具体描述
诗绝不只是地球之诗，诗是宇宙之花。 它绝不只存在于此星球，必也遍在于彼众看不见的星球上。 叶慈曾说：「从与他人的冲突中，我们发明了修辞。从与自我的冲突中，我们发明了诗。」然而大多数人只发明了梦却没有发明诗。白灵指出，读诗是读别人的梦，写诗是做自个儿的梦，是灵魂的自我内疗。 因此白灵主张，每个人都可能是诗人，而且潜力无穷，只是多半不知如何开始罢了。他在当年的《蓝星》诗季刊上陆续发表了这些篇章，不仅教读者如何分辨诗与非诗，好诗与坏诗，也教导有心人如何在语言之海的沙滩边，让初习新诗者也有可能「捡到」一些好的比喻好的诗句，或钓到一些好的想法，进而发展成一首诗。作者认为，不妨在诗创作的初期将其当作一项轻松而有趣的游戏，进一步再求其成为完整严肃的文学篇章。书中介绍了有关诗的原理、诗的本质的探讨，以及一些特殊手法的介绍等等。 本书首度揭露了如何酝酿灵感的捷径，以及从写一句诗、一段诗到一首诗诞生的全部过程。且只教人写好诗，不教人写坏诗。文字生动优美，见解独创，是一本引导我们怎样写新诗，怎样读新诗的入门好书。 本书特色 ★本书获国家文艺奖 ★可作为教师的教学手册！学生的实用参考书！
著者信息
作者简介
白灵
福建惠安人，一九五一年生，现任国立台北科技大学副教授。年度诗选编委，曾任台湾诗学季刊主编五年。1985年创办「诗的声光」，推广诗的另类展演型式。近年介入网路，建置个人网页「白灵文学船」（http://www.ntut.edu.tw/~thchuang/）。着有诗集《白灵．世纪诗选》、《后裔》、《大黄河》、《没有一朵云需要国界》、《妖怪的本事》、《台北正在飞》、《白灵短诗选》，散文集《给梦一把梯子》、《白灵散文集》，诗论集《一首诗的诞生》、《一首诗的诱惑》、《烟火与喷泉》等，主编《中华现代文学大系（二）：诗卷》。作品曾获中山文艺奖、国家文艺奖等十余项。
白灵
福建惠安人，一九五一年生，现任国立台北科技大学副教授。年度诗选编委，曾任台湾诗学季刊主编五年。1985年创办「诗的声光」，推广诗的另类展演型式。近年介入网路，建置个人网页「白灵文学船」（http://www.ntut.edu.tw/~thchuang/）。着有诗集《白灵．世纪诗选》、《后裔》、《大黄河》、《没有一朵云需要国界》、《妖怪的本事》、《台北正在飞》、《白灵短诗选》，散文集《给梦一把梯子》、《白灵散文集》，诗论集《一首诗的诞生》、《一首诗的诱惑》、《烟火与喷泉》等，主编《中华现代文学大系（二）：诗卷》。作品曾获中山文艺奖、国家文艺奖等十余项。
图书目录
图书序言
比喻的游戏
1比喻的重要
写诗，基本上是一种「形象思维」，亦即将情感思想借助想像的活动而使之形象化、具象化。所谓「要使你的思想像蔷薇一样清楚」（艾略特语），即是此意。而诗的表现手法，大致上不外「赋、比、兴」三种，其中以赋与比最基本，赋就是修辞学中的「直述」或「示现」，亦即黑格尔所谓「『表现特性』的形象」，将「所写事物本身固有的实在情况表现出来」，也就是写Ａ时只写Ａ，不牵涉另一事物，但须用到压缩、夸张、词性变换等手法使具诗意。比就是「比喻」，包括明喻隐喻比拟等等，也就是黑格尔所谓「『不表现特性』的形象」，即「不在所写对象本身上留恋，却转而绘述另一个对象，使我们更能明白原所写对象的意义，得到更具体的印象」，亦即，写Ａ时借用Ｂ，写此一事物却牵涉到另一事物的并列、比较，或二者之间的替换转移等。
事实上，「赋」是很难写得好的写法，「比」较容易，变化也多。︽礼记︾上说「不学博依，不能安诗」；亚里斯多德劝诗人「要作个比喻大师」；或如布鲁东所说：「‧将‧性‧格‧极‧为‧邈不‧‧相‧及的‧‧两‧个‧对‧象‧拿‧来‧比‧较，‧或‧者，‧以‧任‧何‧其‧他‧方‧法‧将‧它‧们‧惊‧人‧且‧突‧兀‧地‧收‧作‧一‧处，‧始‧终‧是‧诗所‧‧企‧望‧的至‧‧高‧要‧务」，甚至有人干脆把诗当作「比喻的文学」（村野四郎），等等这些，都是鼓励写诗者要善用、广用、爱用比喻。
老实说，对初习新诗者而言，要使一首诗具有独创性，不从比喻入手，在传达印象时恐怕很难获得「力量」和「新鲜度」，更难望要「惊人」了。何况不用「比」（意象的间接传达）而採用「赋」（意象的直接传达），经常让人读到的只是一堆情绪，甚至是泪痕和涕痕。
1比喻的重要
写诗，基本上是一种「形象思维」，亦即将情感思想借助想像的活动而使之形象化、具象化。所谓「要使你的思想像蔷薇一样清楚」（艾略特语），即是此意。而诗的表现手法，大致上不外「赋、比、兴」三种，其中以赋与比最基本，赋就是修辞学中的「直述」或「示现」，亦即黑格尔所谓「『表现特性』的形象」，将「所写事物本身固有的实在情况表现出来」，也就是写Ａ时只写Ａ，不牵涉另一事物，但须用到压缩、夸张、词性变换等手法使具诗意。比就是「比喻」，包括明喻隐喻比拟等等，也就是黑格尔所谓「『不表现特性』的形象」，即「不在所写对象本身上留恋，却转而绘述另一个对象，使我们更能明白原所写对象的意义，得到更具体的印象」，亦即，写Ａ时借用Ｂ，写此一事物却牵涉到另一事物的并列、比较，或二者之间的替换转移等。
事实上，「赋」是很难写得好的写法，「比」较容易，变化也多。︽礼记︾上说「不学博依，不能安诗」；亚里斯多德劝诗人「要作个比喻大师」；或如布鲁东所说：「‧将‧性‧格‧极‧为‧邈不‧‧相‧及的‧‧两‧个‧对‧象‧拿‧来‧比‧较，‧或‧者，‧以‧任‧何‧其‧他‧方‧法‧将‧它‧们‧惊‧人‧且‧突‧兀‧地‧收‧作‧一‧处，‧始‧终‧是‧诗所‧‧企‧望‧的至‧‧高‧要‧务」，甚至有人干脆把诗当作「比喻的文学」（村野四郎），等等这些，都是鼓励写诗者要善用、广用、爱用比喻。
老实说，对初习新诗者而言，要使一首诗具有独创性，不从比喻入手，在传达印象时恐怕很难获得「力量」和「新鲜度」，更难望要「惊人」了。何况不用「比」（意象的间接传达）而採用「赋」（意象的直接传达），经常让人读到的只是一堆情绪，甚至是泪痕和涕痕。
图书试读
None
用户评价
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 ttbooks.qciss.net All Rights Reserved. 小特书站 版权所有