纵谈背诵：储宝、利器、良方有助语文之教与学 pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

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出版者出版社：师大书苑订阅出版社新书快讯新功能介绍

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出版日期出版日期：2015/09/01

语言语言：繁体中文

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发表于2024-11-15

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图书描述

全书分为两大部分，第一部分――甲编，汇集了笔者数篇探讨背诵和语文教学的文章。这些文章，包括多年前发表的〈专家学者谈背诵〉以及近年发表的〈积学以储宝――语文教学重视背诵之因由〉；也包括，未曾发表的〈语文教学背诵之主张――「先背诵，不强求理解」抑或「先理解，后背诵」？〉、〈优材与良方――语文教学背诵有效之关键〉。第二部分――乙编，荟聚了多位古今中外两岸四地专业人士对背论的意见。当中以现代的、华人的佔大多数。这些专业人士分别来自不同的学术领域、各行各业。他们对背诵的种种问题，多持肯定态度，表达各种高见。这些意见是笔者近十年来，在各类学报期刊、书籍杂志、报章网络中阅读到的。笔者也因此对背诵了解得更深刻透彻，更肯定背诵的价值。

著者信息

作者简介

老志钧

　　广东顺德人。台湾师范大学国文系学士，香港大学中文系哲学博士，现为澳门大学教育学院副教授。近年在澳门多所中小幼学校主蒋校本课程，参与对中小学的综合评鑑。致力推广《三字经》、《弟子规》的教学。着有《鲁迅的欧化文字—中文欧化的省思》、《语文与教学》、《解说三字经—教学的功能、理论与实施》等书。研究范围主要是中小学中文教材教法、课程与教学、中国古典文学、现代汉语、欧化语法、蒙学。

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图书目录

甲、笔者篇
语文教学背诵之功效――积学以储宝
语文教学背诵之优材美料――工欲善其事，必先利其器
语文教学背诵之良方妙法――有效之关键
浅议背诵之两种主张――「先背诵，不强求理解」与「先理解，后背诵」
专家学者谈背诵

乙、众人篇
澳门中小学幼教师对背诵的意见
各地专业人士对背诵的意见
引言
一、背诵之功效
二、背诵之材料
三、背诵之方法
四、背诵之原则
五、背诵之数量
六、背诵之时刻
七、背诵之主张
八、英文也要背
九、背诵要下苦功
十、不背诵之弊处
十一、不恰当之背诵
十二、其他
结语