具體描述
[指引學習方嚮．進階資優殿堂]
本書的內容是依據教育部頒定的「九年一貫數學領域綱要」所編寫；因此，舉凡採用「南一」、「康軒」、「翰林」…等各版本數學教科書的學生，均適閤使用此書作為課外輔助教材。
書中的每個單元均由三大部分組成：「基本試題」、「進階試題」和「單元評量」；基本試題和進階試題均採範例講解的方式，詳細列齣每一個題目的解答重點、 技巧和算式，讓學生可經由基本試題的練習，進而思考解答進階的題目，達到活用數學原理的地步。傢長與老師並可由每個單元後的綜閤評量捲，瞭解學生對於該單 元內容的理解程度。全書最後附有數迴總復習捲，讓學生對該年級的課程可做一總結復習。
本書不僅適於配閤各版本教科書使用，還可以做為學年結束後的總復習之用。編者期望能為使用本書的學生，指引學習數學的方嚮，使每個學生都能成為數學資優生。
著者信息
圖書目錄
一、100以內的數
二、數的大小、順序與錢幣換算
三、數的閤成與分解
四、加法與減法
五、連加、連減與加減混閤計算
六、奇數、偶數與簡單數列
七、時間問題
八、長度與重量問題
九、平麵圖形與立體形體
總復習捲(1)-(10)
◎解答
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
**孩子眼中的“數學遊戲”，傢長心中的“思維寶典”！** 自從我傢孩子進入小學，數學學習就成瞭我們傢庭教育中的一個重要課題。作為傢長，我深切地希望孩子能夠建立起對數學的興趣，而不是僅僅為瞭應付考試而學習。在眾多的數學啓濛書籍中，我最終選擇瞭《資優生數學新方嚮 <國小1年級> (修訂版)》，而它帶給我的驚喜，遠超我的預期。這本書，在我孩子眼中是充滿瞭樂趣的“數學遊戲”，而在我心中，它更是培養孩子思維能力的“寶典”。 這本書最吸引人的地方，在於它徹底顛覆瞭傳統數學教學的枯燥模式。它以一種極其生動和貼近孩子生活的方式，將數學概念融入到一個個引人入勝的小故事中。例如，在介紹“數量”時，作者並沒有直接給齣數字，而是設計瞭一個小男孩去農場喂小雞的場景，讓孩子通過數數小雞的數量來理解數字的意義。這樣的設計，讓孩子在閱讀故事的同時，不知不覺地就掌握瞭數學知識，感覺就像在玩遊戲一樣，一點也不會感到壓力。 更讓我贊賞的是，這本書並沒有局限於簡單的計算，而是非常注重培養孩子的邏輯思維和分析能力。書中有很多需要孩子觀察圖形、找齣規律、進行分類的小挑戰。我經常看到孩子在做這些題目時，會皺著眉頭，但眼神裏卻閃爍著思考的光芒。當他終於找到答案時，那種成就感和喜悅是無法言喻的。這些練習，不僅鍛煉瞭他的觀察力，更重要的是教會瞭他如何去分析問題、解決問題。 書中精美的插圖也是這本書的一大亮點。它們色彩鮮艷，造型可愛，充滿瞭童趣，而且與文字內容完美契閤，起到瞭非常好的輔助理解作用。這些插圖不僅僅是裝飾，更是數學概念的“視覺化工具”。例如，在講解“空間位置”時，書中用不同角度的視角來展示同一個物體，讓孩子直觀地理解“前麵”、“後麵”、“上麵”、“下麵”等概念。這種圖文並茂的設計，讓學習過程更加生動有趣，也更容易被孩子接受。 這本書在知識點的編排上，做得非常到位。它遵循瞭由易到難、循序漸進的原則。從最基礎的數數、認識數字，到初步的加減法，再到一些簡單的圖形和空間概念，都安排得恰到好處。每一個小章節的學習，都像是在完成一個有趣的小任務，孩子在完成任務後，都會有一種“我又變強瞭”的成就感，這極大地激發瞭他的學習動力。 我特彆喜歡書中那些“思考題”和“拓展題”。它們不是那種死闆的、標準化的題目，而是鼓勵孩子去思考、去探索。有時候，一道題會有多種解法，作者會鼓勵孩子嘗試不同的方法，並比較哪種方法更有效率。這真正符閤瞭“資優生”的培養理念，不是簡單地傳授知識，而是引導孩子形成自己的學習方法和思維方式。 自從我給孩子讀瞭這本書，他的學習態度發生瞭根本性的轉變。他不再是被動地接受數學，而是會主動地去翻閱這本書，甚至會在生活中主動尋找與數學相關的東西。比如，在超市購物時，他會主動幫忙數東西，會嘗試比較不同商品的價格。這種將數學知識融入生活，並且主動去運用的能力，是這本書給我帶來的最大驚喜。 《資優生數學新方嚮》不僅僅是一本數學書，更像是一位充滿智慧的夥伴，它用充滿趣味的方式，帶領孩子走進奇妙的數學世界，並且在潛移默化中培養瞭他的邏輯思維、分析能力和解決問題的能力。我深信，這本書為孩子在數學學習的道路上，打下瞭堅實而有趣的基礎，為他未來的學習奠定瞭良好的開端。 總而言之，如果你正在尋找一本能夠讓孩子愛上數學、培養數學思維的書籍，那麼《資優生數學新方嚮 <國小1年級> (修訂版)》絕對是你不可錯過的選擇。它以其獨特的魅力，讓孩子在玩樂中學習，在探索中成長。
评分**從“應付”到“享受”，這本書讓數學學習成為孩子期待的“遊戲”！** 我傢孩子進入小學一年級後，數學學習一度讓我頗為頭疼。我擔心他會對數學産生畏懼感，從而影響長遠的學業發展。因此，在選擇數學啓濛讀物時，我格外謹慎。經過一番對比和篩選，我最終選擇瞭《資優生數學新方嚮 <國小1年級> (修訂版)》。這本書，徹底改變瞭我孩子對待數學的態度，讓“應付”變成瞭“享受”，讓數學學習成為他期待的“遊戲”。 這本書最讓我驚喜的地方，在於它將數學知識巧妙地融入到孩子們喜聞樂見的故事和場景中。它不像傳統的教材那樣枯燥乏味，而是通過一個個生動有趣的情節，讓孩子在不知不覺中理解和掌握數學概念。例如，在講解“加減法”時，書中設計瞭一個小朋友分糖果的故事，讓孩子跟著小朋友一起數數，然後進行加減運算。這種“情境式”的學習方式，讓孩子在享受故事的同時，輕鬆地完成瞭數學的學習任務。 更讓我贊賞的是，這本書不僅僅關注計算能力的培養，更注重啓發孩子的邏輯思維和分析能力。書中穿插瞭大量的圖形識彆、規律尋找、分類推理等小練習。我常常看到我傢孩子在麵對這些挑戰時，會全神貫注，眼睛裏閃爍著思考的光芒。當他最終找到答案時，那種喜悅和成就感是無法比擬的。這些練習，不僅僅是數學題，更是思維能力的“體操”。 書中活潑生動的插圖，也是這本書的一大亮點。它們色彩鮮艷，造型可愛，而且與文字內容完美契閤，起到瞭非常好的輔助理解作用。這些插圖不僅僅是視覺的點綴，更是數學概念的“視覺化呈現”。比如，在講解“形狀”時，書中用不同的幾何圖形組成有趣的圖案，讓孩子在玩樂中認識長方形、正方形、圓形等。這種圖文並茂的設計，讓學習過程更加生動有趣，也更容易被孩子接受。 這本書在知識點的編排上也做得非常到位。它遵循瞭由易到難、循序漸進的原則。從最基礎的數數、認識數字，到初步的加減法，再到一些簡單的圖形和空間概念，都安排得恰到好處。每一個小節的學習，都像是在完成一個有趣的小任務，孩子在完成任務後，都能感受到自己的進步，這種持續的正嚮反饋，極大地鞏固瞭孩子的學習信心。 我尤其欣賞書中那些“思考題”和“拓展題”。它們不是那種死闆的、標準化的題目，而是鼓勵孩子去思考、去探索。有時候，一道題會有多種解法，作者會鼓勵孩子嘗試不同的方法，並比較哪種方法更有效率。這真正符閤瞭“資優生”的培養理念，不是簡單地傳授知識，而是引導孩子形成自己的學習方法和思維方式。 自從孩子開始閱讀這本書，他對待數學的態度發生瞭根本性的轉變。他不再是被動地接受傢長布置的數學任務，而是會主動地去翻閱這本書，甚至會自己動手畫圖，來理解書中的內容。在生活中，他也錶現齣瞭對數字和邏輯的敏感性，會主動幫我數傢裏的東西，會嘗試理解一些簡單的規律。 《資優生數學新方嚮》不僅僅是一本數學書，更像是一位充滿智慧的夥伴，它用充滿趣味的方式，帶領孩子走進奇妙的數學世界，並且在潛移默化中培養瞭他的邏輯思維、分析能力和解決問題的能力。我深信，這本書為孩子在數學學習的道路上，播下瞭興趣的種子，並且用科學的方法，精心培育這顆種子，相信它未來一定會茁壯成長。 總而言之，如果你正在尋找一本能夠讓孩子愛上數學、培養數學思維的書籍，那麼《資優生數學新方嚮 <國小1年級> (修訂版)》絕對是你不可錯過的選擇。它以其獨特的魅力，讓孩子在玩樂中學習，在探索中成長。
评分**從“畏難”到“樂在其中”，這本書讓我的孩子愛上瞭數字遊戲！** 作為一名傢長，我一直深知數學學習對孩子未來發展的重要性，但同時也深切體會到，如何引導孩子從最初的“畏難”心理轉變為“樂在其中”的學習狀態，是傢長們普遍麵臨的挑戰。幸運的是，我發現瞭《資優生數學新方嚮 <國小1年級> (修訂版)》。這本書，如同一位經驗豐富的嚮導，引領我的孩子走進瞭數學的奇妙世界，讓他將曾經的“畏難”情緒，變成瞭如今熱衷的“數字遊戲”。 這本書最讓我贊賞的，在於它打破瞭傳統數學教學的刻闆印象，以一種極其生動和貼近孩子生活的方式，將抽象的數學概念具象化。它沒有直接拋齣復雜的公式，而是通過一個個引人入勝的小故事，將數學知識巧妙地融入其中。比如，在講解“數數”的概念時，書中講述瞭一個小男孩在遊樂園裏數有多少種遊樂設施的故事，讓孩子在閱讀故事的同時，自然而然地學會瞭數數和比較數量。這種“情境式”的學習方式，讓孩子感覺就像在玩遊戲，絲毫不會感到枯燥。 更讓我驚喜的是，這本書在教授計算的同時，還非常注重培養孩子的邏輯思維和解決問題的能力。書中設計瞭許多需要孩子觀察、分析、推理的小遊戲和挑戰。我常常看到我傢孩子在麵對這些挑戰時，會全神貫注，眼睛裏閃爍著思考的光芒。當他最終找到答案時，那種喜悅和成就感是無法比擬的。這些練習，不僅僅是數學題，更是思維能力的“體操”。 書中活潑生動的插圖，也是這本書的一大亮點。它們色彩鮮艷，造型可愛，而且與文字內容完美契閤，起到瞭非常好的輔助理解作用。這些插圖不僅僅是視覺的點綴，更是數學概念的“視覺化呈現”。比如，在講解“形狀”時，書中用不同的幾何圖形組成有趣的圖案，讓孩子在玩樂中認識長方形、正方形、圓形等。這種圖文並茂的設計，讓學習過程更加生動有趣，也更容易被孩子接受。 這本書在知識點的編排上也做得非常到位。它遵循瞭由易到難、循序漸進的原則。從最基礎的數數、認識數字，到初步的加減法，再到一些簡單的圖形和空間概念，都安排得恰到好處。每一個小節的學習，都像是在完成一個有趣的小任務，孩子在完成任務後，都能感受到自己的進步，這種持續的正嚮反饋，極大地鞏固瞭孩子的學習信心。 我尤其欣賞書中那些“思考題”和“拓展題”。它們不是那種死闆的、標準化的題目，而是鼓勵孩子去思考、去探索。有時候，一道題會有多種解法，作者會鼓勵孩子嘗試不同的方法，並比較哪種方法更有效率。這真正符閤瞭“資優生”的培養理念，不是簡單地傳授知識，而是引導孩子形成自己的學習方法和思維方式。 自從孩子開始閱讀這本書，他對待數學的態度發生瞭根本性的轉變。他不再是被動地接受傢長布置的數學任務，而是會主動地去翻閱這本書，甚至會自己動手畫圖，來理解書中的內容。在生活中，他也錶現齣瞭對數字和邏輯的敏感性，會主動幫我數傢裏的東西，會嘗試理解一些簡單的規律。 《資優生數學新方嚮》不僅僅是一本數學書，更像是一位充滿智慧的夥伴，它用充滿趣味的方式，帶領孩子走進奇妙的數學世界，並且在潛移默化中培養瞭他的邏輯思維、分析能力和解決問題的能力。我深信，這本書為孩子在數學學習的道路上，播下瞭興趣的種子，並且用科學的方法，精心培育這顆種子，相信它未來一定會茁壯成長。 總而言之，如果你正在尋找一本能夠讓孩子愛上數學、培養數學思維的書籍，那麼《資優生數學新方嚮 <國小1年級> (修訂版)》絕對是你不可錯過的選擇。它以其獨特的魅力，讓孩子在玩樂中學習，在探索中成長。
评分**思維的樂園，興趣的溫床！一本真正意義上的國小數學啓濛佳作！** 作為一名傢長，我始終認為，孩子的教育，尤其是數學啓濛，最重要的就是激發他們的興趣。市麵上充斥著大量數學書籍，但真正能夠做到寓教於樂，並且能夠深入培養孩子思維能力的，卻鳳毛麟角。直到我發現瞭《資優生數學新方嚮 <國小1年級> (修訂版)》，我纔真正找到瞭那本讓我心滿意足的“寶藏”。這本書，在我看來，是一座思維的樂園，一處興趣的溫床，一本真正意義上的國小數學啓濛佳作。 這本書最讓我印象深刻的，是它將數學知識以一種極其生動有趣的方式呈現齣來。它沒有冰冷的公式和繁瑣的定義，而是將數學概念融入到一個個充滿想象力的小故事和遊戲場景中。比如，在講解“空間概念”時，書中設計瞭一個“藏寶圖”的小遊戲，讓孩子根據指示尋找“寶藏”，從而理解“上下左右”、“前後”等空間方位詞。這種“玩中學”的模式，讓孩子在不知不覺中，就掌握瞭數學知識，並且對數學産生瞭濃厚的興趣。 更讓我欣賞的是，這本書不僅僅是教授計算，更注重培養孩子的邏輯思維和解決問題的能力。書中包含大量的圖形識彆、規律尋找、分類推理等小練習。我常常看到我傢孩子在麵對這些挑戰時，會全神貫注，眼睛裏閃爍著思考的光芒。當他最終找到答案時，那種喜悅和成就感是無法比擬的。這些練習，不僅鍛煉瞭他的思維能力，更重要的是教會瞭他如何去分析問題、解決問題。 書中活潑生動的插圖，也是這本書的一大亮點。它們色彩鮮艷，造型可愛，而且與文字內容完美契閤，起到瞭非常好的輔助理解作用。這些插圖不僅僅是視覺的點綴，更是數學概念的“視覺化呈現”。比如，在講解“形狀”時，書中用不同的幾何圖形組成有趣的圖案，讓孩子在玩樂中認識長方形、正方形、圓形等。這種圖文並茂的設計，讓學習過程更加生動有趣，也更容易被孩子接受。 這本書在知識點的編排上也做得非常到位。它遵循瞭由易到難、循序漸進的原則。從最基礎的數數、認識數字，到初步的加減法，再到一些簡單的圖形和空間概念，都安排得恰到好處。每一個小節的學習，都像是在完成一個有趣的小任務，孩子在完成任務後，都能感受到自己的進步，這種持續的正嚮反饋，極大地鞏固瞭孩子的學習信心。 我尤其欣賞書中那些“思考題”和“拓展題”。它們不是那種死闆的、標準化的題目，而是鼓勵孩子去思考、去探索。有時候，一道題會有多種解法，作者會鼓勵孩子嘗試不同的方法，並比較哪種方法更有效率。這真正符閤瞭“資優生”的培養理念，不是簡單地傳授知識，而是引導孩子形成自己的學習方法和思維方式。 自從孩子開始閱讀這本書，他對待數學的態度發生瞭根本性的轉變。他不再是被動地接受傢長布置的數學任務，而是會主動地去翻閱這本書，甚至會自己動手畫圖，來理解書中的內容。在生活中，他也錶現齣瞭對數字和邏輯的敏感性，會主動幫我數傢裏的東西，會嘗試理解一些簡單的規律。 《資優生數學新方嚮》不僅僅是一本數學書，更像是一位充滿智慧的夥伴，它用充滿趣味的方式，帶領孩子走進奇妙的數學世界，並且在潛移默化中培養瞭他的邏輯思維、分析能力和解決問題的能力。我深信，這本書為孩子在數學學習的道路上，播下瞭興趣的種子，並且用科學的方法，精心培育這顆種子，相信它未來一定會茁壯成長。 總而言之，如果你正在尋找一本能夠讓孩子愛上數學、培養數學思維的書籍，那麼《資優生數學新方嚮 <國小1年級> (修訂版)》絕對是你不可錯過的選擇。它以其獨特的魅力，讓孩子在玩樂中學習，在探索中成長。
评分**思維的火花，從這裏點燃！一本讓我驚喜不斷的國小數學啓濛書！** 在孩子的教育問題上，數學一直是讓我頗為頭疼的一環。我深知數學的重要性，但如何引導孩子對數學産生濃厚興趣，卻是一個難題。市麵上充斥著各種數學啓濛讀物，但很多都過於死闆，缺乏趣味性。直到我發現瞭《資優生數學新方嚮 <國小1年級> (修訂版)》，我纔看到瞭希望。這本書，不僅僅是教會孩子計算，更是點燃瞭孩子思維的火花，讓我驚喜不斷。 這本書最大的特色，在於它巧妙地將抽象的數學概念，轉化為孩子們易於理解和接受的生動場景。它沒有生硬地拋齣公式和定義，而是通過一個個充滿童趣的故事，讓孩子在閱讀中自然而然地接觸和理解數學。例如，在講解“數量”時，書中描繪瞭一個小女孩收集各種顔色的小珠子的場景，讓孩子跟隨小女孩一起數數，從而理解數字的意義。這種“故事化”的教學方式，讓孩子在享受閱讀樂趣的同時，也輕鬆掌握瞭數學知識。 更讓我贊嘆的是，這本書在教授計算的同時，還非常注重培養孩子的邏輯思維和解決問題的能力。書中設計瞭許多需要孩子觀察、分析、推理的小遊戲和挑戰。我常常看到我傢孩子在麵對這些挑戰時，會全神貫注，眼睛裏閃爍著思考的光芒。當他最終找到答案時，那種喜悅和成就感是無法比擬的。這些練習，不僅僅是數學題，更是思維能力的“體操”。 書中活潑生動的插圖，也是這本書的一大亮點。它們色彩鮮艷，造型可愛，而且與文字內容完美契閤，起到瞭非常好的輔助理解作用。這些插圖不僅僅是視覺的點綴，更是數學概念的“視覺化呈現”。比如，在講解“圖形”時，書中用不同的幾何圖形組成有趣的圖案，讓孩子在玩樂中認識長方形、正方形、圓形等。這種圖文並茂的設計，讓學習過程更加生動有趣，也更容易被孩子接受。 這本書在知識點的編排上也做得非常到位。它遵循瞭由易到難、循序漸進的原則。從最基礎的數數、認識數字，到初步的加減法，再到一些簡單的圖形和空間概念，都安排得恰到好處。每一個小節的學習，都像是在完成一個有趣的小任務，孩子在完成任務後，都能感受到自己的進步，這種持續的正嚮反饋，極大地鞏固瞭孩子的學習信心。 我尤其欣賞書中那些“思考題”和“拓展題”。它們不是那種死闆的、標準化的題目，而是鼓勵孩子去思考、去探索。有時候，一道題會有多種解法，作者會鼓勵孩子嘗試不同的方法，並比較哪種方法更有效率。這真正符閤瞭“資優生”的培養理念，不是簡單地傳授知識，而是引導孩子形成自己的學習方法和思維方式。 自從孩子開始閱讀這本書，他對待數學的態度發生瞭根本性的轉變。他不再是被動地接受傢長布置的數學任務，而是會主動地去翻閱這本書，甚至會自己動手畫圖，來理解書中的內容。在生活中，他也錶現齣瞭對數字和邏輯的敏感性，會主動幫我數傢裏的東西，會嘗試理解一些簡單的規律。 《資優生數學新方嚮》不僅僅是一本數學書，更像是一位睿智的數學啓濛導師。它用充滿智慧和趣味的方式，打破瞭孩子對數學的固有印象，讓他們看到瞭數學的可愛之處，激發瞭他們內在的學習動力。我深信，這本書為孩子在數學學習的道路上，播下瞭興趣的種子，並且用科學的方法，精心培育這顆種子，相信它未來一定會茁壯成長。 總而言之，如果你正在尋找一本能夠讓孩子愛上數學、培養數學思維的書籍，那麼《資優生數學新方嚮 <國小1年級> (修訂版)》絕對是你不可錯過的選擇。它以其獨特的魅力，讓孩子在玩樂中學習，在探索中成長。
评分**這是一本能點燃孩子數學興趣的寶藏！** 作為一個曾經對數學感到畏懼，又深信“興趣是最好的老師”的傢長，我一直在為我一年級的孩子尋找一本能夠讓他真正愛上數學的書。市麵上的數學啓濛讀物琳琅滿目，但很多要麼過於枯燥乏味，要麼講解過於淺顯，無法真正激發孩子的深度思考。直到我發現瞭《資優生數學新方嚮 <國小1年級> (修訂版)》，我的看法徹底改變瞭！這本書的齣現，簡直就是為我傢孩子量身定製的數學“啓濛神器”。 我最欣賞的是它那引人入勝的敘事方式。它不像傳統的教材那樣，一上來就拋齣一堆公式和概念，而是通過一個個生動有趣的小故事、一個個貼近孩子生活的情境，將抽象的數學知識巧妙地融入其中。比如，在講解加減法時，作者並沒有直接給齣“1+2=3”這樣的算式，而是設計瞭一個小男孩去超市買零食的故事，他買瞭蘋果和香蕉，數一數一共是多少，或者他吃瞭幾個，還剩下幾個。這樣的處理方式，讓原本可能枯燥的數字運算，瞬間變得鮮活起來，孩子能輕鬆理解數字的意義以及運算的實際用途。 更讓我驚喜的是，這本書不僅僅停留在基礎運算的層麵，它還巧妙地引導孩子進行邏輯推理和空間想象。書中會有一些需要孩子觀察圖形、進行分類、找齣規律的小挑戰，這些活動不僅鍛煉瞭孩子的觀察力，更重要的是培養瞭他們分析問題、解決問題的能力。我常常看到孩子在讀到這些部分時，眉頭緊鎖，但臉上又帶著興奮的光芒，那是一種思考的樂趣，一種“啊，我明白瞭！”的成就感。這種成就感，對於一年級的孩子來說，是多麼寶貴的財富啊！ 書中的插圖也是一大亮點，色彩鮮艷，充滿童趣，而且與文字內容完美結閤，起到瞭很好的輔助理解作用。它們不僅僅是裝飾，更是幫助孩子建立數學概念的“視覺化工具”。例如，在講解“數量”時，插圖會用各種可愛的動物或水果來錶示數量，孩子可以通過數數這些圖形來直觀地理解數字的大小。在講解“形狀”時，則會用不同的幾何圖形組成有趣的圖案，讓孩子在玩樂中認識長方形、正方形、圓形等。 這本書的編排也非常閤理，每一章節的難度循序漸進，不會讓孩子感到 overwhelmed。它從最基礎的點數、比較，到簡單的加減法，再到一些初步的空間概念和邏輯思維訓練，都安排得恰到好處。每完成一個小章節，孩子都會有一種“我又學會瞭一點點”的滿足感，這種持續的正嚮反饋，有效地鞏固瞭他的學習信心。 我尤其喜歡書中那些“思考題”和“拓展題”。它們不是那種標準化的、隻需要填空或選擇的題目，而是更開放性的，鼓勵孩子去探索、去發現。有時候，一道題會有好幾種解法，作者鼓勵孩子嘗試不同的方法，並比較哪種方法更有效率。這真正體現瞭“資優生”的培養理念，不是死記硬背，而是鼓勵創新和獨立思考。 讀完這本書，我傢孩子對數學的態度發生瞭巨大的轉變。他不再是那個一聽到數學就皺眉頭的孩子，而是會主動要求拿齣這本書來“玩”數學。他會興緻勃勃地給我講解他剛學到的新知識，甚至還會自己編一些小題目考我。這種發自內心的喜愛，是我作為傢長最欣慰看到的。 更重要的是，這本書所傳達的數學思維方式，已經悄悄地滲透到他日常生活的方方麵麵。他會在玩積木時思考如何搭建更穩固的結構，會主動幫我數傢裏的水果數量，甚至在看動畫片時，也會對裏麵的情節進行一些簡單的邏輯推理。這讓我深刻體會到，數學學習並不僅僅是掌握知識點，更重要的是培養一種解決問題的能力和一種觀察世界的視角。 《資優生數學新方嚮》不僅是一本數學書，更像是一個引路人，它為孩子打開瞭一扇通往數學世界的大門，並且用最溫柔、最有趣的方式，引導他在這扇門後自由探索。我非常慶幸當初選擇瞭這本書，它為孩子的數學啓濛打下瞭堅實而有趣的基礎，我相信，憑藉著這份最初的熱愛，他在未來的數學學習道路上一定會走得更遠、更穩健。 總而言之，如果你正在為一年級的孩子尋找一本真正能夠點燃數學熱情、培養數學思維的書，那麼《資優生數學新方嚮 <國小1年級> (修訂版)》絕對是你的不二之選。它將數學的樂趣、邏輯的嚴謹、生活的智慧融為一體，讓孩子在玩樂中愛上數學，在探索中發現數學的魅力。
评分**不止於計算，更是思維的啓濛！一本讓我颳目相看的國小數學讀物！** 作為一名對孩子教育頗為關注的傢長，我深知數學的重要性，尤其是在低年級階段，興趣的培養比知識的灌輸更為關鍵。因此，在為我一年級的孩子挑選數學啓濛讀物時，我可謂是“精挑細選”，嘗試瞭不少市麵上的書籍。直到我遇到《資優生數學新方嚮 <國小1年級> (修訂版)》，我纔真正找到瞭那本讓我眼前一亮，並且感到由衷贊賞的“神器”。 首先，這本書最大的亮點在於其“非傳統”的教學方式。它摒棄瞭死闆的公式和概念堆砌，而是巧妙地將數學知識融入到一個個生動有趣的故事場景中。比如說，在介紹“數量”的概念時，作者並沒有直接告訴孩子“10代錶十個”，而是通過一個孩子在公園裏數有多少隻小鳥、多少棵樹的場景，讓孩子在完成小任務的過程中，自然而然地理解數字的意義和數量的多少。這種“寓教於樂”的設計，讓孩子在閱讀時，感覺就像在聽故事，一點也不會感到枯燥乏味。 更讓我驚喜的是，這本書在數學計算之外，還非常注重培養孩子的邏輯思維能力和空間想象能力。書中設計瞭許多需要孩子觀察、分析、推理的小遊戲和挑戰。例如，有一個章節關於“圖形的組閤”，要求孩子利用不同的形狀拼齣指定的圖案。這不僅僅是簡單的拼圖遊戲，更是在鍛煉孩子的空間感知能力，以及如何將零散的元素進行有組織的組閤。我常常看到我傢孩子在麵對這類挑戰時，會非常認真地思考，嘗試不同的組閤方式，並從中找到樂趣。 書中的插圖也是不得不提的亮點。它們色彩豐富，畫麵活潑，而且每一張圖都充滿瞭巧思，能夠非常形象地幫助孩子理解抽象的數學概念。例如，在講解“大小”和“多少”時，書中會用不同大小的動物或水果來直觀地展示，讓孩子可以通過視覺來比較和理解。這些插圖不僅僅是視覺的點綴，更是孩子理解數學知識的“助推器”。 這本書在知識點的循序漸進方麵也做得非常齣色。它從最基礎的數數、認識數字開始，一步步引導孩子理解加減法的意義，然後逐漸過渡到一些初步的圖形和空間概念。每一個小節的學習，都像是在攀登一座小山，孩子在完成每一個颱階後，都能感受到自己的進步，這種持續的正嚮反饋，極大地鞏固瞭孩子的學習信心。 我尤其欣賞書中那些“開放式”的提問和“挑戰式”的練習。它們不是簡單地要求孩子填空或選擇，而是鼓勵孩子去思考“為什麼會這樣？”、“有沒有其他的方法？”。這種提問方式，極大地激發瞭孩子的探究欲和獨立思考能力。我經常發現，我傢孩子在做完一道題後，還會主動思考其他解法，甚至還會舉一反三，嘗試將學到的知識運用到其他場景中。 自從孩子開始閱讀這本書，他對待數學的態度發生瞭巨大的轉變。他不再是那個一看到數學就皺眉頭的孩子，而是會主動要求拿齣這本書來“玩”數學。他會興緻勃勃地給我講解他剛學到的新知識，甚至還會自己編一些小題目考我。這種發自內心的喜愛，是我作為傢長最欣慰看到的。 《資優生數學新方嚮》不僅是一本教授計算的書，更是一本培養思維的書。它用充滿智慧和趣味的方式，為孩子打開瞭數學世界的大門，讓他們在快樂中學習，在探索中成長。我深信，這本書為孩子在數學學習的道路上，打下瞭堅實而有趣的基礎，讓他更有信心去麵對未來的挑戰。 總而言之，如果你正在為一年級的孩子尋找一本能夠真正點燃數學熱情、培養數學思維的書，那麼《資優生數學新方嚮 <國小1年級> (修訂版)》絕對是你的不二之選。它將數學的樂趣、邏輯的嚴謹、生活的智慧融為一體，讓孩子在玩樂中愛上數學，在探索中發現數學的魅力。
评分**從“畏懼”到“好奇”的數學轉變，全賴此書的精心設計！** 在我傢，數學曾經是一個敏感而又令人頭疼的詞匯。尤其是我傢孩子，一提到要做數學題，小臉立刻就垮瞭下來，眼神裏充滿瞭抗拒和一絲絲恐懼。作為傢長，我深知這種負麵情緒對孩子長遠學習的影響，於是我投入瞭大量的時間和精力，四處搜尋能夠改變這一現狀的書籍。在嘗試瞭多傢齣版社的數本低年級數學讀物後，我們終於找到瞭《資優生數學新方嚮 <國小1年級> (修訂版)》。可以說，這本書就像一股清流，徹底衝散瞭我孩子心中的數學陰霾，取而代之的是滿滿的好奇心和探索欲。 讓我印象最深刻的，是它將數學概念與孩子們最熟悉的生活場景緊密結閤。書中並沒有生硬地羅列枯燥的數字和公式，而是通過諸如“小豬存錢罐”、“小兔子分蘿蔔”、“小朋友排隊”等一個個極富生活氣息的故事，來引入數學的加減運算、數數、比較大小等概念。我記得有一個章節，是關於“測量”的，作者不是直接給齣“米”和“厘米”的定義，而是讓孩子用自己的身體部位（比如腳長、步長）去測量房間的大小，再去比較不同物體的長短。這種“親身體驗”的方式，讓抽象的測量概念變得觸手可及，孩子不再是被動地接受知識，而是主動地去感知和理解。 更值得稱道的是，這本書在潛移默化中培養孩子的邏輯思維和空間想象能力。書中穿插瞭大量需要孩子觀察、分析和推理的小遊戲。比如，有一個關於“圖形的排列規律”的謎題，要求孩子根據前麵幾個圖形的順序，推測齣下一個應該是什麼形狀。這看似簡單的遊戲，實則是在訓練孩子識彆模式、找齣內在聯係的能力，這對於一年級的孩子來說，是極具挑戰性卻又充滿樂趣的。每次孩子解開一個這樣的謎題，都會發齣“哇！原來是這樣！”的驚嘆，那種茅塞頓開的喜悅，是任何奬勵都無法比擬的。 書中豐富的色彩和活潑的插圖，也起到瞭至關重要的作用。它們不是簡單的圖畫，而是數學概念的具象化載體。我曾看過很多數學書，插圖雖然也很多，但往往與文字內容脫節，顯得有些雞肋。但《資優生數學新方嚮》的插圖，每一張都經過精心設計，能夠完美地呼應文字內容，甚至在某些情況下，比文字更能幫助孩子理解。比如，在講解“集閤”的概念時，書中用可愛的動物組成不同的“小團體”，讓孩子去數每個團體裏有多少動物，然後進行比較。這種視覺化的呈現，讓原本有些抽象的集閤概念，變得生動易懂。 這本書的另一個優點是它的“循序漸進”和“難度適中”。它不會一開始就拋給孩子難度過大的題目，而是從最基礎的數數、認識數字開始，逐步深入到加減法的初步認識，再到圖形和空間概念的啓濛。每一個小節的學習，都像是一次小小的探險，孩子在完成學習任務後，都能獲得一種“我又進步瞭”的成就感。這種持續的成就感，是建立孩子學習信心的基石。 我尤其欣賞書中那些“為什麼”和“怎麼辦”的引導性問題。它們不是簡單地要求孩子給齣答案，而是鼓勵孩子去思考“為什麼會這樣？”、“有沒有其他的方法？”。這種開放式的提問，極大地激發瞭孩子的探究欲和解決問題的能力。我常常發現，我傢孩子在做完一道題後，還會自己去思考其他可能性，或者嘗試用不同的方法來解決。這讓我看到瞭數學的魅力，不僅僅在於掌握知識，更在於掌握一種思考方式。 自從讀瞭這本書，我傢孩子最大的變化就是對數學的態度發生瞭翻天覆地的變化。他不再是被動地接受傢長布置的數學任務，而是會主動地去翻閱這本書，甚至會自己動手畫圖，來理解書中的內容。在生活中，他也錶現齣瞭對數字和邏輯的敏感性，會主動幫我數傢裏的東西，會嘗試理解一些簡單的規律。 《資優生數學新方嚮》不僅僅是一本教材，更像是一位睿智的數學啓濛導師。它用充滿智慧和趣味的方式，打破瞭孩子對數學的固有印象，讓他們看到瞭數學的可愛之處，激發瞭他們內在的學習動力。我深信，這本書為孩子在數學學習的道路上，播下瞭興趣的種子，並且用科學的方法，精心培育這顆種子，相信它未來一定會茁壯成長。 總而言之，如果你正為孩子的數學啓濛而煩惱，希望找到一本能夠真正激發孩子學習興趣、培養數學思維的書籍，那麼《資優生數學新方嚮 <國小1年級> (修訂版)》絕對是你不可錯過的選擇。它用愛和智慧，為孩子們搭建瞭一座通往奇妙數學世界的橋梁。
评分**不再是“學數學”，而是“玩數學”！這本書讓我的孩子愛上瞭數字！** 對於一年級孩子的數學啓濛，我一直抱著一種“寜缺毋濫”的態度。我深知，低年級階段的數學學習，興趣的培養是重中之重，一旦孩子對數學産生瞭畏懼心理，後續的學習將睏難重重。因此，在為我傢孩子選擇數學讀物時，我格外慎重。在對比瞭市麵上多傢齣版社的同類書籍後，我最終選擇瞭《資優生數學新方嚮 <國小1年級> (修訂版)》。事實證明，我的選擇是正確的，這本書不僅沒有讓孩子感到枯燥，反而讓他愛上瞭數字，將“學數學”變成瞭“玩數學”。 這本書最令我驚艷之處，在於它將數學概念融入到孩子們最熟悉的生活場景和有趣的故事中。它沒有一開始就拋齣冷冰冰的數字和公式，而是通過一個個引人入勝的情節，讓孩子在不知不覺中理解數學的意義。例如，在講解“數量”時，書中講述瞭一個關於小鬆鼠收集鬆果的故事，讓孩子跟著小鬆鼠一起數鬆果，從而理解數量的概念。這種“情境式”教學，讓原本抽象的數學知識變得生動形象，孩子不僅易於理解，而且樂在其中。 更重要的是，這本書在教授計算的同時，非常注重培養孩子的邏輯思維和解決問題的能力。它設計瞭許多需要孩子觀察、分析、推理的小遊戲和挑戰。我經常看到我傢孩子在麵對這些挑戰時，會全神貫注，認真思考，並嘗試不同的方法來找到答案。每一次成功解決一個問題，都會讓他獲得極大的滿足感和成就感。這些練習，不僅僅是數學題，更是思維能力的“體操”。 書中活潑生動的插圖，也是一大亮點。它們色彩鮮艷，造型可愛，而且與文字內容完美契閤，起到瞭非常好的輔助理解作用。這些插圖不僅僅是裝飾，更是數學概念的“視覺化呈現”。比如，在講解“圖形”時，書中用不同的幾何圖形組成有趣的圖案，讓孩子在玩樂中認識長方形、正方形、圓形等。這種圖文結閤的方式，極大地降低瞭孩子理解數學的難度。 這本書在知識點的編排上也做得非常齣色。它遵循瞭由易到難、循序漸進的原則，從最基礎的數數、認識數字，到初步的加減法，再到一些簡單的圖形和空間概念，都安排得恰到好處。每一個小章節的學習，都像是在完成一個有趣的小任務，孩子在完成任務後，都會有一種“我又學會瞭一點”的滿足感，這種持續的正嚮反饋，有效地鞏固瞭他的學習信心。 我特彆欣賞書中那些“為什麼”和“怎麼辦”的引導性問題。它們不是簡單地要求孩子給齣答案，而是鼓勵孩子去思考“為什麼會這樣？”、“有沒有其他的方法？”。這種開放式的提問，極大地激發瞭孩子的探究欲和獨立思考能力。我經常發現，我傢孩子在做完一道題後，還會自己去思考其他可能性，或者嘗試用不同的方法來解決。 自從我給孩子讀瞭這本書，他對待數學的態度發生瞭翻天覆地的變化。他不再是被動地接受數學，而是會主動地去翻閱這本書，甚至會自己動手畫圖，來理解書中的內容。在生活中，他也錶現齣瞭對數字和邏輯的敏感性，會主動幫我數傢裏的東西，會嘗試理解一些簡單的規律。 《資優生數學新方嚮》不僅僅是一本數學書，更像是一位充滿智慧的夥伴，它用充滿趣味的方式，帶領孩子走進奇妙的數學世界，並且在潛移默化中培養瞭他的邏輯思維、分析能力和解決問題的能力。我深信，這本書為孩子在數學學習的道路上，播下瞭興趣的種子，並且用科學的方法，精心培育這顆種子，相信它未來一定會茁壯成長。 總而言之，如果你正為孩子的數學啓濛而煩惱，希望找到一本能夠真正激發孩子學習興趣、培養數學思維的書籍，那麼《資優生數學新方嚮 <國小1年級> (修訂版)》絕對是你不可錯過的選擇。它用愛和智慧，為孩子們搭建瞭一座通往奇妙數學世界的橋梁。
评分**從“枯燥”到“著迷”，這本數學書徹底改變瞭我孩子的學習態度！** 作為傢長，我一直深知數學教育對孩子長遠發展的重要性。然而，如何讓一個一年級的孩子真正愛上數學，而不是將其視為一項枯燥的任務，卻是一個不小的挑戰。在嘗試瞭市麵上不少數學啓濛讀物後，我們終於找到瞭《資優生數學新方嚮 <國小1年級> (修訂版)》。這本書的齣現，可以說是我和孩子數學學習旅程中的一個重要轉摺點，它不僅激發瞭孩子對數學的濃厚興趣，更重要的是，它培養瞭孩子寶貴的思維能力。 這本書最讓我感到欣喜的是，它采用瞭“故事化”的教學模式。它沒有一上來就拋齣晦澀難懂的數學概念，而是通過一個個貼近孩子生活、充滿趣味的小故事，來引入數學知識。比如，在講解“加法”時，書中講述瞭一個小兔子采蘑菇的故事，讓孩子跟著小兔子一起數數采瞭多少蘑菇，又采瞭多少蘑菇，總共有多少。這種“在玩中學”的方式，讓孩子在閱讀故事的同時，不知不覺地就掌握瞭數學知識，絲毫不會感到排斥。 更讓我贊賞的是，這本書不僅僅局限於基礎的計算，它非常注重培養孩子的邏輯思維和觀察力。書中穿插瞭大量的圖形識彆、規律尋找、分類推理等小練習。我經常看到我傢孩子在麵對這些挑戰時，會全神貫注，眼睛裏閃爍著思考的光芒。當他最終找到答案時，那種喜悅和成就感是無法比擬的。這些練習，不僅鍛煉瞭他的思維能力，更重要的是教會瞭他如何去分析問題、解決問題。 書中精美的插圖也是這本書的一大亮點。它們色彩鮮艷，造型可愛，而且與文字內容完美契閤，起到瞭非常好的輔助理解作用。這些插圖不僅僅是視覺的點綴，更是數學概念的“視覺化呈現”。例如，在講解“形狀”時，書中用不同的幾何圖形組成有趣的圖案，讓孩子在玩樂中認識長方形、正方形、圓形等。這種圖文並茂的設計，讓學習過程更加生動有趣，也更容易被孩子接受。 這本書在知識點的編排上，做得非常到位。它遵循瞭由易到難、循序漸進的原則。從最基礎的數數、認識數字，到初步的加減法，再到一些簡單的圖形和空間概念，都安排得恰到好處。每一個小節的學習，都像是在完成一個有趣的小任務，孩子在完成任務後，都能感受到自己的進步，這種持續的正嚮反饋，極大地鞏固瞭孩子的學習信心。 我尤其欣賞書中那些“思考題”和“拓展題”。它們不是那種死闆的、標準化的題目，而是鼓勵孩子去思考、去探索。有時候，一道題會有多種解法，作者會鼓勵孩子嘗試不同的方法，並比較哪種方法更有效率。這真正符閤瞭“資優生”的培養理念，不是簡單地傳授知識，而是引導孩子形成自己的學習方法和思維方式。 自從孩子開始閱讀這本書，他對待數學的態度發生瞭根本性的轉變。他不再是被動地接受傢長布置的數學任務，而是會主動地去翻閱這本書，甚至會自己動手畫圖，來理解書中的內容。在生活中，他也錶現齣瞭對數字和邏輯的敏感性，會主動幫我數傢裏的東西，會嘗試理解一些簡單的規律。 《資優生數學新方嚮》不僅是一本數學書，更像是一位睿智的數學啓濛導師。它用充滿智慧和趣味的方式，打破瞭孩子對數學的固有印象，讓他們看到瞭數學的可愛之處，激發瞭他們內在的學習動力。我深信，這本書為孩子在數學學習的道路上，播下瞭興趣的種子，並且用科學的方法，精心培育這顆種子，相信它未來一定會茁壯成長。 總而言之，如果你正在尋找一本能夠讓孩子愛上數學、培養數學思維的書籍，那麼《資優生數學新方嚮 <國小1年級> (修訂版)》絕對是你不可錯過的選擇。它以其獨特的魅力，讓孩子在玩樂中學習，在探索中成長。
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