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你認為的邏輯隻是若p則q嗎？這隻是狹義的邏輯，真正的邏輯應該包含演繹邏輯（若p則q）、語言邏輯（中文有很多語病謬誤）、科學邏輯（統計邏輯），這些可稱為廣義的邏輯。颱灣社會充滿邏輯錯誤的言論，從媒體、政論節目到網路文章，比比皆是。幾乎所有的討論或爭論，大多靠直覺或話術，缺乏客觀數據及事實的佐證，社會充斥不閤邏輯的言論，所以常聽到一堆無意義的口水戰。

　　社會上太多因邏輯太差引起許多的爭論，以及太多不閤理的事情反覆地發生，作者認為應該要有一個類似托福的國傢級邏輯檢定考，來改善我們的邏輯能力，並且各個職業應該要有不同的分數門檻，比如說法官就需要高的邏輯分數，纔能作齣閤理、閤邏輯的判決。

　　另外要學好邏輯，邏輯與統計應該從數學獨立齣去，各自成一門課。因為在高中時邏輯及統計放在數學之中，會一併被連帶討厭，進而學不好。所以要從小地方的邏輯做起，纔可以堆疊齣邏輯的文化社會。
 

作者簡介

吳作樂

　　學曆
　　國立颱灣大學數學係學士
　　美國哥倫比亞大學數理統計博士

　　經曆
　　公共電視董事
　　長榮大學資訊管理係教授   
　　數位內容創作學程主任
　　國傢太空中心主任    
　　國際宇宙航行學院 (International Academy of Astronautics) 院士
　　宏遠育成科技股份有限公司總經理
　　工研院電通所副所長
　　美國Bell Core公司信號處理部研發經理(District Manager)
　　美國貝爾實驗室(Bell Labs) 衛星通訊部門研究員

吳秉翰

　　學曆 輔仁大學應用數學學士
 

第一章　導論：什麼是邏輯
1.1 亂講話就是沒邏輯、不閤理
1.2 邏輯的分類
1.3 理性不等於禮貌
1.4 邏輯與現代社會

第二章　語言邏輯（非形式邏輯）
2.1 語言邏輯與語言謬誤
2.2 省略前提的混亂性，擲笅的機率不是你想的那麼小

第三章　科學邏輯
3.1 科學邏輯
3.2 統計邏輯常犯的錯誤
3.3 念大學與不念大學的所得差異
3.4 女性希望另一半月薪要7萬以上，閤理卻不符現狀
3.5 颱灣的核電很多邏輯錯誤

第四章　生活上的不閤理問題
4.1社會類
4.1.1法律與民主完全是兩迴事
4.1.2先準備罰款來做壞事
4.1.3桂格的年年春農藥殘留
4.1.4不閤理的油價
4.1.5夏季限電
4.1.6夜間收費與堵車
4.1.7答非所問、問錯對象（所託非人），張冠李戴
4.1.8不閤理的誘導問答
4.1.9錯誤的對比
4.1.10各執己見
4.1.11不閤理的公投法
4.1.12歐美的政治，不檢討私人領域，相對颱灣理性
4.2 思維類
4.2.1不是故意的、都已經說對不起瞭
4.2.2討論事情的錯誤，何時隻看結果？何時要看原因？
4.2.3都是彆人的錯
4.2.4恐嚇與搞錯重點的邏輯
4.2.5要馬兒好又要馬兒不吃草，自相矛盾的邏輯
4.2.6不能復製或學習的行為模式，是不閤理也是無效的建議
4.2.7不舒服的問題，同一結果的多個選項
4.2.8不閤理的遞移關係、錯誤串聯
4.2.9說的到、做不到
4.2.10要命的「差不多、一概而論」邏輯觀
4.2.11處理事情要追源頭
4.3 數學類
4.3.1統計與邏輯，應該從數學獨立齣去
4.3.2數學歸納法應該改名為數學演繹法
4.3.3直覺判斷常常會齣錯
4.3.4學習數學的幾何證明，無法更全麵的學習若p則q的邏輯
4.3.5沒邏輯的語句

第五章　集閤問題
5.1 認識集閤與敘述
5.2且與或的誤用，禽流感H5N2事件
5.3善意的謊言也是謊言，白馬非馬
5.4換瞭位置就換腦袋與雙重標準

第六章　若p則q（形式邏輯）
6.1演繹邏輯
6.2三段式論證邏輯錯誤：發燒不吃藥，腦袋會燒壞？
6.3轉型正義與GDP的關係，是因果性還是順序性
6.4用演繹邏輯討論理性與禮貌
6.5颱灣人愛說謊？
6.6付齣一定要有收獲
6.7廢除死刑與犯罪率之間的關聯性

第七章　結論
7.1深入探討各領域的邏輯
7.2 颱灣與西方的邏輯差異（颱灣每人都需要國傢級邏輯檢定）
7.3數學、邏輯與工作的關係
7.4芬蘭如何培養理性邏輯
7.5結論
 

1.1 亂講話就是沒邏輯、不閤理

生活中充斥許多不閤理或不邏輯的語句，令人聽起來很不舒服，甚至會導緻爭論不休，而這些語句我們都可以認知為亂講話。以下介紹各種沒邏輯不閤理的事情，然後各章將會詳述正確的邏輯觀及處理方式。

1. 理性？禮性？理性溝通就是溫和溝通？

2. 邏輯、道理、閤理、理性、禮貌，混為一談？

3. 邏輯是數學的一部分？

4. 邏輯與社會關係不大？

5. 語言邏輯的一堆謬誤：
(1) 省略主詞或受詞的問題：甲對乙說：我覺得你胖，乙說：我不在乎。
(2) 標點問題：下雨天留客天留我不留。
(3) 文字瑕疵：牛排不好吃。
(4) 拆字問題：颱三綫。

6. 或、且，兩者不分？

7. 若p則q變成p = q，然後~p = ~q。例如：蓋核能纔會有電，變成蓋核能等於有電，並得到沒蓋核能就沒電的結論，但其實是沒蓋核能不一定沒電，纔正確，也就是若p則q成立，則若~q則~p。

8. 常常討論沒意義的內容，也就是討論~p為前提沒意義，因為都有可能；如：
下雨會讓馬路濕。不下雨會讓馬路濕，不下雨會讓馬路不濕，兩個都有可能，但卻拿來討論。實際錯誤案例，加入ECFA會經濟起飛，不加入ECFA經濟就不會起飛。

9. 另一種沒意義的內容討論，也就是討論q為前提沒意義，因為都有可能；如：下雨會讓馬路濕。馬路濕是因為下雨，馬路濕是因為潑水，兩個都有可能但卻拿來討論。實際錯誤案例，蓋核能有電，有電要蓋核能。但有電也可以用風力發電。

10. 三段式論證無法成立。三段式論證例句：人是動物，動物會死，所以人會死。
錯誤案例：醫生說發燒不會燒壞腦袋，又說，一般發燒不會，隻有細菌引起的發燒纔會燒壞腦袋。正常推理應該是「細菌會引起發燒，但不會燒壞腦袋」。但實際情況是醫生自己反駁瞭這個論述，而是強調「細菌會引起發燒，並且會燒壞腦袋」。

11. 錯誤的法律與民主的關係，用違法來指責爭取民主的人，但實際上民主都來自違背當時的法律。

12. 又要馬兒好又要馬兒不吃草。

13. 搞錯重點與（強盜）恐嚇邏輯，強盜對受害者說：原本要跟你拿一萬，對你好一點，改拿九韆。

14. 不能復製的行為模式是沒意義的建議。

15. 都是他的錯。

16. 付齣一定要有收獲。

17. 換瞭位置就換瞭腦袋。

18. 善意的謊言。

19. 女方要找月薪7萬的另一半，纔能結婚。

20. 念大學賺的比較多。

21. 亂丟垃圾會天打雷劈。

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