具体描述
Summit offers more ready-to-use teacher resources than any course available today.
Key features of the new edition •All new and updated content
•Greatly increased grammar, reading, listening, and writing practice, plus extra digital exercises
•Conversation Activator videos to build communicative competence
•Discussion Activator videos to increase quality and quantity of expression
•A Test-taking Skills Booster to help stu(and extra challenge exercises) help students succeed in the reading and listening sections of standardized tests
COMPLETE AND FLEXIBLE
•MyEnglishLab is an online learning platform that offers personalized practice in all four skills, with feedback on errors and access to Grammar Coach videos.
•ActiveTeach is a powerful multimedia teaching resource that includes a digital version of the Student's Book with interactive whiteboard tools, complete lesson plans, assessment tools, and access to audio, video , and interactive exercises, plus hundreds of printable extension activities.
•Listen to the Classroom Audio Program
•anytime, anywhere: download the mp3 files from www.english.com/summit3e or get the Summit Go app, which provides speed control, navigation, and audio transcripts.
•Student's Book with or without MyEnglishlab
•Workbook
•Teacher's Edition and Lesson Planner
•Full-Course Placement Tests printable and online
•Assessment online in MyEnglishLab and printable from ActiveTeach
•Classroom Audio Program (CDs)
Summit 1 and Summit 2 are designed to follow the four-level Top Notch course. Top Notch takes students from CEF A1 to B1+ (20-59 on the Global Scale of English).and grammar for ral-world practice
•Wonderful World projects teach 21st century skills-communication, collaboration, critical thinking and creativity
•Classroom eBook lessons put class structure and fun-filled activities at the teacher's fingertips.
Components
For students •Student Book with audio CDs
•Workbook
For teacher •Digital resource pack comprising
•presentation tool with all audio and videos, detailed teacher's guide, test bank and flashcards
著者信息
图书目录
图书序言
图书试读
用户评价
说实话，我一开始拿到这本Workbook时，内心是有点小忐忑的。我一直觉得自己词汇量是个大问题，每次学习新内容，总会遇到很多不认识的单词，这让我感觉很挫败，学习动力也会直线下降。我尤其害怕那种需要大量背诵单词的练习，因为我感觉自己很难记住，而且背诵的过程也十分枯燥乏味。然而，这本Workbook在词汇练习的设计上，却让我眼前一亮。它并没有简单地给出单词列表让我去记忆，而是将词汇的学习融入到了更具实际意义的语境中。比如，它会提供一些对话或短文，然后让你根据上下文去推测词义，或者让你用新学的词汇去填空，完成句子。这种方式让我感觉像是在玩一个“寻宝游戏”，通过解决实际问题来获得新知识，而不是被动地接受信息。我记得有一个练习，是关于描述不同职业的。在那个练习中，我不仅学习到了与职业相关的常用词汇，还学会了如何用更生动、更准确的词语来描绘人物的特质和工作内容。当我完成那个练习时，我不仅记住了那些新单词，更重要的是，我能够将它们灵活运用到实际的描述中，而不是死记硬背。这本书的循序渐进也做得非常好，它不会一下子抛出太多生词，而是从最基础、最常用的词汇开始，然后逐渐增加难度。即使遇到一些比较难的词汇，它也会通过图片、例句或者对比的方式来帮助理解，让我觉得学习过程没有那么艰难。而且，它鼓励我主动去查阅字典，这让我感觉自己不是在“被喂食”，而是在主动探索，这种参与感让我觉得学习效果更好。
评分这本书的封面设计就给我一种非常积极向上的感觉，那种简洁而有力的图形，配上“Summit”这个词，瞬间就激发了我想要攀登高峰、不断进步的渴望。我是一个对英语学习充满热情但又常常感到力不从心的人，总是在某个阶段遇到瓶颈，学习进度也变得停滞不前。我尝试过很多方法，也用过不少教材，但总觉得差了那么一点点，让我能够真正突破自己。当我第一次翻开这本Workbook时，我立刻被它的编排方式吸引了。它不仅仅是简单地罗列练习题，而是通过循序渐进的设计，引导我一步步地巩固和深化课堂上学到的知识。那种感觉就像在攀登一座精心设计的山峰，每一步都有明确的指引，每到一个平台都能看到更美的风景，让我充满成就感。特别是那些需要我主动思考和运用语言的题目，它们没有给我现成的答案，而是鼓励我去探索、去连接、去创造。我记得其中有一个部分，需要我根据图片和关键词写一个简短的故事。一开始我有些犹豫，担心自己的词汇量不够，或者句子结构会很生硬。但当我开始尝试时，我发现自己脑海中那些零散的单词和短语开始像被点燃的火花一样，汇聚在一起，形成了一个个生动的画面。那种将所学知识融会贯通，并将其转化为自己语言表达的能力，对我来说是巨大的鼓舞。而且，这本书的版式设计也非常人性化，留白充足，让我感觉阅读起来很舒适，不会有压迫感。每页纸张的质感也很好，用笔书写时感觉很顺畅，不会有纸张起毛的尴尬。总的来说，这本书给我带来的不仅仅是学习上的帮助，更是一种心理上的激励，让我对英语学习又重拾了信心。
评分这本书在口语练习的设计上，绝对是下足了功夫，而且非常注重培养学习者的自信心。我一直觉得自己在开口说英语的时候，总是会感到紧张和不自在，担心自己发音不标准，或者说错话。很多口语练习，要么就是简单的跟读模仿，要么就是一些死板的问答。但是，这本Workbook却创造了很多能够让我自然地开口说、大胆地说、并且乐于说的机会。它提供了很多“角色扮演”的练习，让我有机会扮演不同的角色，与同学进行真实的对话。比如，有一次我需要扮演一个游客，向当地人咨询路线；还有一次，我需要扮演一个顾客，向店员描述我想要的商品。这些情境性的练习，让我觉得我在进行一次真正的交流，而不是在做一场“语言表演”。更重要的是，这本书鼓励我去尝试用不同的表达方式，去描述同一个事物或事件。它会提供一些关键词或者图片，然后让我自由地发挥，用自己的语言去组织表达。这种“自由发挥”的设计，让我觉得我不再是被动的接受者，而是主动的创造者。这本书还非常注重培养我的“流利度”，它会鼓励我在表达过程中尽量保持流畅，即使遇到一些小错误，也不要停下来纠结。这种“允许犯错”的态度，让我觉得我能够更放松地去练习，也能够更自信地去表达。我记得有一个练习，是关于描述自己的爱好。在那个练习中，我不仅仅是简单地列出我的爱好，而是尝试着用更生动的语言去描述为什么我喜欢它们，它们带给我什么样的快乐。完成这个练习后，我感觉我对自己的口语表达有了更强的掌控感。
评分我一直觉得，学习的动力很大程度上来自于“成就感”。如果学习过程总是充斥着挫败感，那么很容易就会半途而废。这本Workbook在这方面做得非常到位，它通过一系列精心设计的“反馈和激励”机制，让我时刻都能感受到进步，并且充满学习的动力。首先，它的练习设计循序渐进，确保我能够一步步地掌握新知识，而不是一下子被难度压垮。其次，它提供了大量的“自我检测”机会，比如章末的复习题，或者一些小的自测环节。这些自测让我能够及时地了解自己的掌握情况，知道哪些地方需要加强，哪些地方已经掌握得很好。更重要的是，这本书鼓励我“反思和总结”。它会引导我去思考自己在完成某个练习时的思路，遇到的困难，以及如何克服这些困难。这种“回顾式学习”让我觉得我不仅仅是在完成任务，而是在积累宝贵的学习经验。我记得有一个练习，我一开始做得不太好，但通过回顾和反思，我找到了自己的问题所在，并及时调整了学习方法。当我再次尝试时，我发现自己取得了很大的进步。这种“从错误中学习”的过程，让我觉得非常有成就感。而且，这本书的版式设计也非常清晰明了，让我能够轻松地找到我需要的内容，并且清晰地看到我的学习进度。它还常常会在一些练习后面，给出一些鼓励性的提示语，让我觉得整个学习过程都是被支持和鼓励的。这种细致入微的设计，让我在学习过程中始终保持着积极的心态。
评分从学习者的角度来看，这本Workbook在“文化导入”方面也做得非常出色。我一直认为，学习一门语言，不仅仅是掌握词汇和语法，更重要的是去理解其背后的文化。很多教材在这方面都比较欠缺，要么就是简单地介绍一些风俗习惯，要么就是直接忽略文化层面的内容。但是，这本Summit 3/e (1) Workbook却能将文化内容自然地融入到语言学习中，让我觉得学习过程更加丰富和有意义。它会提供一些与英语国家文化相关的阅读材料、听力材料，甚至是讨论话题。比如，有一次我读到了一篇关于英国茶文化的小短文，在阅读的过程中，我不仅学到了一些与茶相关的词汇，还对英国的社交礼仪有了更深的理解。又比如，有一个听力练习，是关于美国不同地区的口音差异。在听的过程中，我不仅锻炼了听力，还对美国的文化多样性有了更直观的认识。这本书还鼓励我去思考不同文化之间的异同，并尝试用英语去表达自己的观点。这种“跨文化比较”的设计，让我觉得我不再是被动地接受信息，而是主动地去探索和思考。它让我意识到，语言是文化的载体，理解文化能够帮助我更好地理解语言，也能够帮助我更自信地与不同文化背景的人交流。我记得有一个练习，是关于不同国家在商务谈判中的沟通方式。通过这个练习，我不仅学到了相关的商务词汇，还对跨文化沟通有了更深刻的认识，这对我未来的学习和工作都非常有益。
评分我一直认为，语言学习最关键的一点在于“用”，而不是“背”。很多时候，我们花了很多时间去记忆单词和语法规则，但在实际交流中却依然显得笨拙和生硬。这本Workbook在这一点上做得非常出色，它不像我之前接触过的一些练习册，仅仅提供一些枯燥的选择题或者填空题，而是设计了大量能够激发我主动输出的练习。我尤其喜欢那些需要我根据提供的材料进行改写、总结或者创作的环节。例如，有一个练习要求我阅读一篇关于某个文化习俗的文章，然后用自己的话来解释这个习俗，并给出自己的看法。一开始我有点紧张，不知道该如何组织语言，但随着我尝试着去表达，我发现自己开始能够将文章中的关键信息提炼出来，并且用自己的方式进行组织。更重要的是，这个练习让我有机会去思考和表达自己的观点，而不是简单地复述别人说过的话。这种训练让我感觉我的语言能力得到了实实在地的提升，我不再仅仅是理解语言，而是真正地能够运用语言去表达思想。这本书还设计了很多小组活动或者两人配合的练习，这让我有机会和我的同学进行真实的语言互动。我记得有一次，我们被要求扮演不同的角色，进行一段关于旅行计划的对话。在那个过程中，我不仅需要流利地表达自己的想法，还需要积极地倾听和回应对方的提问，这极大地锻炼了我的口语和听力能力。这种“在真实情境中学习”的设计，让我觉得学习英语不再是一件孤立的事情，而是与人交流、与世界连接的一种方式。
评分这本Workbook最大的亮点之一，在于它对于“综合运用”能力的培养。我之前接触过的很多教材，往往是孤立地学习听、说、读、写，缺乏将这些技能融会贯通的训练。而这本Summit 3/e (1) Workbook，却将这四个技能巧妙地结合在一起，让我感觉我不仅仅是在学习语言，更是在学习如何运用语言去解决实际问题。我特别喜欢它那些“项目式学习”的设计。比如，有一个项目要求我们小组合作，策划一次假想的旅行，并制作一份旅行计划书。在这个过程中，我们需要阅读相关的旅行信息（读），与小组成员讨论行程安排（说），听取大家的意见（听），并最终将计划书写出来（写）。这种“跨技能”的训练，让我深刻地体会到，语言的最终目的是为了交流和应用。当我完成这个项目时，我感觉自己不仅仅是完成了一项作业，更像是完成了一项具有实际意义的任务。这本书还设计了很多“情境模拟”的练习，让我有机会在模拟的真实场景中练习语言。比如，有一个练习要求我模拟一次求职面试，我需要根据提供的职位信息，准备好自己的回答，并且与同学进行角色扮演。这种高度仿真的练习，让我能够在实际的语言运用中，更加从容和自信。而且，这本书还会引导我去反思自己在整个学习过程中的进步，它会鼓励我记录下自己遇到的困难，以及克服困难的方法。这种“元认知”的训练，让我觉得我不仅仅是在学习知识，更是在学习如何学习，如何成为一个更有效的语言学习者。
评分这本书的听力练习部分，绝对是我认为它最“走心”的设计之一。我一直觉得自己的听力是我的一个短板，即使能听懂一些单词，但面对连贯的对话或者讲座时，我总是会漏掉很多信息，或者听得一头雾水。市面上很多听力练习，要么语速太快，要么内容太专业，要么就是反复播放同一段音频，让我感觉很枯燥。但是，这本Workbook的听力练习，却能让我觉得“听”这件事情变得有趣且有价值。它提供的听力材料非常多样化，有日常对话，有采访，有短小的演讲，甚至还有一些关于文化背景介绍的内容。这种多样性让我感觉我正在接触真实的语言环境，而不是被局限在某种特定的场景里。更重要的是，它的听力练习不仅仅是让我去听，而是引导我去“主动地听”。比如，它会要求我在听之前预测听力内容，听的过程中做笔记，听完之后回答问题，甚至需要我根据听到的内容进行总结或者复述。这种“带着任务去听”的方式，让我更加集中注意力，也能够更好地捕捉关键信息。我记得有一个练习，是关于一次关于环保的访谈。在听之前，我被要求去预测访谈可能涉及到的几个方面。听的过程中，我尝试着记下关键的观点和数据。听完之后，我需要回答一些关于访谈细节的问题，并且用自己的话总结出访谈的核心信息。完成这个练习后，我不仅感觉自己的听力理解能力有所提升，还学到了一些关于环保的知识，让我觉得学习过程非常有意义。
评分这本Workbook给我最深刻的印象之一，就是它在语法练习方面的创新。我承认，我一直觉得语法学习是一件很头疼的事情，那些复杂的规则总是让我感到困惑，而且我总觉得我掌握的语法点在实际运用中总是出错。很多练习册给出的语法题，要么过于简单，要么就是让我机械地套用规则，而没有真正理解规则背后的逻辑。但是，这本Workbook的设计，却让我对语法学习有了全新的认识。它不仅仅是给出规则，然后让你做练习，而是通过一系列精心设计的活动，引导我主动去发现和理解语法现象。我记得有一个练习，是关于过去时态的。它并没有直接给出过去时的用法说明，而是提供了一段描述过去发生的事情的文字，然后让我找出其中动词的特殊形式，并思考它们为什么会变成那样。通过这种方式，我不再是被动地接受语法规则，而是主动地去探索，去归纳，去总结。这种“发现式学习”让我对语法规则的理解更加深刻，也更容易记住。而且，这本书的练习题也设计得非常贴合实际运用，它不会只考查单个的语法点，而是将不同的语法点融合在一起，让我有机会在更复杂的语境中练习。例如，有一个练习要求我根据一组照片来讲述一个连贯的故事，这需要我熟练运用不同的时态、语态和句子结构。当我完成这个练习时，我不仅巩固了语法知识，还学会了如何用更自然、更流畅的方式来表达。这本书还鼓励我去注意母语使用者是如何使用语法，这让我觉得学习不再是孤立地模仿，而是更具策略性。
评分作为一名对写作有较高要求的学习者，我一直渴望找到一本能够真正帮助我提升写作能力的教材。我尝试过很多写作指导书，但很多都过于理论化，或者提供的范例与我的实际需求相差甚远。这本Summit 3/e (1) Workbook在这方面给了我很大的惊喜。它不仅仅是提供一些写作提示，而是将写作练习融入到了更具挑战性和创造性的活动中。我特别喜欢它关于“段落发展”的练习。它会给出主题句，然后要求我通过提供细节、例子和解释来丰富这个段落。这种练习让我学会了如何清晰地组织思路，如何用有说服力的方式来支撑自己的观点。我记得有一个主题句是关于“科技对生活的影响”，在完成这个练习时，我不仅回顾了相关词汇，还学会了如何将抽象的概念具体化，如何用生动的语言来描述科技带来的便利和挑战。而且，这本书还鼓励我尝试不同的写作风格，比如描述性写作、议论性写作等等。它会提供一些范文，让我去分析其中的结构、语言和表达方式，然后模仿着去创作。这种“分析与模仿”相结合的方式，让我觉得写作能力得到了有效的提升。这本书还非常注重反馈，它会鼓励我与其他同学互相批改作文，并提供建设性的意见。这种互相学习和进步的过程，让我觉得写作不再是一个孤独的挑战，而是一个共同成长的旅程。
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