具体描述
引导创意思路．培养写作能力
小朋友在低年级的时候，已经学过「看图作文」，现在进入了中年级，就要学习「命题作文」。可是有些小朋友看到作文题目，竟然不知道从什么地方写起。本书就是为了引导中年级小朋友作文而编写的。
当一道作文题来到跟前，最先要做的事是看懂题目的意思，然后就是构思活动；因此，本书在每一道作文题目后面，都附有「作文引导」和「习作范例」。同时，为了让小朋友增加观摩的机会，每一课后面都附有「作文观摩」，使小朋友从阅读、比较中，培养写作的技巧。
提高小朋友作文能力的秘诀是：多读、多看、多写。本书书后附有「习作园地」，供小朋友阅读、练习之用。多看看同年级小朋友的作文，对小朋友的作文，很有激励作用，帮助是很大的。
著者信息
图书目录
第1课一件事情
第2课坐火车
第3课一件克服困难的事
……
第22课雨
第23课猜迷语
第24课夏夜
习作园地
我
我的家
我最喜欢的花
……
国民与国家
交通安全的重要
我们的学校
图书序言
图书试读
用户评价
这本《国小基础写作引导(4年级)下册》给我的感觉就像是给我打开了一个全新的写作世界。我一直认为写作是一件很抽象的事情，对于很多孩子来说，特别是刚接触写作的四年级学生，可能会感到无从下手。然而，这本书却用一种非常具体、非常贴心的方式，一点一点地拆解了写作的奥秘。它没有一开始就要求写长篇大论，而是从最简单的“观察”开始。书中有一部分是关于“描绘人物”的，它不是简单地要求写外貌，而是引导孩子去注意人物的表情、动作、说话的语气，甚至是他们身上一些细微的习惯，然后用这些细节来表现人物的性格。我让孩子练习写“我的好朋友”，他一开始写得比较笼统，后来我引导他按照书里的方法，去写朋友笑起来时眼睛会眯成一条缝，说话时总是手舞足蹈的样子，结果他写出来的朋友就活生生地出现在我眼前了。这本书的结构设计也非常合理，它会先从整体的写作思路入手，然后逐步深入到具体的写作技巧，比如如何组织材料，如何选择合适的词语，如何运用不同的句式。我特别喜欢它关于“运用比喻”的讲解，书中举了很多生活中的例子，比如“云朵像棉花糖一样飘在天上”，让孩子能够立刻理解抽象的概念。孩子现在写作文，不再是干巴巴地陈述事实，而是开始尝试用一些形象的比喻来让文章更生动。而且，这本书的语言风格非常活泼，就像是在和孩子朋友一样交流，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。它并没有把写作变成一项枯燥的任务，而是让孩子在写的过程中找到乐趣，感受到成就感。我看到孩子现在主动拿起笔来写日记，写一些自己的想法，这对我来说是最大的惊喜。
评分这本《国小基础写作引导(4年级)下册》真是让我眼前一亮，作为家长，我一直很苦恼孩子在写作方面总是抓不住重点，写出来的东西要么流水账，要么就是缺乏想象力。这次翻阅这本书，我发现它不仅仅是一本练习册，更像是一位循循善诱的写作启蒙老师。它从最基础的“写什么”开始，引导孩子观察生活，发掘身边有趣的素材。例如，书中提供了一些关于“我的宠物”的主题，但不同于枯燥的描述，它鼓励孩子去思考宠物的性格、习惯，甚至是它在家庭中的特殊地位，然后用生动的语言去表现出来。我特别喜欢其中一个单元，教孩子如何运用“感官描写”，让文章不仅仅是“看到”的，更是“听到”、“闻到”、“尝到”和“摸到”的。孩子通过练习，写出了自己第一次品尝妈妈做的蛋糕的感受，把那种香甜、松软，甚至舌尖上细微的颗粒感都写了出来，读起来就让人垂涎欲滴，这是我以前怎么引导都很难达到的效果。而且，这本书在句式和词汇的运用上也提供了非常实用的指导，比如如何用不同的修辞手法让描述更形象，如何替换一些陈旧的词语让表达更鲜活。它不是简单地给出范文，而是通过层层递进的练习，让孩子自己去体会、去创造。我看到孩子在写关于“我的房间”时，不再是简单地列出家具，而是开始运用“我的书桌像一个繁忙的指挥中心”、“我的床是让我卸下所有疲惫的港湾”这样的比喻，这让我看到了写作的乐趣在他眼中逐渐被点燃。这本书真正做到了“授人以鱼不如授人以渔”，它教会的不仅仅是写作文的技巧，更是如何去观察、去思考、去表达，这对我孩子的成长来说，是无价的。
评分当我拿到《国小基础写作引导(4年级)下册》这本书时，我首先感受到的是它强烈的“实用性”。它不像某些书那样，讲一些高深的理论，而是直接将写作的技巧融入到具体的练习中，让孩子在“做中学”。书中的内容非常贴合四年级学生的认知水平和生活经验，不会让孩子感到遥不可及。我非常欣赏它关于“如何写好记叙文”的指导。它将一个完整的记叙文分解成几个关键的要素，比如“起因”、“经过”、“结果”，以及如何通过细节描写来展现人物的情感。我让孩子写了关于“一次考试的经历”，他按照书里的提示，详细描写了考试前的紧张、考试中的专注，以及考试后的忐忑，最后通过考试成绩的公布，写出了自己复杂的心情。这种条理清晰的写作方式，让他的文章结构更加完整，逻辑也更加清晰。这本书在词语的积累和运用方面也提供了很多帮助。它并不是简单地罗列词语，而是通过一些有趣的练习，让孩子在语境中学习和掌握词语。比如，它会提供一些场景，让孩子选择最恰当的词语来描述，或者让孩子为一些词语找到更生动的近义词。孩子现在写作文，不再是千篇一律的几个词语，而是开始尝试运用一些更准确、更丰富的词汇。而且，这本书的语言风格非常亲切，就像是一位经验丰富的老师在和你面对面交流，让你感觉很舒服，没有压力。它让写作变成了一件有目标、有方向的事情，让孩子能够看到自己的进步，从而更有信心。
评分我一直认为，写作能力的培养不仅仅是语文课上的一个环节，更是一种思维方式的训练。《国小基础写作引导(4年级)下册》这本书，恰恰在这方面做得非常出色。它打破了传统教辅书枯燥乏味的模式，以一种非常生动活泼的语言，引导孩子去探索写作的乐趣。我特别喜欢它关于“想象力训练”的部分。书中有很多激发孩子想象力的练习，比如让孩子根据一幅图画写一个故事，或者让孩子想象自己变成一种动物，然后描述自己的生活。我让孩子写了关于“如果我有一对翅膀”的作文，他写了自己飞上天空，和鸟儿一起歌唱，去探索未知的世界，想象力非常丰富，这是我以前很少看到的。这本书不仅仅停留在“写”的层面，它更注重“思考”的过程。它引导孩子学会分析和提炼生活中的素材，找到写作的切入点。书中有一个关于“写一件有趣的事”的单元，它鼓励孩子去回忆那些让你捧腹大笑、让你感到新奇的瞬间，然后用生动的语言去表现出来。孩子写了关于一次去动物园的经历，他不仅仅写了看到了什么动物，更写了他和小伙伴们在动物园里发生的各种搞笑的互动，以及他从动物身上学到的道理。这本书的结构也非常清晰，每一部分都围绕着一个核心的写作目标展开，层层递进，让孩子能够扎实地掌握写作的技巧。我尤其喜欢它关于“如何运用对话”的讲解，它通过一些小片段，让孩子明白如何在对话中展现人物的性格，推动故事情节的发展。孩子现在写作文，对话变得更加自然、生动，文章也更有吸引力了。这本书真的帮助我们打开了孩子写作的“任意门”，让他们可以自由地驰骋于文字的世界。
评分不得不说，《国小基础写作引导(4年级)下册》这本书的设计理念非常独特，它没有拘泥于传统的写作模式，而是巧妙地将“读”和“写”结合起来，让孩子在阅读中学习写作，在写作中巩固阅读。书中的每一篇引导性材料，都精心挑选，既有启发性，又具有一定的示范作用。它鼓励孩子在阅读这些材料时，不仅仅是理解内容，更要思考作者是如何表达的，是如何组织语言的。我特别喜欢它关于“如何运用比喻和拟人”的讲解。它通过一些小故事，让孩子明白这些修辞手法是如何让文字变得生动形象的。比如，它可能会引用“小草探出头来，好奇地打量着这个世界”这样的句子，然后让孩子去模仿，去创作。孩子现在写作文，不再是平铺直叙，而是开始运用一些生动的比喻来形容事物，让文章读起来更有画面感。这本书在培养孩子的“观察能力”方面也做得非常出色。它会引导孩子去留心生活中的细节，去发现那些被忽略的美好。比如，它可能会让孩子观察一片落叶的形状，或者观察一条小狗的动作，然后用文字记录下来。孩子通过这样的练习，对周围的世界变得更加敏感，也更容易找到写作的素材。而且，这本书的排版设计也非常吸引人，图文并茂，色彩鲜艳，很容易抓住孩子的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习。它让写作不再是枯燥的任务，而是变成了一场充满乐趣的探索之旅。
评分我最近在给我的孙子找一些课外读物，希望能帮助他在写作方面打下坚实的基础，偶然间发现了这本《国小基础写作引导(4年级)下册》。坦白说，一开始我并没有抱太大的期望，毕竟市面上的教辅书琳琅满目，很多都流于形式。但当我仔细翻阅之后，我不得不说，这本书的设计真的非常用心。它非常注重引导学生从“生活”这个源泉汲取写作灵感，这一点是我特别欣赏的。书中的许多练习都取材于孩子日常生活中的点滴，比如“一次难忘的旅行”、“我帮助了别人”等等，这些话题贴近孩子的生活，让他们有话可说，有感可发。更重要的是，它并没有简单地让孩子写下事件的经过，而是引导他们去思考事件背后的情感，去体会人物的心理。我看到它里面有一个关于“我最喜欢的节日”的章节，它鼓励孩子去描写节日的氛围，去感受家人的团聚，去回忆那些充满欢声笑语的瞬间。孙子写了关于春节的作文，不再是简单地写放鞭炮、吃年夜饭，而是写出了他对家人团聚的渴望，对长辈祝福的珍视，以及那种浓浓的年味儿是如何弥漫在家里的每一个角落的。这本书的语言风格也非常适合小学生，它既有亲切的指导，又不失严谨性。它的练习题设计得循序渐进，从模仿到创造，让孩子在不知不觉中提升写作能力。我尤其喜欢它关于“如何让句子更优美”的部分，它通过一些小练习，让孩子明白如何运用排比、拟人等修辞手法，让文章读起来更加生动有趣。孙子以前写作文总喜欢用很简单的句子，现在他开始尝试用一些更丰富的词语和句式，写作的热情也明显高涨了。这本书真的帮助我们打开了孩子写作世界的大门，让他体会到了文字的魅力。
评分当我深入翻阅《国小基础写作引导(4年级)下册》后，我最大的感受就是它的“深度”。它不仅仅是在教授写作技巧，更是在引导孩子形成一种“独立思考”和“自主表达”的能力。书中的一些引导性问题，总是能触及到孩子内心的想法，激发他们去深入挖掘自己的情感和观点。我非常欣赏它关于“如何写出有深度的文章”的章节。它鼓励孩子去思考事情的“为什么”，去探究事物的“本质”，而不是停留在表面。比如，它可能会让孩子写关于“一次失败的经历”，然后引导他们去思考从失败中可以学到什么，如何从中成长。孩子写作文，不再是简单地复述事件，而是开始尝试去分析原因，总结经验，表达自己的感悟。这种思考的深度，让我看到了孩子在写作上的巨大潜力。这本书在“遣词造句”方面也提供了非常系统的指导。它通过大量的例句和练习，让孩子学会如何准确、生动地运用词语，如何构建优美的句子。它会引导孩子去体会词语的细微差别，去选择最能表达自己意思的词语。孩子现在写作文，用词变得更加考究，句子也更加富有表现力。而且，这本书的语言风格非常成熟，既有严谨的学术性，又不失亲切的指导性，让家长和孩子都能从中受益。它让写作变成了一种“自我表达”和“自我成长”的途径，让孩子在文字的世界里找到自己的价值。
评分坦白说，作为一名家长，我曾一度认为写作是孩子的天赋，是无法通过后天努力来大幅提升的。然而，《国小基础写作引导(4年级)下册》这本书，彻底颠覆了我的这种看法。它用实实在在的案例和循序渐进的练习，证明了写作是可以被有效引导和提升的。书中的内容非常丰富，涵盖了写作的方方面面，但最让我印象深刻的是它关于“如何让文章更吸引人”的技巧。它不仅仅教孩子如何写清楚，更教孩子如何写得精彩。书中有一部分是关于“设置悬念”的，它通过一些小故事，让孩子明白如何在开头就抓住读者的注意力，然后在故事发展中制造悬念，让读者迫不及待地想知道结局。我让孩子写了一篇关于“一个奇怪的发现”的作文，他学着书里的方法，在开头就抛出了一个引人入胜的问题，然后在文章中不断地埋下伏笔，最后在结尾揭晓谜底，读起来让人回味无穷。这本书在“情感表达”方面也提供了非常深入的指导。它鼓励孩子去体会和表达各种各样的情感，比如喜悦、悲伤、愤怒、感激等等，并用恰当的语言来展现这些情感。孩子现在写作文，不再是程式化的表达，而是能够将自己的真实情感融入到文字中，让文章更具感染力。而且，这本书的语言风格非常具有启发性，它总能触及到孩子内心深处，激发他们表达的欲望。它让写作变成了一种“心灵的沟通”，让孩子在文字的世界里与他人分享自己的感受。
评分作为一名对孩子教育颇为关注的家长，我一直在寻找能够真正帮助孩子提升写作能力的书籍。《国小基础写作引导(4年级)下册》无疑是近期我发现的一本佼佼者。它给我最深刻的印象是其“以学生为中心”的设计理念。书中的每一个练习，每一个指导，都仿佛是为四年级的孩子量身定制的。它非常注重引导学生“表达真情实感”，而不是一味地追求华丽的辞藻。书中关于“写我的家人”的单元，没有给出所谓的标准答案，而是鼓励孩子去回忆和家人相处的点滴，去捕捉那些温暖的瞬间，去表达自己对家人的爱。我让孩子写了关于“妈妈的辛苦”的文章，他没有写得像一篇抱怨的记叙文，而是写了妈妈深夜为他辅导功课时疲惫的身影，写了妈妈每天为他准备可口饭菜的辛劳，字里行间流露出他对妈妈深深的感激之情。这种由内而发的表达，是任何技巧都无法替代的。这本书在写作技巧的传授上也做得非常到位，它将复杂的写作步骤分解成易于理解的小环节，比如如何构思开头、如何展开主体、如何写出引人入胜的结尾。我尤其欣赏它关于“如何让结尾更精彩”的指导，它提供了多种方法，比如呼应开头、留下悬念、升华主题等，让孩子学会如何为文章画上完美的句号。孩子现在写作文，结尾不再是草草收尾，而是能做到点明主旨，引发思考。这本书真的像一位细心的老师，不仅教会孩子写什么，更教会孩子怎么写，以及为什么要这样写。它让写作变成了一件有意义、有温度的事情，让孩子在文字的世界里找到属于自己的声音。
评分《国小基础写作引导(4年级)下册》这本书，给我的感觉就像一位充满智慧的老朋友，它用最简单、最直观的方式，教会孩子如何将脑海中的想法变成生动的文字。我尤其喜欢它关于“故事构思”的指导。它并没有上来就讲复杂的情节设计，而是从最基本的“人物、事件、地点”这些要素开始，一步步引导孩子构建一个完整的故事。书中有许多有趣的“故事启发”的练习，比如让孩子根据几个关键词来编织一个故事，或者让孩子扮演一个角色，来讲述自己的经历。我让孩子写了一篇关于“一个神秘的宝藏”的故事，他按照书里的提示，先设计了勇敢的主人公，然后设定了曲折的寻宝过程，最后还加入了意想不到的结局，整个故事充满了想象力和趣味性。这本书在“段落组织”方面也提供了非常清晰的指导。它让孩子明白，一个好的段落应该有一个中心句，然后围绕这个中心句展开描写。它会通过一些小练习，让孩子学会如何将零散的句子整合成一个有逻辑、有条理的段落。孩子现在写作文，段落之间的衔接更加自然，文章的条理性也大大增强。而且，这本书的语言风格非常幽默风趣，读起来一点也不枯燥，让孩子在笑声中学习写作。它让写作变成了一件充满创造力的事情，让孩子在编织故事的过程中，体会到语言的无穷魅力。
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