具体描述
[重点整理．范例观摩．练习评量]
自从国小教科书开放由民间出版以来，各界疑虑声浪不断，由其是适用「九年一贯」课程学生的家长们，更是忧心忡忡；一方面担心自己的小孩会不会成为教育改革下的牺牲品，一方面也担心自己的小朋友只唸了某一个版本的教科书，究竟是不是足以与使用其他版本的小朋友们竞争？
本书参照了坊间大部分主要的国小数学教科书版本，如「康轩」、「南一」、「翰林」…等，设计出适合各个年级的单元，每个单元都为小朋友整理出『学习重点』，老师或家长可以据此了解每个单元的学习内容；同时，各个单元都精心设计了数道重要的『范例题』，在每个范例之下，又有『类题』供小朋友练习；而在每个单元最后，我们也安排了『练习题』，让家长们可以清楚知道小朋友的学习成效。不管小朋友是使用哪一个版本的数学教科书，只要善加利用本书练习，假以时日，相信小朋友的数学能力都能有长足的进步。
著者信息
图书目录
一、100以内的分与合
二、两步骤的算式记录
三、两位数的加减与直式记录
四、长度的测量
五、报读时刻
六、100以内的加减和倍数(一)
七、100以内的加减和位数(二)
八、认识200以内的数
九、乘法问题
十、“>”、“<”和“＝”
十一、容量和重量
十二、认识立体图形
十三、两位数的估算
十四、认识1000以内的数
十五、群体的描述和记录
◎解答
图书序言
图书试读
用户评价
我一直觉得，孩子在小学阶段打好数学基础至关重要，因为数学思维的培养，对他们未来的学习和生活都有深远的影响。我家有个三年级的小朋友，之前在二年级的时候，虽然总体成绩还算可以，但总感觉有些地方不够扎实，尤其是面对一些需要理解和应用才能解决的题目时，会显得力不从心。于是，我一直在寻找一本能够帮助他系统梳理和巩固二年级数学知识的书。偶然的机会，我朋友推荐了《小学数学单元总整理(2年级)》，说这本非常适合做课后复习和查漏补缺。收到书后，我迫不及待地翻看了起来。这本书的整体设计非常有条理，它将二年级的数学知识点按照课本的单元顺序进行了划分，每个单元下面又细分了具体的内容，比如数的认识、加减法、乘法初步、测量、图形等，这些都是二年级孩子学习的重点和难点。最让我满意的是，书中对每个知识点的讲解都非常到位，不是那种简单的概念罗列，而是会结合一些生活中的例子，或者用图示来帮助孩子理解。例如，在讲解“克”和“千克”的时候，书中会配上不同物品的图片，让孩子直观地感受到重量的区别。而且，每个知识点后面都配有大量的练习题，这些练习题的类型非常丰富，从基础的填空、选择，到需要列式计算的应用题，覆盖面非常广。我特别欣赏的是，书中很多题目都不是简单的重复，而是会从不同的角度来考察同一个知识点，这样可以帮助孩子加深理解，避免死记硬背。我儿子用这本书做了几天的练习，我发现他做题时思路清晰了很多，遇到不确定的地方，也会主动去翻书查阅。他告诉我，书里的讲解比他平时听课或者看其他参考书都要明白。而且，通过大量的练习，他对一些容易混淆的概念也有了更清晰的认识。我甚至发现，他开始对数学产生了一些兴趣，有时候还会主动找我讨论题目。这本书真的给了我很大的惊喜，它不仅仅是一本练习册，更是一本能够帮助孩子建立数学自信心的“启蒙书”。
评分作为一名有着多年教学经验的老师，我深知小学数学教育的重要性，尤其是二年级，是孩子们数学思维形成的关键时期。在教学过程中，我发现很多学生在学习二年级数学时，会遇到一些瓶颈，比如对乘法运算的理解不够深入，对时间单位的换算感到困惑，或者在解决图形问题时缺乏条理。为了能够更好地帮助学生巩固和拓展知识，我一直在寻找一本既能系统梳理知识点，又能有效提升学生解题能力的辅助教材。偶然的机会，我接触到了《小学数学单元总整理(2年级)》。拿到这本书，我首先就被它严谨而又清晰的编排结构所吸引。它将二年级数学课程标准中的所有知识点，按照单元进行系统划分，并且每个单元内部的知识点又细分得非常到位。例如，在“认识乘法”这一单元，书中不仅讲解了乘法的意义，还详细介绍了乘法口诀的记忆方法，以及乘法在实际生活中的应用。更让我惊喜的是，书中提供的练习题设计非常精巧。它不仅仅是简单地重复课本上的题目，而是从多个角度、用多种题型来考察同一个知识点。我特别欣赏书中对一些易错题的分析，会详细指出错误原因，并给出正确的解题思路，这对于帮助学生纠正错误，加深理解非常有帮助。我尝试将这本书推荐给一些学生，并且在课堂上引导他们如何使用这本书进行复习。我惊喜地发现，很多学生在使用了这本书之后，对数学知识的掌握程度有了显著的提高。他们做题时思路更清晰，解题方法也更多样。一些在课堂上比较困惑的学生，通过阅读书中的讲解和练习，也能够逐渐理清思路，掌握知识。这本书的价值不仅仅在于提供大量的练习题，更在于它能够帮助学生构建起一个完整的数学知识体系，培养他们的数学思维能力。
评分这本书，我真的得好好说说，毕竟我可是用了挺长一段时间了，家里那小鬼，数学成绩一直是不温不火的，尤其是到了二年级，一些新的概念，比如乘法口诀的初步应用，时间单位的进一步认识，还有图形的拼组，常常让他头疼。这次偶然看到这本《小学数学单元总整理(2年级)》，说是涵盖了二年级的所有单元知识点，我当时就抱着试试看的心态入手了。拿到手翻开，首先映入眼帘的是那种清晰明了的排版，不会像有些书那样密密麻麻的，看着就让人头晕。每个单元都划分得非常细致，从最基础的数数、认识数字，到更复杂的应用题，都安排得井井有条。最让我惊喜的是，它不仅仅是知识点的罗列，更重要的是，它提供了一系列的练习题，而且这些练习题的难度是循序渐进的，从最简单的巩固性练习，到稍微有点挑战性的拓展题，甚至还有一些需要一点点思考才能解决的应用题。我发现，当孩子遇到困难时，书里会给出非常详细的解题思路和步骤，不像有些答案就给一个数字，让人看了也不知道是怎么算出来的。我特别喜欢它对一些易错题的分析，会专门列出为什么会错，以及正确的思路是什么，这简直就是给家长和孩子吃了一颗定心丸。而且，语言风格也比较亲切，不会显得过于学术化，我甚至觉得有些部分的解释，比老师在课堂上讲的还要容易理解。我儿子一开始对做题还有点抵触，但自从用了这本书，他自己会主动去翻看，然后尝试去做练习。我观察他做题的眼神，明显比以前专注了许多，遇到难题也不像之前那样轻易放弃，而是会根据书里的提示，一步步地去思考。这让我觉得，这本书真的是在潜移默化中帮助孩子建立起了学习数学的信心和兴趣，这比单纯提高分数更重要，也是我作为家长最希望看到的。
评分说实话，我是一个对孩子教育比较焦虑的家长，尤其是在小学阶段，我总担心孩子落下功课，跟不上节奏。我儿子今年二年级，数学成绩虽然不算差，但我总觉得他掌握的知识点不够牢固，尤其是一些需要举一反三的题目，他就会卡壳。我尝试过给他买各种练习册，但很多都太枯燥了，孩子不愿意做，效果也不好。直到我偶然看到了《小学数学单元总整理(2年级)》，我才觉得找到了救星。这本书的设计真的太棒了！首先，它的版式设计非常清晰，不会让人眼花缭乱。每个单元的知识点都划分得非常细致，而且讲解得也很到位，不是那种生硬的文字，而是用了不少生活化的例子，我儿子也能听懂。最让我满意的是，它配的练习题。题型特别丰富，有基础题，也有一些需要动脑筋的思考题。而且，很多题目都很有针对性，能够帮孩子发现自己的薄弱环节。我儿子现在做题，我发现他比以前认真多了，遇到不会的题目，他会主动翻书查阅，而不是直接放弃。我观察他做题的过程，发现他会根据书上的提示，一步一步地去分析问题，解决问题。我儿子告诉我，他觉得这本书比学校发的练习册有用多了，因为里面的讲解更清楚，题目也更有意思。我感觉，这本书不仅仅是帮我儿子提高了数学成绩，更重要的是，它帮助我儿子建立了学习数学的信心，让他觉得数学不是一件那么难的事情。我真的非常庆幸能够遇到这样一本好书，它减轻了我很多育儿的压力，也让我的儿子在学习上有了更大的进步。
评分我一直坚信，教育的最终目的，不仅仅是传授知识，更是培养孩子的学习能力和独立思考的能力。我的女儿，二年级，在数学上一直表现得比较细致，但是遇到一些需要灵活运用知识的题目时，就会显得有些吃力。我一直在寻找一本能够帮助她拓展思维，提高解题能力的教材。当《小学数学单元总整理(2年级)》进入我的视野时，我被它简洁而又专业的风格所吸引。这本书的内容编排非常精炼，它将二年级数学的知识点进行了高度的概括和总结，并且在讲解时，语言精准而又易懂。我特别欣赏它对一些数学概念的定义和解释，非常清晰，能够让孩子快速地抓住核心要义。更让我惊喜的是，书中提供的练习题设计得非常巧妙。它不仅仅是简单的知识点巩固，更是侧重于考察孩子的思维能力和创新能力。我注意到，书中有很多题目都是从不同的角度来设计，需要孩子进行多方面的思考才能得出答案。我女儿在做这些题的时候，我发现她不再是那种“按部就班”的解题模式，而是会尝试去寻找更优的解题方法。她会主动地去分析题目给出的条件，然后灵活地运用书中学到的知识。我看到她在数学上的进步，不仅仅是成绩上的提升，更重要的是，她对数学的理解更加深刻，解决问题的能力也得到了明显的增强。这本书，就像一位经验丰富的导师，它没有直接告诉孩子答案，而是引导孩子自己去探索，去发现，这对我来说，是非常有价值的。
评分作为一名家长，我深知培养孩子学习习惯的重要性，而数学作为一门基础学科，其学习方法和思维的养成，更是需要从小打好基础。我家小朋友读二年级的时候，我发现他在数学上面临着一些挑战，特别是那些需要逻辑思维和空间想象力的题目，他常常感到吃力，甚至有些畏难情绪。这时候，我开始积极寻找适合的辅助教材，希望能够帮助他巩固基础，拓展思路。经过多方比较，我选择了《小学数学单元总整理(2年级)》。拿到这本书，我最直观的感受就是它的内容编排非常合理。它将二年级的数学知识点按照单元进行系统梳理，从数与代数、图形与几何、统计与概率等多个维度，全面覆盖了二年级下学期的所有核心知识。每个知识点都配有清晰易懂的讲解，语言简洁明了，不会用过于复杂的术语，非常贴合小学生的认知水平。令我印象深刻的是，书中在介绍新的概念时，往往会采用情境导入的方式，比如通过生活中的实际场景来引出数学问题，这大大激发了孩子的学习兴趣。例如，在讲解“时间的认识”时，书中会用画钟表、计算事件发生时间间隔等生动有趣的方式来帮助孩子理解。更值得称赞的是，书中提供的练习题质量非常高。这些练习题不仅数量充足，而且题型多样，涵盖了基础巩固、能力提升以及思维拓展等多个层次。我注意到，书中的题目不仅仅是简单的重复练习，而是更注重考察孩子对知识点的理解和应用能力，有些题目甚至需要孩子进行一定的分析和推理才能得出答案。我儿子使用这本书后，我明显看到他在数学方面的进步。他不再像以前那样害怕难题，而是会主动思考，尝试用书里学到的方法去解决问题。而且，他的计算速度和准确率都有所提高，对一些抽象的概念也理解得更透彻了。这本书的出现，可以说是我家孩子数学学习道路上的一个重要助力，它不仅帮助他克服了学习上的困难，更重要的是，它培养了他独立思考和解决问题的能力，这让我感到非常欣慰。
评分我是一个特别看重孩子学习过程的家长，我始终认为，学习不应该仅仅是为了考试分数，更重要的是在这个过程中，孩子能够掌握知识，培养能力，更重要的是，能够爱上学习。我的女儿，在二年级的时候，数学成绩一直比较稳定，但总觉得她对数学的理解停留在比较表面的层面，遇到稍微复杂一点的应用题，就显得有些手足无措。我一直在寻找一本能够帮助她深入理解数学概念，并且能够启发她数学思维的书籍。偶然的机会，我看到了《小学数学单元总整理(2年级)》，这本教材的封面设计就给我一种清新、活泼的感觉，让我对它充满了好感。翻开书，我被它的内容深度和广度所吸引。它不仅仅是简单地罗列二年级的知识点，更是将这些知识点串联起来，形成了一个完整的知识体系。每个单元的讲解都非常细致，从最基础的概念入手，逐步深入，并且会结合大量的图文并茂的示例，让抽象的数学概念变得生动形象。我特别喜欢它在讲解乘法口诀的时候，不仅仅是给出口诀，还配有图形和实际操作的演示，让孩子能够直观地理解乘法的含义。而且，书中的练习题设计非常巧妙，它不是那种机械重复的题目，而是会从不同的角度来考察同一个知识点，有的题目甚至需要孩子进行一定的推理和判断。我女儿在做这些题的时候，我发现她不再是机械地套用公式，而是开始思考题目背后的逻辑。她会主动地去理解题目给出的信息，然后选择合适的方法来解决。有时候，她还会主动问我一些她不明白的地方，而且会试图自己去寻找答案。这本书就像一位循循善诱的老师，它没有强加知识给孩子，而是引导孩子自己去发现，去探索。我看到我的女儿在数学上的进步，不仅仅是成绩上的提高，更重要的是，她对数学的兴趣被激发出来了，她不再把数学当成一门枯燥的学科，而是开始觉得数学充满了乐趣。
评分对于任何一位关注孩子教育的家长来说，选择一本合适的教辅材料，就像为孩子铺就一条更平坦的学习之路。我的孩子，一个活泼好动的二年级小男生，在数学这门学科上，总有些“粗心大意”的毛病，常常因为一些小错误而失分。我一直在寻找一本能够帮助他巩固基础知识，同时又能培养他细心观察能力的教材。当《小学数学单元总整理(2年级)》进入我的视线时，我被它整体的风格所吸引。它不像市面上一些教辅那样，堆砌大量的题目，而是注重知识点的梳理和能力的培养。书中的每个单元都按照课本的进度，将知识点进行了科学的归纳和总结，并且在讲解时，会采用一些形象的比喻和生动的图示，这对于二年级的小学生来说，是非常友好的。我尤其喜欢它在讲解“时间”这个概念时，书中配有大量的钟表图片，以及一些与时间相关的事件，让孩子能够直观地感受时间的流逝和单位的换算。更让我赞赏的是，这本书的练习题设计非常人性化。它不仅仅是考查孩子的记忆能力，更是侧重于考察孩子的理解能力和应用能力。我注意到，书中有很多题目都是结合实际生活场景设计的，比如计算购物花费、规划出行时间等等，这能够让孩子感受到数学的实用性，从而激发他们的学习兴趣。我儿子在做了几周这本书的练习后，我明显感觉到他在数学上的进步。他做题时不再那么马虎，而是会仔细审题，认真计算。而且，他对于一些应用题的理解能力也大大增强了。他甚至开始主动地给我讲解他做题的思路，这让我感到非常欣慰。这本书，真的是我为他选择的一份宝贵的学习礼物。
评分作为一名对孩子教育有着深刻理解的家长，我深知“兴趣是最好的老师”这一道理。然而，在小学阶段，数学的抽象性和逻辑性，常常让一些孩子望而却步。我的女儿，二年级，之前对数学的兴趣一直平平，成绩也勉强及格。我意识到，是时候寻找一本能够真正点燃她对数学的热情的教材了。当我看到《小学数学单元总整理(2年级)》时，我被它充满活力的封面设计和清晰的内容划分所吸引。翻开书，我惊喜地发现，它不仅仅是一本教材，更像是一位智慧的伙伴。书中对二年级数学的每一个知识点都进行了详尽的梳理，并且用孩子能够理解的语言进行了生动的讲解。例如，在讲解“乘法”的概念时，书中会通过“几个几”的图示，以及“小鸟在树枝上”这样有趣的情境，让孩子直观地感受到乘法的意义，而不是死记硬背口诀。我最欣赏的是，书中提供的练习题设计得非常有梯度。从最基础的填空、选择，到需要综合运用知识的解决问题，每一类题目都精心设计，能够帮助孩子逐步建立起解题的信心。我女儿在做这些题的时候，我发现她不再是那种“被动接受”的状态，而是会主动思考，尝试用书中学到的方法去解决问题。她甚至会主动地和我讨论题目，分享她的解题思路。我看到她脸上洋溢着自信的笑容，那比任何成绩上的提高都让我感到高兴。这本书，真的像一颗火种，点燃了我女儿对数学的兴趣，让她看到了数学的美妙和乐趣。
评分每个家长都希望自己的孩子能够在学习的道路上走得更远，而数学作为一门基础学科，其重要性不言而喻。我的儿子，二年级，之前数学上存在着一些“死角”，尤其是一些需要逻辑推理的题目，他总是显得力不从心。我一直在寻找一本能够帮助他攻克难关，并且能够全面提升他数学能力的教材。当《小学数学单元总整理(2年级)》出现在我面前时，我被它系统而又深入的内容所吸引。这本书的编排非常科学，它将二年级的数学知识点按照不同的单元进行了细致的划分，并且对每一个知识点都进行了深入的讲解。我注意到，书中在讲解一些比较抽象的概念时，会采用多种方式来帮助孩子理解，比如图文结合、举例说明、甚至是一些小故事。这大大的降低了孩子理解的难度。更让我惊喜的是，书中提供的练习题质量非常高。这些题目不仅仅数量庞大，更重要的是，它们的设计非常具有代表性，能够全面地考察孩子对知识点的掌握程度。我特别欣赏的是，书中对一些容易混淆的概念，会进行详细的辨析，并且提供大量的练习来巩固。我儿子使用这本书后，我明显感觉到他在数学上的进步。他不再对难题感到畏惧，而是会主动地去思考，去尝试解决。他的逻辑思维能力也得到了很大的提升，能够更好地理解和分析问题。我看到他自信地完成数学作业，并且能够清晰地解释自己的解题思路，这让我感到由衷的高兴。这本书，无疑是我为儿子选择的一件非常宝贵的学习利器。
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