上了火车之后,被同车厢的小孩子吵到心浮气躁的李先生没办法思考关于生意的事情,索性闭目休息。
李先生梦到自己在金融界具有唿风唤雨的能力,也知道自己可以不停地增加财富,但是除此之外,几乎什么也不能做。
李先生从BBC的新闻上得知,世界上饥饿的人已经超过了十亿。他忽然有了一个想法,他要捐出大笔的财产给穷人。于是委託律师将这一大笔钱放入一个基金,基金的每一分钱都要捐给穷人……
醒来之后,李先生清楚了自己的方向,也明白他人生的下一站就要到了。
从科学人到教育家,秉持人道主义的李家同校长,以一贯的平实笔触,叙述人性的光明面,道尽世间的真善美。
为什么话多的人是好人?天堂应该怎么去?什么样的东西才算是杰作?1949年的李家同在做什么?不同的故事,有着相同的动人情感。本书前半部为十一篇最新的创作,其中特别辑有令人惊异的小小说,是李家同开启不同创作方向的尝试。后半部则由自身出发,放眼天下,收录鞭辟入里的时事分析。从学童的立场谈教育,也对科技潮流、工业发展加以关切,亦论及种族与贫富的问题。
每篇故事皆辅以知名插画家恩佐的精美图画,悲天悯人的胸怀,流泻在字里行间,温暖社会上的每个角落。
本书特色
★李家同最温暖人心的创作,收录全新未曾集结成书的精彩故事。
作者简介
李家同
台大电机系学士,美国加州柏克莱大学电机博士。历任清华大学工学院院长、教务长与代理校长、静宜大学校长、暨南大学校长。现任总统府资政、清华大学荣誉讲座教授、博幼基金会董事长。
曾获得许多奖项肯定,有国科会连续五届杰出研究奖、教育部工科学术奖、侯金堆杰出学术奖、中华资讯学会荣誉奖章、斐陶斐荣誉学会杰出成就奖……等。
同时,他特别关怀弱势族群。曾担任台北监狱与新店军人监狱义工,目前仍为新竹德兰中心的义工,教孩子数学与英文。
他的文字深受许多读者喜爱,温暖人心,每一本都是各大书店的畅销书。着有《让高墙倒下吧》、《陌生人》、《幕永不落下》、《钟声又再响起》、《一切从基本做起》、《第21页》、《跟李伯伯学英文1:Page 21》、《跟李伯伯学英文2:Good Fate》、《跟李伯伯学英文3:A Poor Man’s Will》、《我们应该有第二次工业革命》等。
绘者简介
恩佐
出生于台南,目前定居台北。大学唸的是新闻,目前是全职图文作者。28岁开始创作,作品散见于各刊物。
着有图文作品《海豚爱上热咖啡》、《因为心在左边》、《最远的你 最近的我》等,其他插画作品有《牧羊少年奇幻之旅》、《那些年我们一起追的女孩》、《礼物》、《第21页》、《幕永不落下》等。
代序
枯藤,老树,昏鸦
三年前,我从暨南大学退休,教授退休,学校一定会有一个「欢送」会,很快乐地将一位老教授送出校门。我当然也有这个荣誉。在退休仪式中,我要致词,我询问我的学生致词时该说些什么,有一位学生说,你已七十岁,年纪不小了,所以我建议你不妨说以下的一段:
When I am dead, my dearest,
Sing no sad songs for me;
Plant thou no roses at my head,
Nor shady cypress tree:
Be the green grass above me
With showers and dewdrops wet;
And if thou wilt, remember,
And if thou wilt, forget.
这段诗的大意是:「如果我死了,不要为我悲哀,也不要为我造讲究的墓,只要将我埋于青草之下,让雨水和露水滋润我,如果你愿意,不妨记得我,但你如果选择忘掉我,我也无所谓。」我这个学生是说着玩玩的,没有想到我真的在仪式中念了这段诗,把我的学生吓出一身冷汗,哪有学生敢提醒老师应该注意年岁已大,该准备墓志铭了。
退休以后,我又有一个问题,名片上该写什么头衔?一开始我写了三所大学荣誉教授的头衔,后来越想越不对劲,因为总不能一辈子用这些头衔,万一已经老煳涂了,还好意思自称为荣誉教授吗?所以我在新的名片上就不写头衔。我有一位可恶的学生看到了,建议我用「枯藤 老树 昏鸦」作为我的头衔,我本来想採用的,可是又怕有一天会触景伤情,也不太好,而且我认为我已退休,成天在家,用名片的机会会越来越少,也就根本不该管这个名片该怎么设计了。
但是,我绝非枯藤,老树,昏鸦,如果我是的话,我的那位宝贝学生大概也不会如此说,虽然我已不是正式的教授,我仍然对很多学问极有兴趣。很难想像的是,我还在研究类比线路设计。
如果我是枯藤,老树,昏鸦,九歌出版社怎么会要出版我的书,当蔡文甫先生告诉我要出版我的书的时候,我的确受宠若惊,也免不了「老人得志」一番。
如果有人问我,我写的故事是怎么来的,那我要讲,有一次,我坐火车到南部去,隔壁坐了一位女士,带了一个极为顽皮的小男孩,这个妈妈被顽皮的儿子闹得不可开交,就把这个小孩介绍给我,这个小孩就跑到了我的身上,不久也就睡着了。在车上我就看到一则新闻,讲到一些富人每年所赚的钱,那真是天文数字,可是我想到,他一定有一个问题,那就是他如果又增加了十亿台币,恐怕他的财务报表上仍然没有什么重大的变化,岂不可怜?我觉得一个人如果盲目地只追求财富,就如同一个人在火车上一直往前走,永远不知道下一站是什么,回来以后,我就写出了〈下一站〉。
有一次,我到台东乡下的一所学校去演讲,这所学校大概只有四五十位学生,可是那里的老师看起来都非常认真而且热心教学,学校门口就有一条大路,一头通到台东市去,一头就通入了我完全不清楚的山区。据说,可以从这条路走到西海岸,可是我想,很少人会走这条路,只是我知道山上有人住,那天我在黄昏的时候离开学校,这条公路上几乎只有我们一部车,也有小孩子走路回家,〈问路〉这个故事就是这样想出来的。里面有谈到两位老师,这两位老师的描写是因为我在这一所偏远的小学里,看到了这一种热心的老师。
两年以前,大家都在谈一九四九年,我才想起这是大陆沦陷的那一年,我这个人生在上海,生下来的时候,上海在日本人的占领之下,不久,一天晚上我已经睡觉,忽然听到弄堂里人声嘈杂,还有鞭炮的声音,我们兄弟三人都在梦中惊醒,也都有点儿害怕,我记得妈妈走来告诉我们,日本投降了。我也记得,上海以万人空巷的情况欢迎蒋委员长回到上海,可是,几年以后,有一天,我爸爸到学校来接我回家,因为他说我们家隔壁汤恩伯将军的守卫忽然不见了,爸爸知道大势已去,共产党军队要进入上海了,所以在短短的十年内,我经历了三个政权,有这种福气的人不多,好在我最后到了宝岛台湾。〈再回首一九四九∕六十年前〉就是这样写出来的。我很想告诉年轻的读者们,你们有多幸运,而我也是幸运的,因为我可以在台湾过安定的生活。
我曾经念过泰戈尔的一首诗,大意说,「当河水流过的时候,河床的沙石很可怜地向河水说,你可以往前走,可是我们是跛脚的,我们没有办法前进,你能不能带我走?」这段诗对我影响非常之深,我知道我一直生活得很好,可是,世界上像我这种幸运的人是不多的,和我比起来,很多人都是跛脚的,在我往前走的时候,我应该要搀扶他们一把,然后〈恍神〉的主要意思也是如此。
〈K.S.〉应该是一个非常特殊的文章,因为即使是英文的故事,也很少用缩写的,我敢说,很少人能够猜到K.S.是宽恕的英译缩写。我曾经问学生,你猜K.S.是什么意思,这些庸俗的学生一概说,K.S.就是kiss。这个世界其实是一个充满了仇恨的世界,仇恨当然因为不正义而产生的,可是正义绝对要建筑在宽恕之上,我们年纪大一点的人,都常常会发现推翻了一个不讲正义的政权,好像是一件好事,但是,往往被压迫者变成了新的压迫者,旧的不正义又被新的不正义取代了。
关于〈A、B、C表〉,这个不是假造的故事,这是事实,我对这件事情永远没有办法解释,一个表怎么会在忽然之间快了几个小时,而且都是在我将表放在我家的一个抽屉里时发生的,更奇怪的是,如果我不戴这个表,这个表就走得好好的,是我戴了表以后,又放进了那个抽屉,表才会忽然快了几个小时。好在最近这个现象不再发生了。
最近我看了很多科幻电影,当然这些科幻电影往往提到外星人,令我感到不安的是,这些科幻小说都缺乏哲学思想,仅仅是打打杀杀而已。我曾经看过不少的科幻小说是有发人深省的想法,所以我就写了〈解药〉这个故事,故事里说有一天,大批陨石掉到了地球之上,没有想到不少读者写信来问,这是哪一天发生的,这个故事里外星人的确入侵了地球,可是最后也拯救了地球。我自认为我的故事是比好莱坞拍的科幻电影故事要好得多。
关于〈我的恩师〉这篇文章,主要是要鼓励大家多问,法国的哲学家伏尔泰说,评断一个人不要从他的回答来评断,而应该由他的问题来评断。可是,我们整个社会其实是不鼓励学生发问的,我们教给他一些学问,也不管他到底懂了没有,一概要他们背下来应付考试,这使得我们的学生从小就没有好奇心,小时候的一些好奇心,也慢慢被我们的教育制度所打击,以至于大家一概没有好奇心了,这是非常可惜的事。
我们常常喜欢鼓励学生要有成就,其实这是相当困难的事,因为并不是每一个人都有伟大成就的,这是第一点。第二点,即使有人在事业上有些成就,如果他和历史上最伟大的人来比,他又发现他不怎么样,所以我们有的时候实在不该过分地强调所谓的有成就。我的文章〈大师的杰作〉给这个有成就下了一个完全不同的定义,请各位看看。
有的时候我们在有意无意中,心中有一种阶级观念,我们会和某一种人聊天聊得很愉快,而不愿意和我们社会地位不等的人聊天,我一直认为这是相当不对的,我们根本就应该从内心的深处不要有社会地位的观念,〈多嘴的黄师傅〉就是这样写出来的。
至于〈同学会〉,这是我大胆的尝试,我一直希望自己成为侦探小说作家,可是写不出来,〈同学会〉是一个开始,令我讶异的是,有两位读者说他看不懂这篇文章,这实在使我有点忧心,因为的确国人有的时候无法了解一些需要推理的故事。
除了以上这些故事性的文章以外,我还写了很多有关工业和教育的文章,这些文章有一个共同的理念,那就是我们一切要从基本做起。
先从工业谈起,我们常常认为我们国家对于一个公司的评价,几乎是看它的营业额的大小,而不太注意这家公司有没有掌握住关键性的技术,更没有评估这家公司的技术是否高人一等。我们是一个工业国家,我们当然希望我们有很多公司能够生存得非常久,也不将工厂设到大陆去,这种公司才是值得我们赞扬的公司,有的时候,我们似乎忽略了这一点。
最近,欧巴马总统在卡内基麦隆大学宣布了他提升美国制造业技术的方案,这个方案显示欧巴马总统是相当注意美国的工业技术的,他也宣布了政府要合作的一些科技公司,我在这里不能列出所有的公司,说实话,列出来了恐怕国人也不熟悉,内行人一眼就知道这些公司都握有相当高级的技术,其中有好几家都已经存活了超过一百年之久。也许我们应该看看,超过一百年的科技公司有什么样的特色。
现在,我举一个例,这是日本的一家公司,一九一○年成立的时候,他们的产品是五匹马力的发动机,但是一九二四年就出产了电车的车厢,一九六四年推出了高速铁路的车厢;一九六一年他们完成了实验型核子反应炉,一九七四年470000KW核子电厂供电;一九七四年全套半导体制程完成,一九七七年推出氨基酸分析仪器,一九七八年推出电子显微镜。我们可以看出来,这家公司之所以能长久地生存,是因为他们的确投入大量的时间与金钱来作研究,我们不妨再仔细看他们的核子反应炉,我们可以想见的是,在实验型核子反应炉推出以前,这个公司恐怕已经花了十年的工夫才推出,可是真正能够商业化,却又等了十三年之久。我们的结论是,一个公司如要长久地生存,绝对不能炒短线,而要有野心和耐心,只有如此才能握有高级的技术,不怕别人的挑战。
我们常常羡慕一些看上去非常有创意的所谓科技公司,他们的产品会在世界上引起轰动,但我们必须承认他们的产品往往会有山寨版,山寨版当然比不上那家公司的产品,但也几乎可以以假乱真。试想,波音公司所推出的新型客机,世界上会有山寨版吗?美国有一些医药产品的公司,也几乎是没有山寨版的。我们国家就是要注意我们有没有这种不会害怕山寨版的公司。
对于很多人来说,问题的解决非常简单,只要有创意就可以了。那家日本公司绝对不是世界上第一个有核子反应想法的公司,但是他们有不错的物理学家和不错的工程师,经过长时间的努力才做出来实验型的核子反应炉,因此我的文章只有一个建议,那就是我们应该好好地打好基础,不要仅仅将创意放在嘴边。我们的工业基础是很薄弱的,很多外国的精密仪器是我们做不出来的,并非我们没有创意,而是我们根本不会设计里面所需要的电路和机械。往下扎根乃是唯一的一条路,如果我们不能往下扎根,我们的工业技术永远不会往上提升的。
我国的教育应该说是不错的,但是也有改良的空间,为什么呢?我始终认为我们没有从基本做起,我们看到很多的大学生程度很差,就会要求加强高中的教育,其实高中生程度不好,乃是因为他在国中就没有学好,为什么他在国中没有学好,乃是因为他在小学的时候也是没有学好。可是,我们往往没有能够想到,为什么一个孩子在小学没有学好,尤其是弱势家庭的孩子,他们往往功课非常落后,国人很少人愿意研究为什么弱势家庭的孩子功课不好的原因,至少我很少听到大家谈论这个问题。
我在这些文章中,常常提出一些我的想法,遗憾的是,我的想法往往未能进入主流的想法,我注意到我们整个国家对于教育的看法是根据一个原则,那就是从台北看天下,所以大家不了解国家有一个很大的所谓教育上的差距,当然也就没有兴趣来缩小这个差距了,这实在是一个令我感到难过的事情。有的时候我到乡下去,看到我们的国中生这个也不会,那个也不会,实在是痛心之至,问题是这些孩子真的教不好吗?一切都是他们的错吗?我认为孩子学不好,我们大人要负很大的责任,我们的教法实在是很有问题的。
我当然无法在此仔细地提出我对教育的看法,我想讲一件事,大家就会明了的,我念成功中学的时候,全班同学对于一元一次方程式都不觉得有问题,可是现在很多孩子学不会一元一次方程式,原因很简单,我念成功中学的时候,是考进去的,表示我们对于数学都有一定的基础,可是现在的国中是免试升学的,很多同学在小学时候的数学基础就没有打好,有很多孩子对数学的吸收力是很弱的,但是我们的政府强调常态分班,所以程度好的学生和程度差的学生混在一起,聪明的学生和不聪明的学生也混在一起,用同样的教科书,考试的时候,用同样的题目,我们可能教得好那些程度不好以及不够聪明的孩子吗?
我个人不仅仅教大学生而已,我也教很多的小学生以及国中生,我的经验是,任何一个孩子都可以学得不错的,问题在我们有没有真正地关心他们,有没有实施因材施教,有没有从基本的地方教起,有没有常常给他们所需要的鼓励?
我在此谢谢九歌出版社肯出版我的书,更希望大家了解,从基本做起乃是一件重要的事。
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