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　★超白话易懂的生活用词，连贯生物统计、研究设计、思考逻辑。
　　★非[教]你生物统计，而是[引导]出你心中[原本就有]的生物统计思想。
　　
　　你敢相信，有生物统计书刊完全不提「p值」的？人类史上唯一一本，内容没有「p值」这个词，却能让你彻底了解生物统计「p值」的意思。（本书不提的生物统计专用术语还很多！）

　　本书只有一个目的：让读者彻底了解各位心中原本就有的生物统计基本原理与中心思想。为了达到这个目的，作者不择手段：打破一般传统的编排方式、故意漏掉有碍学习的专用术语、请你去看电视购物、请你吃、请你数炸鸡来当例子、用跟你称兄道弟的口吻来写下这本书。

　　本书超越简单、浅显的等级，已经到了可称之为「俗」的境界，为了就是让读者感觉亲近，容易接受、学习；请用看通俗小说的心情来欣赏这本生统演义吧。

　　生物统计，真的很通俗啊！

作者简介

陈钖秉

　　慈济大学医学研究所临床公卫组博士
　　跨生物医学与公卫生统两大领域
　　怎么向生物医学的研究人员讲解生统分析呢？就是用日常生活中的大白话来讲就对啦！
 

序言  

第1章 猜测的逻辑  
单元1猜  
单元2不猜  
单元3猜对  
单元4猜错  
单元5两种方向的猜  
单元6做假  
单元7认同  
单元8捏造  
单元9自然常见状态记录簿（一）  
单元10自然常见状态记录簿（二）  
单元11自然常态记录簿（三）  
单元12自然常态记录簿（四）  
单元13分佈的改变  
单元14明显与差异量  
单元15分佈中的极端  
单元16资料类型  
单元17密集度  
单元18这样也叫极端  
单元19极端率  
单元20筛选下的极端率  
单元21信任问题  
单元22研究流程  
单元23研究设计  
单元24思虑周延  
单元25全盘考量  
单元26见着知微  
单元27学术研究  
单元28找出极端率  
单元29平均与差异  
单元30标准常态分佈  
单元31不标准常态分佈的平均值与标准差  
单元32猜范围  
单元33猜最小范围  
单元34处理过的样本就找处理过的母群体  
单元35平均......就是在各个数值的中间  
单元36自母群体来的样本的平均值的分佈的当场练习  
单元37自母群体来的样本的平均值的标准差的用处  
单元38想像各种捏造  
单元39研究推论逻辑  

第2章 捏照纪录簿  
单元40还是常态分佈  
单元41Z分佈  
单元42t分佈  
单元43还是Z分佈  
单元44还似t分佈  
单元45还是t分佈  
单元46当场练习t分佈与Z分佈  
单元47当场练习中的当场疑问  
单元48捉对处理的考量  
单元49捉对处理的效用  
单元50注意捉对  
单元51卡方分佈与F分佈  
单元52F分佈与t分佈的共同点  

第3章 比较的方式  
单元53都是在比较组间与组内的差异  
单元54利用变异数分析一次比较多组样本资料的时机  
单元55不像是要一次比较多组样本资料的时机  
单元56当场练习变异数分析  
单元57当场练习思考一次比较多组样本  
单元58事前与事后  
单元59调整心中对极端的认定  
单元60常用的事后比较方式（一）  
单元61常用的事后比较方式（二）  
单元62常用的事后比较方式（三）  
单元63当场练习思考事后比较方式  

第4章 规律与关系  
单元64相关  
单元65猜相不相关  
单元66回规  
单元67有无规律  
单元68规律线  
单元69算出规律线  
单元70选择规律线  
单元71有规律的差异与随机的差异  
单元72规律差异与随机差异的计算  
单元73猜有无规律  
单元74一条规律线，不同的随机差异  
单元75当场练习回归规律  
单元76一样的随机差异，不同的规律线  
单元77多个规律  
单元78一个包含多项关系的规律  
单元79分开看不同的规律  
单元80扰动的规律  
单元81三个变项之间  
单元82对变项的干扰  
单元83干扰因子  
单元84对作用的干扰  
单元85处理干扰的方式  
单元86考虑类别的规律  
单元87类别的作用  
单元88依规律而变动的类别  
单元89类别的发生规率  
单元90变项与规律之间的实用意义  

第5章 类别的处理  
单元91变项与规率之间的实用意义  
单元92各种变项的特质  
单元93变项特质的实用意义  
单元94一个类别变项资料的卡方捏造  
单元95两个类别变项资料之间的数量分佈  
单元96两个类别变项资料的卡方捏造  
单元97两个类别变项资料的精确计算  
单元98两个类别变项资料的对比分析  
单元99对比值的实际意义  
单元100三个类别变项资料的分析  
单元101三个类别变项资料的分层处理  
单元102分层处理下的猜测  
单元103分层下类别变项资料的卡方捏造  
单元104捉对处理下类别变项的资料格式  
单元105捉对处理类别变项的差异度分析  
单元106捉对处理类别变项的相同度分析  
单元107黑白比多少  
单元108黑白比大小  
单元109黑、白比大小  
单元110红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫比大小  
单元111排序比大小，注意序号  

第6章 时间分析  
单元112作用时间  
单元113存活率  
单元114死亡趋势  
单元115死亡趋势比  
单元116比较存活曲线  
单元117考虑多个变项的死亡趋势  
单元118死亡趋势比回规  
单元119规律内与规律外的变项  
单元120回规变项的选择  
书末荐言学习新方法的方法  

 

单元1猜
 
在现实的日常生活当中，你虽然翻开了这本看起来很严肃的什么生物统计的书，但你并没有很专心看着这本书，你注意到桌子右边搁着一张新开幕餐厅的特价优惠宣传单，眼睛一亮口水一流，揪了一旁的三五亲朋好友等会儿去吃。你的好友甲回你说：「新开幕特价看起来很优惠没错，但是太便宜了，去了一定一堆人要排很久的队。」好友乙则说：「而且现在天气阴阴的，等下铁定下雨，不如泡泡面嗑比较方便。」
 
这一段常见的日常生活中，有一些是已经发生的事实：桌子右边有一张新开幕餐厅的特价优惠宣传单、你眼睛亮口水流、现在天气阴阴的。有一些是对未知事物的猜测：一定一堆人、去了要排很久的队、等下铁定下雨。
 
大致上我们在下课时间谈论生活上的事物时，常常包含对已经发生或是已知的事实的叙述，跟对未知事物的猜测两大类的话语，而且常常从已经发生或是已知的事实来猜未知事物。而在感觉较严肃学术研讨会或医学研究上，专家学者们谈论的方式也差不了多少；辛苦得到宝贵的资料后，要讨论的除了描述掌握在手中的数据之外，就是从这些已知的研究结果来推测未知事物。你了解「推测」就等于是「猜」；只是学术上的用词与朋友间闲聊的口语，字面上不同而已。
 
在日常生活上，对于同样一件已经发生或是已知的事物时，不同人会有不同描述：
 
「现在天气阴阴的」或是「没有太阳有阴云」
 
「有张优惠宣传单在桌子右边」或是「桌子右边有张优惠宣传单」
 
但叙述的内容意思都还是一样的。
 
不过当我们要猜未知的事物时，不同人来猜，可能差很多：
 
「新开幕特价太便宜了，一定一堆人要排很久的队，不要去。」
 
「新开幕肯定没什么人知道，一定不用排队，快去抢！」
 
「现在天气阴阴的，等下铁定会下雨，不要出门。」
 
「现在天气阴阴的，等下就会出大太阳啦，现在正凉爽，快出门！」
 
在学术研究上，当医学研究人员要报告已知的研究结果时：
 
「这群糖尿病患者吃A药后有60%的人治好了糖尿病」或是
 
「这群糖尿病患者吃A药后有40%的人糖尿病没有治好」

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