具体描述
<国小中、高年级适用>
许多国小中、高年级的小朋友，在作文的时候，常常面对题目，好久好久写不出一个字来。编者为了协助小朋友充分应用自己的感官去蒐集写作材料，灵活组成完美的文章，才编写这一本「实用作文」。
从提早写作到命题作文，小朋友写作的领域扩大了；但是，写作的题材也受了限制。从前是日记体裁式，海阔天空，自由发挥，现在变成了命题作文，你得根据题目发挥。从主动改为被动，难怪许多中、高年级的小朋友视作文为畏途。
现在好了，有了这一本「实用作文」，你就应用感官把任意蒐集得来的作文材料，好好的组成一篇文章吧！小朋友作文最怕没有东西可写，既然你的感官健全，那么蒐集材料作文，易如反掌，作文课不再是头痛时间了。
著者信息
图书目录
壹、应用感官作文
风雨中上学记
贰、记人
一、我的老师，二、我的爸爸，三、我的妈妈，四、我的弟弟，五、我的妹妹，六、我的同学，七、我的好朋友，八、我，九、我想念的人，十、我的邻居，十一、清道夫
参、记事
一、元宵节，二、春节，三、清明节扫墓记，四、放风筝，五、运动会，六、接力比赛，七、龙船竞赛，八、打针记，九、看病记，十、理发记，十一、爬山记，十二、照相，十三、捉迷藏，十四、大扫除，十五、小时候，十六、我的爱好
肆、记物
一、我最喜欢的玩具，二、我的书包，三、我爱竹子，四、我最喜爱的小动物，五、小鸽子，六、鱼，七、牛，八、水，九、我最喜欢看的一本书
伍、记地
一、我们的学校，二、我的家庭，三、我的书房，四、操场上，五、菜市场，六、车站，七、游阿里山，八、游迪士尼乐园
陆、描写
一、可爱的春天，二、夏天，三、秋天的黄昏，四、冬天，五、农村的早晨，六、月夜，七、下雨天，八、暴风雨的夜晚，九、我爱大自然，十、我爱海
柒、抒情
一、送行，二、悼念，三、我的成绩单，四、离别，五、我的妈妈
捌、议论
一、学习不怕难，二、消除脏乱，三、遵守交通规则，四、我的寒假计画
玖、应用
一、日记一则，二、给警察先生的一封信
拾、童诗
一、雨，二、榕树，三、蝴蝶，四、鸡，五、太阳，六、路灯，七、海浪，八、爸爸，九、妈妈的手，十、打架，十一、家，十二、小草，十三、春天，十四、燕子，十五、汽车，十六、希望
风雨中上学记
贰、记人
一、我的老师，二、我的爸爸，三、我的妈妈，四、我的弟弟，五、我的妹妹，六、我的同学，七、我的好朋友，八、我，九、我想念的人，十、我的邻居，十一、清道夫
参、记事
一、元宵节，二、春节，三、清明节扫墓记，四、放风筝，五、运动会，六、接力比赛，七、龙船竞赛，八、打针记，九、看病记，十、理发记，十一、爬山记，十二、照相，十三、捉迷藏，十四、大扫除，十五、小时候，十六、我的爱好
肆、记物
一、我最喜欢的玩具，二、我的书包，三、我爱竹子，四、我最喜爱的小动物，五、小鸽子，六、鱼，七、牛，八、水，九、我最喜欢看的一本书
伍、记地
一、我们的学校，二、我的家庭，三、我的书房，四、操场上，五、菜市场，六、车站，七、游阿里山，八、游迪士尼乐园
陆、描写
一、可爱的春天，二、夏天，三、秋天的黄昏，四、冬天，五、农村的早晨，六、月夜，七、下雨天，八、暴风雨的夜晚，九、我爱大自然，十、我爱海
柒、抒情
一、送行，二、悼念，三、我的成绩单，四、离别，五、我的妈妈
捌、议论
一、学习不怕难，二、消除脏乱，三、遵守交通规则，四、我的寒假计画
玖、应用
一、日记一则，二、给警察先生的一封信
拾、童诗
一、雨，二、榕树，三、蝴蝶，四、鸡，五、太阳，六、路灯，七、海浪，八、爸爸，九、妈妈的手，十、打架，十一、家，十二、小草，十三、春天，十四、燕子，十五、汽车，十六、希望
图书序言
图书试读
None
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