具体描述
因为一颗橡实，
所以有了一棵树、有了鸟巢……
甚至，才有种子变成花朵。
所以有了一棵树、有了鸟巢……
甚至，才有种子变成花朵。
本书牵着读者的手走过森林小径，
细看大自然中从一颗橡实起始的美妙连结。
就从这一颗橡实开始，珍重地球上的每个生命。
细看大自然中从一颗橡实起始的美妙连结。
就从这一颗橡实开始，珍重地球上的每个生命。
大自然中，生物之间紧密关联，缺一不可。这本生态绘本像一首诗，利用一致的精巧句型和首尾页挖洞设计，点出每页看似静谧而又生机蓬勃的生态变化。
书中简单的「因为……所以……」重复逻辑句型除了快速让孩子了解生态系中不同物种间的关系，同时也引导孩子观察图像，看背景中有哪些生物，并猜猜下页会出现什么。借此帮助孩子推敲出上下句间较为抽象的时间间隔和自然中的动态变化，理解食物链与动物行为等概念。书末附有生态介绍文章，带孩子深入认识一座森林中的生物，并学习如何从日常生活中保护森林。
＊有注音
得奖纪录
★美国科学教师协会推荐杰出科学童书
★美国科学促进会/ 速霸陆「科学图书与电影」优秀科学图书奖
★美国绿地球图书奖入选
名人推荐
书中每页的文字利用简洁的词汇铺陈，而手绘的图像基底呈现出大地色调，并以数位处理加强这种效果。书末文章介绍许多重要的概念，像是生态系和树木幼苗，也提供更多关于森林动物如何利用橡实的资讯。对小读者而言，这本生态循环介绍书既简单易懂又有它的魅力。──美国《学校图书馆期刊》
著者信息
图书目录
图书序言
后记
一座森林的永续生命
白橡树是美国南方阿帕拉契山脉以西、坎伯兰高原森林中的主要物种，涵盖范围包括肯塔基、田纳西、乔治亚和阿拉巴马州，为无数的生命提供资源，这里也是世界上生态最丰富多样的地区之一。
一个完整的生态系统，是指特定区域中所有的植物、动物与自然资源，以及它们构成的交互网络。在坎伯兰高原的白橡树森林生态系中，除了本书提到的动植物外，还有更多其他的物种。
各种生态系中都有像这样一环扣一环，动物食用植物为生，或彼此互相依赖的情形，这种关系就叫做食物链。
橡树嫩芽及树苗是鹿及兔子的食物来源。大树则成为许多动、植物的家，例如松鼠、鸟类、苔藓，甚至是槲寄生。
白橡树的根抓住土壤，留住地下及河床的水源，让它周边的植物能在稳固的土地上成长。溪流旁的树可以提供鱼及其他水生生物遮蔽躲藏。秋末时节，落叶覆盖森林地表，在冬天时分解，混合其他腐化的物质让土壤更肥沃。接着，就会有更多的植物和树木从这些堆肥中长出来。
最重要的是，橡树为森林提供橡实。橡实是白橡树的果实，是一种坚果。每一颗橡实中都有一颗橡树种子，但是大部分的橡实不会长成橡树，而是成为森林中许多动物的食物。每年秋、冬来临，鸟类、松鼠、花栗鼠、鹿、兔子、野火鸡、熊及许许多多其他动物，靠着这些不容易腐败的橡实，度过食物贫乏的季节。而松鼠通常会埋藏比所需更多的橡实，那些多出来、被遗忘在土里的橡实，也许某一天将会长成新的大树，留住土壤，让鸟类筑巢，和其他树木一起孕育森林。
森林接纳所有需要它的生物，让生命在这里栖息。大型生态系中如果失去一种动植物，有时看起来仍然能继续维持下去。例如坎伯兰高原森林包含如此多的生命，要是一种蛇类灭绝，绝大多数的动植物暂时还是可以继续生存。但是依赖蛇类为主食来源的生物，例如鹰，也许就会因此跟着灭绝或迁移，那么与鹰息息相关的其他动植物也会跟着受影响。也就是说，一种生物的灭绝，很可能造成更多不同生物一起消失。
橡实则更加重要，它是巨大动植物生命网的中心。一旦没有白橡树，整个生态系将无法存在。
人类没有森林便无法生存。森林使土地稳固，涵养人类赖以为生的水源──我们喝水，用水烹煮、沐浴、洗涤。树叶将二氧化碳转换为人类赖以维生的氧气。森林不仅提供某些药材和食物资源，人们也利用树木制造家具及纸张。
如果人类过度消耗森林资源，自然环境无法在短期之内重建，生态系统就无法永续，有些物种便会生病或死亡，最终消失。坎伯兰高原森林已经受到商业与住宅兴建、採矿以及伐木等各项冲击，但最大的威胁来自于全面性的砍伐。最近，人们已经努力改善，减少砍伐森林并保存此地区的自然状态。只要达成共识，就能够保存这片土地的大部分原始面貌。
想要保护森林，平时我们可以这样做
▲节省或少用餐巾纸及纸巾，选择可以重复利用的餐巾布及手帕。珍惜纸张，减少用量，就可避免砍伐树木。
▲收集厚纸板、报纸、便条及信纸，仔细做好回收，并多利用再生资源。
▲尽量使用或购买再生纸类产品，减少消耗新的纸类制品。
▲前往离你最近的森林健行，并观察、欣赏野生物种。你可以沿着溪流散步、摄影。
▲当人们喜爱森林，就会更珍惜、保护大地以及动物和植物。
导读
如诗的偶然与必然
文／凌拂
若说单一，没有比大自然更单一的了。日升月落，春来秋去，昼与夜四时交替，未曾消歇，海咸河淡自有不变的律则。
若说奥祕，亦没有比大自然更奥祕的了。一花一世界，一叶一天堂，星系之外犹有星系，至大无外，至小亦不可胜数。大地有季节，成长有时机，生灭有时，盈虚有时。终则有始，始则有终。
这本书看似简单，实则蕴涵甚深，包罗了一个完整生态系的形成。正是化繁为简，亦以简御繁，展现了大自然中息息相关的生命循环。作者深谙自然的复杂、绵密与单一，简要如诗的掌握了大自然的微分，看似静止的大自然，实则有着难以觉察的不可以一瞬。从一颗橡实串起一座森林，如诗的偶然，简约的必然，书中有山林野逸之趣又有着环环相扣、牵一微细、坼动全局之势。
作者浸润于大自然中的陶养，举重若轻，深知大自然中无一不隐含原委──我们看到的只是现象，背后必有推陈。书中图与文相辅展现，简单的因在图里隐伏线索，让读者在阅读时享受不间断的发现与连结。「因为这样，所以那样」，就是串连全书的主轴，融会了情境和知识。
此书文字简约，父母、师长带领孩子阅读时，尤其可注意画中隐伏的情境，风吹、草飞、翅羽拍动的气流，都可能是隐在的转折。转折之微，影响之巨，一如蝴蝶效应，文图之间有许多开放性的细节可以自我推陈与诠释，亦是本书在简约中更有意涵与有趣的地方。
其实利用「因为如何，所以如何」引导孩子从发现中连结原委，不仅适用于发现自然，生活中这样的情境亦彼彼皆是。我们可以导引孩子说说自己周遭的物种名称，找出关联。也可以看看自己四周的环境中，是否有正在形成的生态现象，或遭砍伐的生态环境，延伸更多观察与讨论。
凡事皆有因有果，人间事亦不出自然。例如「因为」云聚，「所以」雨落、水涨、舟覆；或者「因为」晚起，「所以」慌张、赶车、遗漏事物⋯⋯书中的因果逻辑语式，可以用在不同的情境，引导孩子以文字串连，也是完成一篇文章的方法！本书不仅是很好的科普绘本，导引我们认识大自然，还能帮助我们延伸与串连生活知识，扩展丰富的阅读与经验。
一座森林的永续生命
白橡树是美国南方阿帕拉契山脉以西、坎伯兰高原森林中的主要物种，涵盖范围包括肯塔基、田纳西、乔治亚和阿拉巴马州，为无数的生命提供资源，这里也是世界上生态最丰富多样的地区之一。
一个完整的生态系统，是指特定区域中所有的植物、动物与自然资源，以及它们构成的交互网络。在坎伯兰高原的白橡树森林生态系中，除了本书提到的动植物外，还有更多其他的物种。
各种生态系中都有像这样一环扣一环，动物食用植物为生，或彼此互相依赖的情形，这种关系就叫做食物链。
橡树嫩芽及树苗是鹿及兔子的食物来源。大树则成为许多动、植物的家，例如松鼠、鸟类、苔藓，甚至是槲寄生。
白橡树的根抓住土壤，留住地下及河床的水源，让它周边的植物能在稳固的土地上成长。溪流旁的树可以提供鱼及其他水生生物遮蔽躲藏。秋末时节，落叶覆盖森林地表，在冬天时分解，混合其他腐化的物质让土壤更肥沃。接着，就会有更多的植物和树木从这些堆肥中长出来。
最重要的是，橡树为森林提供橡实。橡实是白橡树的果实，是一种坚果。每一颗橡实中都有一颗橡树种子，但是大部分的橡实不会长成橡树，而是成为森林中许多动物的食物。每年秋、冬来临，鸟类、松鼠、花栗鼠、鹿、兔子、野火鸡、熊及许许多多其他动物，靠着这些不容易腐败的橡实，度过食物贫乏的季节。而松鼠通常会埋藏比所需更多的橡实，那些多出来、被遗忘在土里的橡实，也许某一天将会长成新的大树，留住土壤，让鸟类筑巢，和其他树木一起孕育森林。
森林接纳所有需要它的生物，让生命在这里栖息。大型生态系中如果失去一种动植物，有时看起来仍然能继续维持下去。例如坎伯兰高原森林包含如此多的生命，要是一种蛇类灭绝，绝大多数的动植物暂时还是可以继续生存。但是依赖蛇类为主食来源的生物，例如鹰，也许就会因此跟着灭绝或迁移，那么与鹰息息相关的其他动植物也会跟着受影响。也就是说，一种生物的灭绝，很可能造成更多不同生物一起消失。
橡实则更加重要，它是巨大动植物生命网的中心。一旦没有白橡树，整个生态系将无法存在。
人类没有森林便无法生存。森林使土地稳固，涵养人类赖以为生的水源──我们喝水，用水烹煮、沐浴、洗涤。树叶将二氧化碳转换为人类赖以维生的氧气。森林不仅提供某些药材和食物资源，人们也利用树木制造家具及纸张。
如果人类过度消耗森林资源，自然环境无法在短期之内重建，生态系统就无法永续，有些物种便会生病或死亡，最终消失。坎伯兰高原森林已经受到商业与住宅兴建、採矿以及伐木等各项冲击，但最大的威胁来自于全面性的砍伐。最近，人们已经努力改善，减少砍伐森林并保存此地区的自然状态。只要达成共识，就能够保存这片土地的大部分原始面貌。
想要保护森林，平时我们可以这样做
▲节省或少用餐巾纸及纸巾，选择可以重复利用的餐巾布及手帕。珍惜纸张，减少用量，就可避免砍伐树木。
▲收集厚纸板、报纸、便条及信纸，仔细做好回收，并多利用再生资源。
▲尽量使用或购买再生纸类产品，减少消耗新的纸类制品。
▲前往离你最近的森林健行，并观察、欣赏野生物种。你可以沿着溪流散步、摄影。
▲当人们喜爱森林，就会更珍惜、保护大地以及动物和植物。
导读
如诗的偶然与必然
文／凌拂
若说单一，没有比大自然更单一的了。日升月落，春来秋去，昼与夜四时交替，未曾消歇，海咸河淡自有不变的律则。
若说奥祕，亦没有比大自然更奥祕的了。一花一世界，一叶一天堂，星系之外犹有星系，至大无外，至小亦不可胜数。大地有季节，成长有时机，生灭有时，盈虚有时。终则有始，始则有终。
这本书看似简单，实则蕴涵甚深，包罗了一个完整生态系的形成。正是化繁为简，亦以简御繁，展现了大自然中息息相关的生命循环。作者深谙自然的复杂、绵密与单一，简要如诗的掌握了大自然的微分，看似静止的大自然，实则有着难以觉察的不可以一瞬。从一颗橡实串起一座森林，如诗的偶然，简约的必然，书中有山林野逸之趣又有着环环相扣、牵一微细、坼动全局之势。
作者浸润于大自然中的陶养，举重若轻，深知大自然中无一不隐含原委──我们看到的只是现象，背后必有推陈。书中图与文相辅展现，简单的因在图里隐伏线索，让读者在阅读时享受不间断的发现与连结。「因为这样，所以那样」，就是串连全书的主轴，融会了情境和知识。
此书文字简约，父母、师长带领孩子阅读时，尤其可注意画中隐伏的情境，风吹、草飞、翅羽拍动的气流，都可能是隐在的转折。转折之微，影响之巨，一如蝴蝶效应，文图之间有许多开放性的细节可以自我推陈与诠释，亦是本书在简约中更有意涵与有趣的地方。
其实利用「因为如何，所以如何」引导孩子从发现中连结原委，不仅适用于发现自然，生活中这样的情境亦彼彼皆是。我们可以导引孩子说说自己周遭的物种名称，找出关联。也可以看看自己四周的环境中，是否有正在形成的生态现象，或遭砍伐的生态环境，延伸更多观察与讨论。
凡事皆有因有果，人间事亦不出自然。例如「因为」云聚，「所以」雨落、水涨、舟覆；或者「因为」晚起，「所以」慌张、赶车、遗漏事物⋯⋯书中的因果逻辑语式，可以用在不同的情境，引导孩子以文字串连，也是完成一篇文章的方法！本书不仅是很好的科普绘本，导引我们认识大自然，还能帮助我们延伸与串连生活知识，扩展丰富的阅读与经验。
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