香蕉老师幼儿园：我爱上学成长书包(套组)(1~4完) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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欢迎来到香蕉老师幼儿园，最贴近孩子的上学经验，星星班小朋友们的成长故事一次收藏！
　　日本亚马逊网路书店读者评价高达五颗星！
　　日本幼儿园园长、绘本作家、儿童书店店长齐声推荐！
　　清华大学幼儿教育学系副教授周育如好评推荐！
　　全套涵盖8大学习主旨：乐于分享、不自私、冒险精神、自我保护、人际关系、团结合作、自由创意、建立自信！

　　【各册故事大纲】
　　「香蕉老师幼儿园：我爱上学成长书包」，内含4本精彩逗趣的绘本故事：

　　《跟着香蕉老师上学去》（学习主旨：乐于分享、不自私）
　　幼儿园新来了一位香蕉老师，星星班的小朋友们吆喝着要香蕉老师跟大家一起玩！但是太阳班的小朋友不想跟星星班的小朋友玩，还霸占了熘滑梯、翘翘板和盪秋千，不肯分享。该怎么办呢？最会解决小朋友纷争的超人气香蕉老师，于是想出许多好办法，让大家开心上学去。

　　《跟着香蕉老师大探险》（学习主旨：冒险精神、自我保护）
　　幼儿园里有一位顽皮的小茄子，老是爱说「还好！还好！」却非常爱闯祸，小茄子喜欢爬到很高的树上，结果却下不来，喜欢在桥上跑跑跳跳，结果跌进河里。还好一直都有香蕉老师跟在身旁，化解小茄子和大伙的危机，让大家平安出去玩，平安回到学校。

　　《跟着香蕉老师找豆豆》（学习主旨：人际关系，团结合作）
　　特立独行的豆豆喜欢跟大家玩捉迷藏，这天，大家在幼儿园里四处都找不到他，好着急，只好去找香蕉老师来帮忙，香蕉老师一定有办法，带着大家一起帮忙找到豆豆。

　　《跟着香蕉老师来画画》（学习主旨：自由创意、建立自信）
　　星星班的小朋友们好喜欢画画，画火车、飞机和船都充满创意，因为太开心投入了，所以把自己弄得脏兮兮，但是画完后，也很乖，会去水龙头把自己洗干净，跟着香蕉老师一起画画最开心！

系列特色

　　《香蕉老师幼儿园：我爱上学成长书包》系列套组，内含4本精彩逗趣的绘本故事。本系列为日本知名绘本出版社──童心社，原创互动绘本。童心社出版品曾获日本卫生福利部儿童福利文化奖、产经儿童出版文化赏、日本图画书奖等奖项。出版理念在于破解童心，激发童趣，培育童情，宽容童言，呵护童真，带领家长和老师一起建立丰富的儿童文化培养皿和友善的校园环境，透过创意无限的香蕉老师校园生活故事，让孩子充分感受到学校老师的爱和陪伴，沉浸在愉快且幸福的阅读体验中。

　　很多刚上幼儿园的孩子总是状况百出，哭闹、分离焦虑、作恶梦，弄得家长身心疲惫，找不出问题症结，该如何帮孩子做好心理建设，让孩子期待、开心地去上学，一直是许多家长和老师的烫手山芋。本系列作者本身有超过20年的小学老师经验优势，透过轻松幽默的绘本故事和生活情境，打造出孩子心目中理想、万能的香蕉老师。什么事情都难不倒他，什么困难他都能解决，只要有香蕉老师在，上学就会变得好好玩，让孩子不再排斥上学！不仅开启孩子和家长对校园生活的想像，还能增加孩子对上学的理解与好奇心，建立孩子快乐去上学的心情，并且在团体中学习跟其他不同的孩子一起相处、生活的方式。

　　※适读年龄：3-5岁亲子共读；6岁以上自己阅读。
　　※附注音。
　　※附赠「香蕉老师幼儿园：我爱上学成长书包」外盒，让香蕉老师陪伴孩子天天都能快乐学习！
 
 

智慧启航，快乐成长：精选学前教育绘本系列 主题聚焦：幼小衔接、情绪管理、社交技能培养、科学启蒙 目标读者： 3-6岁学龄前儿童及其家长、幼儿园教师 本系列精选绘本，紧密围绕当代学前儿童的成长关键期需求，旨在通过富有想象力、贴近生活的故事和色彩鲜明的视觉艺术，为孩子们构建一个安全、有趣、充满探索欲的学习环境。我们深知，学前阶段是人格塑造和认知发展的基础时期，因此，本系列所有图书均由资深儿童教育专家与知名插画师团队合作打造，确保内容既符合儿童的认知规律，又具备高度的艺术审美价值。 --- 第一辑：我的情绪小怪兽（情绪认知与管理） 核心理念：认识、接纳并表达复杂情感 现代社会对儿童的情绪智能提出了更高的要求。本辑绘本着重于帮助孩子们识别和命名那些难以捉摸的内心感受，如开心、难过、生气、嫉妒甚至小小的挫败感。 分册亮点介绍： 1. 《红色的“呼噜”来了！》： 这是一个关于“生气”的故事。书中将愤怒具象化为一个名叫“呼噜”的红色小绒球。它会突然出现，让孩子想尖叫、想推人。故事通过主人公“乐乐”的学习过程，展示了多种健康的“疏导呼噜”的方法，如深呼吸、数到十、找一个安静的角落独处。绘本采用高对比度的红色和柔和的蓝色背景，直观呈现情绪爆发与平复的过程。重点在于引导孩子理解：生气是可以的，但处理生气的方式很重要。 2. 《不说话的“灰灰云”》： 聚焦于“难过”和“沮丧”。“灰灰云”总是悄无声息地飘在孩子头顶，让原本鲜艳的世界变得黯淡。这本书温柔地告诉孩子，允许自己难过，并邀请“倾听者”——无论是家长、老师还是好朋友——走到“灰灰云”下，分享感受。书中巧妙地设计了“云朵形状”的贴纸页，鼓励孩子用画笔或贴纸给自己的难过一个形状，这是表达的初步尝试。 3. 《抢走“亮晶晶”的嫉妒虫》： 这是一个探讨“嫉妒”的复杂情绪。当好朋友得到关注或新玩具时，孩子心中会冒出一个小小的、黏糊糊的“嫉妒虫”。绘本没有批判嫉妒，而是将其视为一种正常的反应，随后引导孩子思考“我真正想要的是什么？”以及如何通过“合作”和“赞美”来赶走嫉妒虫，重新找回属于自己的“亮晶晶”。 教育价值： 帮助家长和教师识别情绪的早期信号，为孩子提供可操作的情绪调节工具箱。 --- 第二辑：大世界，小探险家（科学启蒙与好奇心激发） 核心理念：观察自然，培养动手能力和逻辑思维 本辑绘本将宏大的科学概念融入到孩子触手可及的生活场景中，激发他们对“为什么”的永恒追问。 分册亮点介绍： 1. 《会“变魔术”的水滴之旅》： 以水循环为主题，但叙述方式如同一个奇幻的冒险故事。一滴水珠从云端落下，经历河流、海洋、蒸发、凝结的全过程。插画运用透明水彩，视觉效果轻盈灵动，直观展示了物质形态的转变。特别设置了“小实验角”，推荐家长和孩子在家用简单的工具（如玻璃杯和冰块）重现简单的凝结现象。 2. 《影子，你跑得真快！》： 专注于光影和时间的概念。小主人公“丁丁”试图抓住自己的影子，却发现它随着太阳的位置不断变化。通过不同时间段的场景描绘（清晨的瘦长影、正午的短短影），让孩子初步理解地球自转与光照的关系。书中包含镂空设计，让读者可以将书页对着光源，观察影子在不同页面的变化，实现阅读与互动的完美结合。 3. 《小种子，大秘密》： 聚焦植物的生长周期。通过特写镜头展示种子如何发芽、扎根、开花结果的全过程。书中采用了拼贴和立体书设计，模拟土壤的层次感和根系的复杂结构，让抽象的“生命力”变得具体可感。强调耐心等待和悉心照料的重要性。 教育价值： 鼓励孩子从日常现象中发现科学规律，建立初步的因果关系判断能力。 --- 第三辑：你好，新朋友！（社交技能与规则意识） 核心理念：学习分享、轮流、合作与解决冲突 进入幼儿园或即将上小学的孩子，急需掌握的技能是如何与同伴友好相处，理解群体生活的基本规则。 分册亮点介绍： 1. 《我的积木，你的城堡》： 专门探讨“分享”的艺术。故事设定在一个高塔积木搭建的场景中，两个孩子都想要控制最终的设计权。绘本没有强迫分享，而是展示了“合作搭建”如何能创造出比单独搭建更宏伟的结构。重点在于“协商”和“妥协”的过程，教会孩子如何提出自己的需求，同时尊重他人的想法。 2. 《等待，像吃一块棉花糖》： 完美诠释“轮流”的概念，并引入了“延迟满足”的教育思想。故事采用慢节奏的叙事风格，用“等待一分钟”和“等待十分钟”的不同体验来类比。主人公学习到，等待并非浪费时间，而是积蓄期待的过程。对于注意力集中时间较短的孩子，这本书提供了极佳的节奏感训练。 3. 《谁弄乱了画？》： 关于“责任感”和“道歉”的绘本。当无心之失造成混乱时，逃避和指责只会让情况更糟。主人公最终鼓起勇气承认错误，并主动帮助清理。书中设计了多个“请选择”的对话框，引导孩子思考在冲突发生时，可以选择的积极行动路径。 教育价值： 提供清晰的社交脚本，帮助孩子建立同理心，顺利融入集体生活。 --- 第四辑：我长高啦！（自我认知与习惯养成） 核心理念：建立自信心，养成良好的生活自理和学习习惯 这一辑是孩子自我认同感建立的关键，侧重于肯定孩子的每一个小小的进步，并引导他们建立良好的生活秩序。 分册亮点介绍： 1. 《我的“我”比“你”大一点点》： 这本书关注身体的成长和时间的流逝。通过对比孩子在不同年龄段的衣物、身高尺上的标记，展示“长大”是持续发生的过程，而不是某一个瞬间的事件。重点在于肯定孩子已经掌握的技能（如自己穿鞋、系扣子），增强他们对自身能力的掌控感。 2. 《睡前小怪兽的“关机程序”》： 专门针对入睡困难或睡前过于兴奋的孩子。将睡觉描绘成一个需要执行的“关机”流程：洗澡是“清理缓存”，读故事是“数据整理”，关灯是“进入待机模式”。以一种机械化、程序化的方式，让孩子对睡前仪式产生安全感和期待。插画风格温暖、宁静，采用深蓝色调，帮助放松。 3. 《整理箱的“小秘密”》： 解决“玩具乱丢”的头疼问题。这本书将整理视为“给物品回家”的活动，而不是惩罚。每个玩具都有一个固定的“家”（不同的收纳盒）。书中加入了互动拉页，模拟将散落的玩具成功送回“家”的过程，让整理变得像玩游戏一样有成就感。 教育价值： 强化孩子的自主性（Autonomy），为顺利过渡到小学阶段所需的基本自理能力打下坚实基础。 --- 总结： 本“智慧启航，快乐成长”系列，是一套为未来学习者精心准备的“精神背包”。它不仅关注知识的初步输入，更侧重于核心素养的培育——情绪的韧性、科学的思维、友善的交往和自律的习惯。 通过这四辑共十二册绘本的引导，孩子们将以更自信、更开放的心态，迎接每一个成长的挑战。

作者简介

得田之久

　　1940年出生。还在就读明治大学社会学系时便开始以昆虫为主题绘制绘本。2000年之后不单只是昆虫，以孩子们熟悉的主题为中心的绘本写作。主要作品有『螳螂小钟』、『昆虫』、『我是鼠妇』（以上皆为福音馆书店出版），『蜘蛛的家』、『虫虫先生去哪里？』、『虫虫家族运动会』等「虫虫家族」系列，『圆圆滚滚』等「颜色与形状认知绘本」系列『黑猫 白猫』（获得产经儿童文化奖）（以上皆为童心社出版），纸芝居『瓢虫小天』、『哪一位好朋友？』、『营火虫与青蛙』（以上皆为童心社出版）等多数。

　　相关着作：《跟着香蕉老师上学去》《跟着香蕉老师来画画》《跟着香蕉老师大探险》《跟着香蕉老师找豆豆》

绘者简介

山下浩平

　　1971年出生。大坂艺术大学美术学系毕业。以艺术总监、设计师身分活跃于平面设计与角色设计为中心的领域。绘本作品『青蛙与蝼蛄』（福音馆书店出版）、『猫熊好朋友』、『大江户虫虫物语　草蜢使者』（以上皆为教育画剧出版），『找出来！迷路的小恐龙』（偕成社）、纸芝居『肚子饿扁的棘背龙史比诺』、『快跑啊迅勐龙帕拉沙』、『温柔的翼手龙普提拉』、『活泼的三角龙多利普拉』（以上皆为童心社出版）。

译者简介

黄惠绮

　　毕业于东京的音乐学校，回台后曾任日本词曲作家在台经纪人。因与小孩共读发现了绘本的美好，相信绘本之力能让亲子关系更紧密，也能疗癒每个人的心，因此将推广绘本阅读作为终身职志。现在为Facebook「惠子的日文绘本通信」版主、童书译者。

评分☆☆☆☆☆

这套书的设计真的是用心良苦！从封面到内页的插画，都充满了童真和想象力。香蕉老师的形象塑造得特别成功，他总是带着温暖的笑容，眼睛里闪烁着智慧的光芒，让人感觉非常亲切。而且，书中对幼儿园环境的描绘也非常细致，每一个角落都充满了生活气息，仿佛真的能闻到孩子们的欢声笑语。我特别喜欢书中的细节处理，比如小朋友们玩耍时的表情，他们之间的互动，都画得栩栩如生，让人忍不住想要细细品味。这套书不仅能够吸引孩子的注意力，还能够激发他们的想象力，让他们在阅读的过程中，也跟着香蕉老师一起，去探索和发现幼儿园的奇妙之处。

评分☆☆☆☆☆

这套书的内容真的太有意思了！我特别喜欢它在讲述故事的同时，巧妙地融入了一些关于社交和情绪管理的知识点。比如，书中对于孩子之间因为玩具而产生的小摩擦，以及香蕉老师如何引导他们学会分享和合作，这些情节都处理得非常得当。而且，书中还涉及到了一些关于规则意识的培养，让孩子明白遵守规则的重要性。我常常在想，如果我自己的孩子在上幼儿园的时候能有这样一本“成长宝典”该多好啊！它能够帮助他们提前了解幼儿园的生活，减少不必要的焦虑，并且学习一些基本的社交技巧。更重要的是，这套书传递了一种积极向上的成长观念，让孩子明白，成长的过程虽然会有挑战，但也会充满乐趣和收获。

评分☆☆☆☆☆

我发现这套书的语言风格非常棒，既童趣盎然，又不失教育意义。每一句话都充满了温暖和鼓励，让人读起来感觉很舒服。而且，作者在描述小朋友的心理活动时，也特别到位，能够准确地捕捉到孩子们的内心世界，比如他们的小九九、小纠结，都写得活灵活现。我尤其喜欢书中关于“第一次”的描写，第一次离开妈妈的怀抱，第一次自己吃饭，第一次上课，这些“第一次”的挑战和克服，都被描绘得充满仪式感和成就感。这套书就像是一个充满智慧的长者，在用最温柔的方式，引导着孩子们一步步地成长，让他们感受到，每一次尝试都是一次进步，每一次进步都值得鼓励。

评分☆☆☆☆☆

读完这套书，我最大的感受就是它特别贴近小朋友的生活，能够真实地反映出他们刚开始上幼儿园时可能会遇到的各种情绪和挑战。从对新环境的陌生和不安，到慢慢适应、交到新朋友，再到最后爱上幼儿园，这个过程的描绘非常细腻和真实。书中的故事情节设计得很巧妙，虽然简单，但却能够引起孩子的共鸣。我特别喜欢香蕉老师的教育方式，他总是那么耐心、有爱心，而且懂得用孩子能够理解的方式去引导他们。感觉每一本书都像是在给孩子上一堂生动有趣的成长课，让他们在阅读中学习如何面对分离、如何分享、如何解决冲突，以及如何拥抱新事物。这套书不仅仅是睡前故事，更像是孩子踏入集体生活的一份贴心指南，能够帮助他们建立积极的幼儿园认知。

评分☆☆☆☆☆

哇，这套书的封面设计真的太吸引人了！鲜艳的色彩、Q萌的卡通形象，一看就让人心情愉悦，感觉充满了童趣和活力。我当时在书店里一眼就被它吸引住了，特别想知道故事里面会发生什么。特别是那个“香蕉老师”的角色，名字就很有意思，不知道他会是什么样的老师，是不是像香蕉一样温和又充满能量？我猜里面的插画肯定也很精美，画风会非常适合小朋友，能够抓住他们的注意力，让他们在阅读的过程中感受到视觉的享受。而且，封面上的“成长书包”这几个字，也让我对内容充满了期待，总觉得这套书不单单是讲故事，可能还包含了一些能够帮助孩子成长的宝贵内容。我迫不及待地想要翻开第一页，去探索这个充满奇妙的“香蕉老师”幼儿园世界了！