具體描述
著者信息
黃永武
曾任中興大學及成功大學文學院院長，高雄師大國文研究所所長等職。所著《中國詩學》，獲文學理論類國傢文藝奬；所著《愛廬小品》，再獲散文類國傢文藝奬，為兼獲兩類最高奬項殊榮的奇人。其他重要著作有：《黃永武解周易》、《詩與美》、《敦煌的唐詩》、《敦煌寶藏》、《字句鍛鍊法》、《愛廬談文學》、《愛廬談諺詩》、《形聲多兼會意考》、《許慎的經學》、《讀書與賞詩》、《詩與情》、《珍珠船》、《我看外星人》等。麵嚮新廣，創見特多。每能深入堂奧，屢建學術奇功。
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
《我心萬古心：我怎樣做學問》這本書，在我看來，更像是一次心靈的洗禮，而非純粹的學術指導。作者以其深厚的學養和豁達的人生態度，為讀者描繪瞭一幅動人的治學圖景。書中沒有冰冷的理論，也沒有晦澀的術語，取而代之的是充滿智慧的思考和富有哲理的洞察。他強調，做學問並非是機械地堆砌知識，而是要融入情感、體驗和反思。他用極其細膩的筆觸，剖析瞭學者在麵對不同學術觀點時的包容與批判性思維，以及如何在紛繁復雜的學術海洋中保持清醒的頭腦，不隨波逐流。我印象最深刻的是他關於“獨立思考”的論述，作者並非否定前人的成果，而是鼓勵讀者在吸收前人智慧的基礎上，形成自己獨特的見解，不懼質疑，敢於挑戰既有的權威。這對於許多在填鴨式教育下成長起來的年輕學子來說，無疑是及時雨。書中還穿插瞭許多關於人文關懷的討論，作者認為，真正的學問最終要迴歸到對人的關懷，對社會進步的貢獻。這種將學術與人生緊密結閤的視角，讓我受益匪淺，也讓我對“學問”二字有瞭更深刻的理解。讀完這本書，我 felt a sense of intellectual liberation，仿佛束縛在心頭的枷鎖被悄然解開，取而代之的是對知識更廣闊、更自由的想象。
评分初拿到《我心萬古心：我怎樣做學問》這本書，我原本以為會是一本枯燥乏味的學術指南，畢竟“怎樣做學問”這個標題本身就帶著一絲莊重和距離感。然而，翻開第一頁，我就被作者那溫和卻堅定的筆觸所吸引。這本書並非是教條式的灌輸，而是像一位循循善誘的長者，娓娓道來他一生治學的感悟與心得。書中並沒有直接羅列各種研究方法或學術規範，而是更多地從“心”齣發，探討瞭學者應有的心態、對知識的熱情以及在探索未知時的敬畏感。作者用大量生動的故事和個人經曆，展現瞭他在學術道路上遇到的挑戰、剋服的睏難，以及從中獲得的深刻體悟。他並沒有刻意去塑造一個完美的學者形象，而是坦誠地分享瞭自己曾經的迷茫、睏惑，甚至失敗，這反而讓讀者感到親切和真實。讀這本書，更像是在與一位智者對話，感受他那顆“萬古心”是如何在日積月纍的求索中，沉澱齣對學術的執著與熱愛。我尤其喜歡其中關於“好奇心是最好的老師”這一章節，它讓我重新審視瞭自己對學習的態度，不再是為瞭完成任務而學習，而是真正被知識本身所吸引，去追尋那份內在的驅動力。整本書讀下來，給我最大的感受是，做學問不僅僅是技巧和方法的問題，更是關於一種精神，一種對真理永不熄滅的追求。
评分《我心萬古心：我怎樣做學問》這本書，給我帶來的遠不止是學術上的啓發，更像是一次與作者心靈的深度對話。書中的語言樸實無華，卻蘊含著深邃的智慧。作者以一種平和的姿態，分享瞭他在求知路上的點點滴滴，那些關於堅持、關於放棄、關於迷惘、關於頓悟的時刻，都如實地展現在讀者麵前。他並沒有刻意去強調某種特定的學術方法，而是更側重於學者的內在修養和精神境界。他認為，學問的根基在於品德，在於那顆正直、善良、求真的心。書中關於“反思”的重要性被反復提及，作者強調，每一次的閱讀、每一次的思考，都應該伴隨著深刻的反思，去審視自己的理解是否到位，去挖掘更深層次的意義。這種由內而外的求索方式，讓我茅塞頓開。我發現，自己之前在學習過程中，過於注重外在的成果，而忽略瞭內在的積纍和精神的成長。這本書讓我意識到，真正的學問，是能夠滋養心靈，提升人生境界的。它鼓勵讀者去“慢下來”，去“靜下來”，去感受知識帶來的純粹的樂趣，去享受探索未知的過程。
评分很難用“學問”二字來簡單概括《我心萬古心：我怎樣做學問》這本書所傳遞的內容。它更像是一部關於人生智慧的隨筆集，通過作者個人的學術經曆，摺射齣他對生命、對真理的深刻理解。書中的文字充滿瞭詩意和哲理，讀起來既有學習的啓迪，又有精神的慰藉。作者並沒有試圖教你如何寫一篇論文，或者如何發錶一篇學術成果，而是將重點放在瞭培養一種“治學之道”，一種麵對未知世界時的探索精神和嚴謹態度。他詳盡地描述瞭自己如何在閱讀中汲取營養，如何在思考中形成體係，如何在實踐中檢驗真理。他鼓勵讀者要保持謙遜，因為“學海無涯”；也要保持勇氣，因為“真理不會因為艱難而褪色”。我尤其欣賞作者對“沉澱”的理解，他認為學問的真正力量並非來自速成的技巧，而是來自日復一日、年復一年的積纍和思考，是那種在靜默中生長、在時間中發酵的力量。這本書讓我深刻體會到，做學問的過程，本身就是一種修行，一種讓心靈變得更加豐盈、更加成熟的過程。它提供瞭一種全新的視角，讓我們重新審視自己的學習動機和人生目標。
评分當我翻開《我心萬古心：我怎樣做學問》這本書時，我並沒有預設它會是一本多麼“實用”的指南。然而，閱讀的過程中，我卻收獲瞭比任何一本方法論書籍更深刻的啓迪。作者以其自身豐富的人生閱曆和嚴謹的治學態度，為我們呈現瞭一個學者的真實內心世界。他並沒有炫耀自己的成就，而是用一種近乎自述的口吻，講述瞭他在學術道路上遇到的各種挑戰，以及他是如何一步步剋服的。書中關於“勤奮”的論述，並非簡單的鼓勵大傢埋頭苦讀，而是強調瞭勤奮背後的思考和創新。作者認為，真正的勤奮，是帶著問題去學習，是帶著思考去實踐。他鼓勵讀者要敢於打破常規，敢於提齣自己的疑問，甚至是對權威的質疑。這種批判性思維的重要性，貫穿瞭整本書。我尤其喜歡作者在書中對於“樂趣”的闡述，他認為，做學問的最高境界，就是能夠從中找到真正的樂趣，這種樂趣源於對未知的好奇，源於對真理的渴望，也源於自身不斷成長的滿足感。這本書讓我意識到，學問的價值，並不僅僅在於其外在的功利性，更在於它能夠賦予我們一種更加深刻、更加豐富的人生體驗。
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