具体描述
◎建筑人考前必读的冲刺密笈，
◎建筑师放在抽屉中的竞图提案范本，
◎第一本从透析建筑考题，写成的建筑设计练习书，淬鍊出建筑师的养成秘密。
★1+1全能套书:精彩别册-关键字文字分析总整理—练习、探索、分析
★建筑大叔阿杰练手、解题分享会首度公开，现场体验建筑设计好好玩。
来自「阿杰建筑读书会」的秘密笔记，
考试、提案、竞图一本通
建筑大叔阿杰从为了自己要通过建筑师考试，到协助过200多人考上建筑师，多年来他不断研究考题与真实世界提案的关联性，本书正是他在「阿杰建筑读书会」的秘密笔记，延展成第一本建筑设计练习书，是一本从学生到执业的建筑人都适用的生存手册。
10堂关于建筑设计的修练课
本书将整个建筑设计学习过程分阶段，让读者可以一步一步练下去：
第一步：训练自身的手和眼，触发对空间敏锐的感受力；
第二步：用理性的空间思考来锻鍊脑部，用文字推演训练脑袋的逻辑性；
第三步：然后用最温暖与感性的图面传递思考，诠释你独特而全面的建筑计画。
清楚而有逻辑性的渐步排列，连从没有上过任何一堂建筑课的人士都可以开开心心领略建筑设计的有趣所在。
２０个必做的挑选、临摹、分解练习
透过每个章节都有必须做的练习，包括挑选案例的方式、拆解建筑的方法、临摹的重点，开始磨练你的空间脑、文字脑，最终成为创意十足、提案顺利的建筑脑，让老师（或业主）清楚看见你的独特创意。
★如何使用本书
･重新用你的感官，认识身边建筑
第１章～第３章，教大家如何分解建筑，以及脑部运作的方式，同时训练眼、手、脑感官连结。
･开始进行有想像力的理性计画
第4 - 第7章，强调建筑师应该准备的工具、理性逻辑与关怀力，借由各种配置的练习与安排，展现成图面上的活动。
･最终战
第8章 – 第10章，将前面的练习展现在一个考题上。还有考场时间分配法，是经得起考验的一本书。
本书特色
从学生到职业的建筑人都适用的建筑练习书，
从欣赏分析到实战绘图，
三大特色，连一般人都可以学会建筑设计与绘图的乐趣。
【特色一】、系统性的磨练
独创绘图步骤注意note、量体与虚量体独创定义，转换现成案例，并升级成个人风格的技巧。
观察、练习、转换、分析、升级与时间控制，领会考试题目与职场提案的真实面貌，虽然建筑设计没有捷径，却可以透过有组织性的磨练，将自己养成有内涵的建筑师。
【特色二】、破题精选辑：找出考题中暗藏的关键字
本套书採1+1组合，将历年来考题大整理，近１００0句精准的文字分析练习，教你找出关键字的方法，也可以作为与业主提案、学校设计的前导工具。
【特色三】、学会观察与临摹建筑，进一步建立个人设计风格
将手绘建筑物的复杂动作，过泸成几个简单的步骤，连普通人都可以学会画出动人的建筑物。经过套装练习后，你就能建立出自己的设计风格
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著者信息
煜杰（阿杰）
学历 华梵大学建筑系
现任 国家专技高等建筑师、林煜杰建筑师事务所
经历 台湾知名事务所设计总监
曾经家中破产到处躲债、还债直到完成建筑学业；曾经成立建筑设计工作室，隔年倒闭；曾经发愿帮助５０人考取建筑师，成立「阿杰建筑读书会」。
现在，成立林煜杰建筑事务所，也帮助超过２００人通过建筑师考试。
未来打算，为了无聊的责任感，继续教大家开心地做设计，不要为了设计而痛苦的过日子。
人生座右铭
活着，是为了让这世界因为我而不一样．
玩乐，是为了享受无法改变的世界的美好．
设计，是为了功成名就，改造人类的生活与文明．
发懒，是为了躲避因为住我设计的房子而生活被我越改越烂的囧况
图书目录
作者序 我心目中的建筑教育
第一章 开始当一个建筑师：讨论成为一个建筑师该有的心理素质
･ 打开建筑师的眼、手、嘴、心
･ 世界上只有一个考建筑师的理由
第二章 练习有个建筑手： 训练你的手和眼，打开对空间的感受力
现在开始练习设计：透视临摹
2－１ 一步步分析案例
2－2 等角透现图的四大完胜点＋实例步骤
2－3 建立自己的绘图风格
2－4 练习案例临摹的注意事项
第三章 训练有个建筑师脑袋 ： 刺激大脑，用空间做思考媒介
3－１. 刺激大脑的方法→「空间脑」与「文字脑」的切换
3－2 谈建筑师的基本能力
-{1}在题目中找出来「四种能力」的要求
-{2}建筑师应具备的四种基础能力
3－3 训练看懂文字的奇怪组合
3－4 对付考试的重要武器：五段式文字分析
３－５五段式文字分析范例
3－5 建筑与环境
-{1}建筑量体规模
-{2}题目世界里的季节问题
-{3}该如何运用邻地
-{4}无障碍空间在图画上的表现
3－6 敷地申论解题思考
第四章、建筑师的武器 ： 量化的空间
４－１ 空间计画的内涵 －建筑是有趣的行为观察
４－２ 感受空间的尺度
４－３ 数值化空间感受
４－４ 法定楼板面积的运用－ 容积该不该用完
４－５ 空间量与建筑量体设定
４－６ 基本建筑规模与量体呈现
４－７ 量体计画的操作示范
第五章、建筑师要对环就充满想像与关怀
切配置，找出基地里不同特色的区域
５－１配置试用切的
５－２产生正方形的核心区
５－３找到入口与车道
５－４加入ＨＡＴＣＨ
第六章、建筑师的脑袋要像科学家一样充满逻辑
画泡泡图，架构空间系统
６－１ 新品种的空间泡泡图
６－２ 产生初步的建筑平面
６－3 操作示范
６－４ 轴。绝。延。二。一
画配置——绝对领域、延伸线、基地的轴线、找出4×4的主题开放空间、一楼、二楼量体不一样
第七章、建筑师是创造活动的高手
画配置，利用不同街道与铺面，产生不同的个性
7－１ 利用分区、产生铺面系统图→利用格线产生铺面
7－２ 景观零件
-切区域分出软硬铺面、ＤＥＣＫ→草地→水、种树、街道家具
第八章、建筑师的脑袋是强大的３Ｄ软体
画透视，把所有理性的分析，用透视图感性的呈现
8－１ 五大虚量体
8－２ 新旧建筑的结合
8－３ 懒人设计思考
8－４ 泡泡图与透视结合
九、最终成果
十、建筑师还是得考试 ： 种种关于上考场的准备
版面与考场时间分配、设计操作工具
图书序言
我心目中的建筑教育
民国97年我开始考建筑师，那时候在公司担任设计总监。以那个年纪的我来说，已经达到自己像的人生阶段高峰，有车、有房、有妻、有子(钱子比较难)。
我会考建筑师的理由很烂，一个是老婆问我，未来父亲职业栏要写「建筑师」还是「设计师」。另一个原因是我老板的讥笑说：「你不是设计很强，为什么连个建筑师的牌都没有。我竟这样被激怒了，开始研究怎样考建筑师。也报名了当时建筑教育中最有影响力的机构去上这个人生教育的最后一哩路。
永远不会忘记上设计课的第一天要能力分班，我在课堂上很认真地完整搬出在公司简报和提案的功力，想让老师安排我到最终菁英班。我带着无比的自信，将练习成果呈给老师，等待分班的结果。老师没多久就在图纸上写下成绩，我得到人生第一个设计不及格的成绩，也被安排到基础班，要从画树、画线条，重新开始…。
我带着谦卑的心面对事实，决定好好的重新进修、好好打底。我进到基础班的教室，蹑手蹑脚地将肥胖的身躯塞进补习班窄窄的椅子，摊开笔记，等待上课钟声，宣布补习班生涯开始。
没多久上课了，老师开始说三道四，此时台湾学生最强的「习性」--迟到也开始展现出来，迟到的人抱着路上买的饮料午餐，鱼贯进入教室。我用不屑的眼神打量这些人，心想，如果你们是我的员工，你们就完蛋了!就在「完蛋」这句话闪过心里，我在那些人里头发现一个熟悉的身影「〇〇〇」--我当时的助理，妈呀!我和自己的助理是基础班同学。
画了一个多月的人、车、树、直线、抖线、歪斜线，我终于升级了，以为可以开始做设计了，我开心地买杯补习班楼下的咖啡馆里最贵的庄园级手沖咖啡，想要一睹补习班名师讲设计的风采。
待我坐定之后，打开杯盖，咖啡香飘散，热气在我眼前氤蕴开来，好像大明星上场的干冰烟雾。我啜饮一小口热热的咖啡，苦涩在嘴里化开，但我的心却凉了，走进来的人不是在网路上看到的补教设计大师，而是一个小妹妹，她笨拙地打开手提电脑、支支吾吾地开口，她说：同学们，我们今天要讲画图的笔和工具。此时，无言的情绪像瀑布一样把我推下深谷……
我从专科唸建筑到大学毕业，整整快十年，出社会工作也混了很多年，严格来讲，考试前的人生至少有超过十年做设计的经历！却因为败在考卷的图纸下，一切就得从基础做起，对我来说真是情何以堪。反省了很久，到底是我有问题，还是考试有问题。
ˇ准备考试的那几年觉得是我有问题，因为找不出原因，我只能说自己不够努力。但考上六、七年之后，再教了五、六年的「考试设计」，直到提笔写这本书，才渐渐查觉问题，其实在考试，不在我。
很多人说我太自大猖狂。但我必须说，这个考试真的问题大了。他影响国民对空间品质的定义和判断，但又不是引导人们对整体的社会空间有更好的讨论与沟通，只是狭隘的要求空间专业人士达成必然的设计答案。考试预设的答案不仅没有客观的评析能力，也缺乏让人依循的操作
逻辑，造成大量的专业人士每年只能瞎子摸象般到处参加考试补习，希望能在茫茫意见之海中，找到让自己考过设计的浮木，这一切都无形中影响他们在职场上面对真实世界的设计挑战与学习。
到底建筑师考试，适不适合作为检测建筑教育的工具，这一直是我们这个业界争论不休的「小事情」。我个人认为，建筑教育包含了许多不同的目标与范围，有的人认为他是科学，要有工程师的理性与精准，有人认为他应该是要像艺术家一样，感性处理这个世界的空间讯息。有人认为建筑师是一个身价的象征，有人会认为学建筑或做建筑，要有慈善家，淑世的远见。综观这些不同的意见，与自己在这个业界混了没几年的执业经历，也教了一些人考上建筑师，整理一点小小的个人观点，希望让想从事建筑的人士，能好好体会建筑设计的乐趣，进而在考试、提案的人生旅途中，得到多一些协助。
图书试读
用户评价
这本书名《建筑力：空间思考的10堂修练课》一出现，我立刻就被吸引了。最近在负责一个城市更新项目，面对复杂的场地条件和多方的利益诉求，常常感到无从下手，设计思路也变得越来越局限。总觉得在思考问题的深度和广度上，还有很大的提升空间。特别是当我需要向业主或政府部门进行设计汇报的时候，总是感觉自己的想法不够“落地”，无法有效地传达设计的价值和可行性。这本书强调“空间思考”，这正是建筑师的核心能力，但往往也是最难掌握和精进的部分。而“10堂修练课”的结构，听起来非常系统化和实用，不像那些纸上谈兵的理论书，更像是一套循序渐进的训练方法。我非常关注书中关于“建筑竞图、设计提案”的部分。在实际工作中，每一次竞图都是一次严峻的考验，如何在短时间内提炼项目的关键点，构建有逻辑的叙事，并用精准的视觉语言呈现出来，真的是一门艺术。我期待书中能提供一些方法论，帮助我提升提案的“质感”和“说服力”。此外，“公职考试”和“学生设计”的必备技能解析，也让我觉得这本书的视野非常开阔。很多时候，我们设计师容易陷入自我风格的囹圄，而了解公职考试的要求，可以让我们更贴近社会的需求和公共利益，设计出更具包容性和可持续性的作品。对于学生而言，这本书无疑是引导他们建立正确设计观的宝贵财富，能够帮助他们少走很多弯路。我迫切地想知道，作者是如何将抽象的“空间思考”具体化为10堂可操作的课程，课程中是否包含大量的案例分析和练习指导，能否真正帮助我突破思维瓶颈，提升解决复杂设计问题的能力，这让我充满期待。
评分这本书的出现，对我们这种常年在一线打拼的设计师来说，简直就是救星！我最近接手了一个大型的商业综合体的设计，客户的要求非常多，而且一直在变，搞得我头昏脑胀，总觉得自己的想法抓不住重点，也无法有效地跟团队和客户沟通。尤其是在提案的时候，那种在有限的时间内，要把复杂的想法清晰地阐述出来，并且让大家都能理解和接受，简直是一场心理战。这本书的标题《建筑力：空间思考的10堂修练课》，就戳中了我的痛点。“建筑力”这个词，我觉得非常有分量，它不只是指技术上的专业，更是一种综合性的能力，包含着洞察力、解决问题的能力，以及最关键的——空间思维能力。我特别期待书中关于“建筑竞图、设计提案”的章节。我们公司最近也经常参加竞图项目，有时候虽然方案本身不错，但呈现出来的说服力不够，最终还是落选了，这真的让人很沮丧。这本书能否提供一些实用的技巧，比如如何快速抓住项目核心，如何用简洁明了的方式表达设计理念，如何在视觉上做到既有创意又不失专业性，这些都非常吸引我。另外，书中提到“公职考试”和“学生设计”的必备技能，让我感到好奇。虽然我不是考生，但了解这些考试的要求，能帮助我理解不同层级的评审关注点，也许能为我的设计带来新的启发。比如，公职考试可能会更看重实用性、可持续性和公共性，了解这些有助于我在设计中加入更多符合社会需求的考量。对于学生来说，这本书简直是宝藏，可以帮助他们少走很多弯路。我真的很想知道，作者是如何把这10堂课串联起来的，有没有具体的练习方法，能不能让我们从模仿走向创新？这本书能不能真正提升我的“空间思考力”，让我未来在面对任何设计挑战时，都能游刃有余，这让我充满了期待！
评分这本书的出版，对我来说简直是一场及时雨！作为一个在建筑设计行业摸爬滚打多年的新手，我一直深陷在创意枯竭和技术瓶颈的泥沼中。每每面对客户的委托，脑海里总是堆满了零散的灵感碎片，却不知道如何将它们系统化、结构化，最终转化为具有说服力的设计方案。更让我头疼的是，在激烈的市场竞争中，如何在众多设计提案中脱颖而出，抓住评审的眼球，这似乎成了一门玄学。这本书的标题，“建筑力：空间思考的10堂修练课”，简直是点破了我多年的迷思。它强调的“建筑力”，我想不仅仅是关于技术层面的知识，更多的是一种抽象的、全局性的思考能力，一种将概念转化为实际空间解决方案的智慧。我非常期待书中关于“建筑竞图、设计提案”部分的解析，特别是如何提炼项目核心、如何进行有效的视觉呈现，以及如何构建一套完整的逻辑论证体系。这些都是我在实际工作中经常感到力不从心的地方。此外，书中提及的“公职考试”和“学生设计”的必备技能，也让我眼前一亮。虽然我目前的工作重心不在公职领域，但理解其背后的逻辑和要求，有助于我们更全面地理解建筑与社会、与政策之间的联系，这对于提升设计的宏观视野至关重要。对于学生而言，这本书无疑是一份宝贵的入门指南，能够帮助他们尽早建立起科学的空间思考框架，避免日后走弯路。我迫切想知道，作者是如何将这些复杂的理论和实践经验，提炼成“10堂修练课”的，是不是有详细的案例分析？有没有提供具体的练习方法和指导？这本书能否帮助我突破瓶颈，让我的设计能力更上一层楼，这让我充满了期待！
评分拿到这本书《建筑力：空间思考的10堂修练课》，我心里的感觉就像是找到了失落已久的宝藏。作为一名在建筑行业工作了几年，但总觉得自己“功力”尚浅的设计师，我一直在寻找能够提升“硬实力”和“软实力”的良方。这本书提出的“建筑力”，对我来说，不仅仅是指技术上的熟练，更是一种融会贯通的综合能力，包括对空间逻辑的深刻理解，对复杂问题的分析能力，以及将抽象概念转化为切实可行方案的能力。而“10堂修练课”的框架，更是给我指明了一个清晰的学习方向。我迫切地想知道，书中关于“建筑竞图、设计提案”的具体内容。每一次竞图都是一次挑战，如何在短时间内抓住项目的精髓，形成一个有说服力的设计理念，并在有限的展示时间内将它有效地传达给评审，这真的是一门学问。我期待这本书能提供一些实用的策略和技巧，帮助我提升提案的“制胜率”。此外，书中提到的“公职考试”和“学生设计”的必备技能，也让我觉得这本书的覆盖面非常广。即使我目前不涉及公职考试，但了解这些考试的要求，可以帮助我更全面地理解社会对建筑的需求，以及不同层面评审的关注点。这对于拓宽我的设计视野，甚至为将来的职业发展铺垫都有益处。对于学生而言，这本书无疑是一本“武功秘籍”，能够帮助他们尽早建立起扎实的建筑思考基础，少走很多弯路。我非常期待书中能够分享作者独特的空间思考方法，以及如何在实践中运用这些方法，解决实际设计难题。这本书能否真正帮助我脱胎换骨，成为一个更具“建筑力”的设计师，这让我充满期待！
评分拿到这本《建筑力：空间思考的10堂修练课》，我的第一反应就是“终于等到你了！”。我是一名刚从建筑系毕业不久的学生，虽然在学校里学到了一些理论知识和基本技能，但在面对实际的设计项目时，总会感到力不从心，尤其是当需要进行独立的设计思考和方案创作时。这本书的标题，尤其是“空间思考的10堂修练课”，简直就像为我量身打造的。“建筑力”这个词，我觉得非常贴切，它概括了我们作为建筑师所需要具备的一种综合能力，包括对空间关系的敏锐洞察力、对问题的分析解决能力，以及将想法转化为实际作品的能力。而“10堂修练课”的结构，更是让我觉得这本书非常实用，它提供了一个清晰的学习路径，可以帮助我一步一步地提升自己的“建筑力”。我特别期待书中关于“建筑竞图、设计提案、学生设计”的部分。这些都是我们在学习过程中和未来职业生涯中一定会遇到的挑战，我希望这本书能提供一些实用的技巧和方法，帮助我更好地应对这些挑战。比如，如何在竞图中快速抓住重点，如何用更清晰、更有逻辑的方式来表达我的设计理念，以及如何做出更具说服力的设计方案。而且，书中提到“公职考试”的必备技能，也让我觉得很有意思。虽然我目前还在求学阶段，但了解公职考试的要求，可以帮助我更全面地理解建筑与社会、与政府之间的关系，这对于我未来的职业规划非常有益。我非常好奇，作者是如何将复杂的“空间思考”概念，分解成10堂易于理解和实践的课程，课程中是否会包含大量的案例分析和练习方法，能否真正帮助我从一个“学生”蜕变为一个具备“建筑力”的专业人士，这让我充满期待！
评分这本书名《建筑力：空间思考的10堂修练课》一出现，就引起了我的高度关注。作为一名在建筑领域摸索多年的从业者，我深知“空间思考”的重要性，但真正要做到系统化、精细化的空间思考，却是一项艰巨的任务。这本书提出的“建筑力”，我觉得非常精准地概括了建筑师的核心竞争力，它不仅仅是技术上的精湛，更是思维上的深度和广度。而“10堂修练课”的模式，则暗示着这是一本能够帮助读者循序渐进提升自身能力的实践指南。我特别期待书中关于“建筑竞图、设计提案”的内容。在激烈的市场竞争中，如何能够脱颖而出，用最简洁、最有力的方式呈现设计的价值，这关乎到项目的成败。我希望能在这本书中找到关于如何提炼设计亮点、构建逻辑清晰的叙事，以及如何用视觉语言打动人心的实用技巧。此外，书中提及的“公职考试”和“学生设计”的必备技能，也让我觉得这本书的视角非常独特。了解公职考试的要求，有助于我们理解建筑设计与公共政策、社会需求的关联，这能够帮助我们设计出更具社会责任感和前瞻性的作品。对于学生来说，这本书无疑是一份宝贵的“入门宝典”，能够帮助他们尽早建立起科学的设计思维，避免走入误区。我迫切地想知道，作者是如何将“空间思考”的奥秘，转化为10堂易于理解和实践的课程，课程中是否会包含丰富的案例分析和练习方法，能否真正帮助我提升我的“建筑力”，让我更好地应对未来的设计挑战，这让我充满期待！
评分这本书的标题《建筑力：空间思考的10堂修练课》简直是为我量身定做的！我是一名刚入行不久的建筑师，虽然对设计充满热情，但常常在实际操作中感到力不从心。尤其是在面对一些规模较大、功能复杂的设计项目时，总觉得自己的空间想象力和逻辑组织能力还有待提高。这本书提出的“建筑力”，我觉得非常准确，它是一种综合性的能力，包含着对空间关系的敏感度、对功能需求的理解力，以及将这些转化为具体设计方案的执行力。而“10堂修练课”的结构，让我觉得这本书非常务实，不是那种空泛的理论，而是一套可以逐步学习和实践的体系。我特别期待书中关于“建筑竞图、设计提案”的部分。在实际工作中，能够成功赢得竞图、获得客户的信任，是衡量一个建筑师能力的重要标准。我希望这本书能教会我如何更有效地分析项目、提炼设计亮点，并以更具说服力的方式呈现我的想法。我常常觉得，很多时候不是我们的设计不够好，而是我们没有找到最恰当的方式去“说服”大家。另外，书中提到“公职考试”和“学生设计”的必备技能，也让我感到很惊喜。虽然我不是考生，但了解这些考试的要求，有助于我理解社会对于建筑的需求和评价标准。比如，公职考试可能更侧重于公共性、可持续性和可实施性，这些都是我在设计中需要重点考虑的方面。对于还在学堂里的师弟师妹们，这本书简直就是一份宝藏，能够帮助他们打下坚实的基础，少走很多弯路。我非常好奇，作者是如何将“空间思考”这样的抽象概念，分解为10堂具体的课程，是否会提供大量的实例分析和练习方法，能否真正帮助我提升我的“建筑力”，让我未来在设计道路上更加自信和游刃有余，这让我充满期待！
评分这本书名《建筑力：空间思考的10堂修练课》一看到就觉得是我的菜！我目前在一家小型建筑事务所工作，负责过一些项目，但总觉得在概念深化和方案呈现上，始终缺乏一种“深度”。尤其是在参加一些小型建筑设计竞赛时，总是在细节上卡住，无法形成一个有逻辑、有力量的整体。这本书强调“空间思考”，这恰恰是我最想提升的部分。我们做建筑的，说到底就是在“玩”空间，如何从零散的元素中构建出和谐、有生命力的空间，真的是一门艺术。而“10堂修练课”的结构，听起来非常吸引人，它似乎提供了一个清晰的学习路径，可以帮助我一步一步地精进。我尤其期待书中关于“建筑竞图、设计提案”的部分。我常常感到，在提案的时候，我的想法不够“抓人”，不够能够打动评审。我希望这本书能提供一些实用的方法，比如如何快速抓住项目的核心诉求，如何用更生动、更具感染力的方式表达我的设计理念，甚至是如何在视觉呈现上做到既有创意又不失专业性。另外，“公职考试”和“学生设计”的必备技能解析，也让我觉得这本书的内容非常丰富和多元。虽然我不是在考公职，但了解公职考试的要求，有助于我从一个更广阔的视角来看待建筑设计，比如它与城市规划、公共利益之间的关系。这对提升我的设计格局非常有帮助。对于初学者或者学生来说，这本书更是不可多得的宝藏，可以帮助他们建立起正确的建筑思维模式。我非常好奇，作者是如何将“建筑力”这个概念具体化为10堂可执行的课程，是否会分享一些他独特的思考方法和实战经验，能否真正帮助我突破现有的瓶颈，在设计道路上更上一层楼，这让我充满期待！
评分这本书的标题《建筑力：空间思考的10堂修练课》瞬间就击中了我的“痛点”。作为一名在事务所工作多年的资深设计师，我发现自己常常陷入一种“技术瓶颈”，虽然能够熟练运用各种软件和规范，但在面对一些需要突破性思维的项目时，总觉得脑子不够“转”，想法不够“跳跃”。这本书所强调的“建筑力”，我认为就是指这种能够驾驭空间、解决问题的核心能力，而“10堂修练课”的结构，则意味着它提供了一个系统性的提升方案。我非常期待书中关于“建筑竞图、设计提案”的解析。我们事务所经常参加各种竞图，有时候明明觉得方案不错，但总是在最终的提案阶段败下阵来，感觉就是少了那么一点“火候”，无法让评审立刻被吸引。我希望这本书能提供一些在竞图策略、概念提炼和视觉呈现方面的宝贵经验，帮助我提升提案的“杀伤力”。而且，书中提到的“公职考试”和“学生设计”的必备技能，也让我眼前一亮。虽然我不是学生，也不直接参与公职考试，但了解这些考试的要求，有助于我从更宏观的层面理解建筑的社会属性和公共价值，这对于提升设计理念的深度和广度非常有益。也许，了解公职考试的逻辑，能够帮助我们在设计中更多地考虑到可持续性、可实施性和公众的接受度。我真的很想知道，作者是如何将“空间思考”这样抽象的概念，分解为10堂具体、可操作的课程，课程中是否会包含大量的案例分析，能否帮助我打破思维定势，提升解决复杂设计问题的能力，这让我充满期待！
评分哇，收到这本《建筑力：空间思考的10堂修练课》简直像及时雨！最近正烦恼要不要跳槽到一间新的建筑事务所，手上几个案子卡住，总觉得在提案的时候，想法不够清晰，跟客户沟通起来也总差点意思。翻开这本书，第一眼就被它“空间思考的10堂修练课”这个标题吸引住了。老实说，很多建筑系毕业的学生，即使有很好的美感和绘图技巧，但在把抽象的概念转化为具体的空间解决方案时，常常会遇到瓶颈。这本书似乎就是针对这个痛点来的，它强调的“建筑力”三个字，我觉得特别精辟，这不仅仅是关于结构或外观，更是关于一种思维方式，一种能够洞察需求、解决问题、并且最终创造出有意义空间的能力。我特别期待书里面关于“建筑竞图、设计提案、公职考试、学生设计”这些实战性的部分，这些都是我们在建筑生涯中绕不开的挑战。特别是竞图，那种要在短时间内抓住评审团目光、展现独特见解的能力，真的是一门学问。公职考试听起来好像有点偏，但仔细想想，很多公共建筑的规划和设计都涉及到政府的评审和政策，能理解这其中的逻辑，对我们的设计方向也会有大有裨益。而且，对于还在学堂里的师弟师妹们来说，这本书简直就是一本救星，提前掌握这些“内功心法”，毕业后肯定能少走很多弯路。我非常好奇作者是如何将这些复杂的概念，用“10堂修练课”这样清晰、循序渐进的方式呈现的，会不会有很多案例分析？有没有提供具体的练习方法？希望这本书能让我从“知道”变成“做到”，真正提升我的建筑实战能力！
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