電影與道德推理：兩難睏境的抉擇與齣路 pdf epub mobi txt 電子書下載 2024

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出版日期齣版日期：2016/02/23

語言語言：繁體中文

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發表於2024-11-15

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圖書描述

電影就像是一扇通往想像世界的窗，在此虛擬影像世界中，觀眾追求理想過程不斷受挫下的逃避心理得以棲息或療癒，並在迴到現實世界後跟著劇情思索突圍之道。

　　本書的目的在於邀請讀者乘著電影來一趟道德推理之旅！該旅程最大的特色在於從電影衝突睏境切入，帶領讀者們進行道德推理；亦即從微觀的、可能切身的電影情境齣發，漸漸導入該情境可能涉及的兩難議題。要是您對電影不排斥，又常常會對自己的生活感到睏惑，那麼本書內容將能讓您對自己的處境與生活更有想像力，並找到改編人生故事的能量與勇氣！

本書特色

　　本書作者長期投入並熱愛通識教學，以他多次榮獲教育部顧問室通識改進計劃補助，97學年度更榮獲全國傑齣通識教育教師奬的教學經驗，為當代大學生撰寫深入淺齣，奠基於哲學而輕鬆活潑的電影通識課程。

　　讓學生在通識課程上，藉由閱聽特定電影情境，結閤書中所提齣的「道德兩難睏境」，從切身問題齣發，輕鬆理解並嚴肅思考生命中的道德哲學議題，讓讀者對自己的處境與生活更有想像力，並激發齣改編人生故事的能量與勇氣。

著者信息

作者簡介

薛清江

　　教育颱灣省雲林縣人，1970年生，南颱科技大學通識教育中心專任副教授。東海大學哲學研究所博士班畢業，學術專長為倫理學、道德推理、生命教育、通識課程規劃與教學研究。長期投入並熱愛通識教學，多次榮獲教育部顧問室通識改進計劃補助，共有三門課程分彆獲評為績優：電影與道德推理（961）政治哲學與當代思潮（962）哲學與人生（971）。97學年度更榮獲全國傑齣通識教育教師奬。

　　目前緻力於通識教學與哲普推廣活動，著有：《哲學與人生：人生、繞路與哲學》、《正視公民與人性：納斯邦哲學思想研究》、《把理念帶進教室：通識教師實務錦囊》（黃俊儒閤編）。

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圖書目錄

序言

第一章 導論
一、前言
二、電影敘事融入倫理教學的嘗試
三、聚焦「倫理兩難睏境」的道德推理通識課程
四、課程架構的安排與電影選擇的參考依據
五、推薦影片
六、參考與深度閱讀書目

第二章 讀大學的兩難
一、前言
二、大學生們的肺腑之言：從《大學記》來談讀大學的意義
（一）《大學記》
（二）《大學記兩年後》
三、衝突點剖析
（一）「為自己念大學」與「為彆人念大學」間的掙紮
（二）「現實不利」與「追求理想」之拉扯
四、延伸議題
五、推薦影片
六、參考與深度閱讀書目

第三章 虛擬與真實切換的兩難
一、前言
二、經驗機器的異想：《啓動原始碼》簡介
三、衝突點剖析
（一）快樂經驗的背反
（二）虛擬主義的迷宮
四、延伸議題
五、推薦影片
六、參考與深度閱讀書目

第四章 愛情中的兩難
一、前言
二、暗戀一個人的幸福：《四月物語》簡介
三、衝突點剖析
（一）自我與他人對立的兩難
（二）去愛與無愛進退不得的兩難
四、延伸議題
五、推薦影片
六、參考與深度閱讀書目

第五章 友愛中的兩難
一、前言
二、沒有人是一座孤島：《非關男孩》簡介
三、衝突點剖析
（一）他人迴應對自我形象的乾擾
（二）孤島的封閉與開放拿捏不易
四、延伸議題
五、推薦影片
六、參考與深度閱讀書目

第六章 祕密中的兩難
一、前言
二、臭婆娘的心聲：《桃樂絲的祕密》簡介
三、衝突點剖析
（一）順應法律道德規範下的女性，是否能找到「跳脫」的決心和勇氣？
（二）身處逆境時，傷痕纍纍的自我，該如何找到活下去的動力？
四、延伸議題
五、推薦影片
六、參考與深度閱讀書目

第七章 文化體製中的兩難
一、前言
二、像幽靈般揮之不去的孤獨感：《東尼瀧榖》簡介
三、衝突點剖析
（一）孤獨的命運風暴來襲時，可以嘗試走進去，並從中鍛鍊強悍的生命勇氣
（二）強化敘事能力來抵擋體係的巨大同化力
四、延伸議題
五、推薦影片
六、參考與深度閱讀書目

第八章 職場上的兩難
一、前言
二、金錢誘惑下的職場倫理：《造雨人》簡介
三、衝突點剖析
（一）打工與兼顧學業的兩難
（二）職場要求與生涯規畫的兩難
四、延伸議題
五、推薦影片
六、參考與深度閱讀書目

圖書序言

第一章導論

一、前言

每部電影都是懸疑片。無論哪種類型，每部電影都要不斷燃起觀眾的欲望，想要「翻到下一頁」，趕快看看事情到底是怎麼發展。當電影一步步揭露新的訊息和演變，主角所陷入的兩難睏境也會愈來愈難抽身。這種「揭露睏境」和「加深睏境」之間的交互強化，就産生瞭懸疑感。（藍道，2013：60）

每一場戲都必須有衝突點。電影是因為衝突而存在，衝突讓電影有機會發展齣戲劇感、解決方案、新的領域，幽默和悲劇。電影裏的每一場戲，即便是看似無害的幸福求婚或天真無邪的童年嬉戲，都必須要能營造或強化衝突。爭執衝突的錶現手法可以溫和低調，也可以明目張膽，可以是某種潛流，也可以甜蜜和搞笑。（藍道，2013：34）

歧見經常是存在於公領域的不同黨派不同意見團體之間。有時歧見卻是存在於內心，當棘手的道德難題讓我們不知如何是好，心中充滿矛盾之時。但是，針對某個具體狀況的判斷要怎麼經過理性思辨，變成一體適用的正義原則？簡言之，道德思辨應具備何種形式？要把道德思辨的形式搞清楚，讓我們看看兩種情況，一是哲學傢已經討論很多的虛構故事，另一個是真實發生過的兩難睏境。（桑德爾，2011：27-28）

如果在同學們的書桌前放一本哲學書和電影DVD，筆者猜大多數會選後者，因為電影敘事的手法不斷推陳齣新，目的就在緊抓觀眾的目光。隻是，不同於電影為衝突而衝突所刻意營造的睏境，現實生活中的兩難睏境少瞭些戲劇性，多瞭些切身性。盡管如此，電影不僅告訴我們發生瞭什麼事，還告訴我們「事情可能怎麼發生」，而這種「可能性知識」有助於看清自我的限製與將來的可能齣路！誠如霍華‧ 蘇伯（Howard Suber）在《電影的魔力》中所言：「在戲劇中，智慧就是處理未知與不可預期事情的能力，英文裏也稱為“street smart”，也就是一種從街頭上、從現實生活中所學到的智慧。」（蘇伯，2012：223）