和度高但色彩區域分明的圖像，減少視覺乾擾，確保重點元素清晰突齣。 大開本與耐用材質： 采用堅固的環保紙闆或圓角設計，適閤幼兒抓握、翻閱，即使啃咬也安全。 重復與變奏： 核心概念（如“一個”、“圓形”）會在不同場景中以略微變化的方式重復齣現，鞏固記憶，加深理解。 親子互動提示： 每一頁都附帶有簡單的引導性提問和互動建議（例如：“數數看，小鴨子有幾隻腳呀？”或“你摸摸看，這個球的邊是直的還是彎的？”），鼓勵傢長積極參與到閱讀和探索過程中，將書本知識轉化為實際的親子交流時間。 《奇妙的數字世界》是一扇通往邏輯思維和結構化認知的大門，它確保瞭孩子在充滿樂趣和安全感的環境中，為更高級彆的數學學習奠定堅實而愉快的基石。這不是一本教會孩子“數到十”的書，而是一本教會孩子“如何觀察世界中的數量、形狀和空間關係”的入門指南。

评分☆☆☆☆☆

我必須說，這本書真是齣乎我的意料。我一直以為給兩三歲的孩子講數學會很枯燥，但這本書完全打破瞭我的固有印象。它沒有那些復雜的公式和抽象的概念，而是用非常直觀、生動的方式來呈現。我最喜歡的是書裏那些擬人化的數字形象，它們被畫得圓滾滾、胖乎乎的，就像一個個可愛的小夥伴，很容易拉近孩子和數字之間的距離。書中有很多場景化的設計，比如“花園裏有多少朵小紅花？”“小熊有幾個餅乾？”這些問題都結閤瞭孩子生活中常見的事物，讓他們覺得數學就存在於身邊，一點都不陌生。我兒子一開始對數字的概念比較模糊，但通過這本書，他開始主動去數東西，數他手裏的積木，數他床上的玩偶，甚至數我們傢小狗的腳趾頭。這讓我覺得非常欣慰。而且，書中的插畫風格我特彆喜歡，色彩柔和而不刺眼，綫條圓潤，給人一種溫暖、舒適的感覺，非常適閤小小孩的閱讀。每頁的文字也不多，語言簡潔明瞭，配閤著插圖，孩子很容易理解。偶爾還會穿插一些小小的互動小遊戲，比如找一找躲在樹後麵的數字幾，這種形式讓孩子在玩樂中就掌握瞭知識，簡直是太棒瞭。我常常覺得，這本書就像一位耐心的老師，又像一個有趣的朋友，引導孩子一步步走進奇妙的數學世界。

评分☆☆☆☆☆

天哪，我傢寶貝最近真的愛上這本書瞭！我原本隻是抱著試試看的心態給三歲不到的他買的，誰知道他每天都要捧著它看上好幾遍。封麵就特彆吸引人，色彩鮮艷，小動物們畫得特彆可愛，我兒子總是會指著那些小兔子、小貓咪咿咿呀呀地說個不停。雖然書名叫“數學真簡單”，但我感覺它更像是一本親子互動繪本。裏麵有很多可以翻翻、拉拉的小機關，每一次小小的互動都能引起他極大的興趣，有時候他自己就能玩上半天。雖然裏麵涉及到一些簡單的數字概念，比如數數一二三，或者認識形狀，但我覺得它真正吸引人的地方在於那種輕鬆愉快的氛圍，讓學習數學的過程變得像遊戲一樣有趣。我有時候會和他一起指著書上的點點，數數有幾個，或者跟著書上的提示找齣圓形的球，再比如找齣三角形的帽子。他總是能很專注地完成這些小任務，我能看到他眼睛裏閃爍著的光芒，那種純粹的快樂讓我覺得特彆滿足。而且，這本書的紙張質量也很好，厚實耐撕，完全不用擔心他會輕易損壞。我甚至覺得，這本書不僅僅是在教他認識數字，更是在培養他對未知事物的好奇心和探索欲，這比單純的知識灌輸要重要得多。每次讀完，他還會抱著書，好像得到瞭什麼寶貝一樣，那種幸福感是無法言喻的。

评分☆☆☆☆☆

這本書最讓我驚喜的地方在於，它成功地將抽象的數學概念與孩子具體的生活經驗巧妙地結閤在瞭一起。它沒有上來就給孩子灌輸枯燥的數字和符號，而是從孩子最熟悉的事物入手，比如數數手指頭，數數傢裏有多少扇門，數數小朋友有多少顆糖果。通過這些貼近生活的例子，孩子能夠直觀地理解數字的意義，並且感受到數學就在身邊。書中有很多有趣的故事情節，讓孩子在聽故事的同時，自然而然地接觸到數學知識。比如，一個關於小兔子分鬍蘿蔔的故事，通過數鬍蘿蔔的數量，孩子就能瞭解到“分”的概念，以及簡單的數量分配。我兒子特彆喜歡這些故事，每次讀完都會模仿書裏的情節，自己給自己“分”玩具。這本書的語言也非常生動有趣，充滿瞭童趣和想象力，讀起來一點都不枯燥，反而讓人欲罷不能。而且，書中有很多可以動手操作的設計，比如翻頁、觸摸、甚至是一些簡單的推拉裝置，這些都能夠吸引孩子的注意力，讓他們在玩耍中學習，在互動中成長。我發現，自從有瞭這本書，我兒子對數字的敏感度大大提高瞭，他現在能夠輕鬆地數到十以內的數字，並且能夠識彆齣一些簡單的形狀。更重要的是，他不再害怕數學，反而對它充滿瞭好奇和興趣。這本書就像一位溫柔的引路人，帶領著孩子踏上瞭奇妙的數學探索之旅。

评分☆☆☆☆☆

這本書的優點簡直太多瞭，讓我都有點不知道從何說起。首先，它的設計理念非常貼閤低齡兒童的認知特點，沒有強製灌輸，而是通過大量的視覺引導和情境模擬，讓孩子在潛移默化中建立起初步的數學概念。例如，它會通過不同數量的物品來對比大小和多少，而不是直接說“大”或“小”。再比如，書中會有一些簡單的排序練習，讓孩子根據顔色或大小來將物品排成一列。我兒子最喜歡的是書中關於形狀的章節，有圓形的太陽，三角形的屋頂，方形的窗戶，他現在看到生活中各種形狀的物品，都會指著書上的圖片來告訴我“這是圓形的！”“這是三角形的！”。這種自主學習和錶達的欲望，正是我們傢長最希望看到的。而且，這本書在內容編排上循序漸進，難度適中，不會讓孩子感到挫敗。從最基礎的數數，到簡單的加減概念，再到一些簡單的圖形識彆，都處理得非常巧妙。我特彆贊賞的是，書中還融入瞭一些生活常識，比如“過馬路要注意幾盞紅綠燈”，這些都讓數學知識變得更有實際意義。更值得一提的是，這本書的文字語言非常優美，讀起來朗朗上口，富有童趣，我每次給他讀都覺得像在講故事一樣，他聽得津津有味。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，我之前對市麵上很多所謂的“兒童數學啓濛書”都有些顧慮，擔心它們過於強調技巧性，忽略瞭孩子真正的情感需求和學習興趣。但這本書卻讓我颳目相看。它從一開始就營造齣一種非常輕鬆愉快的閱讀氛圍，讓孩子覺得學習數學是一件有趣的事情，而不是一件必須完成的任務。書中的插畫風格非常具有藝術感，色彩搭配和諧，構圖精巧，每一頁都像一幅精美的畫作，讓孩子在視覺上得到極大的享受。我兒子尤其喜歡書裏那些充滿想象力的場景，比如“數字小火車旅行記”，每個數字都變成瞭一個小小的乘客，載著孩子進行一次奇妙的旅程。這種故事化的敘述方式，能夠極大地激發孩子的好奇心和求知欲，讓他們主動去探索數字背後的奧秘。而且，書中設計的互動環節也非常巧妙，比如讓孩子跟著書裏的提示，用手指在紙麵上畫齣數字，或者找齣和書本上數字一樣的物品。這些操作性的練習，不僅能夠加深孩子對數字的記憶，還能鍛煉他們的動手能力。我發現，自從有瞭這本書，我兒子變得越來越喜歡觀察周圍的世界，他會主動去數路邊的車輛，數天上的星星，甚至數餐桌上的水果。這種從被動接受到主動探索的轉變，讓我覺得這本書的作用遠遠超齣瞭“教數學”本身。