具体描述
打开心房互动相处，陌生与害怕随之解除
秀浩在开学前一晚阅读糖果屋故事，却忘不了书中可怕巫婆的身影。进新教室后，秀浩看到新的老师吓了一大跳，因为老师居然和书中的巫婆长得一模一样！在学校时，秀浩因为叫声太大、在美劳课打翻洗笔筒、没有把午餐的青菜吃完，而让巫婆老师盯上，并再三威胁秀浩要把他变成老鼠。就在巫婆老师准备靠近秀浩，拿起她的魔杖时，秀浩突然惊醒，发现这只是一场梦。隔天开学，秀浩怀着不安走进新教室，认为他们班的新老师就是梦里的巫婆假扮而成。上课了，新老师用温柔的声音向小朋友介绍自己，获得小朋友热烈地拍手欢迎，唯独发楞的秀浩没有反应，他想着，老师一定是巫婆乔装的，甚至决定进行一项「捣蛋计画」，来揭穿老师的真面目……
放完暑假的孩子，回到学校后准备升上一个年级，有些孩子即将面临崭新的环境与人事物，在新教室学习、重新认识新同学，与新老师相处等等，都将会是冲击。本书透过主角秀浩的梦境，呈现出孩子对新环境的紧张与不安，到新班级会担心做错事被责骂、受到严厉的惩罚。若加上同学间对老师的谣言传闻，还可能产生对新老师的畏惧。每天放学后，可以与孩子聊聊当天发生的事情，让孩子表达自己的感受，引导他们观看事情的角度，再随着时间增加与同学、老师的相处，来慢慢适应新环境。
★本书逗趣呈现孩子迎接新学期时，认识新老师的紧张与期待！
★韩国教保文库网站，读者好评推荐！
＊注音：有
＊适读年龄：学龄前～低年级
著者信息
朴秀娟（박수연）
大学就读韩国语言文学系，现从事会让她感到幸福的绘本制作，以及文字创作，致力于为孩子制作通俗有趣的绘本。
着有《噗，放屁比赛》。（译者暂译）
绘者简介
李姬瑯（이희랑）
绘画系毕业后从事插画工作。
绘作包括《因为我是姊姊！》、《潘星海与妖怪小扁嘴！》。（译者暂译）
译者简介
徐凤擎
从事文字、影像翻译多年，喜欢透过旅行看世界，享受敲键盘的生活，希望未来能翻译更多有温度的作品。
图书目录
图书序言
图书试读
里面住着一位可怕的巫婆……」
「秀浩，该上床睡觉啰！你明天不是要去幼稚园吗？」
听到妈妈的催促声，秀浩把书阖上，上床睡觉。
但是秀浩不断想起可怕的巫婆，
久久无法入睡。
秀浩到了幼稚园，
走到树苗班教室前突然停下脚步。
「啊！走错了！从今天起我要到森林班上课，
新老师不知道会是什么样的人？」
请做好资源回收分类 （妖怪图案垃圾桶）
秀浩进到教室后，
开心地向同学打招唿。
老师也已经站在教室前面了。
「呃啊！是巫婆！」
秀浩一看到老师，忍不住大叫了起来。
巫婆老师一个箭步冲到秀浩面前。
「我超级无敌讨厌听到尖叫声，
如果不想变成老鼠，就乖乖闭嘴！」
巫婆老师凑近秀浩的脸，咧嘴笑着说道。
秀浩吓得浑身发抖，连忙点了点头。
用户评价
从这个书名来看，我预计这本书会是一部关于成长和接纳的寓言。在孩子的成长过程中，我们常常会遇到一些让我们感到困惑、甚至有些害怕的人或事。这些“新老师”可能就是我们成长道路上的一些挑战，一些打破我们原有认知框架的存在。这本书可能正是通过“巫婆”这样一个带有符号意义的形象，来探讨我们如何去理解和接纳那些看似“不同”或者“异类”的存在。我猜想，主人公在与这位“新老师”的相处中，可能会经历一系列的误解、冲突，但最终会通过深入的了解，发现这位老师身上独特的闪光点，甚至是她所拥有的智慧和力量。这是一种超越表面、看到本质的过程，也是一种学会包容和理解的成长。我希望这本书能够传递出一种积极的信息，即我们不应该轻易地给他人贴标签，而是要用心去感受，去发现每一个个体独一无二的价值。这种关于同理心和接纳的故事，总是能在读者心中留下深刻的印记。
评分这部作品散发着一种独特的、略带怀旧的韵味，仿佛是将我们带回到了那个充满想象力的童年时代。我能想象，故事的开篇大概率会以一个普通孩子的视角展开，描绘出一个平凡而又略显枯燥的学习日常。然而，当这位“新老师”的出现，整个世界似乎都开始变得不一样了。她的每一个动作，每一句话，甚至每一个眼神，都可能蕴含着不同寻常的意义。我设想着，也许这位老师并非真正意义上的“巫婆”，而是拥有某种特殊才能，能够用一种别开生面的方式来教授知识，启发孩子们的思维。她可能不是那种循规蹈矩的老师，她的教学方式也许会挑战传统的教育理念，但正是这种“不寻常”反而能够激发出孩子们内心深处的好奇心和求知欲。我期待着作者能够细腻地捕捉到孩子面对新奇事物时的复杂情感——既有初时的困惑和不安，也有逐渐被吸引、被感染的过程。这种由“巫婆”形象所带来的神秘感，为故事增添了无限的可能性，让读者渴望去探究这位老师背后的故事，以及她将如何改变孩子们的世界观。
评分这本书的标题让我联想到了许多经典童话故事中那些既神秘又充满智慧的长者角色，他们往往拥有超乎寻常的能力，能够引导主角走上命运的道路。我猜测，故事中的“巫婆”老师可能并非传统意义上那种邪恶的角色，而是隐藏着某种特殊的才能，比如能够看见事物的本质，或者拥有与自然沟通的能力。这种设定会为故事注入一种奇幻的色彩，让读者在现实的场景中，感受到一丝魔法的存在。我期待作者能够巧妙地将现实与奇幻融合，让孩子们在学习知识的同时，也能够体验到一种冒险和探索的乐趣。也许这位老师的教学方式就是通过一些看似不可思议的“魔法”来实现的，比如让植物自己讲述生长过程，或者通过梦境来领悟抽象的概念。这种充满想象力的教育方式，不仅能够吸引孩子的注意力，更能激发他们对未知世界的好奇心和探索欲。我非常期待看到作者是如何塑造这样一位既神秘又富有启发性的老师，以及她如何引导孩子们发现自己内心的力量。
评分这本书的封面设计立刻抓住了我的眼球，充满了神秘感和一点点俏皮。颜色搭配非常大胆，使用了深邃的紫色和闪亮的金色，中间描绘着一个戴着尖帽、眼神灵动的女性形象，周围环绕着星星和月亮的光晕。我猜想，这可能是一个关于魔法、童话，又或者是一个关于发现内在力量的故事。书名本身就带着一种好奇和一丝怀疑，"我的新老师是巫婆吗？" 这种疑问句的设置，瞬间勾起了我的阅读欲望。它暗示着一个可能出乎意料的角色，一个打破常规的人物，以及一段可能充满惊喜和挑战的学习经历。我很好奇，这位“新老师”究竟是怎样的存在？她的出现会对主人公的生活带来怎样的改变？是会展现出令人畏惧的魔法，还是隐藏着不为人知的善良和智慧？我期待着作者能够描绘出一个既有趣又引人深思的故事，让读者在字里行间感受到那种初遇未知时的紧张与期待。整体来说，单凭封面和书名，这本书就已经在我心中种下了浓厚的兴趣种子，迫不及待想知道里面的故事会如何展开。
评分这部作品的标题本身就充满了故事性，它瞬间勾起了我对于“不同寻常”和“隐藏真相”的好奇。我猜想，这本书很可能描绘了一个小小的世界，在这个世界里，人们的观念是固化的，对于“老师”的定义也仅限于传统认知。然而，一位新老师的到来，打破了这一切。她可能拥有与众不同的外表，说出令人费解的话语，或者采用一种完全出乎意料的教学方法。这些“巫婆”般的特质，或许正是她能够超越常规、触及事物本质的关键。我期待着作者能够通过细腻的笔触，展现出主人公在面对这位“新老师”时的心理变化，从最初的戒备、怀疑，到逐渐被吸引、理解，再到最终的接纳和欣赏。这种成长弧线，对于任何年龄段的读者来说，都是极具感染力的。我希望这本书能够告诉我们，有时候，那些让我们感到“奇怪”或“不同”的，恰恰蕴含着最宝贵的智慧和最深刻的启示。它不仅仅是一个关于老师的故事，更是一个关于如何打破固有思维、拥抱未知、发现真我的旅程。
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