具体描述
妳会说故事吗？
让编剧妈妈教妳说故事、编故事、玩故事的诀窍。
让编剧妈妈教妳说故事、编故事、玩故事的诀窍。
利用「故事框架简表」，让妳轻松就能编出活泼生动的故事，
让孩子和妳一起进入故事的奇幻空间。
「说故事」是妈妈的一门必修课。
每个孩子天生就对「故事」感兴趣，说故事给孩子听，不仅能建立良好的亲子关系，还能激发他们的想像力、创造力、思考力及表达力。
或许妳每天会在睡觉前跟孩子来一个「床边故事时间」，不过相信大部分的妈妈都是自己先读过一遍，或是和孩子一起阅读，然后把故事唸出来给孩子听。
自己唸故事给孩子听虽然比放CD更亲切，然而这样的故事永远只是一种「我读妳听」、「一起听别人的故事」的静止状态。
如果想让故事更生动有趣，那就试着自己编故事吧！
妳会发现，当妳说的是自己编的故事时，妳和孩子的眼神是交流的，心灵是相通的，妳说的每一个字、每一句话，孩子都能听得懂，因为妳们有这么多年朝夕相处的默契，因为他是「妳的孩子」。
想为妳的孩子「量身订做」独一无二的故事吗？想成为孩子心目中崇拜的故事女王吗？我们一起来玩故事吧！
著者信息
作者简介
故事女王」余苗
「阅己妈妈会」成员，一个孩子的妈妈，文学硕士，担任过编剧工作，喜欢编故事给孩子听，孩子们都喜欢她，因此在家有「故事女王」的封号。
故事女王」余苗
「阅己妈妈会」成员，一个孩子的妈妈，文学硕士，担任过编剧工作，喜欢编故事给孩子听，孩子们都喜欢她，因此在家有「故事女王」的封号。
图书目录
第一篇 编故事比说故事更好玩！
Class1：孩子天生就爱听故事
・故事是安定孩子心灵的「神器」
・善用孩子们的「故事情结」
Class2：编故事比说故事更好玩！
・编故事和说故事不一样
・用故事让孩子了解世界
・孩子编故事时，妳会知道他的心事
・编故事，好处多多
第二篇 编故事其实很简单
Class3：妳开口的那一刻，故事已经开始了！
・别要敢开口，没有不好听的故事
・回答孩子的问题也能编故事
・到处都是编故事的绝佳素材
・随时随地都能编出有趣的故事
・编故事的框架和基本方法
Class4：新奇的故事开头，让孩子充满期待
・最自然的故事开头有哪些？
・模仿经典童话的创意开头
・开头越神祕，他越会缠着妳讲下去
・抓住主角的特点，从创造新角色开始
・玩个「假装我是……」的故事游戏
Class5：过程中加入不同元素，让孩子一起参与
・童话故事的几种基本发展模式
・孩子喜爱充满童趣和奇幻色彩的场景
・掺入童言童语，增加孩子的认同感
・在故事中加入问题，让孩子思考
・故事加点笑料，等着看孩子笑翻
・拟人化的描述，让孩子专心不已
Class6：好的故事结局，让孩子感到意犹未尽
・在开始、情节、结果中设计「伏笔」
・太多伏笔反而弄巧成拙
・圆满结尾VS悲惨结局
・一个故事，Ｎ个结局
・妳希望结果是怎样的？
Class7：开始吧！会编故事的妈妈
・开启你的故事之旅
・藏在故事里的责任感
・正能量的主角，让孩子模仿的好对象
・教孩子学会观察
・教孩子学会解决问题
・各个年龄段适合编什么样的故事
第三篇 编完故事玩故事
Class8：动脑时间，亲子一起「玩」故事
・「重述故事」让孩子自由发挥
・「机智」始于不断颠覆与重新构思
・一人一句，亲子玩「故事接龙」
・一起讨论主角的行为
Class9：不只光动嘴，让故事「动」起来！
・利用「绘画」表现故事内容
・即兴「表演」呈现精彩情节
・亲子故事游戏拉近亲子关系
・一起「玩」故事 分享创作的乐趣
Class10：整理属于自己的故事
・把故事录下来
・邀请孩子为故事画插画
・DIY亲子故事书
・经典故事书推荐清单
Class1：孩子天生就爱听故事
・故事是安定孩子心灵的「神器」
・善用孩子们的「故事情结」
Class2：编故事比说故事更好玩！
・编故事和说故事不一样
・用故事让孩子了解世界
・孩子编故事时，妳会知道他的心事
・编故事，好处多多
第二篇 编故事其实很简单
Class3：妳开口的那一刻，故事已经开始了！
・别要敢开口，没有不好听的故事
・回答孩子的问题也能编故事
・到处都是编故事的绝佳素材
・随时随地都能编出有趣的故事
・编故事的框架和基本方法
Class4：新奇的故事开头，让孩子充满期待
・最自然的故事开头有哪些？
・模仿经典童话的创意开头
・开头越神祕，他越会缠着妳讲下去
・抓住主角的特点，从创造新角色开始
・玩个「假装我是……」的故事游戏
Class5：过程中加入不同元素，让孩子一起参与
・童话故事的几种基本发展模式
・孩子喜爱充满童趣和奇幻色彩的场景
・掺入童言童语，增加孩子的认同感
・在故事中加入问题，让孩子思考
・故事加点笑料，等着看孩子笑翻
・拟人化的描述，让孩子专心不已
Class6：好的故事结局，让孩子感到意犹未尽
・在开始、情节、结果中设计「伏笔」
・太多伏笔反而弄巧成拙
・圆满结尾VS悲惨结局
・一个故事，Ｎ个结局
・妳希望结果是怎样的？
Class7：开始吧！会编故事的妈妈
・开启你的故事之旅
・藏在故事里的责任感
・正能量的主角，让孩子模仿的好对象
・教孩子学会观察
・教孩子学会解决问题
・各个年龄段适合编什么样的故事
第三篇 编完故事玩故事
Class8：动脑时间，亲子一起「玩」故事
・「重述故事」让孩子自由发挥
・「机智」始于不断颠覆与重新构思
・一人一句，亲子玩「故事接龙」
・一起讨论主角的行为
Class9：不只光动嘴，让故事「动」起来！
・利用「绘画」表现故事内容
・即兴「表演」呈现精彩情节
・亲子故事游戏拉近亲子关系
・一起「玩」故事 分享创作的乐趣
Class10：整理属于自己的故事
・把故事录下来
・邀请孩子为故事画插画
・DIY亲子故事书
・经典故事书推荐清单
图书序言
[Class3]妳开口的那一刻，故事已经开始了！
通常一个故事包含了时间、地点、人物、缘由、经过及结果这六大要素，只要有了这六大要素，故事的结构也就跟着出来了！不过也别被这样的架构吓到了，其实只要妳愿意开口，故事就已经开始了。
别要敢开口，没有不好听的故事
有的妈妈一听到要自己编故事，就频频摇头说：「照着故事书唸还可以，但是要我自己编故事，我真的做不到耶！」
也有妈妈跟我说：「我小时候觉得最难的就是写作文了，现在突然要我即兴编一个故事给孩子听，还得说的生动有趣，对我而言实在太难了！」
还有的妈妈认为自己只会编小白兔吃红萝卜、小绵羊大战坏老虎之类的简单故事，而且说的还没有书上写得好，担心自己编的故事孩子根本不捧场。
其实，这些都只是帮自己找的借口。
就跟煮饭、做菜一样，妳可以选择买速食，不仅花费的时间少、味道也不错、还能填饱肚子。但是吃速食虽然也吃得饱，可是却没有办法吃得营养啊！如果妳是对饮食有想法、会享受生活的人，一定会尝试亲自下厨、制作佳餚，把用心制作的「爱心早餐」、「温馨晚餐」献给自己心爱的家人，把对家人满满的爱在烹调时融入菜餚中。当妳看着家人一口一口吃下妳用心的料理，并且赞不绝口时，心中一定会满溢着幸福。
同样的道理，孩子既然是妳心爱的家人，就可以抱着同样的心情，为孩子细细描绘，构思一个充满爱与关怀的童话世界，这样子孩子不仅能「吃饱」也能「吃好」，妳其实会非常有成就感。
或许妳会说，妳也曾经试着想自己编故事，但却因为不知道怎么开始而放弃了。并且认为「编故事」比「说读书」更耗费心神，只有像是电视编剧或小说家这种「专业人士」，才有可能编得出来吧！
千万不要把「编故事」想得太复杂
其实仔细想一想，帮孩子编的故事要多复杂呢？个性天真单纯的孩子，并不需要太多的形容修饰和缜密的故事架构，也不需要「暗喻讽喻」、「排比对仗」等文学技巧，对于叙事语法、组织内容、塑造角色也全不严格要求。因为妳的听众，只是孩子而已。
通常一个故事包含了时间、地点、人物、缘由、经过及结果这六大要素，只要有了这六大要素，故事的结构也就跟着出来了！不过也别被这样的架构吓到了，其实只要妳愿意开口，故事就已经开始了。
别要敢开口，没有不好听的故事
有的妈妈一听到要自己编故事，就频频摇头说：「照着故事书唸还可以，但是要我自己编故事，我真的做不到耶！」
也有妈妈跟我说：「我小时候觉得最难的就是写作文了，现在突然要我即兴编一个故事给孩子听，还得说的生动有趣，对我而言实在太难了！」
还有的妈妈认为自己只会编小白兔吃红萝卜、小绵羊大战坏老虎之类的简单故事，而且说的还没有书上写得好，担心自己编的故事孩子根本不捧场。
其实，这些都只是帮自己找的借口。
就跟煮饭、做菜一样，妳可以选择买速食，不仅花费的时间少、味道也不错、还能填饱肚子。但是吃速食虽然也吃得饱，可是却没有办法吃得营养啊！如果妳是对饮食有想法、会享受生活的人，一定会尝试亲自下厨、制作佳餚，把用心制作的「爱心早餐」、「温馨晚餐」献给自己心爱的家人，把对家人满满的爱在烹调时融入菜餚中。当妳看着家人一口一口吃下妳用心的料理，并且赞不绝口时，心中一定会满溢着幸福。
同样的道理，孩子既然是妳心爱的家人，就可以抱着同样的心情，为孩子细细描绘，构思一个充满爱与关怀的童话世界，这样子孩子不仅能「吃饱」也能「吃好」，妳其实会非常有成就感。
或许妳会说，妳也曾经试着想自己编故事，但却因为不知道怎么开始而放弃了。并且认为「编故事」比「说读书」更耗费心神，只有像是电视编剧或小说家这种「专业人士」，才有可能编得出来吧！
千万不要把「编故事」想得太复杂
其实仔细想一想，帮孩子编的故事要多复杂呢？个性天真单纯的孩子，并不需要太多的形容修饰和缜密的故事架构，也不需要「暗喻讽喻」、「排比对仗」等文学技巧，对于叙事语法、组织内容、塑造角色也全不严格要求。因为妳的听众，只是孩子而已。
图书试读
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