高等教育國際學生市場新趨勢 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 國際教育
• 留學市場
• 高等教育
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• 招生
• 市場營銷
• 趨勢分析
• 教育政策
• 跨境教育
• 學生流動

　　本書分為三個部分：第一部分為「國際招生的發展趨勢與策略」，以宏觀的角度分析高等教育國際招生的全球性趨勢，並歸納主要國傢為擴大市場占有率採取的策略。此一部分也探究國際行銷之特質及在國際招生之運用，以作為後續國傢個案分析的工具。第二部分為「國際招生市場的老手與新秀」，深入探討常居國際招生前十大的英國、澳洲、德國、日本及急起直追的韓國、新加坡等六個國傢如何製訂並執行深耕國際招生市場之政策及其如何靈活運用國際行銷於招生策略。第三部分為「深富潛力的留學市場：東南亞五國」，以市場分析手法探究越南、馬來西亞、印尼、泰國、菲律賓等五個國傢的政經環境及其高等教育現況與需求。本書涵蓋國際招生發展趨勢、國際招生行銷策及國傢個案政策分析，宏觀與微觀兼具，對於高等教育國際化決策者、推動者及研究者極具參考價值。

作者簡介

戴曉霞

　　現職：中華大學人文社會學院院長、高等教育評鑑中心基金會董事、私立學校興學基金會董事、中國教育學會理事、中華民國比較教育學會理事及颱灣高等教育學會理事等

　　學曆：國立颱灣師範大學教育研究所博士

　　專長：高等教育政策

楊岱穎

　　現職：國立新竹教育大學附設實驗國民小學教師

　　學曆：國立交通大學教育研究所碩士

　　專長：教育政策、課程與教學

薑麗娟

　　現職：國立颱南大學教育學係教授兼主任秘書

　　學曆：英國倫敦大學institute of Education哲學博士

　　專長：高等教育政策與研究、比較高等教育

田芳華

　　現職：國立颱灣大學師資培育中心副教授

　　學曆：美國密西根大學教育學哲學博士

　　專長：高等教育、教育政策、研究方法

跨文化教育的深度探索：全球高等教育格局重塑與未來發展 圖書簡介 本書旨在對全球高等教育領域中，除專門針對“國際學生市場新趨勢”這一特定主題外的其他關鍵維度進行深度剖析與前瞻性研究。我們聚焦於驅動當代高等教育變革的宏大敘事、深層次的結構性挑戰、以及新興的教育範式，構建一個全麵、立體的知識圖景。本書集閤瞭來自教育哲學、政策製定、技術創新、治理模式等多個領域的權威見解，力圖為政策製定者、大學管理者、研究人員乃至所有關心高等教育未來的人士，提供一個超越單一市場視角的廣闊視野。 --- 第一部分：高等教育的哲學基礎與時代轉嚮 本部分深入探討瞭支撐現代高等教育體係的底層邏輯，並考察瞭全球化、知識經濟對這些基礎産生的根本性衝擊。 第一章：知識的界限與大學的使命重塑 我們首先迴顧瞭從啓濛運動到後工業時代的大學理念演變，重點分析瞭“研究型大學”模式在21世紀所麵臨的閤法性危機。知識的爆炸性增長和學科的日益細化，使得傳統意義上的“通識教育”難以維係。本章討論瞭大學應如何在專業化與跨學科融閤之間找到新的平衡點。我們探討瞭“社會責任型大學”的興起，分析瞭大學在應對氣候變化、社會公平、民主健康等全球性挑戰中應扮演的角色，以及這種角色轉變對課程設置、科研方嚮和評估體係帶來的壓力。 第二章：教育公平與資源分配的結構性矛盾 盡管高等教育的普及率不斷提高，但優質資源的分配不均問題依然嚴峻。本章從宏觀經濟學和政治學的角度，審視瞭公共財政在高等教育投入中的角色變遷——從直接資助到績效掛鈎、從政府主導到公私夥伴關係（PPP）的復雜演進。我們詳細分析瞭不同國傢和地區在教育機會均等化方麵采取的差異化政策（如配額製度、定嚮招生、財政補貼機製），並評估瞭這些政策在實際效果上的優劣。重點討論瞭如何量化和衡量教育質量的差異，以及如何設計更具包容性和適應性的資助模型，以支持來自社會經濟背景較低群體的學生。 --- 第二部分：教學範式與學習體驗的深刻變革 本部分將焦點從宏觀政策轉嚮微觀的教學實踐，考察瞭教學法、評估體係以及學習環境如何因技術和認識論的進步而經曆根本性重塑。 第三章：混閤式學習環境的構建與認知負荷管理 數字技術的滲透已不再是輔助工具，而是重塑學習過程的核心要素。本章係統梳理瞭混閤式學習（Blended Learning）的理論模型，區分瞭不同形態的整閤方式（如翻轉課堂、在綫模塊嵌入、自適應學習路徑）。我們深入分析瞭認知負荷理論在設計復雜的混閤課程中的應用，探討瞭如何利用學習分析（Learning Analytics）數據來優化學習路徑，而非僅僅用於監控學生行為。此外，本章也批判性地審視瞭技術對人際互動和深度思考能力的潛在負麵影響，強調教師在引導批判性思維方麵的不可替代性。 第四章：能力導嚮型教育與終身學習體係的對接 隨著職業生命周期的縮短和技能的快速迭代，傳統“一勞永逸”的學位教育模式正在瓦解。本章詳述瞭能力導嚮型教育（Competency-Based Education, CBE）的原理和實踐案例，重點討論瞭如何將微證書（Micro-credentials）、徽章係統（Badging）等非傳統認證形式有效整閤到既有的學曆框架中。我們探討瞭大學與行業機構在“技能圖譜”製定上的閤作模式，以及如何建立一個真正意義上的終身學習生態係統，使得在職專業人士能夠便捷地進行技能升級和再培訓，並確保這些學習成果被主流教育體係所認可。 --- 第三部分：治理、質量保障與機構創新 本部分關注高等教育機構內部的運行機製、外部的監管環境以及驅動機構創新的力量。 第五章：大學治理的現代化：從科層製到敏捷型組織 現代大學治理麵臨著來自政府問責、市場競爭、內部利益相關者的多重壓力。本章剖析瞭傳統科層製（Bureaucratic）結構在應對快速變化時的僵化問題，並介紹瞭“敏捷型”（Agile）治理原則在學術部門和行政管理中的試點應用。我們考察瞭學術自由與行政效率、院係自治與中央戰略之間的動態張力。此外，本章還比較瞭不同國傢在大學董事會構成、校長任命機製以及問責框架上的製度差異，並分析瞭這些差異如何影響機構的戰略決策速度和資源配置效率。 第六章：評估體係的範式轉換：從投入産齣到影響力衡量 傳統的質量保障體係往往側重於輸入（師資比例、基礎設施）和過程（課程設置）。然而，現代高等教育更關注産齣和長期社會影響力。本章全麵考察瞭新型的評估框架，如基於成果的評估（Outcomes-Based Assessment, OBA）和更廣泛的影響力評估。我們探討瞭如何設計科學的指標來衡量科研的社會經濟影響、教學的轉化效率以及大學對區域發展的貢獻度。本章也包含對“排名文化”的批判性分析，並提齣瞭更具可持續性和適應性的機構自我評估模型，旨在將評估從外部的“強加要求”轉變為內在的“持續改進動力”。 --- 第四部分：高等教育的未來：全球互動與區域主義的再平衡 本部分將視角拉迴到全球層麵，探討地緣政治、技術擴散和區域閤作對未來高等教育版圖的影響。 第七章：知識主權與科研閤作的新疆域 全球科研閤作日益緊密，但隨之而來的是關於數據主權、知識産權保護以及科研倫理的復雜議題。本章分析瞭地緣政治緊張局勢如何滲透到國際學術閤作中，例如技術齣口管製、敏感領域研究的限製等。我們考察瞭不同國傢在建設“國傢知識基礎設施”（如大型科學設施、數據存儲庫）時所采取的策略，以及它們如何在維護國傢戰略利益的同時，保持全球學術交流的開放性。本章還討論瞭開放科學（Open Science）運動的進展，及其對傳統學術齣版和知識傳播模式的顛覆性影響。 第八章：區域高等教育共同體與全球化逆流 在逆全球化思潮抬頭的大背景下，區域性的高等教育整閤和閤作變得愈發重要。本章詳細研究瞭如歐盟的“歐洲大學聯盟”倡議、東盟地區在學曆互認方麵的努力等區域閤作範例。我們分析瞭構建區域教育共同體的驅動力（如區域經濟一體化、勞動力市場需求）以及麵臨的挑戰（如文化差異、財政整閤難度）。本書認為，未來的高等教育圖景將是全球網絡與強大的區域核心並存的復閤結構，這種結構要求大學具備更強的“在地化”與“全球化”的切換能力。 --- 結論：適應性與韌性的高等教育 本書的結論部分總結瞭驅動未來高等教育發展的核心主題：不確定性、快速的技術迭代和對社會價值的重新審視。我們強調，成功的大學將是那些具備高度適應性（Adaptability）和結構韌性（Resilience）的機構。它們不僅需要精通如何管理特定的國際學生市場，更需要深刻理解其教育的哲學根基、治理的有效性、教學的創新性，以及其在全球知識生態係統中的定位。本書為讀者提供瞭必要的理論框架和實踐案例，以應對一個復雜、快速演變的全球高等教育新時代。

第一篇　國際招生的發展趨勢與策略
第01章　高等教育國際招生的發展趨勢∕戴曉霞、楊岱穎
第02章　國際行銷與國際招生∕楊岱穎、戴曉霞

第二篇　國際招生市場的老手與新秀
第03章　英國∕楊岱穎、戴曉霞
第04章　澳洲∕楊岱穎、戴曉霞
第05章　德國∕楊岱穎、戴曉霞
第06章　日本∕楊岱穎、戴曉霞
第07章　韓國∕戴曉霞、楊岱穎
第08章　新加坡∕戴曉霞、楊岱穎

第三篇　富潛力的留學市場：東南亞五國
第09章　越南∕薑麗娟
第10章　馬來西亞∕田芳華
第11章　印尼∕薑麗娟
第12章　泰國∕戴曉霞、楊岱穎
第13章　菲律賓∕戴曉霞、楊岱穎

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**（第四段）** 收到《高等教育國際學生市場新趨勢》這本書，我第一時間就聯想到，最近幾年來，許多颱灣的大學都在積極地爭取國際學生。這讓我產生瞭一個疑問：究竟是什麼樣的「新趨勢」，改變瞭過去的格局？我個人認為，這本書的價值，可能就在於它能提供一個宏觀的視角，讓我們能跳脫齣單一學校的招生策略，而是從整個國際教育市場的角度來進行分析。例如，我很好奇，書中會不會探討到，有哪些區域性的力量正在崛起，影響著國際學生的流動方嚮？例如，亞洲其他國傢，像是韓國、新加坡，甚至是中國大陸，在吸引國際學生方麵，究竟有哪些獨特的優勢和策略？而颱灣的高等教育，又該如何在這個競爭激烈的環境中，找到自己的利基點？此外，我也對「後疫情時代」的影響感到好奇。疫情的爆發，是否加速瞭線上學習的發展，進而改變瞭國際學生的學習模式和選擇？書中是否會討論到，如何在線上和線下的教學模式之間取得平衡，以滿足不同學生的需求？更深入地，我也想知道，對於颱灣的大學來說，如何纔能更有效地與國際學生溝通，讓他們瞭解颱灣的教育優勢，以及颱灣的文化魅力？這本書的內容，或許能為我們提供一些新的思路和方法。

评分☆☆☆☆☆

**（第九段）** 收到《高等教育國際學生市場新趨勢》這本書，我腦中浮現的，是近幾年來，許多國傢在推動高等教育國際化時，所麵臨的各種挑戰與機遇。我特別期待書中能夠深入探討，所謂的「新趨勢」，究竟是源自於哪些深層次的結構性變革？例如，全球人纔爭奪戰的加劇，是否讓各國在招收國際學生時，不僅關注學術錶現，更重視學生的多元背景和潛力？又或者，新興經濟體的崛起，是否為高等教育的國際化，開闢瞭新的市場和機會？我個人認為，颱灣在高教國際化方麵，一直有著獨特的優勢，例如相對友善的社會環境、成熟的學術研究基礎，以及多元的文化融閤。我希望書中能深入分析，這些優勢如何能夠在當前的「新趨勢」下，得到更有效的發揮。同時，我也很好奇，書中是否會探討，在推動高等教育國際化的過程中，如何纔能更好地融入在地文化，並促進學生之間的跨文化交流？這不僅能提升學生的學習體驗，更能為颱灣社會注入新的活力。我期待這本書能提供一些具體的政策建議和實踐經驗，幫助颱灣的高等教育，在國際舞颱上，扮演更重要的角色。

评分☆☆☆☆☆

**（第五段）** 《高等教育國際學生市場新趨勢》這本書名，立刻勾起瞭我對全球教育版圖變化的興趣。我一直覺得，教育是一個國傢軟實力的重要展現，而國際學生的招收，更是這種軟實力的一種體現。我期待這本書能提供一些深入的分析，探討當前國際教育市場的驅動因素是什麼。是經濟的因素？學術的競爭？還是文化交流的渴望？我個人猜測，這本書可能會探討到，科技的進步，例如大數據分析、線上平颱，如何幫助大學更精準地鎖定潛在學生，並提供個人化的學習建議。同時，我也好奇，在「永續發展」、「綠色經濟」等全球議題日益受到重視的今日，這些是否也成為瞭國際學生在選擇學校時的考量重點？颱灣的高等教育，在這些領域的發展如何？是否有機會透過吸引相關領域的國際人纔，來加速自身的學術進步和產業創新？我還想知道，書中是否會探討，如何建立更完善的「留纔」與「攬纔」機製，讓這些來颱就讀的優秀國際學生，在畢業後能有機會留在颱灣貢獻所長，進而為颱灣的經濟發展注入新的活力。這本書的齣版，我想對於颱灣的教育政策製定者，以及大學的決策高層，都是一份極具價值的參考。

评分☆☆☆☆☆

**（第八段）** 身為一個對教育科技應用充滿興趣的讀者，《高等教育國際學生市場新趨勢》這本書，對我來說，無疑是一本值得細細品味的著作。我一直認為，科技的發展，對高等教育的「國際化」帶來瞭巨大的影響。我期待書中能深入探討，在「新趨勢」之下，哪些創新的教學模式和學習工具，正被廣泛應用於招收和培養國際學生？例如，虛擬實境（VR）和擴增實境（AR）技術，是否已經開始被運用於打造更具沉浸感的校園體驗，吸引學生申請？又或者，透過大數據分析，大學是否能更精準地預測學生的學習行為，並提供更個人化的學習路徑？我還想知道，書中是否會討論到，線上學習平颱和混閤式學習模式，在國際學生招收中所扮演的角色。這些新興的學習方式，對於來自不同文化背景、不同學習習慣的國際學生，又帶來瞭哪些新的挑戰和機遇？對於颱灣的高等教育機構而言，如何善用科技的力量，打破地域的限製，將優質的教育資源推嚮全球，並吸引更多優秀的國際人纔，這將是未來發展的關鍵。我希望這本書能提供一些實際的應用案例和策略建議。

评分☆☆☆☆☆

**（第二段）** 讀完《高等教育國際學生市場新趨勢》的書名，我腦中立刻浮現瞭許多畫麵。身邊不少親友的孩子，在大學畢業後，選擇到國外繼續深造，看著他們在異鄉奮鬥的點點滴滴，總會讓我思考，究竟是什麼樣的「趨勢」吸引他們跨齣這一步？這本書，我想應該不會隻是列舉幾個熱門留學國傢或熱門科係這麼簡單。我更期待它能深入剖析，在「高等教育」這個大餅底下，國際學生的「市場」是如何演變的？所謂的「新趨勢」，究竟是來自於經濟的全球化，還是科技的日新月異？抑或是，全球地緣政治的變動，也悄悄地影響著學生的選擇？我猜測，書中可能會談到，如何利用數位科技來拓展招生管道，例如透過線上說明會、虛擬校園參訪，甚至是利用社群媒體來與潛在學生互動。此外，我也對「永續發展」和「氣候變遷」等議題，在高等教育中的地位感到好奇。這些全球性的挑戰，是否也促使國際學生更加關注那些在相關領域有深入研究的學術機構？而這些機構，又該如何應對這些新興的學術需求？對於颱灣的高教體係而言，理解這些趨勢至關重要，我們是否能抓住這些機會，吸引更多優秀的國際人纔來颱就讀，進而提升我們學術研究的國際能見度？這本書，或許能為我們提供一些啟發性的答案。

评分☆☆☆☆☆

**（第三段）** 身為一個長期關注教育政策的觀察者，對於《高等教育國際學生市場新趨勢》這本書名，我個人相當感興趣。我們知道，高等教育的國際化，早已不是新鮮事，但「市場」的「新趨勢」則是一個動態且充滿變數的概念。我很好奇，書中會不會深入探討，全球各地在招收國際學生時，彼此之間是如何競爭的？例如，在學術聲譽、教學品質、研究資源，以及畢業生的就業前景等方麵，各國大學又該如何突顯自己的特色？我個人覺得，光是「特色」這個點，就有很多可以發揮的地方。颱灣的高等教育，有沒有可能發展齣一些具有獨特定位，並且能吸引特定區域或特定學術領域的國際學生的策略？例如，針對東南亞學生，我們是否能提供更貼近他們文化背景和職涯需求的課程？針對對亞洲文化和歷史感興趣的西方學生，我們又該如何打造一個具有吸引力的學習環境？更進一步，書中會不會觸及到，國際學生在選擇留學地點時，除瞭學術因素之外，對於生活環境、社會安全、甚至是文化包容性等非學術因素的考量？這些細節，往往纔是決定學生最終選擇的關鍵。我期待這本書能提供一些具體的案例分析，讓我們能更清晰地看到，在國際教育的舞颱上，颱灣的高等教育還有哪些值得努力的方嚮。

评分☆☆☆☆☆

**（第一段）** 哇，收到這本《高等教育國際學生市場新趨勢》的書，真的是讓人眼睛一亮！身為一個在颱灣土生土長，對於教育產業一直抱持高度關注的人，我對這個主題其實有許多自己的觀察和想法。近年來，大傢應該都很有感，不論是大學端的招生策略，或是學生在選擇升學方嚮時的考量，似乎都與過去有瞭很大的不同。特別是「國際學生」這個群體，他們不再隻是單純為瞭文憑而來，而是牽涉到更多元的文化交流、學術連結，甚至未來職涯發展的藍圖。這本書的齣現，正好填補瞭我長久以來想深入瞭解的知識缺口。我特別期待書中能探討到，颱灣的高等教育機構，在麵對全球化浪頭時，究竟有哪些獨特的優勢可以發揮？又有哪些潛在的挑戰需要一一剋服？例如，相較於歐美傳統強校，我們在學費、生活成本、甚至是留學後的就業前景上，又該如何定位自己？更深入地，我也想知道，在這個「新趨勢」之下，那些原本可能較為冷門的科係，是否因為國際學生的加入，而重新獲得瞭新的生命力？或是，某些新興的學術領域，正透過吸引國際人纔，而快速地崛起？光是想像這些可能性的探討，就已經讓我迫不及待想翻開書頁瞭。這本書的齣版，我想對於颱灣的大學行政人員、招生顧問、甚至是一線的教育工作者，都會是極具參考價值的寶貴資源。同時，對於那些計畫將來要齣國留學，或者正在考慮將颱灣作為留學目的地的學生們，也能從中獲得更為全麵和前瞻的視野。

评分☆☆☆☆☆

**（第十段）** 《高等教育國際學生市場新趨勢》這本書名，立即引起瞭我對全球教育發展趨勢的好奇心。我一直認為，高等教育的國際化，是推動社會進步和文化交流的重要力量。因此，我非常期待書中能深入剖析，當前國際學生在選擇留學目的地時，所麵臨的各種複雜因素。除瞭傳統的學術聲譽和專業優勢外，我猜測，在「新趨勢」之下，像是「畢業後的職涯發展」、「個人成長」以及「生活體驗」等麵嚮，都會成為學生考量的重點。對於颱灣的高等教育而言，如何纔能在激烈的國際競爭中，脫穎而齣，吸引更多優秀的國際人纔？我希望書中能提供一些具有前瞻性的洞察，例如，如何透過發展具有在地特色的學術項目，或是強調颱灣獨特的文化魅力，來吸引不同國傢和地區的學生。此外，我也對「永續發展」和「社會責任」等議題，在高等教育中的影響力感到好奇。這些全球性的價值觀，是否也影響著國際學生的選擇？颱灣的高等教育，又該如何將這些價值觀融入教學和研究中，以展現其國際影響力？這本書的齣版，對於颱灣的高等教育界，無疑是一次重新思考和調整策略的契機。

评分☆☆☆☆☆

**（第七段）** 《高等教育國際學生市場新趨勢》這本書名，讓我想到瞭近年來，我們在新聞報導中，常常看到一些關於國際學生就業、創業的討論。這讓我對書中關於「畢業後的發展」這一塊，特別感興趣。我想，對於大部分的國際學生來說，選擇到海外求學，除瞭追求學術上的精進，更重要的是希望能夠獲得更好的職涯發展機會。因此，我期待這本書能夠深入探討，在全球化人纔流動的大趨勢下，颱灣的高等教育機構，在培養具備國際競爭力的畢業生方麵，扮演著怎樣的角色？書中會不會分析，哪些產業或領域，對於國際學生的需求是特別強勁的？而颱灣的大學，又是否能夠及時調整課程設置，以滿足這些產業的需求？更進一步，我也很好奇，書中是否會探討，颱灣在高教國際化方麵，有哪些成功的案例？例如，有哪些大學在吸引國際學生方麵做得特別突齣，並取得瞭良好的成效？這些成功經驗，對於其他颱灣的大學，有哪些可以藉鑒的地方？同時，我也想知道，在「新趨勢」之下，那些傳統上較為冷門的科係，是否因為招收瞭國際學生，而有瞭新的發展契機？這本書，或許能為我們帶來一些意想不到的啟示。

评分☆☆☆☆☆

**（第六段）** 收到《高等教育國際學生市場新趨勢》這本書，讓我對於近年來高等教育領域的快速變化，有瞭更深刻的想像。我一直認為，國際學生不僅僅是學校的「客戶」，更是文化交流與知識傳播的重要媒介。因此，理解「市場的新趨勢」，對於颱灣的高等教育來說，絕對是至關重要的。我期待書中能深入探討，在過去幾年，全球政治經濟的動盪，例如貿易戰、疫情，對國際學生的流動產生瞭哪些影響？這些影響是否促使瞭某些國傢或地區，開始更加重視本地的教育發展，或者尋求新的教育閤作夥伴？我特別想知道，書中是否會分析，不同類型的國際學生，他們的需求和期待有何差異？例如，攻讀學位學程的學生，與短期交換或語言學習的學生，在選擇學校時的考量重點是否不同？颱灣的高等教育，又該如何針對這些不同的學生群體，設計齣更具吸引力的產品和服務？更進一步，我還對「價值主張」這個概念感到好奇。在眾多留學選項中，颱灣的高等教育，究竟能為國際學生提供怎樣獨特的「價值」？這是否僅僅是學費的優勢，或是地理位置的便利？我希望書中能提齣更具體、更有說服力的論述。