小学奥林匹克进阶数学(1年级)合订本 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　奥林匹克数学独特的教育功能已被国内外许多实践所证明，它对那些学有兴趣的学生提供了一个提升自己能力、智力、学力的广宽平台，它使学生在奥林匹克数学学习中感到了乐趣，找到了自信，培养了素质。

　　为了配合小学奥林匹克数学活动的开展，对学生进行长期、系统的奥林匹克数学内容的训练，我们组织一批有丰富经验的教师编写了这套丛书，通过独特的举一仿三拓五的形式，帮助学生系统地、有效地掌握奥林匹克数学的经典内容。

本丛书编写力求体现以下特点：

　　内容全面，螺旋上升。丛书按年级分解，每个年级分成上、下两册，共设置了60个专题。60个专题概括了各年级奥林匹克数学的重要内容，并进行详细的归类。同时，丛书不仅体现教材和奥数的结合，而且注意各个年级间的衔接，所选题目也具有一定的层次和梯度。

　　源于基础，着眼提高。各年级按照教学内容的编排顺序，从学生的知识结构和思维发展水准的实际出发设置专题，便于学生在掌握基础知识的前提下自学，进行拓展训练。

　　结构清晰，阶梯上升。每个专题中「举一」从一道经典例题出发，点出本专题有关的知识、方法和技巧，找到思维的金钥匙。「仿三」设置三道同类题，让学生领悟熟悉此专题的解题策略。「拓五」进行深度拓展和延伸，全面系统地解决本专题奥数的各个方面。从「举一」到「仿三」，再到「拓五」让同学们少走弯路，直达目的地。

　　与时俱进，紧跟时代。全书编写内容吸收了近几年来各地数学竞赛出现的典型题，反映出新课程的精神，体现时代性、趣味性、开放性、探索性、实践性，并注意密切联系生活实际，引导学生在生活中学数学、用数学。

　　本丛书在编写过程中参考了同类书籍中的精华，谨表诚挚谢意。由于时间和编者水准的限制，书中错误和不足之处在所难免，恳望批评和建议。期待能为众多小学师生提供有益的帮助，能成为优秀小学生的良师益友。

好的，这是一份针对《小学奥林匹克进阶数学（1年级）合订本》的图书简介，内容侧重于介绍其他相关或可作为补充学习的数学学习材料，以避免直接描述该合订本的具体内容： --- 【提升低年级数学思维的多元化学习资源】 对于初入小学阶段，渴望在基础运算之上进一步拓展数学视野和逻辑思维能力的一年级学生及家长而言，选择合适的辅助学习材料至关重要。在探索如何有效衔接幼儿园的认知基础与小学阶段对抽象概念的初步理解时，我们推荐一系列侧重于基础巩固、趣味应用及早期思维训练的数学读物和练习册。 一、 聚焦基础概念的精细化练习册 一年级的数学学习，核心在于扎实掌握“数”的初步概念，包括对数字的准确识别、大小比较、简单的加减法口算及初步的空间几何概念。 1. 《一年级上册核心知识点突破手册》 内容侧重： 本手册严格按照现行一年级上学期教材的知识点进行编排，旨在对课本内容进行精讲精练。它通常会包含大量的数字描红、位值概念的图示讲解（如“十个一就是一十”）以及20以内不进位加减法的强化训练。 特色与价值： 强调“量”的积累，通过反复、有针对性的习题设计，帮助学生建立对数位的初步直观认识，确保基础运算的准确性。它通常会包含时间、简单的认识人民币等生活数学内容，但侧重于基础记忆和应用，而非奥赛所需的深入推理。 2. 《趣味图形与空间认知训练集》 内容侧重： 专注于一年级涉及的基础几何图形识别（如认识正方形、长方形、三角形、圆形）和简单的空间想象。可能包含折纸、剪纸图案的观察与复原练习，以及对立体图形（如魔方、积木）的简单辨识。 特色与价值： 区别于纯粹的计算训练，此类资源更侧重于培养孩子的观察能力和空间感，为未来学习更复杂的几何知识打下感性基础。练习形式多为连线、涂色或选择题，趣味性高，难度适中，完全基于直观感知。 二、 培养逻辑推理与解决问题能力的绘本与活动书 奥林匹克数学的早期精神在于“发现问题、分析问题”，这要求学生具备一定的逻辑推理能力。对于一年级学生，这种能力最好的载体是故事化、游戏化的学习材料。 1. 《数学侦探：寻找规律的故事书系列》 内容侧重： 这类读物通常以连载小故事的形式展开，每个故事设置一个需要运用简单数学逻辑才能解开的谜团。例如，关于排序、简单分类（按颜色、大小、形状）或初步的序列补全。它会用大量的图画引导，将抽象的逻辑推理过程形象化。 特色与价值： 极大地激发了学生的学习兴趣，将“做题”转化为“破案”。它教授的往往是解决问题的思维路径，而非特定算法的深化。例如，学习“如果A比B大，B比C大，那么A和C的关系”，这通过故事中的角色对比自然呈现。 2. 《幼小衔接应用题思维训练卡》 内容侧重： 专注于将现实生活场景转化为数学语言的能力。这些卡片或小册子会提供大量图文并茂的应用题，例如“小明有5个苹果，妈妈又给了2个，现在有多少个？”。它们详细拆解了“已知信息”、“问题”和“列式”的步骤。 特色与价值： 旨在解决“会算不会用”的难题。它着重于审题能力和数学建模的最初步尝试，训练学生从文字描述中提取关键数字和运算符号的能力，这是向更高阶数学思维迈进的必经之路。 三、 侧重口算速度与准确性的专项强化 虽然奥赛不只看速度，但扎实的基础运算能力是所有高阶思维的基石。 1. 《20以内加减法速算小能手》 内容侧重： 专门针对20以内加减法（含少量破“十”法）进行高密度、重复性的练习。通常包含计时测试模块，鼓励学生在规定时间内完成一定数量的题目。 特色与价值： 目标明确，就是提高计算的熟练度和准确率。与强调理解的“进阶”书籍不同，这类材料更注重肌肉记忆和对运算符号的即时反应。 总结视角： 这些辅助材料共同构建了一个坚实的一年级数学学习阶梯。它们有的侧重基础的机械熟练度（如速算手册），有的着眼于基础概念的直观理解（如图形认知），还有的则开始铺设逻辑思维的萌芽（如故事推理）。选择这些资源，可以确保学生在夯实了基础知识的同时，也能在趣味和应用中体会到数学的魅力，为未来面对更具挑战性的数学学习内容做好充分的准备，而无需过早接触可能导致挫败感的超前、高难度奥赛题型。它们是日常学习的有力补充，帮助孩子在轻松愉快的氛围中，稳步提升其数学素养和解决问题的能力。 ---

< 1上目录 >
1. 数一数连一连
2. 比一比填一填
3. 移多补少
4. 简单分类
5. 几和第几
6. 按规律接着画
7. 火柴棒拼图形
8. 移动火柴棒
9. 图形算式(一)
10. 图形算式(二)
11. 按规律填数(一)
12. 按规律填数(二)
13. 火柴棒算式(一)
14. 火柴棒算式(二)
15. 比重量
16. 比比长短
17. 比物体大小
18. 数方块
19. 分拆、合併积木块
20. 排队数第几
21. 排队求人数(一)
22. 排队求人数(二)
23. 由一半知总数
24. 认识图形
25. 数线段、数角
26. 数三角形
27. 数长方形
28. 数正方形
29. 填放射式数阵
30. 填封闭状数阵
◎1上参考答案

< 1下目录 >
31. 数的大小排列
32. 按大小填数
33. 算式谜
34. 图形的等分和剪拼
35. 付钱的方法
36. 物品的价格
37. 巧解问题
38. 单数、双数(一)
39. 单数、双数(二)
40. 巧填算式
41. 合理分组
42. 智填运算符号
43. 巧算速算(一)
44. 巧算速算(二)
45. 有趣的排列
46. 有几种走法
47. 求比赛场次
48. 正方体趣题
49. 年龄问题
50. 蜗牛爬井
51. 趣味数学题
52. 认识钟表
53. 简单应用题(一)
54. 简单应用题(二)
55. 多余条件
56. 间隔趣谈(一)
57. 间隔趣谈(二)
58. 空瓶问题
59. 变与不变
60. 求正确结果
◎1下参考答案

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我之所以选择《小学奥林匹克进阶数学（1年级）合订本》，主要是看中了它的“进阶”二字。我希望这本书能够帮助我的孩子在一年级这个阶段，在数学方面有一个良好的起步，并且能够逐步地超越同龄人。我特别关注书中的习题设计是否能够有效地提升孩子的数学能力，比如在解决问题的速度、准确性以及思维的灵活性方面。我希望这本书不仅能教授孩子如何计算，更能引导他们理解计算背后的原理，培养他们举一反三的能力。我希望这本书的内容能够具有一定的挑战性，但又不会让孩子感到沮丧，能够让他们在克服困难的过程中获得成就感。我希望这本书能够为孩子未来的数学学习打下坚实的基础，让他对数学产生浓厚的兴趣，为他将来在更高级别的数学竞赛中取得好成绩做好准备。

评分☆☆☆☆☆

我对《小学奥林匹克进阶数学（1年级）合订本》的评价，是从培养孩子数学兴趣的角度出发的。我希望这本书能够让孩子觉得数学是一件有趣的事情，能够激发他们对数学的好奇心。我希望它能够通过一些生动有趣的题目，或者一些与生活紧密结合的数学情境，来吸引孩子的注意力，让他们在玩乐中学习。我特别关注书中的题目设计是否能够引导孩子主动思考，而不是被动接受。我希望这本书能够培养孩子独立解决问题的能力，让他们能够自己去探索，去发现，去创造。合订本的形式非常方便，可以让我随时随地为孩子提供学习资源，也方便孩子进行复习和巩固。我希望这本书能够成为孩子数学学习的一个良好的开端，让他们能够在这个阶段就爱上数学。

评分☆☆☆☆☆

我关注《小学奥林匹克进阶数学（1年级）合订本》已经有一段时间了。作为一个曾经的数学爱好者，我深知数学思维的重要性。我希望这本书不仅仅是教授解题技巧，更重要的是能够培养孩子灵活的思维方式和严谨的逻辑推理能力。我特别希望它能在一年级这个阶段，为孩子打下良好的数学思维基础。比如，在数的认识、加减法运算方面，除了传统的计算方法，是否能提供一些更巧妙的解题思路，让孩子在解决问题的过程中体会到数学的智慧。我也很关注书中是否包含一些关于图形、空间的概念，因为我觉得这些对孩子今后的数学学习非常重要。我希望这本书的内容是循序渐进的，能够让孩子在一点点的进步中建立起自信心。同时，我也希望它的设计能够考虑到一年级孩子的认知特点，避免使用过于抽象和专业的术语，让孩子能够更容易理解和接受。

评分☆☆☆☆☆

我购买《小学奥林匹克进阶数学（1年级）合订本》，主要是希望它能够帮助我的孩子在一年级就能建立起扎实的数学基础，并且能够培养他逻辑思维和解决问题的能力。我希望这本书的内容能够具有一定的深度，但又不会过于超前，能够在一年级孩子的认知范围内。我特别关注书中的例题讲解是否清晰易懂，是否能够引导孩子理解数学概念的本质。我希望这本书能够提供一些具有启发性的题目，让孩子在解决问题的过程中学会思考，学会分析，学会创新。我希望这本书能够帮助孩子在数学学习中建立起自信心，让他们能够享受学习的过程，并且对数学产生浓厚的兴趣。合订本的形式非常方便，可以让我一次性掌握所有内容，并为孩子提供一个系统的学习计划。

评分☆☆☆☆☆

我是一个望子成龙的家长，对孩子的教育一直非常重视，尤其是数学这门学科。我了解到《小学奥林匹克进阶数学（1年级）合订本》在市面上评价不错，所以抱着试试看的心态购买了。我最看重的是这本书的难度梯度设计，我希望它能从孩子熟悉的知识点出发，循序渐进地引导他接触更具挑战性的奥数题目，而不是一开始就抛出一些让孩子望而却步的难题。我希望这本书能帮助孩子建立起扎实的数学基础，同时培养他的逻辑思维、空间想象和解决问题的能力。我特别关注书中的例题讲解是否清晰易懂，是否能给孩子提供多种解题思路。而且，我希望这本书的排版设计能够吸引孩子的注意力，色彩搭配合理，插图生动有趣，让学习过程不再枯燥乏味。我期待这本书能成为孩子学习奥数的得力助手，为他未来的数学学习打下坚实的基础，甚至能够激发他对数学学科的浓厚兴趣，为他将来在数学领域的发展奠定良好的开端。

评分☆☆☆☆☆

我选择《小学奥林匹克进阶数学（1年级）合订本》，是希望它能为孩子提供一个系统的、有深度的数学学习体验。我特别看重的是书中在培养孩子逻辑思维能力方面的设计。一年级是孩子思维发展的重要时期，我希望这本书能够通过一些巧妙的题目，引导孩子学会分析、推理和判断。我希望它不仅仅是传授计算方法，更能让孩子理解数学的内在逻辑。我希望这本书的内容能够循序渐进，从基础知识的巩固，到一些初步的奥数思维的引入，能够让孩子在不断挑战中进步。合订本的形式非常方便，可以让我随时随地为孩子进行辅导，也便于孩子进行系统的复习。我期待这本书能够帮助孩子建立起对数学的兴趣，并为他未来的数学学习打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

这本《小学奥林匹克进阶数学（1年级）合订本》我早就关注了，一直犹豫着要不要入手。说实话，我孩子现在一年级，刚开始接触数学，基础知识还有待巩固，我对奥数确实有点顾虑，怕拔苗助长，影响他学习的兴趣。但是，在网上看到这本书的介绍，它的设计理念似乎更注重趣味性和启发性，不像我印象中那种死记硬背的题目。比如，它提到的“图形推理”和“生活中的数学”这些章节，听起来就很有意思。我希望这本书能够帮助孩子建立起对数学的初步兴趣，让他觉得数学不仅仅是枯燥的数字和公式，而是可以充满乐趣和发现的。我特别看重的是它是否能引导孩子主动思考，而不是被动接受。我希望这本书能提供一些能够激发孩子好奇心的题目，让他自己去探索解决问题的途径。如果这本书能够做到这一点，那么即使内容稍微有点难度，我也会觉得物有所值。而且，合订本的形式也比较方便，可以省去我一本一本去买的麻烦，一次性拥有一个完整的学习体系。我希望能看到它在培养孩子的逻辑思维能力方面有哪些独到之处。

评分☆☆☆☆☆

我对《小学奥林匹克进阶数学（1年级）合订本》的期待，更多的是基于它“奥林匹克”这三个字所代表的含义。我希望它能真正地“启蒙”孩子的数学思维，而不是简单地罗列一些高难度的题目。我希望这本书能够通过一些巧妙的设问和引导，激发孩子的好奇心，让他们主动去思考“为什么”和“怎么做”。我尤其关注它在培养孩子的观察力、分析能力和创造性思维方面是否有独特的价值。比如，通过一些开放性的问题，鼓励孩子尝试不同的解题方法，甚至自己创造出新的解题策略。我希望这本书的内容能够紧密结合一年级的数学课程，在巩固基础知识的同时，拓展孩子的视野，让他们看到数学的更广阔天地。合订本的形式对我来说也很实用，可以方便我随时随地给孩子辅导，不用担心找不到合适的学习材料。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我选择《小学奥林匹克进阶数学（1年级）合订本》更多的是一种观望的态度。我的孩子属于那种比较慢热型的，对新事物需要一个适应过程。我担心过早接触过于拔高和超前的知识会让他产生抵触情绪，从而影响他对数学的整体感觉。所以，我希望这本书在难度上能够有一个很好的平衡点，既能触及奥数的一些基本概念和思维方式，又不至于让孩子感到吃力。我更看重的是它是否能引导孩子发现数学的趣味性，培养他主动探索的欲望。比如，通过一些有趣的数学游戏或者故事，来引入数学的概念，让孩子在玩乐中学习。我希望这本书的编排能够有足够的灵活性，让家长可以根据孩子的实际情况进行调整，比如选择性地学习某些章节，或者对某些知识点进行反复巩固。我希望这本书能成为孩子学习数学的一个“好朋友”，而不是一个“压力来源”。

评分☆☆☆☆☆

我对《小学奥林匹克进阶数学（1年级）合订本》的评价，更多的是从培养孩子对数学的兴趣出发。我希望这本书能够让孩子觉得数学是有趣的，是有用的，而不是枯燥乏味的。我希望它能够通过一些生活化的例子，或者一些有趣的数学游戏，来吸引孩子的注意力，让他们主动地去接触和学习数学。我特别关注书中的题目设计是否能够激发孩子的好奇心，让他们想要去探究问题的答案。我希望这本书能够培养孩子独立思考的能力，让他们能够自己去发现规律，总结方法，而不是一味地依赖老师或者家长。合订本的形式非常方便，可以让我随时随地给孩子进行辅导，也方便孩子进行复习和巩固。我希望这本书能够成为孩子在数学学习道路上的一个好的起点，让他们能够在这个阶段就爱上数学。