欢乐作文大晋级：写好作文的10堂课(套书) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 趣味作文

　　国小中、高年级以上适读

　　拥有26年丰富教学经验的作文畅销书名师曾春，专家好评力作！

　　〈作文小学堂〉是一套专门为国小学生设计的作文指导丛书，目的是让小朋友爱上作文、掌握作文技巧、并能活学、活用。它也是一套能确实提升写作能力的工具书，并能作为学校和作文班老师加强学生国语文读写及表达能力的辅助教材。

　　1.欢乐作文大晋级1－写好做文的10堂趣味基础课
　　10大主题，全方位研习作文技巧！
　　独特教法，破解作文的学习障碍！
　　趣味编辑，学习与理解更EASY ！

　　2.欢乐作文大晋级2－写好做文的10堂观察训练课
　　创意故事性引导学习，轻松掌握各种作文题材！
　　10大观察力趣味训练，耳聪目明写作力三级跳！

　　3.欢乐作文大晋级3－写好做文的10堂感官体验课
　　5种感官力体验，修辞技巧瞬间大跃进！
　　独门描写训练法，有效提升作文组织能力！
　
　　4.欢乐作文大晋级4－写好做文的10堂创意想像课
　　激发想像力10大灵丹，任何体裁文章轻松接招！
　　完全破除思考框架，无限创意点子手到擒来！

　　5.欢乐作文大晋级5－写好做文的10堂思考智慧课
　　3大新思维妙招，归纳最有效的写作方法！
　　4种思考力系统，训练逻辑与分析能力！
　　10类题材构思法，EASY作文拿高分！

　　6.欢乐作文大晋级6－写好做文的10堂童诗创作课
　　随口吟唱好好玩，摇身一变小小诗仙！
　　私房创作绝招大公开，萌发想像、童趣与创意！
　　囊括10大写法，带领进入童诗美丽国度！

　　7.欢乐作文大晋级7－写好做文的10堂写真记叙课
　　10招深入叙写祕技，终结流水帐式文章！
　　6种记叙文类型，必胜写法一手掌握！
　　3大考场作文题型，完全攻略、稳拿高分！

　　8.欢乐作文大晋级8－写好做文的10堂动感抒情课
　　完全解析．表情达意6大必备要素！
　　有效学习．10种类型抒情文创意写法！
　　巧妙驾驭．画龙点睛感人修辞技巧！

　　●十大主题，全面性解说作文技巧－－全套10册将陆续出版，每册精选一主题，由主题引导出核心写作技巧，每一主题环环相扣。小读者可全方位研习必备的作文技巧，让学习更有效益。

　　●独特教法，破解作文学习障碍－－专业资深作文老师以实际教学经验为本，精选学生热爱的主题设计教材，每册10个循序渐进的单元，融合活泼的漫画解说以及知识的引导，让学作文变得更有趣。

　　●趣味编辑，学习与理解更EASY－－版面编排及内容编辑轻松、有趣，并注重阅读的「亲切性」，让小学生能自主学习。

　　●图像丰富，拉近与读者距离－－融合大量可提高学习效率的辅助性插图与剧情漫画，充分运用图像的解说优势，增强理解与学习效果。

本书特色

　　第一套专为孩子设计的作文学习书，培养孩子的写作能力。全套8册，附精美书盒，内容包含
　　1.欢乐作文大晋级1－写好做文的10堂趣味基础课
　　2.欢乐作文大晋级2－写好做文的10堂观察训练课
　　3.欢乐作文大晋级3－写好做文的10堂感官体验课
　　4.欢乐作文大晋级4－写好做文的10堂创意想像课
　　5.欢乐作文大晋级5－写好做文的10堂思考智慧课
　　6.欢乐作文大晋级6－写好做文的10堂童诗创作课
　　7.欢乐作文大晋级7－写好做文的10堂写真记叙课
　　8.欢乐作文大晋级8－写好做文的10堂动感抒情课

套书主要特色：

　　（1）八位教育专家及儿童文学作家联合推荐。

　　（2）以大量的鲜明、可爱图像与幽默四格漫画吸引小朋友目光，引导孩童主动学习意愿。

　　（3）特请专业资深作文老师曾春以多年丰富教学经验为本，用小学生观点设计教学内容，文句浅白、易懂，排版舒适、顺读，自主学习SO EASY。

　　（4）渐进式教学，从开始构思到完成一篇文章，十个章节环环相扣，有效提升孩童的写作能力。

　　（5）章节间添加好玩的小测验、小故事、小游戏等，增强理解与学习效果，并增加国语文能力。

得奖记录：

　　＊中国语文奖章、教育部国语文竞赛奖、教育厅儿童文学奖、中小学教师孔孟论文奖、盐分地带文学创作奖、柔兰儿童文学奖……

　　＊作品曾入选九歌年度散文选、台湾名家童话选、新闻局中小学优良读物、文建会「爱诗网」部落格大赛评审奖和人气王。

作者简介

曾春

　　笔名：诗影

　　高雄师大国文系毕业，台湾师范大学国研所结业，历任中小学国语文教师二十六年。一辈子研究、教育语文，创作文学，目前成立「诗影文教工作室」，专职语文研究与文学创作。

《妙笔生花：作文提分速成指南》 导言：告别“无话可说”，迈向“文采斐然” 在这个信息爆炸的时代，无论是学校的语文考试，还是未来职场中的文案撰写，清晰、有力、富有感染力的文字表达能力，都是个体核心竞争力的重要体现。然而，面对作文这一“老大难”问题，许多学生常常感到无从下手：审题总抓不住重点，立意总是流于表面，结构总是松散无章，语言更是平淡如水。 《妙笔生花：作文提分速成指南》正是为解决这些痛点而精心打造的一本实战型写作手册。它并非空泛地讲解写作理论，而是以“快速见效、即学即用”为核心目标，系统性地拆解了从构思到成稿的每一个关键环节，旨在帮助学习者在最短的时间内实现作文水平的显著飞跃。全书内容紧密围绕应试和实用两大需求展开，拒绝晦涩的术语，直击得分点。 --- 第一篇：破译考场密码——审题与立意的高效策略 (约300字) 作文的成败，七分在审题，三分在文采。本篇将彻底颠覆你对审题的传统认知。 第一章：精准定位“题眼”：让偏题成为历史 我们深入分析了议论文的关键词锁定法、记叙文的情感脉络追踪法，以及材料作文的“多重关系”剥茧法。重点讲解了如何识别“陷阱词”和“限制性词语”，确保每一个论点或情节都紧密贴合题目要求。通过大量的真题案例对比，展示错误审题与正确审题的得分差距，让学生深刻理解“跑题”的代价。 第二章：点石成金：快速提炼深刻立意 “思想的深度决定作文的高度。”本章教授如何从宽泛的材料中迅速提炼出具有时代价值或思辨深度的核心观点。我们提出了“三维递进立意法”——从现象到本质，从个体到群体，从当下到未来——引导学生避免流于口号式的空洞说教，构建既深刻又易于论证的精彩立意。例如，如何将“坚持”这个老生常谈的主题，提升到“在不确定性中锚定价值的坚守”这一更具思辨性的层面。 --- 第二篇：骨架强健——结构搭建与逻辑链的构建 (约450字) 一篇结构混乱的作文，如同没有钢筋的楼房，无论辞藻多么华丽，终究无法屹立。本篇聚焦于如何构建严密、清晰且富有节奏感的文章结构。 第三章：搭建“不倒翁”结构：议论文的逻辑支撑 我们摒弃了僵化的“总分总”模式，重点介绍“递进式论证”、“并列式展开”以及“对比反驳法”这三种高效结构。对于议论文，强调“论点先行，论据支撑”的清晰流程。更重要的是，教授如何使用“过渡句”和“连接词”构建逻辑的“桥梁”，确保段落之间衔接自然，如同行云流水，避免生硬的转折和跳跃。书中附有大量模板化的结构图解，方便读者快速套用和模仿。 第四章：叙事的“镜头感”：记叙文的场景化布局 记叙文的结构在于节奏的把控。本章教授如何运用“开篇悬念法”、“关键事件聚焦法”和“场景互换法”来控制叙事节奏。我们详细解析了“详略得当”的艺术：哪些情感或动作需要细腻描摹，哪些背景介绍只需一笔带过，确保核心冲突和情感高潮的爆发力。同时，探讨了非线性叙事（如倒叙、插叙）在增强文章张力方面的应用技巧。 第五章：图文并茂：有效运用各类段落组合 一篇优秀的作文是多元素组合的产物。本章指导学生如何灵活穿插议论段、描写段、抒情段和议论段。重点训练“议论嵌入法”——在叙事高潮处适时插入精炼的议论，提升文章的思想厚度，而不是将论述和叙事完全割裂开来。 --- 第三篇：血肉丰满——素材积累与语言的精雕细琢 (约400字) 结构是骨架，语言和素材则是赋予文章生命的血肉。本篇强调“有效积累”和“精准表达”。 第六章：素材的“活化”与“调用”：告别陈词滥调 广积博览是基础，但如何避免堆砌素材是关键。我们提供了一套“主题分类速查卡”系统，将素材按“家国情怀”、“科技创新”、“个体成长”、“自然哲学”等维度划分。更核心的是，教授“素材的转化术”：如何将一个广为人知的历史典故，用全新的角度去诠释，使其符合当前作文的立意。例如，如何将苏轼的生平与当代“内卷”现象进行巧妙对话。 第七章：词句的“打磨”：提升语言的质感 本章专注于提升句子的表现力和画面感。教授“动词的威力”——如何用精准、有力的动词替换平庸的“是、有、做”；“修辞的恰当运用”——避免过度堆砌排比和比喻，强调根据语境选择最贴切的修辞手法。书中特别收录了“高分形容词替换手册”，帮助学生快速提升词汇的丰富度和精确度。 --- 第四篇：临门一脚——考场应试技巧与自我校对 (约350字) 写作的终点是得分。本篇聚焦于如何在有限的时间内最大限度地展现自己的优势。 第八章：限时写作的效率革命 针对考试时间的压力，本章提供了一套“5分钟构思法”和“15分钟初稿成型法”。核心在于预设几个万能的结构框架（如“层层递进的辩证分析框架”），一旦审题完毕，即可迅速填入素材和论点，确保在规定时间内完成一篇结构完整的文章。 第九章：自我诊断与润色策略 完成初稿后，如何高效地检查和修改是拉开差距的关键。本章教授“三遍快速校对法”：第一遍检查逻辑连贯性；第二遍检查错别字和标点符号的准确性；第三遍检查开头和结尾的力度。重点指导如何用一到两句精彩的“点睛之笔”来升华结尾，给阅卷老师留下深刻印象。 结语：持续精进的反馈循环 《妙笔生花：作文提分速成指南》是一套行动手册，而非理论教科书。它鼓励读者在阅读后立即动手实践，并将书中的方法论融入每一次写作训练中，形成良性的自我提升循环。掌握这些技巧，你将不再畏惧考场上的作文，而是能自信地用文字描绘出属于自己的精彩世界。

评分☆☆☆☆☆

我是一名小学二年级的家长，我的孩子对写作一直有些抵触情绪，每次写作文都磨磨蹭蹭，写出来的东西也总是词不达意，缺乏条理。我尝试过很多方法，但效果都不太理想。偶然间看到了这套《欢乐作文大晋级：写好作文的10堂课(套书)》，抱着试一试的心态买了下来。没想到，这本书真的给我和孩子带来了惊喜。首先，它的排版设计非常吸引人，色彩鲜艳，插图生动有趣，很容易抓住孩子的注意力。孩子刚拿到书的时候就爱不释手，主动翻阅起来。更重要的是，书中的内容讲解非常浅显易懂，用孩子能理解的语言和方式来教授写作技巧。它不是简单地告诉孩子“怎么写”，而是通过一个个生动的故事和贴近孩子生活的例子，引导孩子去思考“为什么这么写”。比如，它讲到如何运用比喻，就会用孩子们熟悉的动物、植物来做比喻，让孩子在玩乐中学习。孩子现在写作文不再像以前那样畏难，反而变得主动了许多，还会主动问我：“妈妈，这里我能不能用一个比喻？”看到孩子在写作上的进步，我感到由衷的欣慰。

评分☆☆☆☆☆

我是一名小学语文老师，在日常教学中，我发现很多学生在写作方面存在共性问题，比如害怕下笔、内容空泛、逻辑混乱等。为了更好地帮助学生提升写作能力，我一直在寻找合适的教学资源。当我在书店看到《欢乐作文大晋级：写好作文的10堂课(套书)》时，立刻被它独特的设计和内容吸引了。这本书的编写理念非常先进，它注重培养学生的写作兴趣和创造力，而不是死记硬背写作模板。书中的每一堂课都设计得非常巧妙，结合了丰富的案例和练习，让学生在实践中掌握写作方法。我尤其欣赏书中对于“审题”和“立意”的讲解，这部分内容非常透彻，能够帮助学生准确理解题意，确立文章的中心思想。此外，书中还提供了很多关于“细节描写”和“情感表达”的指导，这些都是提升文章感染力的关键。在我将这本书的某些章节引入课堂后，我欣喜地看到学生们对写作的热情被激发起来，他们写的文章也变得更加生动有趣，富有条理。

评分☆☆☆☆☆

作为一个初三的学生，我面临着中考的压力，而作文又是其中非常重要的一环。我的作文一直以来都存在着一些问题，比如结构不清晰、主题不突出、语言不够优美等。我尝试过阅读大量的范文，也请老师修改过很多次，但总感觉进步缓慢。这套《欢乐作文大晋级：写好作文的10堂课(套书)》给我带来了全新的视角。它不像其他辅导书那样堆砌各种写作技巧，而是从根本上引导我们如何去思考，如何去表达。比如，其中一堂课讲到如何构思文章，它教我如何从一个点出发，发散思维，找到文章的亮点，而不是一开始就想着要写多么宏大的主题。它还强调了情感的重要性，告诉我们要用真情实感去打动读者。我印象特别深刻的是，书中提供了很多可以运用在不同文体中的“万能句式”，这些句式不仅优美，而且非常实用，能够帮助我们迅速提升文章的语言表现力。自从学习了这套书，我写作文时更有信心了，也更知道如何将自己的想法清晰、有条理地表达出来。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出现，简直就是为我这种“写作困难户”量身定制的救星！我一直对写作文这件事感到非常头疼，每次拿到题目，脑子里就像卡壳了一样，只能挤出几句干巴巴的话，而且还总是跑题。我尝试过买各种作文辅导书，但那些书的内容要么太理论化，要么就是直接给出范文，让我觉得望尘莫及，根本学不到实用的东西。然而，《欢乐作文大晋级：写好作文的10堂课(套书)》却完全不一样。它的风格特别轻松有趣，就像一位经验丰富的朋友在耐心地教你一样，一步一步地引导你。书中的内容讲解非常具体，而且有很多生动有趣的例子，让我能够轻松理解那些看似复杂的写作概念。比如，它讲到如何写出吸引人的开头，就列举了各种不同的方法，让我茅塞顿开，原来开头还可以这样写！而且，它还非常注重培养我们观察生活、积累素材的能力，让我觉得写作文不再是件苦差事，反而成了一种乐趣。我已经迫不及待想把里面的方法运用到我的下一次作文中了！

评分☆☆☆☆☆

这本书简直就是为我量身定做的！我一直都觉得写作文是件头疼的事，每次写作文的时候，脑子里就像一团乱麻，不知道从何下手。老师布置的作文题目，对我来说就像一道道天堑，我总是被困在原地，绞尽脑汁也写不出像样的东西。这套《欢乐作文大晋级》实在是太及时了！我当初买的时候，其实也没抱太大的希望，毕竟市面上关于作文的书太多了，但这一套真的不一样。它的语言风格特别亲切，不像那些枯燥乏味的教科书，更像是朋友在跟你聊天，一点点地引导你。每一堂课都像是打开了一个新的思路，让我看到了写作文的无限可能。比如，第一课就讲了如何观察生活，我以前总是觉得生活中没什么可写的，看完这一课，我才发现，原来身边的小事，比如早晨的阳光，窗外飞过的鸟儿，甚至是妈妈做的早餐，都可以成为写作的素材。而且，它还教我怎么把这些观察到的细节生动地描写出来，让文章更有画面感。我真的迫不及待想尝试后面的课程，相信这套书一定会彻底改变我对作文的态度。