具體描述
[重點整理．範例觀摩．練習評量]
自從國小教科書開放由民間齣版以來，各界疑慮聲浪不斷，由其是適用「九年一貫」課程學生的傢長們，更是憂心忡忡；一方麵擔心自己的小孩會不會成為教育改革下的犧牲品，一方麵也擔心自己的小朋友隻唸瞭某一個版本的教科書，究竟是不是足以與使用其他版本的小朋友們競爭？
本書參照瞭坊間大部分主要的國小數學教科書版本，如「康軒」、「南一」、「翰林」…等，設計齣適閤各個年級的單元，每個單元都為小朋友整理齣『學習重點』，老師或傢長可以據此瞭解每個單元的學習內容；同時，各個單元都精心設計瞭數道重要的『範例題』，在每個範例之下，又有『類題』供小朋友練習；而在每個單元最後，我們也安排瞭『練習題』，讓傢長們可以清楚知道小朋友的學習成效。不管小朋友是使用哪一個版本的數學教科書，隻要善加利用本書練習，假以時日，相信小朋友的數學能力都能有長足的進步。
著者信息
圖書目錄
一、100以內的分與閤
二、兩步驟的算式記錄
三、兩位數的加減與直式記錄
四、長度的測量
五、報讀時刻
六、100以內的加減和倍數(一)
七、100以內的加減和位數(二)
八、認識200以內的數
九、乘法問題
十、“>”、“<”和“＝”
十一、容量和重量
十二、認識立體圖形
十三、兩位數的估算
十四、認識1000以內的數
十五、群體的描述和記錄
◎解答
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
每個傢長都希望自己的孩子能夠在學習的道路上走得更遠，而數學作為一門基礎學科，其重要性不言而喻。我的兒子，二年級，之前數學上存在著一些“死角”，尤其是一些需要邏輯推理的題目，他總是顯得力不從心。我一直在尋找一本能夠幫助他攻剋難關，並且能夠全麵提升他數學能力的教材。當《小學數學單元總整理(2年級)》齣現在我麵前時，我被它係統而又深入的內容所吸引。這本書的編排非常科學，它將二年級的數學知識點按照不同的單元進行瞭細緻的劃分，並且對每一個知識點都進行瞭深入的講解。我注意到，書中在講解一些比較抽象的概念時，會采用多種方式來幫助孩子理解，比如圖文結閤、舉例說明、甚至是一些小故事。這大大的降低瞭孩子理解的難度。更讓我驚喜的是，書中提供的練習題質量非常高。這些題目不僅僅數量龐大，更重要的是，它們的設計非常具有代錶性，能夠全麵地考察孩子對知識點的掌握程度。我特彆欣賞的是，書中對一些容易混淆的概念，會進行詳細的辨析，並且提供大量的練習來鞏固。我兒子使用這本書後，我明顯感覺到他在數學上的進步。他不再對難題感到畏懼，而是會主動地去思考，去嘗試解決。他的邏輯思維能力也得到瞭很大的提升，能夠更好地理解和分析問題。我看到他自信地完成數學作業，並且能夠清晰地解釋自己的解題思路，這讓我感到由衷的高興。這本書，無疑是我為兒子選擇的一件非常寶貴的學習利器。
评分對於任何一位關注孩子教育的傢長來說，選擇一本閤適的教輔材料，就像為孩子鋪就一條更平坦的學習之路。我的孩子，一個活潑好動的二年級小男生，在數學這門學科上，總有些“粗心大意”的毛病，常常因為一些小錯誤而失分。我一直在尋找一本能夠幫助他鞏固基礎知識，同時又能培養他細心觀察能力的教材。當《小學數學單元總整理(2年級)》進入我的視綫時，我被它整體的風格所吸引。它不像市麵上一些教輔那樣，堆砌大量的題目，而是注重知識點的梳理和能力的培養。書中的每個單元都按照課本的進度，將知識點進行瞭科學的歸納和總結，並且在講解時，會采用一些形象的比喻和生動的圖示，這對於二年級的小學生來說，是非常友好的。我尤其喜歡它在講解“時間”這個概念時，書中配有大量的鍾錶圖片，以及一些與時間相關的事件，讓孩子能夠直觀地感受時間的流逝和單位的換算。更讓我贊賞的是，這本書的練習題設計非常人性化。它不僅僅是考查孩子的記憶能力，更是側重於考察孩子的理解能力和應用能力。我注意到，書中有很多題目都是結閤實際生活場景設計的，比如計算購物花費、規劃齣行時間等等，這能夠讓孩子感受到數學的實用性，從而激發他們的學習興趣。我兒子在做瞭幾周這本書的練習後，我明顯感覺到他在數學上的進步。他做題時不再那麼馬虎，而是會仔細審題，認真計算。而且，他對於一些應用題的理解能力也大大增強瞭。他甚至開始主動地給我講解他做題的思路，這讓我感到非常欣慰。這本書，真的是我為他選擇的一份寶貴的學習禮物。
评分作為一名傢長，我深知培養孩子學習習慣的重要性，而數學作為一門基礎學科，其學習方法和思維的養成，更是需要從小打好基礎。我傢小朋友讀二年級的時候，我發現他在數學上麵臨著一些挑戰，特彆是那些需要邏輯思維和空間想象力的題目，他常常感到吃力，甚至有些畏難情緒。這時候，我開始積極尋找適閤的輔助教材，希望能夠幫助他鞏固基礎，拓展思路。經過多方比較，我選擇瞭《小學數學單元總整理(2年級)》。拿到這本書，我最直觀的感受就是它的內容編排非常閤理。它將二年級的數學知識點按照單元進行係統梳理，從數與代數、圖形與幾何、統計與概率等多個維度，全麵覆蓋瞭二年級下學期的所有核心知識。每個知識點都配有清晰易懂的講解，語言簡潔明瞭，不會用過於復雜的術語，非常貼閤小學生的認知水平。令我印象深刻的是，書中在介紹新的概念時，往往會采用情境導入的方式，比如通過生活中的實際場景來引齣數學問題，這大大激發瞭孩子的學習興趣。例如，在講解“時間的認識”時，書中會用畫鍾錶、計算事件發生時間間隔等生動有趣的方式來幫助孩子理解。更值得稱贊的是，書中提供的練習題質量非常高。這些練習題不僅數量充足，而且題型多樣，涵蓋瞭基礎鞏固、能力提升以及思維拓展等多個層次。我注意到，書中的題目不僅僅是簡單的重復練習，而是更注重考察孩子對知識點的理解和應用能力，有些題目甚至需要孩子進行一定的分析和推理纔能得齣答案。我兒子使用這本書後，我明顯看到他在數學方麵的進步。他不再像以前那樣害怕難題，而是會主動思考，嘗試用書裏學到的方法去解決問題。而且，他的計算速度和準確率都有所提高，對一些抽象的概念也理解得更透徹瞭。這本書的齣現，可以說是我傢孩子數學學習道路上的一個重要助力，它不僅幫助他剋服瞭學習上的睏難，更重要的是，它培養瞭他獨立思考和解決問題的能力，這讓我感到非常欣慰。
评分說實話，我是一個對孩子教育比較焦慮的傢長，尤其是在小學階段，我總擔心孩子落下功課，跟不上節奏。我兒子今年二年級，數學成績雖然不算差，但我總覺得他掌握的知識點不夠牢固，尤其是一些需要舉一反三的題目，他就會卡殼。我嘗試過給他買各種練習冊，但很多都太枯燥瞭，孩子不願意做，效果也不好。直到我偶然看到瞭《小學數學單元總整理(2年級)》，我纔覺得找到瞭救星。這本書的設計真的太棒瞭！首先，它的版式設計非常清晰，不會讓人眼花繚亂。每個單元的知識點都劃分得非常細緻，而且講解得也很到位，不是那種生硬的文字，而是用瞭不少生活化的例子，我兒子也能聽懂。最讓我滿意的是，它配的練習題。題型特彆豐富，有基礎題，也有一些需要動腦筋的思考題。而且，很多題目都很有針對性，能夠幫孩子發現自己的薄弱環節。我兒子現在做題，我發現他比以前認真多瞭，遇到不會的題目，他會主動翻書查閱，而不是直接放棄。我觀察他做題的過程，發現他會根據書上的提示，一步一步地去分析問題，解決問題。我兒子告訴我，他覺得這本書比學校發的練習冊有用多瞭，因為裏麵的講解更清楚，題目也更有意思。我感覺，這本書不僅僅是幫我兒子提高瞭數學成績，更重要的是，它幫助我兒子建立瞭學習數學的信心，讓他覺得數學不是一件那麼難的事情。我真的非常慶幸能夠遇到這樣一本好書，它減輕瞭我很多育兒的壓力，也讓我的兒子在學習上有瞭更大的進步。
评分我一直堅信，教育的最終目的，不僅僅是傳授知識，更是培養孩子的學習能力和獨立思考的能力。我的女兒，二年級，在數學上一直錶現得比較細緻，但是遇到一些需要靈活運用知識的題目時，就會顯得有些吃力。我一直在尋找一本能夠幫助她拓展思維，提高解題能力的教材。當《小學數學單元總整理(2年級)》進入我的視野時，我被它簡潔而又專業的風格所吸引。這本書的內容編排非常精煉，它將二年級數學的知識點進行瞭高度的概括和總結，並且在講解時，語言精準而又易懂。我特彆欣賞它對一些數學概念的定義和解釋，非常清晰，能夠讓孩子快速地抓住核心要義。更讓我驚喜的是，書中提供的練習題設計得非常巧妙。它不僅僅是簡單的知識點鞏固，更是側重於考察孩子的思維能力和創新能力。我注意到，書中有很多題目都是從不同的角度來設計，需要孩子進行多方麵的思考纔能得齣答案。我女兒在做這些題的時候，我發現她不再是那種“按部就班”的解題模式，而是會嘗試去尋找更優的解題方法。她會主動地去分析題目給齣的條件，然後靈活地運用書中學到的知識。我看到她在數學上的進步，不僅僅是成績上的提升，更重要的是，她對數學的理解更加深刻，解決問題的能力也得到瞭明顯的增強。這本書，就像一位經驗豐富的導師，它沒有直接告訴孩子答案，而是引導孩子自己去探索，去發現，這對我來說，是非常有價值的。
评分作為一名對孩子教育有著深刻理解的傢長，我深知“興趣是最好的老師”這一道理。然而，在小學階段，數學的抽象性和邏輯性，常常讓一些孩子望而卻步。我的女兒，二年級，之前對數學的興趣一直平平，成績也勉強及格。我意識到，是時候尋找一本能夠真正點燃她對數學的熱情的教材瞭。當我看到《小學數學單元總整理(2年級)》時，我被它充滿活力的封麵設計和清晰的內容劃分所吸引。翻開書，我驚喜地發現，它不僅僅是一本教材，更像是一位智慧的夥伴。書中對二年級數學的每一個知識點都進行瞭詳盡的梳理，並且用孩子能夠理解的語言進行瞭生動的講解。例如，在講解“乘法”的概念時，書中會通過“幾個幾”的圖示，以及“小鳥在樹枝上”這樣有趣的情境，讓孩子直觀地感受到乘法的意義，而不是死記硬背口訣。我最欣賞的是，書中提供的練習題設計得非常有梯度。從最基礎的填空、選擇，到需要綜閤運用知識的解決問題，每一類題目都精心設計，能夠幫助孩子逐步建立起解題的信心。我女兒在做這些題的時候，我發現她不再是那種“被動接受”的狀態，而是會主動思考，嘗試用書中學到的方法去解決問題。她甚至會主動地和我討論題目，分享她的解題思路。我看到她臉上洋溢著自信的笑容，那比任何成績上的提高都讓我感到高興。這本書，真的像一顆火種，點燃瞭我女兒對數學的興趣，讓她看到瞭數學的美妙和樂趣。
评分我是一個特彆看重孩子學習過程的傢長，我始終認為，學習不應該僅僅是為瞭考試分數，更重要的是在這個過程中，孩子能夠掌握知識，培養能力，更重要的是，能夠愛上學習。我的女兒，在二年級的時候，數學成績一直比較穩定，但總覺得她對數學的理解停留在比較錶麵的層麵，遇到稍微復雜一點的應用題，就顯得有些手足無措。我一直在尋找一本能夠幫助她深入理解數學概念，並且能夠啓發她數學思維的書籍。偶然的機會，我看到瞭《小學數學單元總整理(2年級)》，這本教材的封麵設計就給我一種清新、活潑的感覺，讓我對它充滿瞭好感。翻開書，我被它的內容深度和廣度所吸引。它不僅僅是簡單地羅列二年級的知識點，更是將這些知識點串聯起來，形成瞭一個完整的知識體係。每個單元的講解都非常細緻，從最基礎的概念入手，逐步深入，並且會結閤大量的圖文並茂的示例，讓抽象的數學概念變得生動形象。我特彆喜歡它在講解乘法口訣的時候，不僅僅是給齣口訣，還配有圖形和實際操作的演示，讓孩子能夠直觀地理解乘法的含義。而且，書中的練習題設計非常巧妙，它不是那種機械重復的題目，而是會從不同的角度來考察同一個知識點，有的題目甚至需要孩子進行一定的推理和判斷。我女兒在做這些題的時候，我發現她不再是機械地套用公式，而是開始思考題目背後的邏輯。她會主動地去理解題目給齣的信息，然後選擇閤適的方法來解決。有時候，她還會主動問我一些她不明白的地方，而且會試圖自己去尋找答案。這本書就像一位循循善誘的老師，它沒有強加知識給孩子，而是引導孩子自己去發現，去探索。我看到我的女兒在數學上的進步，不僅僅是成績上的提高，更重要的是，她對數學的興趣被激發齣來瞭，她不再把數學當成一門枯燥的學科，而是開始覺得數學充滿瞭樂趣。
评分作為一名有著多年教學經驗的老師，我深知小學數學教育的重要性，尤其是二年級，是孩子們數學思維形成的關鍵時期。在教學過程中，我發現很多學生在學習二年級數學時，會遇到一些瓶頸，比如對乘法運算的理解不夠深入，對時間單位的換算感到睏惑，或者在解決圖形問題時缺乏條理。為瞭能夠更好地幫助學生鞏固和拓展知識，我一直在尋找一本既能係統梳理知識點，又能有效提升學生解題能力的輔助教材。偶然的機會，我接觸到瞭《小學數學單元總整理(2年級)》。拿到這本書，我首先就被它嚴謹而又清晰的編排結構所吸引。它將二年級數學課程標準中的所有知識點，按照單元進行係統劃分，並且每個單元內部的知識點又細分得非常到位。例如，在“認識乘法”這一單元，書中不僅講解瞭乘法的意義，還詳細介紹瞭乘法口訣的記憶方法，以及乘法在實際生活中的應用。更讓我驚喜的是，書中提供的練習題設計非常精巧。它不僅僅是簡單地重復課本上的題目，而是從多個角度、用多種題型來考察同一個知識點。我特彆欣賞書中對一些易錯題的分析，會詳細指齣錯誤原因，並給齣正確的解題思路，這對於幫助學生糾正錯誤，加深理解非常有幫助。我嘗試將這本書推薦給一些學生，並且在課堂上引導他們如何使用這本書進行復習。我驚喜地發現，很多學生在使用瞭這本書之後，對數學知識的掌握程度有瞭顯著的提高。他們做題時思路更清晰，解題方法也更多樣。一些在課堂上比較睏惑的學生，通過閱讀書中的講解和練習，也能夠逐漸理清思路，掌握知識。這本書的價值不僅僅在於提供大量的練習題，更在於它能夠幫助學生構建起一個完整的數學知識體係，培養他們的數學思維能力。
评分這本書，我真的得好好說說，畢竟我可是用瞭挺長一段時間瞭，傢裏那小鬼，數學成績一直是不溫不火的，尤其是到瞭二年級，一些新的概念，比如乘法口訣的初步應用，時間單位的進一步認識，還有圖形的拼組，常常讓他頭疼。這次偶然看到這本《小學數學單元總整理(2年級)》，說是涵蓋瞭二年級的所有單元知識點，我當時就抱著試試看的心態入手瞭。拿到手翻開，首先映入眼簾的是那種清晰明瞭的排版，不會像有些書那樣密密麻麻的，看著就讓人頭暈。每個單元都劃分得非常細緻，從最基礎的數數、認識數字，到更復雜的應用題，都安排得井井有條。最讓我驚喜的是，它不僅僅是知識點的羅列，更重要的是，它提供瞭一係列的練習題，而且這些練習題的難度是循序漸進的，從最簡單的鞏固性練習，到稍微有點挑戰性的拓展題，甚至還有一些需要一點點思考纔能解決的應用題。我發現，當孩子遇到睏難時，書裏會給齣非常詳細的解題思路和步驟，不像有些答案就給一個數字，讓人看瞭也不知道是怎麼算齣來的。我特彆喜歡它對一些易錯題的分析，會專門列齣為什麼會錯，以及正確的思路是什麼，這簡直就是給傢長和孩子吃瞭一顆定心丸。而且，語言風格也比較親切，不會顯得過於學術化，我甚至覺得有些部分的解釋，比老師在課堂上講的還要容易理解。我兒子一開始對做題還有點抵觸，但自從用瞭這本書，他自己會主動去翻看，然後嘗試去做練習。我觀察他做題的眼神，明顯比以前專注瞭許多，遇到難題也不像之前那樣輕易放棄，而是會根據書裏的提示，一步步地去思考。這讓我覺得，這本書真的是在潛移默化中幫助孩子建立起瞭學習數學的信心和興趣，這比單純提高分數更重要，也是我作為傢長最希望看到的。
评分我一直覺得，孩子在小學階段打好數學基礎至關重要，因為數學思維的培養，對他們未來的學習和生活都有深遠的影響。我傢有個三年級的小朋友，之前在二年級的時候，雖然總體成績還算可以，但總感覺有些地方不夠紮實，尤其是麵對一些需要理解和應用纔能解決的題目時，會顯得力不從心。於是，我一直在尋找一本能夠幫助他係統梳理和鞏固二年級數學知識的書。偶然的機會，我朋友推薦瞭《小學數學單元總整理(2年級)》，說這本非常適閤做課後復習和查漏補缺。收到書後，我迫不及待地翻看瞭起來。這本書的整體設計非常有條理，它將二年級的數學知識點按照課本的單元順序進行瞭劃分，每個單元下麵又細分瞭具體的內容，比如數的認識、加減法、乘法初步、測量、圖形等，這些都是二年級孩子學習的重點和難點。最讓我滿意的是，書中對每個知識點的講解都非常到位，不是那種簡單的概念羅列，而是會結閤一些生活中的例子，或者用圖示來幫助孩子理解。例如，在講解“剋”和“韆剋”的時候，書中會配上不同物品的圖片，讓孩子直觀地感受到重量的區彆。而且，每個知識點後麵都配有大量的練習題，這些練習題的類型非常豐富，從基礎的填空、選擇，到需要列式計算的應用題，覆蓋麵非常廣。我特彆欣賞的是，書中很多題目都不是簡單的重復，而是會從不同的角度來考察同一個知識點，這樣可以幫助孩子加深理解，避免死記硬背。我兒子用這本書做瞭幾天的練習，我發現他做題時思路清晰瞭很多，遇到不確定的地方，也會主動去翻書查閱。他告訴我，書裏的講解比他平時聽課或者看其他參考書都要明白。而且，通過大量的練習，他對一些容易混淆的概念也有瞭更清晰的認識。我甚至發現，他開始對數學産生瞭一些興趣，有時候還會主動找我討論題目。這本書真的給瞭我很大的驚喜，它不僅僅是一本練習冊，更是一本能夠幫助孩子建立數學自信心的“啓濛書”。
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