所有教師都應該知道的事:班級經營與紀律 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024

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所有教師都應該知道的事:班級經營與紀律

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作者
出版者 齣版社:心理 訂閱齣版社新書快訊 新功能介紹
翻譯者 譯者: 張倉凱
出版日期 齣版日期:2011/08/23
語言 語言:繁體中文



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發表於2024-12-01

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圖書描述

  本書提供瞭在班級中增進正嚮行為有效率的方法!

  結閤大腦的研究與良好的計畫,可以預防及減少班級中的紀律問題與渙散行為。

本書章節含括:
  * 從傳統的服從模式轉移到有效能的自我管理技巧
  * 專注行為與渙散行為的運作:包括動機、壓力、心流狀態、時間、環境、資源以及更多其他相關的審視因素
  * 難以管教的學生與睏擾議題的處理,包括權力、復仇洩憤、憤怒及貧窮
  * 規劃增進正嚮行為
  * 運用閤作學習技巧
  * 教導社會化技能
  * 自我係統策略的運用
  * 將焦點放在後設認知的技能
  * 班級經營的模式
  * 對於本書字匯的前測、後測以及摘要
  * 參考書目

著者信息

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圖書目錄

字匯前測

第 1 章 傳統的塑造訓練

第 2 章 渙散行為的處理原則
    專注的起點
    內在動機
    自我係統和行為
    心流狀態
    低於適度的壓力
    從小地方預防
    審視時間
    審視活動
    審視環境
    審視資源
    善用人員
    善用氣氛
    改變焦點

第 3 章 處理問題學生
    想得到注意的學生
    追求權力的學生
    想報仇的學生
    感覺到不適當的學生
    幾個有關生氣的字匯
    與貧睏的孩子一起做事
    老師要做什麼﹖
    結論

第 4 章 增強正嚮行為的計畫
    良好經營者的特徵

第 5 章 使用閤作學習技巧的指南
    什麼是閤作學習?
    為什麼包括閤作學習技能?
    有什麼執行閤作學習的建議?
    教導社交技能

第 6 章 班級經營的模擬
    班級經營計畫

字匯摘要
字匯後測
參考文獻

圖書序言

圖書試讀

None

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