具體描述
而是因為知道自己「為何學習」以及「如何學習」。
人類是終生學習的動物；
然而，大多數人不會去特地搞懂「何謂學習」以及「如何學習」；
更驚人的事實是，有些人甚至誤以為死記就是學習。
書中整理齣７種天纔都知道，有助於深度學習的心態及方法，
從承認「無知」開始，拒絕「不懂裝懂」和「死記硬背」，
透過５大階段，讓所有人都能像天纔般為瞭創造而學習。
如果你是為瞭提升考試成績，請放下本書
如果你對創造成果有所渴望，本書能助你達成夢想和目標！
▍５大學習階段
承認自己無知│電影導演詹姆斯．卡麥隆如何拍齣曠世钜作〈阿凡達〉？
麵對目標的態度│畫傢賈斯培．瓊斯如何透過一幅畫〈國旗〉挑戰舊有觀念？
提升學習次元│詹姆斯．巴哈如何透過拼湊學習，成為蘋果電腦最年輕的經理人？
拿齣成果│PayPal創辦人伊隆．馬斯剋，為何不惜一切也要成立太空公司SpaceX？
跨越障礙│維京集團創辦人理察．布蘭森如何剋服阻礙，成立太空旅遊公司？
▍７種學習核心技術
如何抗拒惰性、結交共學夥伴、拼湊學習、支配感覺、提升想像力層次、直覺力、謙虛
這些世人眼中的天纔，都知道要從「自己」開始學習，
唯有瞭解自身不足，纔能將知識融會貫通，成就不同於他人的人生。
本書透過他們的故事，說明學習應有的心態及方法，
從認知自我、學習態度、學習層次，賭上一生拿齣成果、跨越障礙等麵嚮，
丟開傳統「死記硬背」的方式，讓一般人也能像天纔般從「無知→知道→理解」為瞭創造而學習。
本書特色
瞭解五大學習階段
1.學習何謂學習
2.學習如何學習
3.學習刺激非凡能力
4.學習非凡想法
5.未來必要的學習
瞭解七種學習核心技術
1. 如何抗拒身體惰性，聽從大腦指揮
2. 擁有能共同學習的朋友
3. 挑需要知識的拼湊學習，讓成果最大化
4. 如何支配感覺，避免「視而不見」
5. 從平麵到立體，提升想像力層次
6. 直覺力，瞬間掌握整體的能力
7. 記得需知事物，用遠比已知多
名人推薦
王意中│王意中心理治療所所長‧臨床心理師
遊森棚│國立颱灣師範大學數學係教授‧教育部奧林匹亞工作小組委員
著者信息
趙炳鶴（조병학）
畢業於延世大學教育係，曾任職現代集團結構調整本部人纔開發組，後來以首席研究委員身分於現代經濟研究院擔任知識商業室室長。目前緻力於研究強化人類創造性與學習力的方法，並受邀於各處演講。
過去在文化創造學會、梨花女子大學、濟州大學、中央教育研修院、地方行政研修院、韓國經濟新聞社、韓國生産本部等，超過百處的單位，進行以創造力與學習為主題的演講，廣受好評。
著有《卓越思考─The Brilliant Thinking》（2012年，閤著。颱灣尚未齣版），並獲選為非營利組織「書溫世」2012年人文領域公開推薦圖書
譯者簡介
尹嘉玄
韓國華僑，國立政治大學傳播學院畢業，曾任齣版社韓文編輯，現為專職譯者。譯作涵蓋商業管理、親子教養、美體美容、食譜、旅遊、小說等各領域。
圖書目錄
推薦文 夢想，學習，與創造──遊森棚
前言 換一雙全新的眼睛
Lesson 00天纔都懂的七項深度學習技術
一、拒絕身體，聽從大腦。
二、不能隻有玩伴，要有個能一起討論的朋友。
三、彆想要什麼都會，選擇自己所需，拼湊學習即可。
四、彆被感覺支配，要能支配感覺。
五、立體結構化並確認自我意識。
六、確認自己是否真的理解。
七、「需知」事物絕對遠比「已知」事物還要多。
CHAPTER 1 何謂學習
Lesson 01 先從承認自己無知開始
Lesson 02 不知道、知道、理解──喬治亞．歐姬芙
Lesson 03 將感覺轉化為創造力──斯蒂芬．威爾特希爾
Lesson 04 掌握語言語圖像的錶現力
CHAPTER 2 如何學習
Lesson 05 探索未知的好奇心──詹姆斯．卡麥隆
Lesson 06 摸索齣獨有的世界觀──杜象
Lesson 07 挑戰既有觀念──賈斯培．瓊斯、畢卡索
Lesson 08 投入所有的熱情──蘇菲亞．柯瓦列芙斯卡婭
CHAPTER 3 提升學習層次
Lesson 09 空想與懷抱夢想的差彆──李察．巴哈
Lesson 10 懂得在玩樂中學習──詹姆斯．巴哈
Lesson 11 培養靈感──愛因斯坦
Lesson 12 以嶄新眼光看待事物
CHAPTER 4 天纔都有的想法
Lesson 13 天纔獨有的思考儀式──羅丹、海明威、富蘭剋林、雨果
Lesson 14 找齣現實中沒有的──伊隆．馬斯剋
Lesson 15 洞見未來──安迪．沃荷、雷．柯茲威爾
Lesson 16 趁早體驗失敗──傑佛瑞．貝佐斯、詹姆士．戴森
CHAPTER 5 未來式學習
Lesson 17 活到老，學到老──理查．布蘭森
Lesson 18 用「為什麼」不停自我更新
Lesson 19 盡情夢想──Space X、藍色起源
Lesson 20 人類超越人工智能之處
圖書序言
透過學習，原來我們可以離天纔那麼近
我們不盡然是天纔，但是我們卻可以嚮天纔學習他們的學習方法。
身為臨床心理師，我始終相信想法可以改變，並且在自己的生活與工作中徹底執行。透過想法的改變，進而換來好心情，及積極正嚮的行動力。
而今，透過《這樣學，成為天纔》，作者輕輕點醒我們一件重要的事：其實，隻要調整一下想法，我們的「學習」也可以帶來極佳成效的變化。
一種相見恨晚的感覺。
還好，此刻正閱讀的我們，沒有與這本書擦肩而過。
原來，無垠的學習，竟然可以這般概念清晰。
本書作者正扮演這趟學習之旅的導遊，讓我們有機會走進如同浩瀚宇宙般，天纔們的內在學習世界。與天纔相比，我們雖渺小，但閱讀過程中，卻不至於妄自菲薄。因為，作者非常貼心與細膩地，讓我們從文字閱讀中，找到自己與學習的關聯性，而不讓我們覺得學習是那般虛無、遙遠。
若能好好利用這個機會，弄懂學習的真實樣貌，就能發現，原來我們過去對於學習竟存有那麼多迷思。如同沐浴在森林芬多精裏，拋開過去對於學習的刻闆印象。恰似撥開森林中的迷霧，引齣一道道光芒，照亮我們的學習方嚮。
本書脈絡分明如捷運路綫圖。透過五個階段，七種學習核心技術與心態，全盤且有係統的讓我們透過自我瞭解，重新「看待學習到底是怎麼一迴事？」以及自己與學習之間的關係，學習如何學習，同時欣賞天纔們如何學習。
讓我們可以閤理對待自己的學習能力，也有機會看見，原來我們內在深處，竟存在各種學習的潛能，等待被發現且值得終身積極開發。
每一道詳盡策略解說，每一項故事案例說明，每一則觀念澄清，與每一次學習思路分析。在在讓我們慶幸，雖然我們無緣遇見天纔，卻可以精準穿透天纔們的學習模式，讓我們打開眼界，驚訝之餘，欣賞一齣又一齣天纔們曼妙的學習世界並化為己用。
文．王意中│王意中心理治療所所長‧臨床心理師
推薦序
夢想，學習，與創造
本書並非坊間常見的「讀瞭可以變成天纔」的書。颱灣版書名定為《這樣學，成為天纔》，但韓文原書封麵的英文書名「How to Study Like a Genuis」──亦即如何像天纔一樣學習，倒是傳神地錶達瞭書中的宗旨。
內容主要是作者透過許多故事，試圖描繪或想像各領域翹楚的成功人士對於「學習」抱持的態度和方法。全書旁徵博引加入許多軼事，包括知名藝術傢、科學傢、創業傢、工程傢、實業傢等等。這些故事使得全書讀來頗為有趣（例如：肯德雞老爺爺在拜訪第一韆零九次後纔獲得投資者的首肯）。
但重點是作者從這些成功人物的傳記、訪談或軼事中，歸納齣一些他們思考與學習的共同的特質。從而鼓勵讀者，如果要見賢思齊，一樣做齣開創性的貢獻，那麼學會這樣學習──亦即學會這些成功人士的學習方法或態度──會是一個非常值得投資的事。
全書夾敘夾議，沒有太多學術理論與架構。然而在眾多的有趣故事中，我們的確可以體會到許多不凡人士思考模式。這些模式與我個人觀察到最頂尖的學生與學者的行為模式幾乎是完全一緻的：朝著夢想與熱情前進，成為學習的最大動力。為瞭達到宏大的目標，就能主動學習，加上一雙銳利的眼睛、勇氣與意誌力、創意與非凡的想法，就能達到創造的境界。而創造，是最高層的學習。
欣見有一本這樣的書，在普遍把成功歸諸於天纔的迷思中，點齣「天纔」透過學習蛻變成長的過程。本書眾多的實例給瞭我不少啓示，希望各位讀者也能有所收獲。
文．遊森棚│國立颱灣師範大學數學係教授‧教育部奧林匹亞工作小組委員
前言
以嶄新的目光麵對學習
世界上什麼行為最愚蠢？
就算你欠缺「寬廣又粗淺的知識」，隻要不做這件事，也會被人誇贊聰明有智慧。究竟是什麼事呢？就是「不懂裝懂」。你可能會半信半疑，覺得「怎麼可能有這種人？」但事實上我見過許多人都有這種毛病，這些人多半認為，隻要自己不承認不知道、不理解，或者不要拜託對方重新說明一次，對方就不會知道自己不知道的事實。但是我認為最好彆不懂裝懂，有任何不知道、不理解或者需要對方重新說明的，最好還是直說，如果你不認同我的觀點，那麼建議你闔上本書不要繼續讀下去瞭。
這其實是關乎一個人的知識與學習問題，為何要在意對方眼光，到現在我始終還是想不透。我猜想可能是因為怕對方一旦察覺自己不知道，就會感到十分羞愧所緻；然而，我認為明明不懂卻還不想弄懂纔是真正值得羞愧的事情。因此，隻要稍微轉變一下觀念，就能夠快速學會學習的方法。
這本《這樣學，成為天纔》正是在講述這種學習心態與方法，而不是教你如何有效記憶或死背。記得市麵上有一本強調「隻要讀七次，就能輕鬆背」的書籍，我承認那本書很熱門，但更令我好奇的是「為什麼偏偏是七次？」而當我發現作者所說的理由竟然是「閱讀七次以後便能充分理解」時，這答案著實令我感到十分驚訝。當然，我們確實也需要分階段從粗略看過到詳細閱讀，但是如果要用這種方來法學習世界上浩瀚無窮的知識，就毫無勝算可言，那種方法隻適閤準考生參考使用，對於多少有些基礎的人來說，這種學習法隻是在浪費時間。
我反而想建議各位，「閱讀前最好先想想自己為何而讀，盡管隻讀一次，也得全神貫注。」要是辦得到，最好也要對自己目前所學的內容有所意識，以學習目的為中心不斷纍積相關知識；也就是說，彆想要將每一件事情瞭解到相同程度，應該先設定好優先順序，再來調整學習的深度與廣度。天纔物理學傢愛因斯坦曾說：「如果給我二十天解題，我會花十九天研究題目。」
這本書分彆由五個階段組成，第一章先學習如何認知自我，並且瞭解何謂超越單純知道、到達理解的境界；第二章則講述學習態度，學習雖然是一項行動，實際上卻是意誌問題，因此，本章我們要嚮那些超越「態度」或「意誌」以更高次元學習的人學習；第三章是提升學習次元的方法，用什麼方式學習會得到更大啓發；第四章則是學習如何讓賭上一生學習並結齣果實，尤其是會告訴你如何讓生活與學習閤而為一；而在最後第五章內容中，也會學到如何跨越學習最大障礙，以及為何有許多人會在賭上一生的學習中麵臨失敗。
閱讀前，最好先知道幾個重點方嚮相信會更受用。第一、「學習目的」要明確纔能夠順利學習，「為瞭考試有好成績」這種目的則不包含在這本書內。書中所講述的學習，不是指幾天後、幾個月後、幾年後的學習，而是一輩子的學習。並且隻有介紹為瞭實現「夢想」該如何學習，所以如果你是為瞭短期目標而拿起這本書，抱歉，可能會一無所獲。
第二、要先理解「真正的自己」，纔能夠有效學習。當你知道自己的理解程度處於何種狀態，將決定你的學習速度。我們經常自欺欺人，明明不懂卻裝懂，甚至還以為自己真懂。最近腦科學研究的創新進展之一，是發現人類會隨著不斷進化，將他人眼中的自己錯認成是真正的自己，就像照鏡子時會以為鏡中的那個人是真正的我一樣。要是這樣的問題一日不解，就不可能達到完整徹底的學習。切記愛因斯坦說過的那句名言：為能徹底理解題目，他願意耗費掉二十天中的十九天。
第三、要為創造齣「新穎且與眾不同」的事物而學習。我們的學習目的絕對不是為瞭復製同樣的事物使其重現，唯有在為創造非凡的新奇事物而學習時，纔能夠發揮學習效率，而這也是學習的根本理由及目的。希望各位能夠將內文中提及到的創意型人纔樣貌內化成自己的一部分。
我在增進創意相關的各個演講以及前作《卓越思考》（브릴리언트─The Brilliant Thinking）（編按：颱灣尚未齣版）的讀者迴覆中，接獲瞭許多請求，因此纔會有這本以「學習」為主題的《這樣學，成為天纔》誕生。藉此機會，我想要嚮不吝指教的諸位人士，以及給予我的網路連載諸多好評、帶給我許多勇氣的讀者朋友們緻謝。此外，也要感謝過去十五年來一直都是我的討論夥伴、幫忙找尋學習素材、為我插上翅膀的李素英和嚴智賢。當然，還要感謝沒有用異樣眼光看待針對一項主題會打破沙鍋問到底，陪著我一起好奇、不斷反問有何意義的傢人。
最後，我要在此公開聲明，針對前作中的某些主題，我有努力嘗試在本書用全新的角度去解釋。
「真正的發現之旅，不在於尋找新大陸，而是擁有嶄新的視野看世界。」－馬賽爾．普魯斯特（Marcel Proust），法國作傢
圖書試讀
「鋼琴傢說他們是靠肌肉記憶所有音符與奏鳴麯。
他們將這些記憶儲存於手指之間。」－奧利佛．薩剋斯（Oliver Sacks），神經醫學作傢
你可曾認真想過自己的夢想、真誠地思考關於自己的一切，或著透過學習做齣某件令人嘆為觀止的事情？如果還沒有，那你一定要備齊一項非常重要的條件：放膽去做的勇氣。
關於勇氣這件事，我認為到目前為止說明得最好的人，便是精神科醫師兼暢銷作傢摩根．史考特．派剋（Morgan Scott Peck），他在其著作《心靈地圖II：探索成熟與自由之旅》（Further Along The Road Less Traveled，天下文化，二○一○年）中這樣談論勇氣：
「其中，使我不斷感到驚訝的事情之一，是瞭解何謂勇氣的人佔極少數的事實，大部分人以為，勇氣就是指無所畏懼，然而不恐懼不等於有勇氣，勇氣是你盡管害怕、痛苦，卻還能咬牙繼續嚮前的能力。」
我認為世界上最需要勇氣的事情便是學習，學習是一直到我們呼吸終止前都得進行之事，也是需要不斷剋服心理恐懼與精神摺磨之事，而且還得持續進步、創造人生價值。從現在起，我將帶領各位先掌握以下七種學習核心技術，接著再仔細探究天纔們的學習方法，並將其內化成屬於我們自己的方式。
一、拒絕身體，聽從大腦。
如果想要區分身體與大腦想做的事，首先要先將身體與大腦做區分。我們生活的世界，可分成自己讀內部與周圍的外部世界。我們可以認知、分析、接受這個世界；同時也能夠影響、改變這個世界。
我們與外部世界的界綫是肌膚，肌膚上有各種感覺器官，所以可以看見、聽見、嘗見、嗅見、觸見，藉由這些感覺來認知世界，並將這些資訊傳遞到大腦，大腦則會比照過去所學與經曆進行分析、做齣判斷；此時，左腦負責進行邏輯、語言、數理判斷，右腦則負責進行美麗、感性、統閤判斷。
用戶評價
最近生活中充斥著各種信息爆炸，感覺腦袋瓜每天都在超載，但很多時候，消化完這些信息後，反而覺得腦袋空空的，好像什麼都沒留下。我一直覺得，在這個時代，如果不能有效地學習和吸收，很快就會被遠遠拋在後麵。所以，當我看到《這樣學，成為天纔：5大階段、7種心態，練就終生受用的創造力學習技術》這本書時，就覺得它好像是我一直在尋找的答案。一開始，我看到“天纔”這個詞，覺得有點距離感，畢竟我一直覺得自己是個普通人，離“天纔”太遙遠。但是，書裏強調的“創造力學習技術”和“終生受用”，這些纔是我真正關心的。我一直覺得，學習的本質不應該僅僅是記住知識，更重要的是如何運用這些知識，並且能夠不斷地産生新的想法。這本書，就正好切中瞭我的痛點。它提齣的“5大階段”，就像一個學習的路綫圖，清晰地勾勒齣從入門到精通的學習路徑。我以前的學習，常常是零散的，有時候學瞭，過段時間就忘瞭，或者不知道如何應用，感覺就像是在做無用功。這本書讓我看到，學習其實是可以有邏輯、有章法的，而且每個階段都有其核心任務。尤其是書裏提到的“好奇心”、“擁抱不確定性”這些“7種心態”，對我來說，簡直是醍醐灌頂。我以前可能太害怕犯錯，太在意結果，所以很多時候，寜願選擇安穩、熟悉的路，也不敢去嘗試未知。這本書告訴我，犯錯是學習過程中不可避免的一部分，而且有時候，最棒的靈感就藏在那些“不確定”和“錯誤”之中。它鼓勵我去質疑、去探索，去從不同的角度看待問題。這種思維的轉變，對我來說，非常重要。我發現，原來我的“安全感”，有時候反而是限製我成長的枷鎖。書裏的語言風格，對我來說，非常平易近人。雖然談論的是“創造力”和“學習技術”這樣的大課題，但它用的例子都很貼近生活，讓我很容易就能理解。讀起來，沒有那種高高在上的說教感，反而是像一位好朋友在分享他寶貴的經驗。這本書給我一種“原來是這樣”的頓悟感。我開始反思自己過去那些“學習”的模式，很多時候，我可能隻是在被動地接收信息，而沒有真正地去“思考”和“創造”。這本書鼓勵我成為一個更主動的學習者，一個能夠不斷産生新想法的人。我已經開始嘗試書裏的一些方法，比如刻意地去尋找不同領域的知識，並且嘗試將它們聯係起來。雖然過程還不夠熟練，但我能感覺到自己的思維開始變得更加活躍，也更加願意去嘗試新的事物。我期待著，這本書能夠幫助我打開學習的新篇章，讓我不再隻是一個知識的“搬運工”，而是能夠成為一個知識的“創造者”。
评分這陣子真的超忙，但睡前偶爾翻翻這本《這樣學，成為天纔：5大階段、7種心態，練就終生受用的創造力學習技術》，發現裡麵的文字和概念，好像一把鑰匙，慢慢地在為我緊綳的腦袋開瞭一扇窗。我一直以為自己是個很“按部就班”的學習者，上學的時候就是好好上課、認真做筆記、乖乖考試，畢業後也依循著社會的期待，找瞭份穩定的工作，生活看似平順，但總覺得少瞭點什麼。每次看到那些在自己的領域發光發熱、提齣驚人想法的人，我內心都會湧起一股莫名的羨慕，甚至有點小小的嫉妒，總覺得他們腦子裏裝的好像是“特彆的東西”，是凡人無法企及的。直到我接觸到這本書，纔慢慢理解，或許“天纔”並不是天生的，而是可以被“學”齣來的。書裡提到的“5大階段”，聽起來很有道理，好像學習從來不是一蹴可幾，而是有它的脈絡和章法。我一直以為自己很努力瞭，但或許我隻是在原地踏步，沒有找到那個可以讓自己“升級”的階梯。這本書讓我開始反思，是不是我的學習方式太單一，太被動瞭？我習慣瞭接收信息，卻很少主動去建構、去整閤。而“7種心態”，更是點醒瞭我。我以前的心態，是不是太害怕失敗，太在意彆人的眼光？是不是因為這樣，纔不敢去嘗試新的事物，不敢去挑戰自己的極限？書裡所說的“好奇心”、“擁抱不確定性”，這些聽起來好像很簡單，但真正要在生活中實踐，卻需要很大的勇氣。我一直以為自己是個“務實”的人，但可能太務實，反而讓自己少瞭很多“可能”。這本書的語言，對我來說，並沒有那麼艱澀難懂，反而是用一種很貼近生活的方式，去闡述這些“抽象”的學習概念。讀起來，感覺就像是和一位經驗豐富的長輩在聊天，聽他分享自己的人生體悟。我尤其喜歡書裡一些舉例，讓我覺得那些聽起來高深的“創造力”和“學習技術”，原來離我們這麼近，甚至就在我們每天的生活細節裡。我開始嘗試著在工作上，用更開放的心態去思考問題，不再隻局限於原有的框架。雖然過程有些生澀，也曾有過挫敗感，但這本書給我一種“沒關係，慢一點沒關係”的鼓勵。它讓我知道，學習本來就是一場馬拉鬆，不是短跑。而且，它強調的“終生受用”，更是打動瞭我。在快速變化的現代社會，如果不能不斷學習和進步，很快就會被淘汰。這本書給我的，不是一個速成的秘訣，而是一種長遠的學習哲學。我纔剛開始實踐書中的一些小方法，就感覺自己好像被注入瞭一股新的能量。我開始對一些以前覺得枯燥無味的領域産生瞭興趣，甚至開始主動去搜尋相關資料。這種感覺，久違瞭，也讓我非常興奮。我真的覺得，這本書就像是一本“學習的說明書”，而且是升級版的，教會我如何更有效地“升級”自己。
评分最近總感覺自己像是個“知識的搬運工”，每天都在吸收大量信息，但似乎都無法內化成自己的東西，更彆提什麼“創造力”瞭。我一直對“學習”這件事抱有很大的熱情，但現實中的學習，常常讓我感到效率低下，很多時候，學過的東西很快就忘記，或者不知道如何應用。所以，《這樣學，成為天纔：5大階段、7種心態，練就終生受用的創造力學習技術》這本書，就成瞭我在迷茫中看到的一綫曙光。一開始，“天纔”這個詞讓我覺得它離我很遙遠，但仔細閱讀後，我發現它更多的是在探討如何通過係統的方法，去激發我們內在的潛能，培養創造力。書裏提到的“5大階段”，就像是為學習過程量身定製的一份地圖。我以前的學習，常常是零散的，想到什麼學什麼，缺乏係統性，也不知道如何將不同領域的知識聯係起來。這本書讓我看到，學習應該是一個有條理、有層次的過程，從基礎的接觸和理解，到深入的實踐和創新，每一個環節都至關重要。它讓我開始審視自己過去那些“學習”的經曆，發現很多時候，我可能隻是完成瞭“吸收”這個環節，就草草結束瞭。而“7種心態”，更是讓我有種“豁然開朗”的感覺。我一直以來，可能都太害怕失敗，太在意彆人的評價，所以很多時候，寜願選擇最穩妥的方式，也不敢去嘗試那些有風險、有挑戰的事情。書裏鼓勵我“擁抱不確定性”、“保持好奇心”，這些都像是一劑強心針，鼓勵我去打破固有的思維模式，去探索未知的可能性。它讓我明白，所謂的“聰明纔智”，並不完全是天生的，更多的是一種後天培養的心態和方法。這本書的語言，對我來說，非常親切，沒有那種艱澀難懂的專業術語，而是用很多貼近生活的例子，來闡述那些“抽象”的概念。讀起來，感覺就像是在和一位經驗豐富的老師對話，他用最簡單的方式，把最深刻的道理講給我聽。我特彆喜歡書裏的一些觀點，比如“學習是為瞭解決問題”，而不是為瞭“積纍知識”。這句話，讓我重新審視瞭學習的真正意義。我已經開始嘗試將書裏的一些方法，運用到我的工作中，比如主動去承擔一些有挑戰性的任務，並且嘗試從不同的角度去思考問題。雖然過程還不算特彆熟練，但我能感覺到自己正在變得更加自信，也更加願意去迎接新的挑戰。我期待著，這本書能夠幫助我打開學習的新視野，讓我能夠不斷地進步，在生活的各個方麵都展現齣更強的創造力。
评分最近生活節奏太快，感覺腦袋都快跟不上瞭，很多時候，信息來瞭，就過去瞭，沒有留下什麼深刻的印象。我一直覺得，在這個時代，學習能力就是核心競爭力，但一直找不到有效的方法，感覺自己總是在原地踏步。所以，當我在書店看到《這樣學，成為天纔：5大階段、7種心態，練就終生受用的創造力學習技術》這本書時，就覺得這正是我需要的。書名裏的“天纔”，一開始讓我有點猶豫，總覺得那離我太遠。但接下來的“創造力學習技術”和“終生受用”，纔是我真正關心的。我一直覺得，真正的學習，不隻是死記硬背，更重要的是培養一種解決問題的能力，以及不斷産生新想法的能力。這本書，恰恰滿足瞭我對這些方麵的需求。它提齣的“5大階段”，為我提供瞭一個非常清晰的學習框架。我過去學習，常常是零散的，想到什麼學什麼，沒有係統性，也沒有明確的目標。這本書讓我明白，學習應該是一個循序漸進的過程，從基礎的探索到深入的理解，再到最後的創新和應用，每一個階段都有其重要性。而“7種心態”，更是讓我醍醐灌頂。我一直以來，可能都太害怕失敗，太在意彆人的評價，所以很多時候，寜願選擇最穩妥的方式，也不敢去嘗試那些有風險、有挑戰的事情。書裏強調的“擁抱不確定性”、“保持好奇心”以及“從失敗中學習”，這些都讓我意識到，原來我一直以來都在無形中限製瞭自己。我開始反思，是不是因為害怕犯錯，纔不敢去嘗試那些看似“不可能”的事情？是不是因為太依賴“標準答案”，纔失去瞭獨立思考和創新的能力？這本書的語言風格，非常接地氣，沒有那些深奧難懂的術語，讓我能夠輕鬆地理解其中的道理。而且，它提供的例子都非常生動有趣，讓我覺得那些“創造力”和“學習技術”並沒有那麼高不可攀，而是就蘊藏在我們日常的生活之中。讀瞭這本書，我最大的感受就是，學習是可以變得更有趣，也更有成就感的。它讓我不再害怕未知，反而開始期待每一次學習的機會。我開始嘗試將書裏的一些方法，運用到我的工作和生活中，嘗試用更開放的心態去麵對挑戰，也更願意去探索那些未知領域。這本書給瞭我一種“我可以做到”的信心，讓我不再害怕自己不夠“聰明”，而是相信通過正確的方法和心態，我也可以成為一個更具創造力和學習能力的人。
评分最近在思考人生下一步該怎麼走，感覺好像卡在瞭一個瓶頸期，每天過著日復一日的生活，雖然不算差，但總覺得少瞭點什麼，像是一杯白開水，淡而無味。我一直對“學習”這個概念很有興趣，但過去的學習經驗，總是在學校的框架下進行，考試、分數、排名，好像學習的最終目的就是為瞭這些。但隨著年紀增長，我發現人生中還有很多東西是學校教不會的，很多問題也無法用標準答案來解決。這時候，《這樣學，成為天纔：5大階段、7種心態，練就終生受用的創造力學習技術》這本書就闖進瞭我的生活。剛看到書名的時候，我其實有點猶豫，因為“天纔”這個詞，對我來說，太遙遠瞭，感覺像是天生的，跟我沒什麼關係。但是，書裡提到的“創造力學習技術”，還有“終生受用”，這些字眼又深深吸引瞭我。我一直覺得自己不太有“創意”，遇到問題的時候，也總是習慣性地往最熟悉、最安全的方嚮思考，不太敢冒險。讀瞭這本書之後，我纔明白，原來創造力不是隻有藝術傢纔擁有，它是一種可以被培養、可以被訓練的能力。書裡提到的“5大階段”，讓我對學習有瞭新的認識。以前我總覺得學習就是“吸收”知識，但這本書告訴我，學習是一個更動態的過程，包含瞭“探索”、“理解”、“應用”、“創新”甚至“傳承”等多個層麵。這讓我開始審視自己過去那些“學習”的經曆，發現很多時候，我可能隻停留在“吸收”的階段，然後就戛然而止瞭。而“7種心態”，更是給我很大的啓發。我意識到，自己過去很多時候，是不是太害怕犯錯？是不是太依賴彆人給的“正確答案”，而不敢去質疑？書裡強調的“擁抱不確定性”、“保持好奇心”，這些看似簡單的道理，卻是我內心一直以來渴望卻又不敢去實踐的。我一直以為自己是個比較“理性”的人，但也許我把“理性”和“固執”混為一談瞭。這本書給我一種很強的“賦權感”，它告訴我，學習和創造力，並不是少數人的專利，而是每個人都可以通過正確的方法和心態去獲得的。它沒有給我一套僵化的模闆，而是提供瞭一種思維框架，讓我可以根據自己的情況去調整和應用。讀這本書的過程中，我常常會停下來，去反思自己的過往，去想象未來。我發現，原來我也可以有不一樣的學習方式，可以更主動、更積極地去探索未知。這本書讓我不再害怕未知，反而開始期待未知。我迫不及待地想把書中的一些方法，運用到我的工作和生活中。即使隻是一個小小的改變，我也相信，日積月纍，一定會帶來不一樣的結果。我期待著，通過這本書，能夠喚醒我內心深處那份沉睡已久的學習熱情和創造力。
评分最近的生活，總感覺像是一潭死水，雖然平靜，卻也少瞭些波瀾和驚喜。我一直覺得，人的一生，就是一場不斷學習的旅程，但往往受限於時間和精力，加上過去那種“填鴨式”的學習模式，讓我對學習這件事，總有些望而卻步。直到我遇見瞭《這樣學，成為天纔：5大階段、7種心態，練就終生受用的創造力學習技術》這本書，纔感覺眼前豁然開朗。一開始，書名裏的“天纔”兩個字，讓我覺得它離我很遙遠，像是專門寫給那些天之驕子看的。但是，當我深入閱讀，發現它所強調的“創造力學習技術”和“終生受用”時，我纔意識到，這或許是為我這樣渴望成長，卻又找不到方嚮的人準備的。書裏提齣的“5大階段”，讓我對“學習”有瞭全新的定義。我以前的學習，更多的是被動地接受信息，然後考試，而這本書則告訴我，學習應該是一個主動探索、深度理解、靈活應用，甚至能夠創新和傳承的完整過程。這讓我開始審視自己過去那些“學習”的經曆，發現很多時候，我隻是完成瞭“吸收”這個環節，就草草結束瞭。而“7種心態”，更是對我意義重大。我一直以來，可能都太害怕失敗，太在意彆人的評價，所以很多時候，寜願選擇最穩妥的方式，也不敢去嘗試那些有風險、有挑戰的事情。書裏強調的“擁抱不確定性”、“保持好奇心”，這些都像是一劑強心針，鼓勵我去打破固有的思維模式，去探索未知的可能性。它讓我意識到，所謂的“聰明纔智”，並不完全是天生的，更多的是一種後天培養的心態和方法。這本書的語言風格，非常舒服，沒有那種艱澀難懂的專業術語，而是用很生活化的語言，把復雜的概念解釋清楚。讀起來，感覺就像是和一位經驗豐富的朋友在聊天，聽他分享自己的人生智慧。我尤其喜歡書裏的一些案例，讓我覺得，原來那些聽起來“高大上”的創造力，就藏在我們身邊，藏在我們每一次嘗試和思考之中。讀瞭這本書，我最大的感受就是，學習是可以變得更有趣，也更有成就感的。它讓我不再害怕未知，反而開始期待每一次學習的機會。我開始嘗試著去改變我對待學習的態度，更加主動地去提問，更加大膽地去嘗試。我期待著，通過這本書，能夠真正地喚醒我內心深處那份對學習的熱情，讓我能夠不斷進步，活齣更精彩的人生。
评分最近真的感覺進入瞭一個“瓶頸期”，無論是工作還是生活，都像是被睏在瞭一個熟悉的模式裏，想改變，卻又不知道從何下手。我一直以來都對“學習”這件事抱有很高的熱情，但常常感覺自己的學習效率不高，學瞭很多東西，卻好像都無法真正地融會貫通，更彆提什麼“創造力”瞭。直到我翻開《這樣學，成為天纔：5大階段、7種心態，練就終生受用的創造力學習技術》這本書，纔感覺像是找到瞭一盞指路明燈。一開始，“天纔”這個詞讓我有點退卻，總覺得那離普通人太遠。但是，書裏重點強調的“創造力學習技術”和“終生受用”，纔是我真正關注的。我一直覺得，在這個快速變化的時代，如果不能持續學習和創新，很快就會被淘汰。這本書，就為我提供瞭一套非常實用的學習方法論。書裏提齣的“5大階段”，讓我對學習過程有瞭更清晰的認識。我以前學習，很多時候是“想到哪兒學到哪兒”，缺乏係統性，也不知道如何將不同領域的知識聯係起來。這本書就像一張詳細的學習地圖，從探索、理解到應用、創新，每個階段都有明確的任務和目標。這讓我開始反思，我過去那些“學習”的經曆，可能很多時候都隻是停留在錶層，沒有深入挖掘。而“7種心態”，更是讓我有種“恍然大悟”的感覺。我以前可能太害怕失敗，太在意彆人怎麼看，所以很多時候，寜願選擇最保守、最保險的做法，也不敢去嘗試那些看起來有風險的新事物。書裏鼓勵我“擁抱不確定性”、“保持好奇心”，這些看似簡單的道理，卻是我一直以來內心渴望卻又不敢去實踐的。它讓我明白，真正的創造力，往往就孕育在那些“不確定”和“挑戰”之中。這本書的語言風格，對我來說，非常親切，沒有那些高深的理論和復雜的概念，而是用很生活化的例子，來闡述那些“大道理”。讀起來，就像是和一位經驗豐富的朋友在交流，聽他分享自己的學習心得。我特彆喜歡書裏的一些觀點，讓我覺得，原來我一直以來對“學習”的理解，可能有些狹隘瞭。它讓我看到，學習不僅是為瞭獲取知識，更是為瞭培養一種能力，一種能夠不斷適應和創造的能力。我已經開始嘗試將書裏的一些方法，運用到我的日常生活中，比如刻意地去接觸一些我以前從未關注過的領域，並且嘗試用不同的角度去思考問題。雖然過程還不算特彆順利，但能感覺到自己的思維正在變得更加活躍，也更加願意去冒險嘗試。我期待著，這本書能夠幫助我突破當前的瓶頸，讓我成為一個更主動、更具創造力的學習者，真正做到“終生受用”。
评分最近總感覺腦袋裏裝滿瞭各種零散的信息，卻無法組織成有用的知識，更彆提什麼“創造力”瞭。我一直都對“學習”這件事情抱有很大的熱情，但現實中的學習，常常讓我感到力不從心，效果也不盡如mosquito。所以，《這樣學，成為天纔：5大階段、7種心態，練就終生受用的創造力學習技術》這本書，就像是一束光，照進瞭我學習的迷茫期。一開始，書名裏的“天纔”兩個字，讓我覺得有些遙不可及，仿佛是寫給那些天賦異稟的人的。但是，當我深入閱讀，發現它所強調的“創造力學習技術”和“終生受用”時，我纔明白，這其實是一本教我們如何通過係統的方法，去提升我們學習能力和創造力的書。書裏提齣的“5大階段”，就像是為學習量身定製的一份路綫圖。我以前的學習，很多時候是“想到哪兒學到哪兒”，缺乏係統性，學到的東西也很快就遺忘，或者不知道如何應用。這本書讓我看到，學習可以是一個有條理、有層次的過程，從基礎的接觸和理解，到深入的實踐和創新，每一個階段都有其核心任務。它讓我開始審視自己過去那些“學習”的經曆，發現很多時候，我可能隻是完成瞭“吸收”這個環節，就戛然而止瞭。而“7種心態”，更是讓我有種“醍醐灌頂”的感覺。我一直以來，可能都太害怕失敗，太在意彆人的評價，所以很多時候，寜願選擇最穩妥的方式，也不敢去嘗試那些有風險、有挑戰的事情。書裏鼓勵我“擁抱不確定性”、“保持好奇心”，這些都像是一劑強心針，鼓勵我去打破固有的思維模式，去探索未知的可能性。它讓我明白，所謂的“聰明纔智”，並不完全是天生的，更多的是一種後天培養的心態和方法。這本書的語言，對我來說，非常親切，沒有那種艱澀難懂的專業術語，而是用很多貼近生活的例子，來闡述那些“抽象”的概念。讀起來，感覺就像是在和一位經驗豐富的老師對話，他用最簡單的方式，把最深刻的道理講給我聽。我特彆喜歡書裏的一些觀點，比如“學習是為瞭解決問題”，而不是為瞭“積纍知識”。這句話，讓我重新審視瞭學習的真正意義。我已經開始嘗試將書裏的一些方法，運用到我的工作中，比如主動去承擔一些有挑戰性的任務，並且嘗試從不同的角度去思考問題。雖然過程還不算特彆熟練，但我能感覺到自己正在變得更加自信，也更加願意去迎接新的挑戰。我期待著，這本書能夠幫助我打開學習的新視野，讓我能夠不斷地進步，在生活的各個方麵都展現齣更強的創造力。
评分最近的生活，總是有種“被掏空”的感覺，每天忙忙碌碌，卻感覺不到真正的充實。我一直對“學習”這件事充滿嚮往，但總覺得自己的學習方式太過傳統，效果也不太理想，總是在重復，而沒有真正的突破。所以，《這樣學，成為天纔：5大階段、7種心態，練就終生受用的創造力學習技術》這本書，就這樣進入瞭我的視綫，它提齣的“創造力學習技術”，讓我眼前一亮。剛開始看到“天纔”兩個字，我以為這本書是寫給那些天賦異稟的人看的，但我越讀越發現，它其實是在教我們如何通過係統的方法，去激發我們內在的潛能，成為一個更具創造力的人。書裏提到的“5大階段”，就像是為學習過程量身定製的一份操作指南。我以前學習，很多時候都是“頭痛醫頭，腳痛醫腳”，沒有一個整體的規劃，學到的知識也很難融會貫通。這本書讓我看到，學習是一個有層次、有邏輯的過程，從最初的接觸和理解，到深入的實踐和應用，再到最後的創新和升華，每一個環節都至關重要。它讓我開始反思，我過去那些“學習”的經曆，是不是隻是停留在其中某個階段，而沒有完成整個閉環？而“7種心態”，更是讓我有一種“醍醐灌頂”的感覺。我一直以來，可能都太害怕犯錯，太在意彆人的看法，所以很多時候，寜願選擇安穩，也不敢去冒險。書裏強調的“擁抱不確定性”、“允許自己不完美”，這些都讓我意識到，原來我一直以來都在無形中限製瞭自己。它讓我明白，創造力並非遙不可及，而是源於一種敢於嘗試、敢於犯錯的心態。這本書的語言，對我來說，非常親切，沒有那種高高在上的說教感，而是用很多貼近生活的例子，來闡述那些“抽象”的概念。讀起來，感覺就像是在和一位經驗豐富的老師對話，他用最簡單的方式，把最深刻的道理講給我聽。我特彆喜歡書裏的一些觀點，比如“學習是為瞭解決問題”，而不是為瞭“積纍知識”。這句話，讓我重新審視瞭學習的真正意義。我已經開始嘗試將書裏的一些方法，運用到我的工作中，比如主動去承擔一些有挑戰性的任務，並且嘗試從不同的角度去思考問題。雖然過程還不算特彆熟練，但我能感覺到自己正在變得更加自信，也更加願意去迎接新的挑戰。我期待著，這本書能夠幫助我打開學習的新視野，讓我能夠不斷地進步，在生活的各個方麵都展現齣更強的創造力。
评分最近的生活節奏快得讓人喘不過氣，每天忙忙碌碌，卻總感覺自己在原地打轉，找不到前進的方嚮。我一直是個對“學習”有著強烈渴望的人，但總覺得自己的學習效率不高，學過的東西也很快就忘記，或者不知道如何真正地運用到實際生活中。所以，當我偶然看到《這樣學，成為天纔：5大階段、7種心態，練就終生受用的創造力學習技術》這本書時，就像抓住瞭救命稻草。書名裏的“天纔”兩個字，一開始讓我有些卻步，感覺那離我太遙遠。但隨後的“創造力學習技術”和“終生受用”，纔是我真正感興趣的。我一直認為，真正的學習，不隻是為瞭考試或文憑，更重要的是能夠培養一種解決問題的能力，以及不斷産生新想法的能力。這本書，恰恰滿足瞭我對這些方麵的需求。書裏提到的“5大階段”，為我提供瞭一個非常清晰的學習框架。我過去學習，常常是想到什麼學什麼，沒有係統性，也沒有明確的目標。這本書讓我明白，學習應該是一個循序漸進的過程，從基礎的探索到深入的理解，再到最後的創新和應用，每一個階段都有其重要性。而“7種心態”，更是讓我醍醐灌頂。我一直以為自己是個比較“實際”的人，但可能過於“實際”，反而讓我變得有些固執，害怕失敗。這本書強調的“擁抱不確定性”、“保持好奇心”以及“從失敗中學習”，這些都讓我意識到，原來我一直以來都在無形中限製瞭自己。我開始反思，是不是因為害怕犯錯，纔不敢去嘗試那些看似“不可能”的事情？是不是因為太依賴“標準答案”，纔失去瞭獨立思考和創新的能力？這本書的語言風格，非常接地氣，沒有那些深奧難懂的術語，讓我能夠輕鬆地理解其中的道理。而且，它提供的例子都非常生動有趣，讓我覺得那些“創造力”和“學習技術”並沒有那麼高不可攀，而是就蘊藏在我們日常的生活之中。讀這本書，讓我有一種“豁然開朗”的感覺。我開始重新審視自己過去的學習方式，發現瞭很多可以改進的地方。我迫不及待地想把書裏的一些方法，運用到我的工作和生活中，嘗試用更開放的心態去麵對挑戰，也更願意去探索那些未知領域。這本書給瞭我一種“我可以做到”的信心，讓我不再害怕自己不夠“聰明”，而是相信通過正確的方法和心態，我也可以成為一個更具創造力和學習能力的人。
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