縱談背誦:儲寶、利器、良方有助語文之教與學 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024

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縱談背誦:儲寶、利器、良方有助語文之教與學

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出版者 齣版社:師大書苑 訂閱齣版社新書快訊 新功能介紹
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出版日期 齣版日期:2015/09/01
語言 語言:繁體中文



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發表於2024-11-15

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圖書描述

全書分為兩大部分,第一部分――甲編,匯集瞭筆者數篇探討背誦和語文教學的文章。這些文章,包括多年前發錶的〈專傢學者談背誦〉以及近年發錶的〈積學以儲寶――語文教學重視背誦之因由〉;也包括,未曾發錶的〈語文教學背誦之主張――「先背誦,不強求理解」抑或「先理解,後背誦」?〉、〈優材與良方――語文教學背誦有效之關鍵〉。第二部分――乙編,薈聚瞭多位古今中外兩岸四地專業人士對背論的意見。當中以現代的、華人的佔大多數。這些專業人士分彆來自不同的學術領域、各行各業。他們對背誦的種種問題,多持肯定態度,錶達各種高見。這些意見是筆者近十年來,在各類學報期刊、書籍雜誌、報章網絡中閱讀到的。筆者也因此對背誦瞭解得更深刻透徹,更肯定背誦的價值。

著者信息

作者簡介
    
老誌鈞


  廣東順德人。颱灣師範大學國文係學士,香港大學中文係哲學博士,現為澳門大學教育學院副教授。近年在澳門多所中小幼學校主蔣校本課程,參與對中小學的綜閤評鑑。緻力推廣《三字經》、《弟子規》的教學。著有《魯迅的歐化文字—中文歐化的省思》、《語文與教學》、《解說三字經—教學的功能、理論與實施》等書。研究範圍主要是中小學中文教材教法、課程與教學、中國古典文學、現代漢語、歐化語法、濛學。
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圖書目錄

甲、筆者篇
語文教學背誦之功效――積學以儲寶
語文教學背誦之優材美料――工欲善其事,必先利其器
語文教學背誦之良方妙法――有效之關鍵
淺議背誦之兩種主張――「先背誦,不強求理解」與「先理解,後背誦」
專傢學者談背誦

乙、眾人篇
澳門中小學幼教師對背誦的意見
各地專業人士對背誦的意見
引  言
一、背誦之功效
二、背誦之材料
三、背誦之方法
四、背誦之原則
五、背誦之數量
六、背誦之時刻
七、背誦之主張
八、英文也要背
九、背誦要下苦功
十、不背誦之弊處
十一、不恰當之背誦
十二、其他
結  語

圖書序言

圖書試讀

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