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德文原书直译 诺贝尔文学奖得主经典成长小说 《徬徨少年时》是1946年诺贝尔文学奖得主赫曼．赫塞最重要代表作之一。 小说描绘少年辛克莱身在两个世界：一个充满了慈爱、典范、爱与智慧，另一个则尽是谣言、丑闻、堕落与诅咒，两个世界彼此分隔，却又紧密相邻。 当辛克莱遭遇恶少克洛摩的威吓强索，坠入恐惧的深井，此时，德密安出现了。聪敏而神祕的德密安，解救了辛克莱，更如同一位提灯者，向他揭示生命是如何光明与黑暗并存、上帝和恶魔同在……。 每个人生命中都需要一位德密安，更需要一部赫曼．赫塞 无数欧洲青年思想启蒙之作 「上帝借由各种途径使人变得孤独，好让我们可以走向自己。」 「一只鸟出生前，蛋就是他整个世界，他得先毁坏了那个世界，才能成为一只鸟。」 「每个人身上都存留着出生时的痕迹──远古时代的黏液和蛋壳，直至终了为止。有些从来不曾变成人类，而继续当青蛙、蜥蜴、蚂蚁。有些人腰部以上是人，以下是鱼。可是，大家都是大自然创造人类的成果。每个人都源于自己的母亲，都以同样的方式来到世上，都出自同样的深渊。人人尝试走出深渊，朝各自的目标努力。我们可以彼此了解，但真正能够深刻了解自己的，却只有每个人本身。」 在《徬徨少年时》中，赫塞以精神分析手法，充满哲思灵性的语言，刻绘踌躇在通往圣洁与幽黯岔口上的复杂心绪，以及每个人终究必须踏上的追索自我道路。 此书写于一次大战结束后，曾影响无数欧洲青年，尤其对正身处徬徨焦灼之中的少年而言，赫塞在小说中借辛克莱第一人称叙述口吻，揭示自我挣扎反省过程，更展现对人性本质的穷究与哀矜。 ★韩国防弹少年团(BTS) 正规2辑《WINGS》专辑创作原点★ 附录 赫曼．赫塞年表 名人推荐 陈玉慧｜作家 杨照｜作家 钟文音｜作家 柯裕棻｜作家 好评推荐 ．我想告诉他：十六岁吧，《徬徨少年时》是我第一本西方读物，那像甘泉注入荒芜的少女心境，我在那本译本上划了许多线，并且做了笔记。那书启发我少年的心思，更加促使我走上文学之路。──陈玉慧（作家） ．我不能不庆幸，在那懵懂却又关键的年代，一边读《徬徨少年时》，一边读武侠小说。别人眼中相去十万八千里的作品，对我而言，却同样发散着英雄与友谊的光亮。──杨照（作家） ．赫塞笔下的《徬徨少年时》几乎就是每个人启蒙的必经之路，也是每个人的「曾经」，书里面的少年活脱就是一个死去的我。我们都曾「活在两个世界」：一个是外面的，一个是里面的。──钟文音（作家） ．当时我想，若能看懂此书，人生的诸多困惑也许就能迎刃而解了。书中那个风卷残云的战争时代、文字笼罩的幽暗气息、充满神祕主义的对话、难以言喻的复杂──这一切彷彿是青春期的寓言，这一切都令我着迷。──柯裕棻（作家）

作者简介

赫曼‧赫塞Hermann Hesse

　　1877年7月2日生于德国南方小镇卡尔夫（Calw）。年少时迫于父命曾就读神学院，后因精神疾病而休学，但始终立志成为诗人，更在21岁时自费出版第一本诗集《浪漫诗歌》。27岁《乡愁》一出，佳评如潮，继而是《车轮下》、《生命之歌》、《徬徨少年时》、《流浪者之歌》、《荒野之狼》、《玻璃珠游戏》等一部部不朽之作，让他于1946年获得诺贝尔文学奖。这位20世纪德国文学浪漫主义的最后英雄，于1962年病逝，享年85岁。

译者简介

林倩苇

　　毕业于辅仁大学德国语言文学研究所，台东大学儿童文学研究所博士。曾在德国法兰克福大学青少年文学研究所进修，喜欢孩子与童书。译作有《迷宫中等待果陀》、《我的小村如此多情》、《松鼠先生和月亮》、《坏脾气小姐》、《小黄瓜国王》等；另与柯晏邾合译《车轮下》。
 
审定简介

陈玉慧

　　法国国立社会科学研究院历史系硕士。曾随西班牙小丑剧团巡回演出，并于法国阳光剧团实习、纽约外外百老汇导演。由于本身从事多年的编导工作，因此作品呈现出的风格偏向社会写实。再加上她深谙多国语言，游走于不同种族文化，因而创作内容广泛，不论在文学、戏剧与新闻领域皆独树一帜。着有《征婚启事》、《海神家族》等畅销书。
 

2.该隐
 
帮我脱离苦难的这份解救来得相当突然，随之展开的新生命，更是影响至今。
 
不久，学校来了一位转学生。他是一个富有寡妇的儿子，最近刚搬到我们镇上，他手臂上还戴着黑纱。这个转学生比我高一年级，年纪却大了许多，我跟其他人一样，很快就发现他很特别。这位学生外表看起来比实际年龄老成，给人的印象不像个孩子。比起我们这些傻里傻气的男孩，他显得拘谨、成熟，俨然是个大人，确切地说，更像一名绅士。他不受欢迎，从不参与同学的游戏，更遑论打架或闹事。但是他对抗老师时的自信，以及坚定的语气，为他赢得了同学的钦佩。他名叫马克斯．德密安（Max Demian）。
 
有一天，就像学校里偶尔会有的情况，另一个班级因为某种原因到我们的大教室来一起上课。是德密安的班级。我们班正在上《圣经》故事，他们那班必须写作文。正当老师反覆讲述该隐（Kain）和亚伯（Abel）的故事时，我频频望向德密安，他的脸特别吸引我；我观察他那聪明、明朗、坚定无比的脸孔，以及埋首功课时充满才智的模样。他根本不像一个正在写功课的学生，反倒更像是个学者在探究问题。老实说，我并不怎么欣赏他这副样子，甚至有点反感；对我来说，他太过优越而冷漠，举止过于稳健，所以看起来让人觉得挑衅。他的眼睛有一种大人的神采，小孩子绝对不会喜欢，眼神又带着淡淡的忧郁，还有几分嘲讽的意味。然而，不管我喜欢或讨厌他，我仍然不由自主地直看着他；他一朝我这边看来，我就吓得赶紧收回我的目光。今天，回想起他当时的学生模样，我只能说：他各方面都和其他人不同，是那么的独一无二，也因而引人注目。他竭尽所能避免自己过于醒目，因此举止和穿戴就像微服出巡的王子，刻意跟农民百姓混在一起，以便和一般人没什么两样。
 
放学回家的路上，他走在我后面。等到其他同学都离开了，他赶上来跟我打招唿。就连打招唿的方式，即使刻意模仿学生的语气­，也还是显得成熟，彬彬有礼。
 
「我们一起走一段路好吗？」他友善地问。我高兴地点点头，然后告诉他我住在哪里。
 
「啊，是那里啊？」他微笑地说：「我早就知道那幢房子。你们家门上方有一个相当稀奇的东西，我一见到马上就对它感兴趣。」

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