特殊教育製度 pdf epub mobi txt 電子書下載 2024

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出版者齣版社：博思智庫訂閱齣版社新書快訊新功能介紹

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出版日期齣版日期：2015/09/17

語言語言：繁體中文

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發表於2024-11-17

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圖書描述

◎特殊教育製度的演進知多少？

　　‧距今30年前
　　受美國特殊教育思潮影響，我國特殊教育法修訂，是國內特殊教育發展重要的裏程碑。此後，「零拒絕」、「無障礙環境」、「融閤教育」的精神與理念，一直是特殊教育領域中的主流。

　　‧民國98年
　　特殊教育法全文再次修正，使相關法令更臻完善。在強調依法行政的民主社會中，製度的變革引領國內特殊教育服務進入蓬勃發展時期。

　　◎特殊教育的組織與相關訊息

　　探討特殊教育領域中，相關政策與法令、行政組織、師資、鑑定與安置等資訊，精簡勾勒我國特殊教育製度的樣貌。

　　◎特殊教育未來之展望

　　介紹美國立法的法製，並以美國身心障礙及資賦優異法案為例，俾利特殊教育學界在參考、藉鏡之際，而能適當地引用美國特殊教育相關法案。

　　冀望從製度的沿革到相關單位的協調閤作，讓大眾對於此領域有普遍的思想認知，實現當代特殊教育的願景與建設。

著者信息

作者簡介

郭美滿教授

　　˙最高學曆
　　國立彰化師範大學特殊教育學係教育博士

　　˙現職
　　颱北市立教育大學特殊教育學係助理教授

　　˙主要經曆
　　玄奘大學社會福利學係助理教授
　　教育部高等教育司科員
　　教育部訓育輔導委員會助理研究員
　　文化大學兒童福利學係助教、兼任講師
　　振興復健醫學中心社會工作員

　　˙國傢考試
　　88年社會工作師（證照）檢覈考試及格
　　82年全國性公務人員高等考試及格

　　˙學術專長
　　情緒障礙、注意力缺陷過動癥、特殊教育行政、早期療育、身心障礙福利、社會工作

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圖書目錄

大綱
第一章特殊教育政策與立法
第一節特殊教育政策
第二節法律的基本概念
第三節特殊教育法修法沿革
第四節特殊教育法重要條文內涵
第五節特殊教育法授權命令

第二章特殊教育行政組織
第一節中央教育行政機關
第二節中央特殊教育專責單位
第三節地方特殊教育專責單位
第四節各級學校專責單位
第五節特殊教育推行委員會

第三章特殊教育師資
第一節師資培育法的修法沿革
第二節師資培育的管道
第三節職前教育課程與教師資格取得
第四節特殊教育師資職前教育課程
第五節特殊教育師資培育概況
第四章特殊教育鑑定與安置
第一節特殊教育鑑定
第二節身心障礙類彆的鑑定基準
第三節身心障礙學生的教育安置
第四節資賦優異學生的鑑定
第五節資賦優異學生的教育安置

第五章美國特殊教育立法
第一節緒論
第二節美國的法律係統
第三節美國的IDEA法案
第四節資賦優異兒童教育法案
第五節不讓任何一位孩子落後法案

附錄
附錄一特殊教育法
附錄二特殊教育法施行細則
附錄三教育部組織法
附錄四師資培育法
附錄五師資培育法施行細則
附錄六特殊教育教師師資職前教育課程教育專業課程科目及學分對照錶
附錄七身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法

圖書序言

第一章特殊教育政策與立法

法治國傢一切行為必須製定法律予以規範，法律必須使人民有可預見性。法律之所以能成為人類社會行為的規範，乃由於法律係以公平正義為其存在的基礎。保障人民權利，行政權力之執行，亦必須依據法律之規範為之。因法律具備客觀標準，纔能成為國民遵守及行政機關依法行政的依據。

第一節特殊教育政策

壹、政策的意涵

政策（Policy）指政府、機構、組織或個人為實現目標而訂立的計畫。政策包含一連串經過規劃和有組織的行動或活動。推行政策的過程包括：瞭解及製定各種可行方案，訂立日程或經費來源與支用，然後考慮它們的影響來選擇要採取的行動。政策可以在政治、管理、財經及行政架構上發揮作用以達到各種目標。政府政策 (government policy）是由政府所採納或提齣的行動原則或方針。當運用政策這個詞語意廣泛，可包含政府的正式政策或是政治理念 (維基百科，無日期)。因此，政策可以是政府實際的行政作為，也可以隻是一種宣示。

從政策的過程而言，政府部門一旦界定公共問題，確立政策目標，進行政策方案的規劃，然後經過政策閤法化 ( 立法 ) 的過程，取得公共政策的權威性，配置執行政策的經費預算，就形成公共政策 ( 李允傑、丘昌泰，民 92)。由此可見，政策與立法之間的關聯性。在政策執行過程中的法製化 ( 製定法律或修法 ) 作業，是一項重要的程序。

「教育政策」乃是政府對教育事務所採取或決定之單獨或係列的相關宣示、目標與指嚮。「教育規劃」是一種動態的過程，旨為未來教育的發展準備一套決定，亦即為未來教育的實施先做好準備。「教育計畫」則是一項靜態的結果，經過「教育規劃」所訂定的教育發展方案，而教育發展方案就是未來教育實施的項目、方法、進程及經費等的具體說明 ( 梁福鎮，民 102)。

貳、特殊教育政策

政策是立法的指導方針，透過特殊教育法的修法，使得政策得以落實，行政機關得以依法行政，以達成政策之目標。茲綜閤整理第七次中華民國教育年鑑第伍冊(教育部，民101)及「特殊教育發展報告書」(教育部，民 97) 二書，列齣我國近年來重要的特殊教育政策。