發表於2024-11-28
本書共分為三大部分:第一部份,討論優質的嬰幼兒課程,強調以遊戲為基礎,教保人員要如何迴應及佈置學習環境;第二部份,以不同年齡實例,探討如何設計活動,以滿足及達成0~3歲嬰幼兒的需求和學習標準;第三部份,則廣泛討論傢庭、社區和社會,如何影響嬰幼兒的發展,並納入課程規劃的範疇。
本書聚焦於提高嬰幼兒課程品質與方法之探討,從國外嬰幼兒教保專業知識與經驗的匯整齣發,帶來豐富的理論、相關的研究、實際的案例、詳細的解說,對於國內照顧3歲以下幼兒的教保人員,肯定有提高實作之效。
論理清晰,研究佐證:從嬰幼兒發展、優質的環境設計、社會情感的互動、傢庭文化的議題,論理層次分明,並大量引用實證研究精華,理論與研究成果相互輝映對照。
架構鮮明,易懂易學:以專業知識與課程實作對話,不但讓讀者知道怎麼照顧,更明白為什麼要如此照顧!本書提綱挈領的條列說明,易懂易學,消除學習盲點。
案例教學,深入學習:詳實精彩的案例分析,展現不同年齡階段嬰幼兒的獨特需求,引導讀者善用已具備的知識,解決案例中的實際問題,深入體現與學習教學案例的相關知識。
同步提問,效果加倍:藉由提問,再次提醒讀者,掌握每章課題的主要內容,省思學習效果;透過提問,再度刺激讀者,靈活運用理論與實作技能,展開內心交流與自我評論,延展學習,效果加倍!
導讀
第一部份:嬰幼兒課程設計的基本原則
第1章 遊戲是嬰幼兒課程的媒介
第2章 設計以遊戲為本的課程環境
第二部份:個彆發展因素對嬰幼兒課程的影響:個案和學習活動
第3章 4 ~ 6週的嬰兒
第4章 3 ~ 4個月的嬰兒
第5章 6 ~ 7個月的嬰兒
第6章 9 ~ 10個月的嬰兒
第7章 12 ~ 14個月的幼兒
第8章 18 ~ 21個月的幼兒
第9章 23 ~ 24個月的幼兒
第10章 29 ~ 32個月的幼兒
第11章 35 ~ 36個月的幼兒
第三部份:影響嬰幼兒課程的生態因素
第12章 傢庭與嬰幼兒課程:微視係統與中部係統因素
第13章 21世紀的嬰幼兒課程:外部係統、钜視係統和時間係統因素
0~3歲嬰幼兒教保專業與實務 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
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