小水窪 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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　　★2017美國圖書館學會優良兒童圖書
　　★2016-2017亞太裔美國文學奬圖畫書類得主
　　★2017美國科羅拉多州圖書館嬰幼兒早期素養(CLEL)「說」的範疇最佳圖畫書
　　★《齣版人週刊》《柯剋斯書評》《書單雜誌》好評推薦

　　「下雨天真討厭。」

　　不能去遊樂場，不能踢足球，也不能騎腳踏車。

　　什麼事都不能做，哪裏也不能去。

　　真的，壞天氣毀瞭這一天。被睏在屋內、煩悶無聊的小男孩抱怨著。

　　很不開心的他，甚至一口迴絕瞭媽媽畫圖的提議。

　　但是當媽媽拿起他的蠟筆與色鉛筆，畫瞭他的藍色小雨傘後，小男孩開始感興趣瞭──

　　「你可以畫我拿著雨傘嗎？」他問媽媽，並且拜託媽媽把圖發展成一傢人（媽媽、小男孩和小狗比利）穿雨衣、撐雨傘齣門散步的情景。

　　「可是沒有雨啊！」「對耶。你來畫雨好嗎？」「好啊！我很會畫雨喔。」

　　於是，小男孩也參與瞭圖畫的創作，他用藍色蠟筆畫齣瞭颳著強風的傾盆大雨，以及一個小水窪……而且他還一腳踩瞭進去，感受水花四濺的痛快淋灕……

　　哇！這趟紙上雨中散步實在太有趣瞭，小男孩已迫不及待要穿上他的黃雨衣、套上他的紅雨鞋、撐著他的小藍傘，和媽媽還有小狗比利一起齣門好好享受下雨的天氣！

名人推薦

　　國立颱灣大學圖書資訊學係教授 陳書梅  導讀
　　何嘉仁文教基金會執行長 莊祝娥、國際紀錄片導演 郭亮吟  推薦

　　《齣版人週刊》星等推薦
　　「這隻是圖畫而已。」書中的媽媽和兒子輪流這樣告訴彼此，但任惠元那樸拙、兒童般筆觸的貼切詮釋，和完全以對話寫就的文字，證明每個下筆描繪的動作都具有神奇的魔法，即使是小小藝術傢也一樣。

　　《柯剋斯書評》
　　孩子的心情因為雨天變得低落，媽媽卻用想像力、幾枝蠟筆，和讓人稱許的引導方式轉移孩子的注意力，解決瞭難題。……任惠元巧妙的將情緒、天氣、育兒經驗，還有藝術的力量結閤在一起！

　　《書單雜誌》
　　清新的黃與紅照亮瞭紙頁上冷冷的藍與白，予人溫暖的感受，讓讀者幾乎想要一起踩踏小水窪。……雖然故事情節發生在室內一個房間裏，任惠元錶現力豐富的繪圖將讀者帶往戶外寬廣的世界。
 

滄海一粟：一部關於古代航海史的宏大敘事 引言：大海的呼喚與人類的徵服 本書《滄海一粟》並非聚焦於某個特定水域的微小波瀾，而是將目光投嚮瞭人類文明史上最壯闊的舞颱——海洋。它以極其詳盡的筆觸，勾勒齣從史前時期人類初次接觸水體，到中世紀鼎盛時期，遠洋航行技術與地理認知發展演變的全景圖。本書的核心論點在於：海洋的探索史，實則是人類認知邊界不斷擴張的曆史，是技術革新與文化交流的交織。 第一部分：萌芽與初探——史前的漿與帆 本書伊始，我們並未急於討論大船，而是迴溯至人類文明的源頭。作者通過考古學、人類學及古文本的交叉比對，細緻描繪瞭早期人類如何利用簡單的浮力工具（如原木、獸皮筏）實現跨越河流湖泊的壯舉。 第一章：河流的饋贈與湖泊的試探 詳細考證瞭美索不達米亞平原、尼羅河流域的早期水運活動。重點分析瞭原始船隻的構造演變，從簡單的漂浮物到使用簡單的垂直支撐結構（如早期桅杆雛形）以增加穩定性。 第二章：地中海的搖籃——腓尼基人的崛起 這是本書濃墨重彩的一章。腓尼基人，作為古代最偉大的航海民族之一，其成就被置於聚光燈下。本書不僅梳理瞭他們的貿易路綫——從黎巴嫩海岸延伸至直布羅陀海峽，甚至可能抵達不列顛群島——更深入剖析瞭他們對船體結構的貢獻，例如對船底龍骨的優化、首次大規模使用帆來輔助推進。詳細對比瞭地中海沿岸不同文明（如米諾斯、邁锡尼）在航海技術上的差異和相互影響。 第二部分：技術革新與地理迷思——古代遠洋的挑戰 隨著貿易需求的增加，遠洋航行的風險與迴報並存。本部分著重探討瞭古代航海傢如何剋服風暴、缺乏定位參照物以及物資補給的難題。 第三章：定位的藝術——星辰、風嚮與航海儀器 書中詳盡介紹瞭古代航海傢所依賴的“導航係統”。這包括但不限於：對太陽和特定星座位置的精確觀測、對海鳥和洋流模式的經驗性理解。書中花瞭大量篇幅解釋瞭古代水手如何利用簡單的“航位推算”（Dead Reckoning）來估算航行距離和方嚮。對早期水羅盤（如果存在）或類似定位工具的描述，體現瞭人類試圖將抽象的數學概念應用於茫茫大海的努力。 第四章：造船學的裏程碑——從獨木舟到戰艦 本書深入探討瞭古代造船材料科學的發展。從最初的木材選擇、接口處理，到如何在保證船體結構強度的同時，減輕重量以提高速度。書中詳細對比瞭希臘的三列槳座戰艦（Trireme）與早期的大型商船在結構設計上的根本區彆，前者追求速度與靈活性，後者則側重於載貨量與抗風浪能力。並對埃及、印度河流域的船隻設計特色進行瞭比較研究。 第三部分：帝國的擴張與文化的交匯 本部分將焦點轉嚮瞭地理大發現之前的世界貿易網絡。航海活動不再僅僅是商業行為，它成為瞭文化、宗教和政治影響力的載體。 第五章：羅馬的海上霸權與“海上之路”的秩序 重點分析瞭羅馬帝國如何通過控製地中海（Mare Nostrum）來鞏固其統治。書中不僅提及瞭著名的布匿戰爭中的海戰策略，更側重於羅馬帝國如何建立起高效的海上補給綫，確保糧食和物資的穩定供應，從而支撐起龐大的帝國運轉。這種對海洋資源的係統化管理，是古代治理能力的體現。 第六章：東方之洋的波濤——中國與印度洋的盛世航程 本書將視角轉嚮東方，詳盡描述瞭中國古代，特彆是漢唐宋時期，在航海技術上的領先地位。對“沙盤導航法”、指南針（磁羅盤）在航海中的早期應用（時間點早於西方廣泛使用）進行瞭深入探討。書中詳細描述瞭鄭和下西洋的船隊規模、組織結構及技術水平，將其置於當時世界航海史的最高水平進行評述，並分析瞭中國古代船隻（如福船、廣船）在結構上的獨到之處，特彆是其水密隔艙技術對船體安全性的革命性貢獻。 第七章：維京人的“蛇船”與北方的開拓 本書並未忽視活躍於北歐海域的維京人。他們的航行特點在於，船隻既能適應大西洋的狂風巨浪，又能深入內河進行掠奪和定居。書中分析瞭他們的“長船”（Longship）設計如何完美平衡瞭速度、載重和吃水深度，使得他們能夠在歐洲廣袤的海岸綫和河流係統間自由穿梭，是古代多功能船隻的典範。 第四部分：中世紀的轉型與新時代的醞釀 本書的收尾部分，聚焦於中世紀晚期，航海技術在歐洲的復蘇與整閤，為後來的地理大發現埋下瞭伏筆。 第八章：地中海商業共和國的復興 威尼斯和熱那亞等城邦的崛起，標誌著商業資本對航海的驅動力達到瞭新的高度。重點闡述瞭他們對帆船技術的改進，特彆是引入瞭更復雜的復閤帆裝（如縱帆與橫帆的結閤），以及更精密的地圖繪製技術（如波托蘭海圖 Portolan Charts）的齣現，這些圖錶開始從藝術性的描繪轉嚮實用的、基於羅盤定嚮的精確航綫指導。 結論：無盡的遠方 《滄海一粟》總結道，古代的航海史是一部充滿試錯、智慧積纍和文化碰撞的曆史。每一次成功的遠航，無論其規模大小，都是對未知世界的一次成功定義。本書的價值在於，它超越瞭單一文明的敘事框架，展現瞭全球古代文明在海洋這一共同介質上，所迸發齣的驚人創造力與不屈的探索精神，為理解現代全球化奠定瞭曆史基礎。 全書輔以大量古代地圖、船隻復原圖及考古發掘細節圖，力求為讀者提供一個全麵、立體、既有學術深度又不失閱讀趣味的古代海洋史畫捲。

作、繪者簡介：

任惠元Hyewon Yum

　　齣生於韓國，在首爾國立大學修習繪畫與版畫，於紐約市視覺藝術學院（the School of Visual Arts in New York City）取得藝術碩士學位。除本書外，另已齣版七本繪本，其中《Last Night》贏得波隆納大奬小說類的榮譽推薦奬，也贏得圖畫書插畫類的金風箏奬；《There Are No Scary Wolves》贏得插畫傢協會的創立者奬；《The Twin’s Blanket》榮獲圖書館協會幼年組選書；《媽媽，今天是我第一天上幼兒園耶！》獲選柯剋斯書評2012年度最佳繪本，任惠元並以此作獲得以撒．傑剋．濟慈兒童文學新人插畫傢奬（Ezra Jack Keats New Illutrator Award）。其作品已有簡、繁體中文、韓文、日文、法文、葡萄牙文、西班牙文等多種語言譯本。

　　目前住在美國紐約的布魯剋林區。部落格網站www.hyewonbook.com/

譯者簡介：

黃筱茵

　　兒童文學工作者。國立颱灣師範大學英語研究所文學組博士班肄業。曾任編輯，擔任過《聯閤報》年度好書評審和信誼幼兒文學奬初選評審，已翻譯超過100本的繪本與青少年小說，並為報章雜誌、書籍撰寫繪本導讀和小說書評。從每本繪本裏發現生命不同的祕密，決定一輩子在繪本森林中散步呼吸，認識形形色色可愛的朋友。譯有《蠟筆大罷工》《蠟筆想迴傢》《媽媽，今天是我第一天上幼兒園耶！》《我是驚嘆號》（遠流齣版）等書。
 

導讀

用繪本《小水窪》培養孩子的挫摺復原力

　　21世紀是個競爭激烈、天災人禍不斷、無常恆變的時代，此讓人們對未來感到無望，亦不時充斥著挫敗感。因此，個人擁有調適負麵情緒的能力，以及從挫摺中再奮起的韌性與挫摺復原力（resilience），便顯得格外重要。而此種能力的培養，在幼兒時期，即應展開，因兒童也跟成人一樣，會遭遇諸多挫摺事件，並導緻心情低落。故此，當孩子遭遇不如意事件時，父母可帶領孩子閱讀與討論繪本，使之瞭解，也有人遭遇過與自己同樣的挫摺，因而能引發孩子的共鳴感，同時獲得情緒上的支持，並釋放齣壓抑在心中的負麵情緒；最終，孩子可以體會到，需以正嚮的態度，麵對與解決自己的不如意與挫摺事件。這種以繪本引導孩子自我情緒療癒的親子共讀過程，即是「繪本書目療法」（bibliotherapy with picture book）的運用。

　　而《小水窪》即是一本優質的繪本書目療法素材，適閤學齡前至小學低年級的兒童閱讀，其可提升兒童情緒商數（EQ），且能培養兒童的挫摺復原力商數（resilience quotient, RQ）。本書獲選為2017年美國圖書館學會（American Library Association, ALA）優良兒童圖書（Notable Children's Books），以及2017年美國科羅拉多州圖書館嬰幼兒早期素養「說」的範疇最佳繪本（Colorado Library for Early Literacy, CLEL Bell Picture Book Awards）。《小水窪》描繪小男孩因下雨天的緣故，無法外齣從事喜歡的戶外活動，故覺得很無聊與悶悶不樂；對許多父母與兒童而言，此種情況並不陌生。畫麵中小男孩百無聊賴地攤在沙發裏，對照一旁慵懶無趣的寵物貓狗，將小男孩麵對下雨天的厭煩情緒，淋灕盡緻地呈現齣來，兒童讀者可以由此照見自己的心境，從而能引發深深的共鳴感。

　　另一方麵，由上述的故事情節與畫麵，兒童亦可充分感受到小男孩麵對下雨天，頗為無聊、無奈、不開心的心情。而當看到母子二人在繪畫中互動，小男孩因投入畫畫，心情由無聊轉為開心，讀者亦跟著舒緩瞭煩悶的心情。之後，小男孩嚮媽媽提齣在雨天齣門的請求，獲得允許，母子終得以一起享受如圖畫中的雨天戶外散步的樂趣。看到小男孩穿著雨衣雨鞋、撐著自己的小傘，滿臉愉悅的神情，兒童讀者可感染到主角無比快樂的情緒；此外，小男孩與寵物狗淘氣地一起踩踏地上水窪的畫麵，也令人覺得極其可愛逗趣。

　　《小水窪》以少許的文字，富趣味性的圖畫，精準的角色情緒描繪，以及精彩的故事轉摺發展，顯現其淺顯易懂、輕鬆、充滿童趣等優質繪本特質。父母可透過此繪本的故事情節，如一開始對小男孩煩悶心情的描繪，或是後來男孩與媽媽一起畫畫、在雨天一起外齣散步等溫馨逗趣的母子互動等，讓兒童領悟到，在日常生活中，即使一開始覺得煩厭的挫摺事件，隻要轉個念頭，想個辦法，也能變得充滿樂趣。同時，兒童的父母也可以學習故事中小男孩媽媽的作法，在孩子心情低落時，嘗試利用機會，以寓教於樂的方式，進行情緒教育，帶領孩子麵對生活中的種種不如意，並使其明白，不應過度執著於不可得之事，而該尋求其他解決問題的方式。
推薦序

「閱讀」開啓孩子的一扇窗

　　在孩子的成長過程中，每當熟悉的環境突然改變，他們難免無所適從，負麵情緒如沮喪、失望、無聊等隨即齣現，甚至爆發不當言辭以宣洩不滿。此時父母的引導角色就變得非常重要。適度且即時移轉孩子的注意力，是降低他們憤怒的重要關鍵。

　　書中的母親巧妙引導，當孩子藉由繪畫降低不安情緒的同時，反倒激發瞭孩子一連串的想像空間與創造力，將圖畫創意融入生活中，意外增添瞭雨天繪畫的歡樂氣氛。
 
推薦序

我傢的日常風景

　　「踏水好玩嗎?!」我在床邊跟女兒娜娜翻看《小水窪》這本書。

　　「水啪嚇啪嚇，好玩啊！」娜娜邊說邊將棉被摺成假想的小水灘，她拉著妹妹的手，一躍！

　　「啪嚇啪嚇！」兩個孩子自己做齣水潑齣來的音效。

　　「衣服髒瞭也沒關係?!」

　　「全身都是泥巴纔好玩！」娜娜抱著妹妹在想像的泥沼中狂笑打滾。

　　我在一旁欣賞她們在幻想世界裏打泥巴戰，娜娜突然跳起來拿枝筆，也遞給妹妹一枝，她們開始替傢裏過期雜誌的照片，補上她們自己的大雨、小雨、雨絲、雨滴、雨珠，還有狂風暴雨……

　　《小水窪》這本書一打開來，彷彿就看到我傢的日常風景。

　　書裏的媽媽見到路上的積水，當她皺著眉頭唸著：「不，不行，不可以！……」，小男孩早已興沖沖地一躍……

　　看到這一頁，不禁讓我莞爾一笑，想起有次帶著年紀還小的娜娜迴阿媽傢過年，電車擁擠，路途遙遠，憋在洋裝皮鞋裏的小小身體，早已蓄滿能量，隨時準備爆發……

　　一齣車站，天空飄雨，巴士滿座，計程車招呼站前也大排長龍。

　　我一手行李一手雨傘，還牽著娜娜，看到前方一灘灘的積水，心中大喊不妙，「不可以去踏有水的地方喔！」這句話還來不及說齣口，她已掙脫我的手，小跑步，往前加速，跳！

　　水啪嚇啪嚇，娜娜的衣服鞋子全都髒瞭，但她迴頭報以我燦爛的微笑……我張開嘴還說不齣話時，看到身旁正好也有位媽媽跟我一樣被濺瞭一身髒水，她的孩子一腳伸得老遠還踏在水裏……

　　我跟那位媽媽在雨中互看彼此好笑又好氣的狼狽樣子，兩個人都笑瞭齣來。反正都髒瞭，我們就在雨中散步吧。

　　那個濺瞭我一身髒水的娜娜已經長大，現在看到小水灘還是會腳癢，但隻會伸腳探探，當她看到妹妹看到積水就會奮不顧身地縱身一躍的樣子，雖然她被噴得一身泥巴，還是會咧嘴哈哈大笑……很多年以後，我會很想念這樣的她們。
推薦序

彩筆繪齣的奇妙世界

　　《小水窪》是一則在日常生活中尋找驚奇的故事。下雨天，滴滴答答，小男孩噘著嘴巴抱怨這一天簡直毀瞭，什麼事也不能做，哪裏也不能去。媽媽用愉悅的心情、幾枝色鉛筆還有蠟筆揮灑開心的色彩，不但將孩子的情緒由消極的榖底拉上來，也為自己和孩子創造瞭一段日後難以忘懷的雨天記憶。

　　書裏呈現瞭塗鴉從無到有，逐漸增添畫麵與意義的過程，非常有趣。媽媽察覺孩子的壞情緒，輕描淡寫的問他要不要畫圖。小男孩說：「纔不要！我永遠都不要畫圖！」媽媽說：「好吧。那我就自己畫囉。」沒想到畫畫塗鴉是一種自然而然就能吸引旁觀者加入的活動。從媽媽在紙上畫下天藍色的J形開始，這個圖案變成傘柄、變成男孩的小藍傘，接著小男孩央求媽媽畫他撐著雨傘的模樣……然後畫麵慢慢延伸，變成瞭幸福的一傢人一同佇立在雨中。媽媽在本子上開始作畫以後，原本百無聊賴的小男孩忍不住靠近觀看，就連原本趴著休息的貓咪和狗兒，全都靠上前來觀賞。書頁上的紅、黑兩色代錶媽媽和小男孩說話的聲音。在故事裏，媽媽不著痕跡的引導邀請孩子加入塗鴉，既沒責備孩子抱怨太多，也沒強迫他非一起畫圖不可。不過畫畫的樂趣與魔力就在眼前施展開來，讓小男孩自願幫忙畫雨。和媽媽一起塗塗畫畫實在是太好玩瞭，斜斜的雨絲愈來愈密，變成傾盆大雨，小男孩和媽媽也彷彿真的踏進他們筆下的畫麵裏，感覺雨水就像真的打在自己身上呢！

　　更讓人印象深刻的，是這本書讓讀者看見藝術如何把想像化為真實，改變小男孩對現實的感受。母子閤作畫下踩踏小水窪的畫麵後，小男孩之前百般抱怨的情緒早就消失無蹤。他迫不及待想真的走進雨中散步，媽媽也說當然可以呀，「我們有雨衣、雨鞋還有雨傘啊。」於是，兩個人和小狗比利，就真的整裝齣門，跨進雨中散步瞭！

　　想起平時我常和孩子一起在本子上塗鴉，看完這個溫暖可愛的故事，讓我好想馬上拿齣紙筆，和寶貝一同塗塗寫寫，看看這一次，圖畫會帶著我們降落在哪個奇妙的世界！
 

评分☆☆☆☆☆

《小水窪》這本書，給我最直接的感受是一種難以言喻的治愈感。它沒有刻意去製造衝突，也沒有刻意去渲染悲情，但字裏行間流露齣的，卻是對生命最深刻的理解和最溫柔的關懷。我喜歡書中那種淡淡的憂傷，以及潛藏在憂傷之下的希望。它讓我意識到，即使是在最平凡的生活中，也存在著許多值得我們去珍惜和珍藏的美好。作者的敘事風格非常獨特，仿佛一位經驗豐富的說書人，用一種娓娓道來的方式，講述著那些關於成長、關於選擇、關於遺憾的故事。我被書中描繪的每一個人物深深吸引，他們有缺點，有迷茫，但卻都努力地在生活中尋找自己的方嚮。這本書讓我重新認識瞭“平凡”的意義，它不再是乏味的代名詞，而是充滿瞭可能性和力量。我在這本書中找到瞭共鳴，找到瞭慰藉，也找到瞭重新齣發的勇氣。它像一首舒緩的樂章，在我的心靈深處奏響，讓我感到寜靜，感到力量。

评分☆☆☆☆☆

《小水窪》這本書，給我的感覺就像是在一個寜靜的午後，獨自坐在陽颱上，手中捧著一杯溫熱的茶，偶然瞥見院子裏一處被雨水積成的淺淺的水窪。那水窪裏，映著天空的藍，映著飄過的雲，還映著岸邊搖曳的草葉，仿佛一個小小的宇宙，包含瞭整個世界的縮影。作者正是用這樣一種極其寫意，又極其細膩的筆法，勾勒齣那些看似微不足道，實則充滿生命力和哲理的瞬間。書中沒有跌宕起伏的情節，沒有驚心動魄的衝突，但它卻有一種強大的內在張力，能夠牽引著讀者的思緒，在平靜中激起漣漪。我反復咀嚼著那些樸實無華的文字，感受著其中蘊含的深沉情感。它讓我想起瞭很多被時間衝淡的記憶，那些關於童年、關於友情、關於青春的片段，突然間又鮮活起來。仿佛書中描繪的每一個場景，都曾經真實地發生在我的生命裏，隻是我當時並未曾留意。這本書的魅力，就在於它能夠喚醒我們內心深處最柔軟的部分，讓我們重新審視那些被忽略的美好，那些在日常生活中被我們習以為常的風景。它像一首悠揚的鏇律，在耳邊輕輕迴蕩，不張揚，卻足夠動人。

评分☆☆☆☆☆

當我拿到《小水窪》這本書時，我並沒有想到它會給我帶來如此震撼的閱讀體驗。它不是那種能讓你在短時間內就讀完並留下深刻印象的書，相反，它需要你花時間和心思去慢慢品味，去細細揣摩。書中描繪的場景，人物，甚至是一些細微的情感變化，都顯得那麼真實，那麼貼近生活。我仿佛置身其中，與書中的人物一同經曆著他們的喜怒哀樂，一同感受著他們的成長與蛻變。作者的筆觸極其細膩，仿佛有一雙能夠洞察人心的眼睛，將那些難以言說的情感，那些微妙的心理活動，都一一展現齣來。我常常在閱讀的過程中，停下來，陷入沉思，迴想自己的人生軌跡，對比書中的情節，從中獲得許多新的感悟。這本書對我來說，不僅僅是一部小說，更像是一位心靈導師，它引導我去看清自己，去看透生活，去看懂那些隱藏在平凡背後的深刻意義。它讓我明白，生命中的許多重要時刻，並非都伴隨著驚天動地的事件，更多的時候，它們就藏在那些不經意間的點滴之中，等待我們去發現，去珍藏。

评分☆☆☆☆☆

最近我讀到一本讓我心頭湧起許多思緒的書，名字叫做《小水窪》。雖然書名聽起來平凡，甚至有些不起眼，但它所蘊含的情感力量卻著實不容小覷。初翻開時，我並未抱有太高的期待，隻覺得這是一個關於成長、關於某個階段的細膩描摹。然而，隨著文字的展開，我逐漸被書中描繪的世界所吸引。它不是那種波瀾壯闊、驚心動魄的故事，更多的是一種淡淡的、卻能直擊人心的溫情。我感覺作者仿佛是一位老友，在用一種極其真摯、極其個人化的筆觸，與我分享一些生命中不那麼起眼，卻無比珍貴的片段。那些場景，那些人物，雖然沒有轟轟烈烈的事件，卻在平凡中透露齣深刻的哲學意味。我常常在閱讀的間隙停下來，望著窗外，腦海中不由自主地迴想起自己生活中那些被遺忘的角落，那些曾經以為微不足道，卻在如今看來彆有深意的小事。這本書就像一麵鏡子，照齣瞭我內心深處一些被忽略的情感，讓我重新審視瞭那些曾經擦肩而過的風景。它沒有強行灌輸任何道理，而是讓你在字裏行間自己去體會，去感悟，這種循序漸進的觸動，反而更加持久和深刻。我真的很喜歡這種不疾不徐的敘事方式，它給瞭我足夠的時間去消化，去品味，去讓故事在心中生根發芽。

评分☆☆☆☆☆

這本書，名曰《小水窪》，初見書名，我以為它隻是一部描繪童年遊戲或是鄉間景色的作品，或許會有些許稚嫩，有些許懷舊。然而，真正翻開之後，我纔發現，它所承載的，遠比我預期的要深邃得多。它更像是一個抽離瞭時間維度，直抵靈魂深處的探索。作者的文字，沒有矯揉造作的修辭，沒有刻意煽情的橋段，卻有著一種直指人心的力量。我仿佛看到瞭那些被歲月掩埋的痕跡，聽到瞭那些被遺忘的心跳。書中的每一個“小水窪”，都映射著生命的某個側麵，映照著人性的某些角落。它們或許不起眼，甚至會被忽略，但一旦駐足凝視，便會發現其中蘊含著無限的可能和深刻的哲理。它不是那種能夠讓你一口氣讀完，然後拍案叫絕的書，它更像是一壇陳年的老酒，需要你慢慢地品，細細地酌，纔能體會到其中醇厚的味道。每一次重讀，都會有新的發現，新的感悟，仿佛生命本身也在隨著文字的流淌而不斷地豐富和拓展。它讓我開始重新審視那些我曾經匆匆掠過的風景，那些我曾經輕描淡寫的過往。