数学完胜王：国小三年级 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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国小三年级该学会的数学范围全部囊括其中！
　　跟着小伍、小岚从日常生活中了解学校教的数学要怎么用！

　　●全书彩图印刷，增加阅读兴趣。
　　●图文对照，以有趣漫画增加学习乐趣。
　　●内容精心设计，循序渐进，轻松学会课堂上的数学。

　　学校里所学「数学」跟生活到底有什么关系？
　　本书将带领读者们从小伍、小岚生活日常里发生的有趣小故事中，串起数学与生活之间的连结。内容更涵盖了国小三年级所需要学会的所有数学范围，让读者在游戏及欢笑中，轻松成为数学必胜王！
 

好的，这是一本关于国小三年级数学学习的图书的详细简介： --- 书名： 趣味数学闯关王：国小三年级 内容简介： 面向对象： 本书专为小学三年级的学生设计，旨在帮助他们巩固基础知识，激发对数学的兴趣，并通过趣味性的方式引导他们掌握本学年核心的数学概念和解题技巧。 核心理念： 本书的编写秉持“学中玩，玩中学”的理念，将枯燥的数学知识融入生动有趣的情境中。我们深知三年级是学生从初步接触数学到系统学习数学思维的关键过渡期，因此，本书不仅注重知识的传授，更强调能力的培养，特别是逻辑思维、空间想象力和解决实际问题能力的提升。 内容结构与特点： 本书内容紧密围绕小学三年级的数学课程标准展开，分为“基础夯实”、“能力拓展”和“趣味挑战”三大板块，共设计了十个主题单元。 第一部分：基础夯实——构建知识地基 此部分着重于巩固和深化学生对本学年核心概念的理解，确保每一个知识点都能被扎实掌握。 单元一：大数的秘密 内容涵盖： 深入学习万级的加减法，重点掌握多位数加减法的竖式计算与进位、退位技巧。引入对位数的概念，训练学生准确读写和理解一个数位上数字的意义。 特色设计： 引入“数位大转盘”游戏，让学生在游戏中快速判断数位上的数值，并结合生活中的大额数字（如商场促销、里程记录）进行实际应用练习。 单元二：乘法的魔法 内容涵盖： 系统学习两/三位数乘以一位数的计算方法。重点突破“进位”和“满十进位”的计算难点。同时，引入对乘法分配律的初步感知。 特色设计： “乘法口诀串串烧”，通过情境化的故事，引导学生理解乘法是重复加法的简化，并设计“小小采购员”的角色扮演，模拟在不同数量下计算总价的场景。 单元三：有趣的除法 内容涵盖： 学习有余数的除法，理解“余数要比除数小”的基本规则。掌握两位数除以一位数的竖式计算。 特色设计： “分糖果大战”，将复杂的除法问题转化为均分物体的情景，直观展示余数的意义。通过图示分解，帮助学生理解每一步除法运算的逻辑。 单元四：测量与几何初探 内容涵盖： 学习长度单位的换算（千米、米、厘米），以及质量单位（吨、千克、克）的换算。初步认识长方形和正方形的周长概念，并学习计算方法。 特色设计： “小小测量员”，鼓励学生利用身边工具测量教室、操场等实际物体，记录并进行单位换算。周长部分配有大量图形拉伸和折叠的动手操作建议。 第二部分：能力拓展——思维的阶梯 本部分旨在将基础知识应用于更复杂的场景，引导学生思考解题的策略和多种方法。 单元五：解决问题的妙招 内容涵盖： 重点训练两步计算的实际应用题，包括加减混合运算和乘除混合运算。引入“找规律”和“植树问题”的初步思路。 特色设计： “侦探故事线索”，每道应用题都设计成一个需要线索推理才能破解的小谜团，引导学生分析题意、找出关键信息，并确定运算步骤。 单元六：时间与日历的奥秘 内容涵盖： 掌握时间的计算，包括经过时间的计算（跨小时和跨日）。理解简单的时刻换算（如半小时、一刻钟）。 特色设计： “旅行时间表”，设计不同城市间的交通时刻表，让学生计算出发、到达、中间等待的时间，强化时间推算能力。 单元七：分数的影子 内容涵盖： 首次接触分数的概念，理解分母和分子代表的意义，学会读写简单的分数（如二分之一、三分之二）。将分数与图形的等分相结合。 特色设计： “披萨与蛋糕的分割”，使用圆形和长方形图示，让学生亲手“切分”物体，直观理解分数是整体的一部分，避免抽象化理解。 第三部分：趣味挑战——乐在其中 此部分通过竞赛形式和趣味谜题，巩固所学知识，并培养学生面对挑战的积极心态。 单元八：图形的魔术师 内容涵盖： 对长方形和正方形的特性进行更深入的观察（如边、角的关系）。引入简单的对称图形概念。 特色设计： “七巧板重现江湖”，提供简单的图形轮廓，要求学生利用学过的周长知识来估算边界长度，并尝试利用点子图绘制轴对称图形。 单元九：逻辑推理大闯关 内容涵盖： 侧重于非计算性的逻辑排序、分类和简单的排列组合思考。 特色设计： “谁说的真话？”，设计矛盾或包含条件的简单逻辑题，要求学生根据已知信息排除错误选项，找到唯一正确的结论。 单元十：期末复习与模拟竞赛 内容涵盖： 全面回顾前九个单元的知识点，侧重于易错点分析和解题方法的归纳。 特色设计： 模拟真实考试情境的测试卷，并附带详细的“错误分析区”，指导学生在订正时不仅要知道正确答案，更要理解失分的原因。 本书的独特优势： 1. 可视化学习： 采用大量彩色插图、流程图和思维导图，将抽象的数学概念具象化。 2. 鼓励探究： 每节课后都设置“我可以试试看”环节，引导学生用自己的方式去验证或探索新的解法。 3. 及时反馈： 答案解析部分详尽，不仅给出最终结果，更清晰地展示了计算步骤和思维路径，帮助家长和老师辅导时更具针对性。 结语： 《趣味数学闯关王：国小三年级》旨在成为学生身边的数学伙伴，让每一次的计算、每一次的推理都充满乐趣。我们相信，通过系统的训练和趣味的引导，您的孩子将能自信地迈向更高级的数学学习阶段。

一、竹筷枪大作战
二、电影票买了没？
三、蜗牛赛跑
四、火车怎么搭？
五、外公的老花眼
六、要走哪条路？
七、下午茶时光
八、参观车展
九、越分越少的巧克力
十、妈妈的生日礼物
十一、自己做寿司
十二、高速公路
十三、世界第一高楼
十四、废油制成的肥皂
十五、新电视机
十六、被遗忘的小伍
十七、圆仔的体重
十八、国旗里的祕密
十九、冰块要几个？
二十、谁比较爱逛街！
二十一、射飞镖
二十二、积木拼拼看
二十三、七星潭的鹅卵石
二十四、魔术方块
二十五、蛋壳布丁

序

写给师长的话──因材施教启发孩子未知的潜能

　　「学习树」丛书是依照十二年一贯课纲规划设计，强调「分级阅读‧适性学习」。提供孩童「语文、健康与体育、社会、艺术与人文、数学、自然生活与科技」等六大学习领域的延伸读本；并依据各领域、各科目的不同属性，以不同的形式呈现。

　　【分级阅读】

　　本丛书内容均与教育部颁订的课程纲要及教材细目相结合，并依该领域的知识结构及学习心理发展，以及年级年段逐次展开，由统而分由简而繁。每一主题为主树「干」，逐次分「枝」，再配「叶」，形成枝叶茂盛之「学习树」。

　　【适性学习】

　　「学习树」的各科延伸读本除了依学年年段、深浅难易分级外，同一主题也会有不同表现形式的读本；例如，图文式、漫画式、图解式、PISA式、QA式等等；可以配合孩童的学习习惯或目的，弹性选用，以激发学习兴趣、克服学习难点。

　　【启发孩子未知的潜能】

　　对孩童来说，「学习树」是一套寓教于乐的读本，可以帮助孩童将学校「正式规划的课程」所习得的基本「学力」，内化为自己的基本「能力」。

　　对老师来说，「学习树」是一个立体性、综合性、系统性的资源库，可以协助老教学活动进行的更丰富灵活、更轻松有趣。

　　对家长来说，每个孩童在学习上的疑点或难点不尽相同、阅读上的习惯也因人而异，「学习树」让家长可以更有针对性的补足孩童的需要。
 

电影票买了没？

星期日的早晨，小伍拿着电影时刻表冲进小岚房间。

小伍说：「小岚，快点起床！快来不及了！」

小岚吓得跳起来说：「怎么了？」

小伍说：「今天不是说好要去看《小兵兵 2 》吗？再不快点就买不到票了啦！」

小岚说： 「时刻表上写着电影开始前的 1 个小时又 30 分钟才可以开始买票，我们今天是看 14 时 50 分的电影，所以我们在 13 时 20 分到现场买票就可以啦！」

一说完，小岚便倒进被窝里睡着了。

小伍无奈地说：「完了！那我那么早起来到底要干嘛啊？」

蜗牛赛跑

打扫时间，小岚跟小伍正在打扫教室外的花圃。小伍看到花圃中有 2 只蜗牛，一只在花圃中爬着，另一只则在花圃旁的水泥地上爬。

小伍说： 「小岚， 我们来比赛看这 2 只蜗牛哪一只跑得比较快？」
小伍说： 「我刚好口袋里有一把尺， 我们先在蜗牛现在的位置做个记号， 然后计时 1 分钟， 1 分钟后用尺量看看谁的蜗牛爬得比较远，猜错的要负责倒今天的垃圾！」

小岚说：「好，那我要选这一只。」

2 个人紧张的看着各自的蜗牛选手，努力加油着，一分钟后比赛结束。

小伍说： 「我来量量看， 2 只都爬到尺的 7 公分跟 8 公分之间，所以是平手！」

小岚说：「不对喔！你看我这只爬到了 7 公分 8 毫米，你那只只爬到 7 公分 3 毫米，所以是我赢了。」

小伍嘟着嘴说： 「你也太会算了吧！」

小岚一脸得意的说：「你才知道，快去倒垃圾吧！」

 

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一直觉得数学的学习，尤其是到了国小三年级这个阶段，很容易变得比较刻板。孩子们可能开始觉得背公式、记概念很乏味，甚至产生畏难情绪。所以，当我在书店看到这本《数学完胜王：国小三年级》的时候，它的名字就已经深深吸引了我。我当时就想，如果这本书能够真正做到“完胜”，那它一定在内容的设计上有很多独到之处。我特别留意到三年级数学中，运算能力的提升是一个重点，比如多位数加减法，简单的乘除法，以及涉及一步或两步的综合应用题。我非常好奇，这套书是如何在这些基础运算的讲解和练习中，做到既能帮助孩子提高计算的准确性和速度，又能让他们理解运算的意义和背后的逻辑的。是提供了一些新颖的解题技巧，还是通过趣味性的练习题来增加练习的趣味性？我希望它能避免那种一味地刷题的模式，而是让孩子在玩中学，在练中悟。我也在思考，这本书会不会引导孩子进行一些简单的数学思考，比如让他们尝试自己发现规律，或者用不同的方法解决同一个问题，这才是真正培养数学思维的关键。

评分☆☆☆☆☆

哇！我刚刚入手了这本《数学完胜王：国小三年级》，感觉真是挖掘到了宝藏！虽然我还没有深入翻阅，但光是目录和封面设计就已经让我跃跃欲试了。三年级这个阶段，数学概念开始变得更系统、更抽象一些，比如分数、小数、简单的几何图形和更复杂的运算，这些对孩子来说都是一个不小的挑战。这套书的封面设计就非常吸引我，色彩鲜艳，插图生动有趣，一点都没有传统数学书那种枯燥的感觉。我特别期待它在讲解这些新概念时，是否会采用一些更直观、更形象的方式，比如用图画、生活实例或者小故事来解释，这样孩子才不会望而却步，反而能激发他们的学习兴趣。毕竟，兴趣是最好的老师嘛！而且，我之前给孩子买过一些数学辅助材料，有些解释过于学术化，孩子完全看不懂，反而打击了他的自信心。所以我对这套书的编写风格充满了好奇，希望它能真正做到“通俗易懂”，让三年级的孩子能够轻松掌握数学知识，为之后的学习打下坚实的基础。我还在思考，这套书是否会包含一些鼓励思考和探索的题目，而不是仅仅停留在死记硬背的层面。我非常看重这一点，因为数学学习不仅仅是解题，更是培养逻辑思维和解决问题的能力。

评分☆☆☆☆☆

拿到《数学完胜王：国小三年级》这本书，我的第一感觉就是它充满了“生活气息”。虽然我还没来得及仔细阅读，但从封面和一些初步的浏览来看，我感觉这本书的编写很有可能融入了大量的实际生活场景。三年级数学的学习，比如单位换算（时间、长度、重量、容量），货币的计算，以及一些简单的应用题，都与我们的日常生活息息相关。我特别好奇，这本书是如何将这些抽象的数学概念与孩子们熟悉的现实世界联系起来的。是提供了很多贴近孩子生活的例题，还是鼓励孩子去观察生活中的数学现象？例如，在讲到时间单位换算时，是否会结合安排假期、计算活动时间等情境？在讲到货币计算时，是否会结合零花钱的支配、购物等场景？我非常看重这一点，因为只有当孩子们觉得数学是有用的、有趣的，并且能解决实际问题的时候，他们才更容易投入其中。我希望这套书能够打破数学与生活的隔阂，让孩子在轻松愉快的氛围中，掌握数学知识，并感受到数学的实用价值。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《数学完胜王：国小三年级》后，我迫不及待地翻看了一下，虽然内容还没来得及细读，但它的整体编排和呈现方式让我眼前一亮。我关注到三年级数学会涉及到比较多的图形知识，比如各种多边形的认识、周长和面积的初步概念，这部分内容对孩子来说是理解空间关系和几何思维的开端。我特别好奇这套书是如何处理这些视觉化内容的，是采用大量的图表、模型演示，还是通过一些互动性的练习来帮助孩子建立空间感？我知道有些孩子在几何方面会遇到困难，如果这本书能够提供清晰易懂的图示和循序渐进的练习，那绝对是福音。此外，三年级也可能涉及一些数据分析和统计图表，比如简单的条形图、折线图的解读，这对孩子理解现实世界中的信息非常有帮助。我希望这套书能在这方面有所侧重，教孩子如何从图表中提取有效信息，并做出简单的判断。总的来说，我对这套书在视觉化呈现和实践应用方面的设计充满期待，相信它能给孩子带来不一样的数学学习体验。

评分☆☆☆☆☆

我对这本《数学完胜王：国小三年级》充满了期待，尤其是它在引导孩子进行更深入的数学探索方面。三年级是孩子数学思维发展的关键时期，除了基础的运算和概念，他们开始接触更抽象的数学思想，比如逻辑推理、模式识别和问题解决。我特别想知道，这套书是否能在这个方面有所突破。比如，它会不会通过一些“思维游戏”或者“挑战题”来激发孩子的逻辑思维能力？会不会引导孩子去分析问题、找出规律，并尝试用数学的语言来描述和解决问题？我一直认为，数学学习不应该仅仅局限于课本上的知识点，更重要的是培养孩子独立思考和解决问题的能力。如果这套书能够提供一些开放性的问题，鼓励孩子去探索不同的解题思路，甚至去创造自己的解题方法，那就太棒了。我期待它能让孩子在学习数学的过程中，感受到数学的魅力，培养出对数学的浓厚兴趣和自信心。