【可能小学系列】热销10万册,大小读者好评不断
【历史任务II】再次登场,囊括各代重要人物、科技发展、艺术成就
最给力的历史入门读物、国中社会科预备书
来一趟超刺激的时空冒险,进行体验式的知识学习,你就是历史小达人!
地下三楼停车场的隐密角落里是可能小学的地图室。
黑漆漆脏兮兮的房间,是穿越时空的任意门——
到战国参加旅行团,跟着导游大娘拜访国宝木头;
到汉朝参观天文台,蟾蜍嘴里的珠子要如何救人?
到宋朝报名手工艺课,原来做瓷器光靠手是没有用的;
元朝的草原上满是帐篷,怎么古人也流行露营?
想要进行一场超时空探险吗?可能小学的历史课等你来挑战!
只要坐到捷运动物园站的下一站……
《3摇摇纸扇访宋朝》 当一个机车乐团主唱,碰上可能小学的社会科,结果是……操场变成开封府广场,社会科机车老师在台上演奏着重金属音乐,校长老师学生全穿上宋朝服饰在台下扭腰摆臀──原来,这是在拍开封乌龙茶的广告,机车老师请大家配合当临时演员。对美术很有天分的毕伯斯突然发现:舞台背景的宋朝地图画错了!毕伯斯和潘玉珊两人又被机车老师派去找正确地图,一向昏暗的地图室此时大放光明,满屋子的陶瓷器皿,还有身穿跟他们一样宋朝服饰的人──莫非,他们回到宋朝了?
主要人物介绍 毕伯斯:可能小学六年级学童,崇拜苹果电脑创办人贾伯斯。多才多艺,除了是陶艺社社长,还负责帮话剧社用B-box做配乐。热爱可能小学,因此患有严重的可能小学毕业生症候群,一想到要毕业了,他就烦恼。
潘玉珊:可能小学六年级学童,有一头暗红色的头发,和一颗永不止息的好奇心。小四那年跟爸爸骑单车环岛,小五爬玉山还游泳横渡日月潭。目前,她把眼光朝向喜马拉雅山,勤练攀岩和滑雪,只等暑假到来,她就要立即出发。
机车老师:体型手长脚长,活蹦乱跳像螳螂。原是最受欢迎的热门乐团主唱,这学期莫名其妙担任可能小学六年级社会科老师。有人问起:他懂得怎么教学吗?嗯,这个问题很好,但没人在意,因为连校长都变成疯狂粉丝,只想跟他要签名照。
系列特色 「可能小学」四度来开课,儿文作家王文华最新力作!
穿越时空重回中国历史现场,挑战不可能的任务!
金鼎奖作家、得奖常胜军、畅销童书作者、资深国小教师王文华的知识冒险故事新作。
延续畅销热卖的【可能小学的历史任务I】、【可能小学的爱地球任务】和【可能小学的爱台湾任务】,【可能小学的历史任务II】再次登场,全套共四册:《咚咚战鼓闯战国》、《达达马蹄到汉朝》、《摇摇纸扇访宋朝》、《悠悠苍鹰探元朝》,主题囊括中国史上四个重要朝代:战国、汉朝、宋朝和元朝。
融合惊险刺激的超时空冒险、体验式的知识学习,亲临历史事件发生现场,启发孩子对中国历史的向往和探究之心。开启可能小学的「地图室」之门,进行一趟「中国历史体验之旅」。
本书特色 1.最有「梗」的校园冒险故事:穿越时空进入历史现场,跟着超时空人物完成找地图任务;可能小学的历史课,把一切不可能变成可能!
2.最活泼的知识学习途径:跟着主角认识中国史上重要人物,探索科技发明,欣赏艺术成就,借由体验式的历程将知识立体化,是最有效的知识学习方法。
3.最有力的中国历史入门读物:补充国小阶段中国历史学习的不足,帮助学生掌握朝代发展脉络和重点,累积国中社会科学习的先备知识。
4.最严谨的审订团队:延请中研院历史语言研究所研究员刘欣宁、柳立言,科技部人文社会科学研究中心博士后研究员洪丽珠审定推荐,为孩子的知识学习把关,并呈现专业的多元观点。
5.最生动灵活的插图:在插图中加入角色对话框,以现代观点诠释历史事件,呈现故事正文之外的「话外之音」,增添无限阅读乐趣。
6.最丰富有趣的延伸单元:
˙「超时空传声筒」以「视窗」概念补充故事中的历史知识,增强孩子的历史实力
˙「绝对可能会客室」邀请各朝特别来宾与主角对谈,透露不为人知的历史八卦头条
˙「绝对可能任务」由专业教师撰写教案,提供多元思考面向,提升孩子的逻辑思考能力。
部落客 好评推荐 学历史,如果能踏上时光机,穿越任意门,亲身跟着历史走一遭,那该是多新鲜有趣的事,又何须再死记背诵?
读历史,如果翻转颠覆一下,经典故事注入新元素,从不同的角度看历史,你将对它有不同的体悟与解读,又怎会觉得枯燥乏味?
趣味的对白、生动的插图,历史不再是抽象文字,而一幕幕精彩绝伦的动画,想像力任意翱翔,创意的启发将更无限宽广!
【可能小学系列】的历史任务,以刺激的冒险故事,配合幽默的校园生活,带领可能小学的小学生们,一起与历史人物对话,一起探索当时的科技与艺术,一起完成不可能的超时空任务!
──亲子教养部落客 蓝子妈
「可能小学的历史任务」是一套很迷人的非典型历史书籍。
书中没有流水帐式的编年手法,也不平铺直述的介绍历史事件,反而透过生活中可以接触到的熟悉元素,借由小主角穿越时空,用非常生动的方式,带领读者回到 过去,了解历史事件源头。这种融合了故事与真实的书写方式,超脱了历史事件铺陈的刻板印象,衍生出许多可追寻的趣味,让孩子可以深入其中,更深刻理解过去 的人事物。
历史,不一定是死气沈沈、艰涩难懂,在可能小学的历史任务中,随着两个顽皮的小主角的脚步,找到的趣味是异想不到的多更多。
──亲子教养部落客 Sama
最近国二的小熊看不懂<世说新语>的一篇短文:<晋明帝数岁>,向我求救,与他讨论后,发现问题的所在竟然是:
1.现在孩子到国二前,课本是没教任何中国历史的,所以小熊不懂东西晋的渊源,所以不懂文中皇帝为何要流泪的道理。
2.现在孩子到国二前,课本也没教任何中国的地理,所以不懂文中的<长安>、<洛下>是何意义。
现代长在台湾的孩子,若不读课外书,按照目前的课程教法,到了十三岁前,是完全不知道秦汉、更别提魏晋南北朝唐宋元明清!为何孩子学国文到国中后愈来愈艰难?「相关的背景知识太缺乏」,是背后的一大问题。
在本套书中,王文华老师用轻松有趣的文字,让孩子认识中国的历史与重要人物,让人耳目一新!本书的出现,实在是孩子与家长一大福音,值得用力推荐。
──亲职作家 张美兰(小熊妈)