數學完勝王：國小三年級 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 數學
• 三年級
• 小學數學
• 同步輔導
• 練習題
• 能力提升
• 趣味數學
• 應試
• 教材配套
• 培優

國小三年級該學會的數學範圍全部囊括其中！
　　跟著小伍、小嵐從日常生活中瞭解學校教的數學要怎麼用！

　　●全書彩圖印刷，增加閱讀興趣。
　　●圖文對照，以有趣漫畫增加學習樂趣。
　　●內容精心設計，循序漸進，輕鬆學會課堂上的數學。

　　學校裏所學「數學」跟生活到底有什麼關係？
　　本書將帶領讀者們從小伍、小嵐生活日常裏發生的有趣小故事中，串起數學與生活之間的連結。內容更涵蓋瞭國小三年級所需要學會的所有數學範圍，讓讀者在遊戲及歡笑中，輕鬆成為數學必勝王！
 

好的，這是一本關於國小三年級數學學習的圖書的詳細簡介： --- 書名： 趣味數學闖關王：國小三年級 內容簡介： 麵嚮對象： 本書專為小學三年級的學生設計，旨在幫助他們鞏固基礎知識，激發對數學的興趣，並通過趣味性的方式引導他們掌握本學年核心的數學概念和解題技巧。 核心理念： 本書的編寫秉持“學中玩，玩中學”的理念，將枯燥的數學知識融入生動有趣的情境中。我們深知三年級是學生從初步接觸數學到係統學習數學思維的關鍵過渡期，因此，本書不僅注重知識的傳授，更強調能力的培養，特彆是邏輯思維、空間想象力和解決實際問題能力的提升。 內容結構與特點： 本書內容緊密圍繞小學三年級的數學課程標準展開，分為“基礎夯實”、“能力拓展”和“趣味挑戰”三大闆塊，共設計瞭十個主題單元。 第一部分：基礎夯實——構建知識地基 此部分著重於鞏固和深化學生對本學年核心概念的理解，確保每一個知識點都能被紮實掌握。 單元一：大數的秘密 內容涵蓋： 深入學習萬級的加減法，重點掌握多位數加減法的竪式計算與進位、退位技巧。引入對位數的概念，訓練學生準確讀寫和理解一個數位上數字的意義。 特色設計： 引入“數位大轉盤”遊戲，讓學生在遊戲中快速判斷數位上的數值，並結閤生活中的大額數字（如商場促銷、裏程記錄）進行實際應用練習。 單元二：乘法的魔法 內容涵蓋： 係統學習兩/三位數乘以一位數的計算方法。重點突破“進位”和“滿十進位”的計算難點。同時，引入對乘法分配律的初步感知。 特色設計： “乘法口訣串串燒”，通過情境化的故事，引導學生理解乘法是重復加法的簡化，並設計“小小采購員”的角色扮演，模擬在不同數量下計算總價的場景。 單元三：有趣的除法 內容涵蓋： 學習有餘數的除法，理解“餘數要比除數小”的基本規則。掌握兩位數除以一位數的竪式計算。 特色設計： “分糖果大戰”，將復雜的除法問題轉化為均分物體的情景，直觀展示餘數的意義。通過圖示分解，幫助學生理解每一步除法運算的邏輯。 單元四：測量與幾何初探 內容涵蓋： 學習長度單位的換算（韆米、米、厘米），以及質量單位（噸、韆剋、剋）的換算。初步認識長方形和正方形的周長概念，並學習計算方法。 特色設計： “小小測量員”，鼓勵學生利用身邊工具測量教室、操場等實際物體，記錄並進行單位換算。周長部分配有大量圖形拉伸和摺疊的動手操作建議。 第二部分：能力拓展——思維的階梯 本部分旨在將基礎知識應用於更復雜的場景，引導學生思考解題的策略和多種方法。 單元五：解決問題的妙招 內容涵蓋： 重點訓練兩步計算的實際應用題，包括加減混閤運算和乘除混閤運算。引入“找規律”和“植樹問題”的初步思路。 特色設計： “偵探故事綫索”，每道應用題都設計成一個需要綫索推理纔能破解的小謎團，引導學生分析題意、找齣關鍵信息，並確定運算步驟。 單元六：時間與日曆的奧秘 內容涵蓋： 掌握時間的計算，包括經過時間的計算（跨小時和跨日）。理解簡單的時刻換算（如半小時、一刻鍾）。 特色設計： “旅行時間錶”，設計不同城市間的交通時刻錶，讓學生計算齣發、到達、中間等待的時間，強化時間推算能力。 單元七：分數的影子 內容涵蓋： 首次接觸分數的概念，理解分母和分子代錶的意義，學會讀寫簡單的分數（如二分之一、三分之二）。將分數與圖形的等分相結閤。 特色設計： “披薩與蛋糕的分割”，使用圓形和長方形圖示，讓學生親手“切分”物體，直觀理解分數是整體的一部分，避免抽象化理解。 第三部分：趣味挑戰——樂在其中 此部分通過競賽形式和趣味謎題，鞏固所學知識，並培養學生麵對挑戰的積極心態。 單元八：圖形的魔術師 內容涵蓋： 對長方形和正方形的特性進行更深入的觀察（如邊、角的關係）。引入簡單的對稱圖形概念。 特色設計： “七巧闆重現江湖”，提供簡單的圖形輪廓，要求學生利用學過的周長知識來估算邊界長度，並嘗試利用點子圖繪製軸對稱圖形。 單元九：邏輯推理大闖關 內容涵蓋： 側重於非計算性的邏輯排序、分類和簡單的排列組閤思考。 特色設計： “誰說的真話？”，設計矛盾或包含條件的簡單邏輯題，要求學生根據已知信息排除錯誤選項，找到唯一正確的結論。 單元十：期末復習與模擬競賽 內容涵蓋： 全麵迴顧前九個單元的知識點，側重於易錯點分析和解題方法的歸納。 特色設計： 模擬真實考試情境的測試捲，並附帶詳細的“錯誤分析區”，指導學生在訂正時不僅要知道正確答案，更要理解失分的原因。 本書的獨特優勢： 1. 可視化學習： 采用大量彩色插圖、流程圖和思維導圖，將抽象的數學概念具象化。 2. 鼓勵探究： 每節課後都設置“我可以試試看”環節，引導學生用自己的方式去驗證或探索新的解法。 3. 及時反饋： 答案解析部分詳盡，不僅給齣最終結果，更清晰地展示瞭計算步驟和思維路徑，幫助傢長和老師輔導時更具針對性。 結語： 《趣味數學闖關王：國小三年級》旨在成為學生身邊的數學夥伴，讓每一次的計算、每一次的推理都充滿樂趣。我們相信，通過係統的訓練和趣味的引導，您的孩子將能自信地邁嚮更高級的數學學習階段。

一、竹筷槍大作戰
二、電影票買瞭沒？
三、蝸牛賽跑
四、火車怎麼搭？
五、外公的老花眼
六、要走哪條路？
七、下午茶時光
八、參觀車展
九、越分越少的巧剋力
十、媽媽的生日禮物
十一、自己做壽司
十二、高速公路
十三、世界第一高樓
十四、廢油製成的肥皂
十五、新電視機
十六、被遺忘的小伍
十七、圓仔的體重
十八、國旗裏的祕密
十九、冰塊要幾個？
二十、誰比較愛逛街！
二十一、射飛鏢
二十二、積木拼拼看
二十三、七星潭的鵝卵石
二十四、魔術方塊
二十五、蛋殼布丁

序

寫給師長的話──因材施教啓發孩子未知的潛能

　　「學習樹」叢書是依照十二年一貫課綱規劃設計，強調「分級閱讀‧適性學習」。提供孩童「語文、健康與體育、社會、藝術與人文、數學、自然生活與科技」等六大學習領域的延伸讀本；並依據各領域、各科目的不同屬性，以不同的形式呈現。

　　【分級閱讀】

　　本叢書內容均與教育部頒訂的課程綱要及教材細目相結閤，並依該領域的知識結構及學習心理發展，以及年級年段逐次展開，由統而分由簡而繁。每一主題為主樹「乾」，逐次分「枝」，再配「葉」，形成枝葉茂盛之「學習樹」。

　　【適性學習】

　　「學習樹」的各科延伸讀本除瞭依學年年段、深淺難易分級外，同一主題也會有不同錶現形式的讀本；例如，圖文式、漫畫式、圖解式、PISA式、QA式等等；可以配閤孩童的學習習慣或目的，彈性選用，以激發學習興趣、剋服學習難點。

　　【啓發孩子未知的潛能】

　　對孩童來說，「學習樹」是一套寓教於樂的讀本，可以幫助孩童將學校「正式規劃的課程」所習得的基本「學力」，內化為自己的基本「能力」。

　　對老師來說，「學習樹」是一個立體性、綜閤性、係統性的資源庫，可以協助老教學活動進行的更豐富靈活、更輕鬆有趣。

　　對傢長來說，每個孩童在學習上的疑點或難點不盡相同、閱讀上的習慣也因人而異，「學習樹」讓傢長可以更有針對性的補足孩童的需要。
 

電影票買瞭沒？

星期日的早晨，小伍拿著電影時刻錶衝進小嵐房間。

小伍說：「小嵐，快點起床！快來不及瞭！」

小嵐嚇得跳起來說：「怎麼瞭？」

小伍說：「今天不是說好要去看《小兵兵 2 》嗎？再不快點就買不到票瞭啦！」

小嵐說： 「時刻錶上寫著電影開始前的 1 個小時又 30 分鍾纔可以開始買票，我們今天是看 14 時 50 分的電影，所以我們在 13 時 20 分到現場買票就可以啦！」

一說完，小嵐便倒進被窩裏睡著瞭。

小伍無奈地說：「完瞭！那我那麼早起來到底要乾嘛啊？」

蝸牛賽跑

打掃時間，小嵐跟小伍正在打掃教室外的花圃。小伍看到花圃中有 2 隻蝸牛，一隻在花圃中爬著，另一隻則在花圃旁的水泥地上爬。

小伍說： 「小嵐， 我們來比賽看這 2 隻蝸牛哪一隻跑得比較快？」
小伍說： 「我剛好口袋裏有一把尺， 我們先在蝸牛現在的位置做個記號， 然後計時 1 分鍾， 1 分鍾後用尺量看看誰的蝸牛爬得比較遠，猜錯的要負責倒今天的垃圾！」

小嵐說：「好，那我要選這一隻。」

2 個人緊張的看著各自的蝸牛選手，努力加油著，一分鍾後比賽結束。

小伍說： 「我來量量看， 2 隻都爬到尺的 7 公分跟 8 公分之間，所以是平手！」

小嵐說：「不對喔！你看我這隻爬到瞭 7 公分 8 毫米，你那隻隻爬到 7 公分 3 毫米，所以是我贏瞭。」

小伍嘟著嘴說： 「你也太會算瞭吧！」

小嵐一臉得意的說：「你纔知道，快去倒垃圾吧！」

 

评分☆☆☆☆☆

哇！我剛剛入手瞭這本《數學完勝王：國小三年級》，感覺真是挖掘到瞭寶藏！雖然我還沒有深入翻閱，但光是目錄和封麵設計就已經讓我躍躍欲試瞭。三年級這個階段，數學概念開始變得更係統、更抽象一些，比如分數、小數、簡單的幾何圖形和更復雜的運算，這些對孩子來說都是一個不小的挑戰。這套書的封麵設計就非常吸引我，色彩鮮艷，插圖生動有趣，一點都沒有傳統數學書那種枯燥的感覺。我特彆期待它在講解這些新概念時，是否會采用一些更直觀、更形象的方式，比如用圖畫、生活實例或者小故事來解釋，這樣孩子纔不會望而卻步，反而能激發他們的學習興趣。畢竟，興趣是最好的老師嘛！而且，我之前給孩子買過一些數學輔助材料，有些解釋過於學術化，孩子完全看不懂，反而打擊瞭他的自信心。所以我對這套書的編寫風格充滿瞭好奇，希望它能真正做到“通俗易懂”，讓三年級的孩子能夠輕鬆掌握數學知識，為之後的學習打下堅實的基礎。我還在思考，這套書是否會包含一些鼓勵思考和探索的題目，而不是僅僅停留在死記硬背的層麵。我非常看重這一點，因為數學學習不僅僅是解題，更是培養邏輯思維和解決問題的能力。

评分☆☆☆☆☆

拿到這本《數學完勝王：國小三年級》後，我迫不及待地翻看瞭一下，雖然內容還沒來得及細讀，但它的整體編排和呈現方式讓我眼前一亮。我關注到三年級數學會涉及到比較多的圖形知識，比如各種多邊形的認識、周長和麵積的初步概念，這部分內容對孩子來說是理解空間關係和幾何思維的開端。我特彆好奇這套書是如何處理這些視覺化內容的，是采用大量的圖錶、模型演示，還是通過一些互動性的練習來幫助孩子建立空間感？我知道有些孩子在幾何方麵會遇到睏難，如果這本書能夠提供清晰易懂的圖示和循序漸進的練習，那絕對是福音。此外，三年級也可能涉及一些數據分析和統計圖錶，比如簡單的條形圖、摺綫圖的解讀，這對孩子理解現實世界中的信息非常有幫助。我希望這套書能在這方麵有所側重，教孩子如何從圖錶中提取有效信息，並做齣簡單的判斷。總的來說，我對這套書在視覺化呈現和實踐應用方麵的設計充滿期待，相信它能給孩子帶來不一樣的數學學習體驗。

评分☆☆☆☆☆

拿到《數學完勝王：國小三年級》這本書，我的第一感覺就是它充滿瞭“生活氣息”。雖然我還沒來得及仔細閱讀，但從封麵和一些初步的瀏覽來看，我感覺這本書的編寫很有可能融入瞭大量的實際生活場景。三年級數學的學習，比如單位換算（時間、長度、重量、容量），貨幣的計算，以及一些簡單的應用題，都與我們的日常生活息息相關。我特彆好奇，這本書是如何將這些抽象的數學概念與孩子們熟悉的現實世界聯係起來的。是提供瞭很多貼近孩子生活的例題，還是鼓勵孩子去觀察生活中的數學現象？例如，在講到時間單位換算時，是否會結閤安排假期、計算活動時間等情境？在講到貨幣計算時，是否會結閤零花錢的支配、購物等場景？我非常看重這一點，因為隻有當孩子們覺得數學是有用的、有趣的，並且能解決實際問題的時候，他們纔更容易投入其中。我希望這套書能夠打破數學與生活的隔閡，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，掌握數學知識，並感受到數學的實用價值。

评分☆☆☆☆☆

我對這本《數學完勝王：國小三年級》充滿瞭期待，尤其是它在引導孩子進行更深入的數學探索方麵。三年級是孩子數學思維發展的關鍵時期，除瞭基礎的運算和概念，他們開始接觸更抽象的數學思想，比如邏輯推理、模式識彆和問題解決。我特彆想知道，這套書是否能在這個方麵有所突破。比如，它會不會通過一些“思維遊戲”或者“挑戰題”來激發孩子的邏輯思維能力？會不會引導孩子去分析問題、找齣規律，並嘗試用數學的語言來描述和解決問題？我一直認為，數學學習不應該僅僅局限於課本上的知識點，更重要的是培養孩子獨立思考和解決問題的能力。如果這套書能夠提供一些開放性的問題，鼓勵孩子去探索不同的解題思路，甚至去創造自己的解題方法，那就太棒瞭。我期待它能讓孩子在學習數學的過程中，感受到數學的魅力，培養齣對數學的濃厚興趣和自信心。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我一直覺得數學的學習，尤其是到瞭國小三年級這個階段，很容易變得比較刻闆。孩子們可能開始覺得背公式、記概念很乏味，甚至産生畏難情緒。所以，當我在書店看到這本《數學完勝王：國小三年級》的時候，它的名字就已經深深吸引瞭我。我當時就想，如果這本書能夠真正做到“完勝”，那它一定在內容的設計上有很多獨到之處。我特彆留意到三年級數學中，運算能力的提升是一個重點，比如多位數加減法，簡單的乘除法，以及涉及一步或兩步的綜閤應用題。我非常好奇，這套書是如何在這些基礎運算的講解和練習中，做到既能幫助孩子提高計算的準確性和速度，又能讓他們理解運算的意義和背後的邏輯的。是提供瞭一些新穎的解題技巧，還是通過趣味性的練習題來增加練習的趣味性？我希望它能避免那種一味地刷題的模式，而是讓孩子在玩中學，在練中悟。我也在思考，這本書會不會引導孩子進行一些簡單的數學思考，比如讓他們嘗試自己發現規律，或者用不同的方法解決同一個問題，這纔是真正培養數學思維的關鍵。