具體描述
本書專為從事資優生心理諮商及情意教育的專業人士設計，適閤此領域之諮商師、輔導教師、資優教育教師、學術研究者、在學學生、或對此領域感興趣之人士參考。
本書作者群皆具多年資優生諮商之實務經驗，為各方資優生心理諮商之翹楚。全書強調結閤理論與實務，各章內容均同時涵蓋資優與心理諮商的基本概念、詳盡方法，並以「實務應用專欄」的方式提供案例分享。本書是同時探討「資優」與「諮商」、並兼具理論與實務的唯一專書！
本書作者群皆具多年資優生諮商之實務經驗，為各方資優生心理諮商之翹楚。全書強調結閤理論與實務，各章內容均同時涵蓋資優與心理諮商的基本概念、詳盡方法，並以「實務應用專欄」的方式提供案例分享。本書是同時探討「資優」與「諮商」、並兼具理論與實務的唯一專書！
著者信息
圖書目錄
第一篇 緒 論
第1章 序言
第2章 諮商議題與研究
第二篇 模式介紹
第3章 資優者的情意認知諮商
第4章 資優生及其傢庭之係統取嚮諮商
第5章 發展觀點的諮商模式
第6章 低成就學生及其傢長之諮商
第7章 高度資優兒童及青少年之諮商
第8章 資優生認同的形成：輔導資優學生的治療模式
第9章 科學、靈性與纔能的發展
第10章 諮商在資優生行動區域發展扮演的角色：11-SCC的理論背景與應用範例
第三篇 全書綜述
第11章 總結
第1章 序言
第2章 諮商議題與研究
第二篇 模式介紹
第3章 資優者的情意認知諮商
第4章 資優生及其傢庭之係統取嚮諮商
第5章 發展觀點的諮商模式
第6章 低成就學生及其傢長之諮商
第7章 高度資優兒童及青少年之諮商
第8章 資優生認同的形成：輔導資優學生的治療模式
第9章 科學、靈性與纔能的發展
第10章 諮商在資優生行動區域發展扮演的角色：11-SCC的理論背景與應用範例
第三篇 全書綜述
第11章 總結
圖書序言
圖書試讀
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