我会自己读3：「小勇气‧大冒险」小学生的桥梁书选 (共6册) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　心怦怦跳，小练胆量的童话集
　　《危险!请不要按我》文／侯维玲／文化部中小学优良读物

　　这是一本翻转童话集，故事里有吸血鬼、长着牙的老樟树怪物、啃小孩手指的虎姑婆，还有会吐火的小女孩。唿！只要鼓起勇气，往前一探，你会发现，有时候只是自己知道的不多，瞎猜测、乱想像，所以才会恐惧害怕。

　　8首押韵童话，动物的异想世界绕一圈
　　《精灵迷宫(上册)》文／林世仁／好书大家读入选／文化部中小学优良读物

　　勇气说来不容易，其实，生活处处事事都需要勇气。青蛙大侠出门探险要勇气、小骆驼沙漠游荡要勇气、胖胖蝶新生入学要勇气、钟馗减肥抓鬼也要有勇气，即使连小狗哞哞选择做自己，也要具勇气。每一个踏出和改变都伴随着小小的勇气在身上。

　　9首押韵童话，民间传奇冒险多
　　《精灵迷宫(下册)》文／林世仁／好书大家读入选／文化部中小学优良读物

　　勇气说来不容易，其实，生活处处事事都需要勇气。武二郎打虎要勇气、小精灵闯迷宫要勇气、小淘气要做美梦或回到真实生活，也是需要选择的勇气。人生就像一场戏，害怕不前或勇敢向前就看自己的决定。

　　小火龙用勇气实现梦想去
　　《小火龙便利商店》文／哲也／好书大家读年度最佳读物奖／文化部中小学优良读物

　　小火龙误打误撞成了便利商店的老板，但是不断受到巫师的黑心商品威胁；而外星公主则是受不了继承王位的压力，意外的降落到地球。两个人无意间相遇，展开一场勇气与追逐梦想的冒险友谊！

　　爱可能是勇气的力量来源
　　《小火龙与煳涂小魔女》文／哲也／好书大家读年度最佳读物奖

　　小火龙便利商店人气好，抢了巫师的生意，继承人小魔女看了巫师爸爸心情不好，即使害怕也鼓起勇气来报仇。小魔女想让小火龙很难过，但她看到他已经为了火龙妈妈的怪病很难过，决定要让小火龙心情先变好？

　　有时候，一个人往前走是需要勇气的
　　《湖边故事》文／哲也／好书大家读年度最佳读物奖／文化部中小学优良读物

　　一对小人儿在湖边成了家，他们祈求湖神乌龟赐给他们孩子，湖神久后胡乱预言，唱了一首歌谣，结果七个小娃儿就这么出生了，小娃儿日日长大，想搭乘小船去探险，一路上似乎没有这么的顺利……七个小小人儿失去了爸妈，会如何用自己的力量继续活下去呢？

　　【阅读123】专为低中年级孩子设计，衔接图画书与文字书的桥樑读物

　　70万册的肯定，桥梁书的首选！
　　阅读123，轻松阅读零负担
　　为孩子搭起图画书与文字书的桥梁，兼具「好看」及「易读」的特质，打造孩子「文字阅读」的无障碍空间，让孩子建立独立阅读的自信和习惯。

本书特色

　　★桥梁书第一品牌，精选获奖好书，培养阅读品味。

　　★以「勇气」为选书主题，连结中低年段孩子的生活、学习与交友经验，从阅读中获得更多力量。

　　★知名作家哲也、林世仁与侯维玲操笔，以短篇童话、中篇故事和长篇奇幻寓言，从5000字到1万字，满足孩子不同长度的阅读需求。

系列特色

　　1.参考教育部公布的小学生常用字频表，全系列读本用字遣词以7-9岁孩子应熟悉的两千五百字为主。

　　2.从五千字一本的短篇开始，延伸至两万字的读本，依照字数、主题与情节复杂度作为分级的基本指标，分为「初阶」与「进阶」，可让小读者依照自己的兴趣与能力，选择适合的读本，享受「自己读完一本书」的成就感。

　　3.故事类型多元，「初阶」读本以贴近孩子的童话、生活故事和民间传说为主，并且开发科普读本，将自然知识融入文学；「进阶」读本则发展出寓言、奇幻故事、散文与动物故事等更多文类。

　　4.邀请儿童文学界优秀作绘者共同创作，结合童书的文学性和进阶阅读的功能性，辅以现代感与创意的面貌，提升小读者阅读的欲望，打好学习的基础。

联合推荐

　　林良、林文宝、林文(音匀)、柯华葳、张子璋、陈木城（依姓氏笔划排序）

　　每一位儿童都能成为独立阅读者
　　「这一系列桥梁书不说深奥的概念，而以接近儿童的经验，採趣味甚至幽默的童话形式，帮助中低年级儿童由喜欢阅读开始，慢慢适应字多、篇章长的书本……【阅读123】系列是一个有目标的尝试，期许有了桥梁书，每一位儿童都能成为独立阅读者，透过阅读学习新知识。」──中央大学学习与教学研究所教授 柯华葳

读者推荐

　　某日放学，儿子尧尧跟我提起故事妈妈分享了几本亲子天下出版的「阅读123系列」书籍，他很喜欢，问我今年生日礼物可不可以选这一系列的书，我感到十分惊讶。
　　当这五本倍受期待，充满幻想、幽默又带点小小搞笑的书寄来了，他只花两个晚上就看完。这个小孩，在七岁生日前夕，也走进了文字世界，开始悠游其间了。──Sama (「Sama记事本」格主)

　　【阅读123】系列zozo、yoyo每一本都好喜欢！我很喜欢左右姊妹看一些幽默的童书，像是林世仁老师的《换换书》这类颠颠倒倒、跳脱既定模式的书，总觉得遇上什么大困难，幽默一点就能坦然度过。推荐给小一到小三的小朋友。 ──Selena（「一开始就不孤单」格主）

　　为了让孩子爱上阅读，我「半强迫」全班轮流阅读【阅读123】，每週一本，并上台分享。当听到同学说一本书怎样好笑好玩，每个孩子都会好想看！学生们high作家和插画家的程度，不亚于追星族呢！──杨佳惠（嘉义文雅国小教师）
 

《小脚丫看世界》系列：探索自然、触摸历史的桥梁书 第一册：奇妙的森林探险 跟随小兔子“点点”和松鼠“毛球”，一起钻进那片充满未知与惊喜的森林吧！这本书不仅仅是关于小动物们的日常嬉戏，更是一场深入自然课堂的旅程。点点和毛球第一次离开熟悉的家，他们遇到了高耸入云的橡树、会唱歌的小溪，还有那些在泥土下忙碌不停的蚯蚓。 书中详细描绘了森林里植物的生命周期，从种子萌发到参天大树，每一页都配有生动写实的图画，帮助小读者认识不同的树叶形状、花朵的颜色，以及它们如何为森林中的其他生物提供庇护和食物。特别地，我们会近距离观察“倒木下的世界”，那里生活着哪些昆虫和微生物，它们在生态系统中扮演着怎样的重要角色。我们还会学习如何分辨不同的鸟叫声，甚至通过简单的符号和图例，了解如何安全地在野外观察动物的踪迹，体会人与自然和谐共处的美好。文字风格轻松活泼，大量使用拟声词和感官描述，让孩子们仿佛亲身走在铺满落叶的林间小道上。 第二册：时间隧道里的古老秘密 “如果我们可以回到过去，世界会是什么样子？” 本册将带领小读者们穿越时空，探访那些沉默矗立的古老遗迹。主角小男孩“阿哲”在祖父的带领下，首先来到了一座看似普通的土丘。然而，这座土丘下却隐藏着一个新石器时代的村落遗址。 书中将考古发掘的过程以清晰的步骤展现出来：如何小心翼翼地清理泥土、如何辨认出陶器的碎片、以及如何通过挖掘出的工具推断出古人的生活方式。我们不仅仅是看图说话，而是深入探究“为什么古人要住在半地穴里？”、“他们用什么来磨制工具？” 随后，旅程将延伸到一座古老的石城遗址，了解不同历史时期建筑材料的演变，以及城墙的防御功能。每介绍一个历史概念，都会辅以现代生活中的对应物进行对比，让抽象的“历史”变得触手可及。重点在于培养孩子的历史好奇心和对人类文明进程的初步认知，鼓励他们思考“我们从哪里来”。 第三册：海洋深处的七彩生物 潜入那片蔚蓝的深海，那里隐藏着一个与陆地截然不同的世界。主人公“小螺”是一名热爱海洋的小女孩，她通过神奇的深海潜水器，拜访了各种奇特的海洋生物。 本册内容聚焦于海洋生态的多样性。从阳光充足的珊瑚礁区开始，读者将认识到不同种类的鱼类是如何利用色彩和形态来伪装或警告捕食者。珊瑚礁的构建过程，以及它们对海洋生物的重要性，会被详细拆解介绍。接着，我们将深入到深海区域，探索那些依靠化学能而非阳光生存的生物，例如发光的鮟鱇鱼，以及生活在海底热泉口的特殊生命体。书中还涉及海洋保护的主题，例如塑料污染对海龟和海鸟的影响，以及我们日常生活中可以采取的环保小行动，让孩子从小树立起保护蓝色星球的责任感。 第四册：城市里的建筑工程师 城市，这个由钢铁、玻璃和水泥构筑的巨大迷宫，本身就是一本活生生的工程学教科书。本册的主角是热衷于搭建模型的“小构”。他将带领读者拆解我们身边熟悉的城市构造。 内容涵盖了从基础设施到摩天大楼的建造过程。首先，我们会了解“地基”的重要性，为什么高楼大厦必须深入地下？接着，我们将探讨各种建筑材料的特性——为什么钢筋混凝土比木头更适合建桥梁？书中会用图解的方式展示起重机的工作原理、电梯如何在高楼中运行，以及交通系统（如地铁和高架桥）是如何协同工作的。我们还会探究城市中的“看不见的系统”，比如自来水是如何进入我们家里的，以及垃圾是如何被分类和处理的。这本书旨在激发孩子们对结构、力学和城市规划的兴趣，理解城市生活的便利背后是无数精密的工程设计。 第五册：探秘太空与行星的奥秘 夜空中闪烁的星辰，总能引人遐想。本册带领“小小宇航员”团队，乘坐想象中的飞船，开始一场太阳系之旅。 我们将按照真实的顺序，依次拜访太阳系内的八大行星。重点不只是记住它们的名字，而是理解每颗行星的独特之处：为什么水星没有大气层？火星上是否有古代水的痕迹？木星强大的磁场是如何形成的？土星美丽的光环究竟是什么构成的？书中会用对比图清晰地展示不同行星的体积、温度和公转周期。此外，本书还会简要介绍卫星、小行星带和彗星的基本概念，以及人类探索太空的历史里程碑，例如登月计划。文字力求准确而富有诗意，鼓励孩子们仰望星空，思考人类在浩瀚宇宙中的位置。 第六册：艺术家的感官之旅——色彩、声音与形状 艺术并不只是挂在博物馆里的画作，它存在于我们感受世界的一切方式中。本册以“小灵感”为向导，探索艺术创作的四大基础元素：色彩、形状、线条和声音。 我们将从光学角度理解“色彩”的形成，探索三原色和三间色是如何混合出世间万千色彩的。通过对比莫奈的印象派画作和点彩画派的作品，孩子们将学习到艺术家是如何运用不同的笔触来捕捉光影的。接着，我们会进入“形状与线条”的世界，认识几何图形与自然界中流动的线条（如河流、树枝）之间的联系，并学习如何用简单的几何图形来构建复杂的物体。最后，本书会触及声音的艺术——节奏和旋律，用直观的方式解释什么是“高音”和“低音”，以及音乐如何唤起特定的情绪。这本书的目的是打开孩子们的感官，让他们明白观察世界、表达感受本身就是一种奇妙的冒险。

作者简介

哲也

　　喜欢看到读者眼睛发亮的童书作家
　　五年级　黑皮肤
　　低学历　爱跳舞
　　愿世界光明祥和，
　　看到这本书的人都健康长寿，
　　快乐无忧，包括你在内喔！

林世仁

    文化大学艺术硕士，从事儿童文学创作十余年。长期创作童诗的经历，使得他的童话故事，也经常充满音韵与形式的趣味。他的童话常带有哲学意味，试图用简单的故事，带着小读者展开爱、孤独、公平、死亡等深刻的人生探索。

侯维玲

　　生于台南。淡江大学德文系毕。现任职出版社童书编辑。作品曾获「陈国政儿童文学奖」、「国语日报牧笛奖」和「九歌现代儿童文学奖」等首奖，以及「信谊幼儿文学奖」、「好书大家读」年度好书等奖项。

绘者简介

赖马

　　1968年生，27岁那年出版第一本书《我变成一只喷火龙了！》即获得好评，从此成为专职的图画书创作者。目前一家五口在台湾台东玩耍生活着。

　　在赖马的创作里，每个看似幽默轻松的故事，其实结构严谨，不但务求合情合理、还要符合逻辑；每幅以巧妙手法佈局的画面细节，都历经反覆推敲、仔细经营。除了第一眼的惊叹，更禁得起一读再读。

水脑

　　本名林家蓁，大叶大学视觉传达设计系毕业。不太擅长与人沟通，所以常涂涂写写自得其乐。讨厌任何形式的运动，所有胡闹都发生在脑子，希望能以一种妖孽四出的姿态闯荡江湖。 出版纪录： 2005 《小巫婆的心情夹心糖》插画两篇（天下杂志童书出版） 2006 《TV美食日语─听力live大作战》（笛藤出版） 2006 《别和外表过不去》插画（天下杂志出版） 2006 获《插画市集301》介绍（三采出版） 2007 《教小孩学好英文》（天下杂志出版）。

黄文玉（A-yo）

　　1981年　毕业于铭传商业设计系，之后一直从事平面设计的工作
　　1997年　加入图画书俱乐部
　　2001年　成为SOHO族，重心渐渐的从平面设计移到插画
　　2006年　以A-yo为名，建立自己的部落格：blog.roodo.com/fancymart/

　　A-yo觉得画图最大的好处就是──训练自己的想像力。

　　可以看到A-yo（就是黄文玉喔）的地方：《巴巴国王变变变》（天下杂志童书出版）、《国姓爷郑成功》（联经）、《可琪受伤了》（靖娟基金会）、《爱生气的妞妞》（贝乐思）

黄士铭

　　酷爱影像与动画创作，动画作品曾入围2004比利时国际动画影展，也荣获2003东京录影带影展杰出大赏、2003台北电影节最佳动画……等奖项。

　　《湖边故事》是独特的创作经验，他喜欢运用图像说故事，着重画面之间的连结与动感，除了展现文字的魅力，也希望提供读者文字以外的联想空间。他对插画与艺术的热爱，源于小时候得到的第一本精美图书，希望能将当时那份喜悦，感染每一位小小读者。

企划缘起

【阅读123】让孩子轻巧跨越阅读障碍

　　台湾儿童的阅读，呈现两极化的现象：低年级阅读图画书之后，中年级就形成断层，阅读能力好的孩子，进入「富者越富」的良性循环；相对的，阅读能力衔接不上的孩子，便开始放弃阅读，形成「贫者越贫」的恶性循环。

　　国小低年级阶段，当孩子开始练习「自己读」时，特别需要考量读物的文字数量、字汇难度，同时需要大量插图辅助，帮助孩子理解上下文意。如果以图文比例的改变来解释，孩子在启蒙阅读的阶段，读物的选择要从「图图文」，到「图文文」，再到「文文文」。在阅读风气成熟的先进国家，这段特别经过设计，帮助孩子进阶阅读、跨越障碍的「桥梁书」，一直是不可或缺的儿童读物类型。

　　亲子天下在二○○七年正式推出桥梁书【阅读123】系列，专为刚跨入文字阅读的小读者设计，邀请儿文界优秀作绘者共同创作。用字遣词以该年段应熟悉的两千五百个单字为主，加以趣味的情节，丰富可爱的插图，让孩子有意愿开始「独立阅读」。从五千字一本的短篇故事开始，孩子很快能感受到自己「读完一本书」的成就感。本系列结合童书的文学性和进阶阅读的功能性，培养孩子的阅读兴趣、打好学习的基础。让父母和老师得以更有系统的引领孩子进入文字桃花源，快乐学阅读！
 

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始买这套书是看中它的装帧设计，封面色彩鲜艳，插图也很有质感，很吸引孩子的目光。但真正让我惊喜的是书中的故事内容。这些故事并非那种说教式的，而是通过一个个充满冒险和挑战的情节，引导孩子思考和成长。我儿子是个比较内向的孩子，不太喜欢主动表达自己的想法，但读了这套书后，他开始变得开朗起来，甚至会主动跟我讨论书中的人物和情节，分享自己的感受。我觉得这套书最大的优点在于它能够激发孩子的想象力和创造力，让孩子在阅读的过程中，不断地探索和发现。而且，书中的语言也比较生动有趣，充满了童趣，让孩子读起来不会觉得枯燥乏味。作为一名小学老师，我经常会推荐这套书给我的学生，因为我相信它能够帮助孩子们培养良好的阅读习惯，提高他们的语文素养。这套书绝对值得每个孩子拥有！

评分☆☆☆☆☆

从小女儿开始读桥梁书，我尝试过不少版本，但总觉得有些内容过于生活化，缺乏吸引力，或是文字太简单，孩子读完后好像也没学到什么。直到发现了这套书，才真正体会到桥梁书的意义！它不是简单的从图画书过渡到文字书，而是用充满想象力的故事，引导孩子进入阅读的乐趣。书中的角色设定很用心，每个孩子都能在其中找到自己的影子，无论是胆小怕事的、充满好奇心的、还是有点小叛逆的。故事的情节也紧凑有趣，不会让孩子感到无聊。更重要的是，书中的文字难度适中，既不会让孩子觉得太难，又不会过于简单，能够帮助孩子积累词汇，提高阅读理解能力。我女儿读完一套后，主动要求每天读一章，而且还会主动跟我分享书中的情节，甚至会模仿书中的角色说话，这让我非常惊喜。这套书就像一座桥梁，连接了孩子与阅读世界，让孩子爱上阅读，享受阅读的乐趣。强烈推荐给所有希望培养孩子阅读习惯的家长！

评分☆☆☆☆☆

作为一名资深书虫，我对儿童读物的要求非常高。我认为好的儿童读物，不仅要内容健康向上，还要语言优美流畅，能够培养孩子的审美能力。这套书在这方面做得非常出色。书中的文字简洁明了，但却充满了诗意，读起来朗朗上口，让人回味无穷。而且，书中的故事也充满了哲理，能够引导孩子思考人生的意义。我儿子读完这套书后，经常会问我一些关于人生和价值观的问题，这让我非常欣慰。我觉得这套书能够帮助孩子树立正确的人生观和价值观，培养他们健全的人格。当然，这套书的插图也值得称赞，插图风格清新自然，色彩搭配和谐，能够给孩子带来视觉上的享受。这套书绝对是一套值得珍藏的经典儿童读物。

评分☆☆☆☆☆

我原本对“桥梁书”这个概念不太了解，总觉得孩子直接从图画书过渡到纯文字书就可以了。但读了这套书后，我才意识到桥梁书的重要性。它就像一座桥梁，帮助孩子平稳地过渡到更高级别的阅读。书中的故事内容丰富多彩，涵盖了冒险、友情、勇气等多个主题，能够满足孩子不同的阅读需求。我女儿读完这套书后，不仅提高了阅读理解能力，还学会了如何与人相处，如何面对困难。我觉得这套书最大的特点在于它能够培养孩子的综合素质，让他们在阅读的过程中，不断地成长和进步。而且，书中的语言也比较规范，能够帮助孩子学习正确的语言表达方式。这套书绝对是一套值得推荐的优秀桥梁书，它能够帮助孩子打开阅读世界的大门，让他们在阅读的海洋中自由翱翔。

评分☆☆☆☆☆

我给孩子挑选图书，最怕的就是那种为了“教育意义”而牺牲了趣味性的书。很多所谓的“儿童文学”，读起来就像是老师在课堂上讲课，枯燥乏味，让孩子对阅读产生抵触情绪。这套书却完全不同，它既有教育意义，又非常有趣。书中的故事充满了想象力，情节跌宕起伏，让孩子欲罢不能。我女儿读完一本书后，总是迫不及待地问我：“妈妈，下一本是什么时候读？”这让我非常感动。我觉得这套书能够激发孩子的阅读兴趣，让他们在阅读的过程中，感受到快乐和成就感。而且，书中的人物形象也塑造得非常成功，每个角色都有自己的特点和个性，让孩子能够产生共鸣。我特别喜欢书中的一些细节描写，这些细节能够让孩子更好地理解故事的情节，感受到人物的情感。总而言之，这套书是一套非常优秀的桥梁书，值得每个孩子认真阅读。